幼儿园教案好朋友。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编帮大家编辑的《我们是好朋友(中班健康教案)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
前言:通过本次健康教案,利用“找朋友”这首儿歌,引导幼儿互相关怀,勇敢愿意去主动交朋友的心理。
找呀找呀找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友
找呀找呀找朋友
找到一个好朋友
方案1:
活动目标:练习绕过障碍物跑、钻等动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性;体验与朋友合作的快乐。
活动准备:拱形门4个、红旗4面、小动物头饰(小猫、小鸡、小鸭、小狗)、旗杆若干。
活动过程:
1.领幼儿做动物模仿操。
2.分组练习钻拱形门、绕过障碍物跑规则:
(1)必须绕过每一支旗杆;
(2)钻拱形门时手脚不能碰倒拱形门。
3.游戏:到朋友家去做客教幼儿分成四组,听到指令,每一组幼儿手拿一面红旗,钻过拱形门,绕过每一支旗杆,跑回原队,将红旗交给下一个幼儿,游戏如此反复进行。
4、游戏《小小机器人》,结束活动。
方案2:
教学目标:
1、 能够整齐演唱并背诵歌曲《你的名字叫什么》。
2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试用动作或语言来表达欢快的情绪。
3、 通过学习以音乐的方式让学生与老师、学生与学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学道具:钢琴、录音机等
教学过程:
一、引入课堂
1、 教师放《玩具兵进行曲》将学生引入课堂(采用合着音乐走和跳的形式)。
2、 设计好新学期第一节课的引语,激发学生的兴趣(如:听到音乐你们想到了什么?),教师做点评总结。
3、 在同学自由自由发言后,相互认识下新同学,从而引出改单元的主题——好朋友(教师可引起学生的好奇,怎样用音乐去认识对方,从而进入下一环节,教唱歌曲)。
二、教识音乐标志
1、教师先让学生们自己在书本上找找。
2、找出几个后,教师知道学生认识各个标志代表的意义(如:话筒是唱唱,小耳机是听听等)。
3、考考学生的反应能力,教师指出标志让学生说出代表的是什么。
三、教唱歌曲
1、教师先在钢琴上边弹边唱一遍,向学生介绍自己。
2、让学生们朗读歌词,教师示范读一句学生跟一句,学生们自己整齐的朗读一次。
3、教师分句教唱歌曲,连续两遍,然后让学生自己唱唱。
4、第三句念白的地方让学生掌握节奏:X X │XX X│X X│XX X‖。
5、教师和学生合作,教师问唱,学生答唱,以此加深学生对歌曲的熟悉度。
6、教师分好两人一组,让一些学生上来表演唱,采用互问互答的形式,带领学生给与表演的同学鼓励(采用刚才学过的节奏,用手拍出)。
四、课堂小结
1、总结该堂课所学内容(如:教师问学生,你会唱了吗?会认了吗?知道怎样用歌声去认识新同学了吗?)。
2、布置一些小任务给学生,加深印象(如:课余利用自己所学的歌曲去认识更多的小朋友,看谁交到的朋友多等)。
方案3:
活动目标:
1、进一步培养幼儿分析问题的能力。
2、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。
3、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
活动准备:
1、胸贴卡片15个。
2、小红花若干。
3、动物磁性卡片若干,数字磁性卡片若干,磁性黑板。
4、数字娃娃2的头饰5个。
5、歌曲《春天在哪里》,《找朋友》磁带
活动重点:说出2和3的相邻数
活动难点:理解相邻数之间少1和多1的关系
活动过程
一、准备活动:播放《春天在哪里》歌曲,老师带领幼儿拍手走两圈,坐在座位上。
二、认识动物朋友
师:小朋友们,现在是什么季节?
春天,天气变暖和了,小动物们都出来了,要和好朋友做排排队的游戏,你们看谁来了?
出示动物卡片:
小猴
小狗、小狗
小猫、小猫、小猫
公鸡、公鸡、公鸡、公鸡
师:有几只小猴?几只小狗?几只小猫?几只大公鸡?
生回答。
师小结:1只小猴跑得快,2只小狗汪汪叫,3只小喵喵喵,4只公鸡喔喔叫。
小朋友,你知道“1只小猴用数字几表示”吗?
“2只小狗用数字几表示?”
“3只小花猫用数字几表示?”
“4只公鸡用数字几表示?”
让4名幼儿先说,再把数字卡贴在动物前,并奖励小红花。
三、找找2的好朋友
1、师:汪汪叫的小狗今天要找到它的两个好朋友做游戏,一个是比它少1的小朋友,一个是比它多1的大朋友。小朋友,看谁的眼睛亮,能帮小狗找到它的好朋友。
2、小狗的小朋友是什么小动物?小狗的大朋友是什么小动物?小狗有几只?师贴上⑵。
小猴有几只?师贴上⑴。
小花猫有几只?师贴上⑶。
小狗的好朋友是小猴和小花猫,那2的好朋友是⑴和⑶。
2、看动物卡片,理解多1和少1的数量关系。
2只小狗和1只小猴谁多谁少?2只小狗比1只小猴多几只?那2比1呢?
1只小猴比2只小狗少几只?那1比2少几?
3只小猫和2只小狗谁多谁少?3只小猫比2只小狗多几只?那3比2多几?
2只小狗比3只小猫少几只?那2比3呢?
请幼儿分别回答,奖励小红花。
3、游戏《数字娃娃来跳舞》
请小朋友看看胸前的数字娃娃,告诉老师你的数字娃娃是几。
请数字娃娃2来跳舞,其他小朋友跟着老师边说儿歌,边拍手儿歌说完,数字娃娃要和它的好朋友到中间,站成一排。
师组织2名幼儿挟腰跑跳步找好朋友,再找3名跳舞。
儿歌:一二三四五六七,七六五四三二一,我的朋友在哪里,我的朋友就是你。
四、找找3的好朋友
1、汪汪叫的小狗找到了它的好朋友,喵喵叫的小花猫也要找到它的两个好朋友做游戏。谁愿意帮小花猫找到好朋友?
小花猫的小朋友是什么小动物?小花猫的大朋友是什么小动物?
小花猫有几只?师贴上⑶。
小狗有几只?师贴上⑵。
大公鸡有几只?师贴上⑷。
小花猫的好朋友是小狗和大公鸡,那3的好朋友就是⑵和⑷。
2、看动物卡片,理解多1少1的数量关系。
⑴3只小花猫和2只小狗,谁多谁少?
3只小花猫比2只小狗多几只?那3比2多几?
2只小狗比3只小花猫少几只?那2比3少几?
⑵4只大公鸡和3只小花猫,谁多谁少?
4只大公鸡比3只小花猫多几只?4比3多几?
3只小花猫比4只大公鸡少几只?3比4少几?
请幼儿回答,奖励小红花。
3、延伸交流
数字娃娃2和3都找到了好朋友,数字4的好朋友是几和几?5呢?6呢?7呢?8呢?9呢?
4、游戏“找朋友”
下面咱们玩找朋友的游戏,请小朋友把椅子放在后面排成一队,到老师这儿手拉手围成一个圆。
数字娃娃是3的小朋友,去找你们的好朋友吧。
师放《找朋友》歌曲,幼儿活动。
五、结束活动wWw.yJS21.com
小动物们找到了好朋友,数字娃娃找到了好朋友,小朋友们玩得高兴,咱们一块到外面做游戏吧?
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幼儿园中班健康教案:水是我们的好朋友
活动目标:
1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、教育幼儿多喝白开水。
活动准备:
1、自来水净化过程图一幅。
2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。
活动过程:
1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始此活动。①"小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?" (引导幼儿说出自己的感受)
②给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后, 提问:"水是什么味道的?"
2、知道自来水的来源。
①我们喝的水、用的水是从哪里来的?
出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程
3、讨论自来水与人们的密切关系。
①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?" (让幼儿自由讨论)
②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。
5、教育幼儿多喝开水。
"多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖份,多喝会影响身体健康,对牙齿也不好。"
总结分享:请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动延伸:
1、幼儿懂得了水与人的密切关系。
2、幼儿知道水是没有味道的。
3、幼儿知道应节约用水。
车子是我们的好朋友
活动目标:
1、说说、看看、学学中,初步感知车子也是我们的好朋友。
2、愿意参加活动,体验活动的快乐。
活动准备:
1、区域创设:车城——引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程:
1、导入: 看,是——小熊来了(让宝宝打招呼)。
今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。
2、谈话:车子是我们生活中的好朋友。
提问:今天,宝宝是乘什么车来的?
3、说说、看看、学学几种车
**自行车是我的好朋友
过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)
提问——这是自行车的凳子在哪里?
(要脚分开注意安全)
我们骑自行车还可以到哪里去?
小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?
——儿歌
自行车,你真好!
你是我的好朋友。
谢谢!再见!
**摩托车是我的好朋友
过渡:宝宝看这是什么车?
提问——摩托车的轮子在哪儿呀?
鸟儿是我们的好朋友
活动意图:
鸟是害虫的天敌。近些年,由于环境遭到破坏,人们的乱捕乱杀,我们周围的鸟越来越少,至使森林和粮食遭受严重的虫害。尽管人们每年花费很多钱买药杀虫,可是收效不大。因此,保护鸟类,珍爱害虫的天敌,成为我们当务之急。这里,我设计此活动,旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系,激发幼儿爱鸟的情感。
活动目标:
1.引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领,初步了解鸟和人类的关系。
2.通过幼儿想保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备:
1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。
2.鸟叫的录音,笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3.课件:群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程:
1.听声音,激趣导入。
“今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。
2.把客人请出来:教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。
3.利用课件,了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时,反复播放几次。
4.分组讨论,怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5.体验快乐,结束活动。
出示装有小鸟的笼子,请幼儿说说小鸟的感受,猜猜小鸟在想什么,我们应该怎样做。幼儿讨论后,教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟,体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐,教师和幼儿随音乐在活动室内,自由地飞翔。
活动延伸:
幼儿回家后,劝说自己的家人和亲属,不要捕鸟和吃鸟,人人争做爱鸟的好公民。
中班数学:花儿是我们的好朋友
活动目标:1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。
2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。
3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。
活动准备:
雪花片每桌一份,幼儿人手一张数字卡,桌面各贴一个数字(1-7),教师数字卡1—7,塑料花若干,小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。
活动过程:
1、复习巩固7以内的数:
(1)、-----师出示塑料花,引起幼儿种花树的兴趣,幼儿变魔术成为小花树,教师变成魔术师。
------魔术师:“小花树们按照你们手里的数字,去找相应的花盆(桌子),把自己种下去!”
------幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。
“XXX花宝宝你种 在几号花盆里啊?”
(2)、游戏:《花开花落》
师:“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下,开出了X朵花!”
幼儿根据教师出示的数字卡片,拿相应数量的雪花片。
(师逐一出示数字卡2、3、4。)
——“花宝宝现在你开了几朵花啊?”
师:“一天晚上吹起了大风,有三朵花儿被吹走了。”
幼儿根据教师出示的数字卡片,拿走相应数量的雪花片。
——“花宝宝现在你还有几朵花啊?”
教师继续出示数字卡,直到幼儿人手有7朵小花。
2、正确感知8的数量,认识数字8,训练发散性思维,发展想象力。
(1)、感知“8”的数量。
师:刚才花宝宝们有7朵花,现在花仙子又给了你一朵,数数,一共有几朵花?
(幼儿继续操作雪花片。)
(出示蜜蜂教具并与小花对应排列)“蜜蜂来采密了,看看来了几只蜜蜂?”
“花朵和蜜蜂一样多吗?”幼儿点数。
(拿走一只蜜蜂)“飞走了一只蜜蜂,现在还有几只?谁多谁少?”
(增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飞来了,数一数,一共有几只蜜蜂?”
(2)、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。
“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物,找找看有什么礼物?它们的数量是几?它们是怎么安排的?”
(教师出示小树、小花、水梨、葡萄的图片,幼儿讨论并回答。)
教师小结:这些礼物虽然它们的排列方法不同,但它们的数量都是“8”。
(3)、认读数字“8”,并大胆想象,积极思考。
——师:“无论它们怎样排列,都可以用数字几来表示?”教师出示数字“8”,并且集体认读。
——师:“数字8象什么?”(教师鼓励幼儿大胆的想象。)
葫芦、眼镜、雪人……
——师:“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄,还可以表示什么呢?”
3、幼儿操作练习:
(1)、守恒练习。
(2)、多角度分类。
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