幼儿园中班数学教案。
不为明天做好准备的人是没有未来的,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园中班数学活动:《丰收的果园》教案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标
(1)尝试用乐器表示数字对应的数量
(2)体验用数字进行游戏的乐趣
活动准备
1.4-6数字卡片若干。
2.幼儿每人一份4-6数字卡片(放在椅子上)1件乐器(乐器的种类有3种)笔。
3.幼儿用书第12页。
活动过程
一.导入活动去果园
1.教师;果园里的水果丰收了,我们一起去果园看一看吧!
----幼儿在音乐声中随教师做动作进活动场地。
3.教师;请喜欢苹果的小朋友坐在数字6的座位上,喜欢………(幼儿按指令坐到相应的位置上)
二.猜水果
1.教师;小动物们都在果园里摘水果.请你猜一猜小猴摘了几筐梨?(出示数字6)你是怎么知道的?
2.教师;(出示数字6)再看看,小兔子摘了几筐梨?为什么说是6筐?
3.教师出示4-6数字卡片,请幼儿猜猜小动物们摘的水果数量。(可请个别幼儿回答)
欢庆丰收
(1)教师;果园丰收了,小动物们奏起了乐器庆祝丰收呢!听小玲响起来了!请你用拍手来回应,它响几声你就拍几下手。
-----幼儿集体用拍手来表示,教师变换敲击的次数,以6声为主。
-----请幼儿个别或小组用拍手来表示铃声,铃声的数量以6声为主。教师根据幼儿的能力变换敲击的速度。
三.乐队演奏
1.教师;请拿出你的乐器,我们一起来欢庆丰收吧!(出示数字卡片)这是数字几?
---教师;数字x可以表示什么?请你敲响自己的乐器。(引导幼儿敲击相应的次数)
----数字4-6交替出现。幼儿集体、个别、分组操作。如没有敲对重复原来的数字。
1.教师;我来做指挥,我的数字指向哪一组,哪一组就敲响你们的乐器。
----教师交替把数字卡片指向不同的乐器组,幼儿敲击相应次数的乐器。(先一种乐器敲几个数字,逐渐变成每种乐器敲1个数字,交替进行。教师变换出示卡片的节奏,让幼儿敲击出的声音就如一首欢快的曲子)。
2.自由交换乐器,再游戏一遍。
活动延伸
一.丰收的果园
1.教师;鸭家的苹果也丰收了。请小朋友把书翻到第12页,看看书上有棵苹果树,每棵树上有几只苹果。
----教师;红苹果采下来应该放在哪个筐里?为什么?(引导幼儿发现数量与数字的对应关系。)
----教师;其他苹果树上的苹果呢?请你用线把筐与苹果连起来。
----幼儿操作,教师巡回指导。动作快的幼儿互相交流操作结果。
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幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》
我们常说,机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》》
大班粘贴教案《丰收的果园》适用于大班的粘贴主题教学活动当中,让幼儿引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣,培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿,让幼儿了解纸团粘贴的方法,快来看看幼儿园大班粘贴《丰收的果园》教案吧。
活动目标:
1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。
3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣,培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。
4、初步教幼儿操作与体验相结合的学习方法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
各色皱纹纸、彩纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干、抹布每组一块、大幅范画一张。
活动过程:
1、谈话导入课题。
教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有枣树、苹果树、梨树、山楂树等)今天,我们就来做一些丰收的果树。
2、出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。
教师引导幼儿观察,感受画面的半立体美,激发幼儿动手操作的愿望。
教师:小朋友,请你们摸一摸这幅画,说说有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下)。这幅画看上去怎么样?与其他彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上的,还用剪刀将彩纸剪成各种水果形状,粘贴在纸上)
3、教师示范制作方法。
今天,我们做的果树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形)随后,将皱纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;或将彩纸剪出水果形状,涂上胶水贴在树冠上。然后把树叶粘贴在适当的位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵棵丰收的果树就做好了。
4、请幼儿想一想,自己想做一棵什么样的树?
5、交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿画果树时,只画出简单的轮廓。
(2)重点是指导幼儿用力将纸球团紧和粘贴纸球的方法。
(3)提醒幼儿纸球水果和树叶都要粘贴在适当的位置。
(4)能力强的幼儿粘贴结束后,可以用彩笔添画其他景物(蓝天、白云、小鸟、花草等)
(5)评价幼儿作品。
今天,我们又学了一个新本领,就是用彩纸和纸球粘画。大家粘得都很好,现在我们来互相看一看,看谁的果树丰收了,果子又多,树叶又密。
幼儿互相欣赏作品,并评析,教师总评。
6、活动延伸:
(1)在美工角为孩子准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出更多的苹果树、桔子树或柿子树等。
(2)幼儿的作品粘贴在美工区墙上,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。
小百科:有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。
中班数学游戏活动教案《游水果园》
【活动目标】
1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。
2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。
【活动准备】
经验准备:
1、前期带领幼儿参观水果店,认识常见的水果。
物质准备:
1、水果园背景图、树和水果图片若干。
2、车票若干:分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。
【活动过程】
一、游戏:乘车
(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。)
1、师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票,看看上面是什么颜色什么数字,去找到自己的位子吧。
2、检查是否坐对了。
二、游水果园
(价值取向:在游戏中理解“4”以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。)
●找水果宝宝
1、师:水果园里有什么呀?
2、数数地上的水果。
●摘水果
1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。
2、操作:按照篮子上的数字,摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。
●装水果盆
1、示范:按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等)
2、操作,交流与检查。
三、游戏:乘车
(价值取向:在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。)
交换车票乘车回家,及时纠错。
幼儿园中班数学教案:游水果园
中班数学教案:游水果园
【活动目标】
1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。
2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。
【活动准备】
经验准备:
1、前期带领幼儿参观水果店,认识常见的水果。
物质准备:
1、水果园背景图、树和水果图片若干。
2、车票若干:分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。
【活动过程】
一、游戏:乘车
(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。)
1、师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票,看看上面是什么颜色什么数字,去找到自己的位子吧。
2、检查是否坐对了。
二、游水果园
(价值取向:在游戏中理解“4”以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。)
找水果宝宝
1、师:水果园里有什么呀?
2、数数地上的水果。
摘水果
1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。
2、操作:按照篮子上的数字,摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。
装水果盆
1、示范:按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等)
2、操作,交流与检查。
三、游戏:乘车
(价值取向:在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。)
交换车票乘车回家,及时纠错。
2020幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》
幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》”!
活动目标:
1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。
3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣,培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。
4、初步教幼儿操作与体验相结合的学习方法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
各色皱纹纸、彩纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干、抹布每组一块、大幅范画一张。
活动过程:
1、谈话导入课题。
教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有枣树、苹果树、梨树、山楂树等)今天,我们就来做一些丰收的果树。
2、出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。
教师引导幼儿观察,感受画面的半立体美,激发幼儿动手操作的愿望。
教师:小朋友,请你们摸一摸这幅画,说说有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下)。这幅画看上去怎么样?与其他彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上的,还用剪刀将彩纸剪成各种水果形状,粘贴在纸上)
3、教师示范制作方法。
今天,我们做的果树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形)随后,将皱纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;或将彩纸剪出水果形状,涂上胶水贴在树冠上。然后把树叶粘贴在适当的位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵棵丰收的果树就做好了。
4、请幼儿想一想,自己想做一棵什么样的树?
5、交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿画果树时,只画出简单的轮廓。
(2)重点是指导幼儿用力将纸球团紧和粘贴纸球的方法。
(3)提醒幼儿纸球水果和树叶都要粘贴在适当的位置。
(4)能力强的幼儿粘贴结束后,可以用彩笔添画其他景物(蓝天、白云、小鸟、花草等)
(5)评价幼儿作品。
今天,我们又学了一个新本领,就是用彩纸和纸球粘画。大家粘得都很好,现在我们来互相看一看,看谁的果树丰收了,果子又多,树叶又密。
幼儿互相欣赏作品,并评析,教师总评。
6、活动延伸:
(1)在美工角为孩子准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出更多的苹果树、桔子树或柿子树等。
(2)幼儿的作品粘贴在美工区墙上,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。
幼儿百科:有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。
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