幼儿美术活动方案。
俗话说,磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?小编收集并整理了“美术活动:《小鱼回家了》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标
1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3.培养孩子的爱心
活动准备
1.白纸、水彩笔人手一份
2."小鱼"若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸
活动过程
一、引入出示一条大鱼问
这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家老师示范画水(曲线)
鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好?
2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的"水"里。
3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里活动结束。
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幼儿园托班美术教案:小鱼回家了
一、活动目标:
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2、通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3、培养孩子的爱心
二、活动准备:
1、白纸、水彩笔人手一份
2、“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸
三、活动过程:
一、引入
出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里
3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里
四、活动结束
大班美术活动有趣的小鱼教案
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动有趣的小鱼教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动有趣的小鱼教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
一、活动设计意图
此次活动课打破了在纸张上做画的传统,利用生活中的废旧材料,通过"涂和贴"两个操作环节来锻炼幼儿动手操作的能力,同时还把环保教育渗透到活动中去,让幼儿在美术活动中提高环境保护的意识,这与《纲要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在欣赏、发现、感受美的同时,并能大胆的发挥他们的想象力、创造力和团队合作力,从而促进每一个幼儿的个性发展。
二、活动目标:
1、情感目标:乐于大胆尝试,发挥丰富的想象力,体验动手操作的乐趣。
2、知识目标:了解热带鱼的基本的外形特征,以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、能力目标:利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼,初步形成保护环境的意识。
三、活动重难点:
1、活动重点:利用小组合作的方法,通过"涂、贴"来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。
2、活动难点:大胆想象和创作各种小鱼。
四、活动准备:
1、海底世界的视频资料。
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
五、活动过程:
(一)情景导入,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放《海底世界》的视频让幼儿观看。
师问:我们看到海底世界里面什么最多?
2、讨论:鱼的的外型特征及颜色,它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)
3、小结:海底世界里鱼最多,鱼宝宝都有头,身体、尾、鳍,但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
(二)通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望,提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结:我们要保护大海,保护小鱼,做个环保小卫士。
(三)引导幼儿制作各种有趣的小鱼,发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。教师出示范例,做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼,教师巡回指导,并鼓励幼儿发挥想象力,创造力,做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
(四)结束部分教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动,来结束本次活动。
六、活动延伸由于本次活动是小组合作,制作的小鱼数量有限,让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。
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中班美术活动《给小鱼穿衣服》
活动目标:
1.尝试画出流畅的长线条,知道线条画的一些特征和表现手法。
2.通过情景和游戏,运用书空练习的方法,感受和表现线条画。
3.感受线条画的趣味,培养借形想象和创造的能力。
活动准备:
1.物质准备:纸人手一份、勾线笔人手一只、黑板、投影仪、小鱼教具一只。
2.经验准备:幼儿已练习过一些不同的线条和图案。
活动重难点:能用运用书空练习的方法,感受和表现线条画。
活动过程:
一、出示小宝,引出主题。
1.教师出示小宝
师:今天呀我们的教室游来了一只小鱼,它有一个好听的名字叫小宝,看!它呀在水里游来游去,只要它游过的地方都留下了它的印记。
师:哎,小宝游走了,你们发现它藏在哪儿了吗?
师:我发现了!它藏在这儿!那你们知道老师是怎么发现它的吗?
师:原来呀,小宝大大的肚子不小心露出来了,被我发现了。那小朋友们找一找,小宝还藏在什么地方呀?
2.请个别幼儿上来找小宝并用笔把找到的小宝画出来。
3.师:那我们今天也来当一次小宝来游一游,请你们伸出小手,和老师一起游一游。
师:下面请你们用笔在纸上游一游。告诉你们一个小秘密哦,小宝游泳可厉害了,它在纸上游得又长又远哦。
师:游完了,请你们找一找它藏在哪里,把它们画出来,画完以后可以和同座的小朋友互相看一看,有没有遗漏的。
师:小朋友们找的都很棒!可是小宝很害羞,因为它没有穿衣服。你们可以帮帮小宝,帮它做一件漂亮的衣服吗?谁会用好看的图案帮助小宝做一件衣服?
4.请个别幼儿上来画一画图形。
5.师:请你们动手试一试,用好看的图形帮小宝画上漂亮的衣服。
二、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。
幼儿绘画,教师巡回指导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助。
三、展示并评价幼儿的作品。
把幼儿作品展示在投影仪下,请幼儿说一说自己用了哪些漂亮的线条和图案装饰大鱼,教师同时进行点评。
中班美术活动教案:藏起来的小鱼
设计意图:
小鱼是孩子们熟悉并喜爱的小动物,从观察小鱼身体的形状出发,以幼儿大胆想象为原则,利用螺旋线条添加小鱼方式进行创作。结合本班幼儿的绘画兴趣开展本次活动,希望在活动中让幼儿体验螺旋线条添加画的乐趣。
教学目标:
1.尝试在不规则的螺旋线条中,想象找出并画出小鱼形象。(重点)
2.在活动中能够大胆进行想象与创作,装饰小鱼。(难点)
3.体验螺旋线条中的添画之美,享受美术创作的乐趣。
教学准备:
黑色记号笔、彩笔、A4纸、ppt、音乐
活动过程:
(一)猜谜语,激发幼儿兴趣
师:没有胳膊没有腿,从来都不离开水。走路不用脚丫子,只用摇头和摆尾。(打一动物)让幼儿来猜一猜。
观看ppt,聪明的小朋友:你知道小鱼的身体是由哪几部分组成的吗?
如何让你的小鱼变得更加漂亮?
可以涂上颜色、用线打扮,还可以用什么装饰?
这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹,形状也是各种各样的,这个的身体长长的,这个呢扁扁的圆圆的,每条鱼都不一样。
(二)学习螺旋线的画法
你听,原来是大海里的波浪宝宝来了。
1.教师边讲解边示范画螺旋线(分为不闭合、闭合两种)。
波浪宝宝来了,这个波浪它很调皮,边走边跳舞呢。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿翻了个跟头,接着又打了几个滚,真有意思呀,伸出你的手,跟随它一起动起来吧!
2.幼儿跟随老师随音乐学画线条——会跳舞的“波浪”想怎么画就怎么画,可以大可以小。
3.波浪来了,那小鱼呢?它们呀就躲在画面里,仔细观察观察,你找到了它们吗,睁大你的眼睛仔细看哦。
你找到的小鱼在哪里呢?请你上来指一下。哇,真有意思,还有谁找到了,请你也来试试。(还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼)
(三)尝试创作
你们想试试吗?今天呀,我们在上面画波浪、找小鱼,好,开始吧。(播放轻音乐)
教师参与创作,巡回指导,重点引导幼儿大胆装饰,最后可以添画水草、小石头及其他小动物等。
教学反思:
目标制定适合中班幼儿,ppt也能逐步地引导幼儿学习画小鱼,装饰小鱼。示范时应强调考虑布局,可以根据幼儿的不同能力来为幼儿提供不同的画纸(画好螺旋线或空白的纸),在画“波浪”螺旋线时,随着音乐效果会更好。
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