教育知识幼儿。
如果孩子有厌学情绪，那家庭就起了中间作用，安慰并鼓励孩子！家长与教师需要多沟通交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？以下是小编为大家收集的“育儿知识：二孩家庭，如何一碗水端平？”欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
在二胎的家庭当中，父母确实很难做到端平这碗水，总会有父母说：我喜欢男孩或者我喜欢女孩。在《都挺好》这部电视剧中更是赤裸裸的反应了父母重男轻女的思想。如何端平一碗水？我认为最重要的问题是：你想不想端平这碗水？如果你是真的想端平的，其实并不难。可以这样去做：
一、父母要接受两个孩子之间的差异。
孩子之间是有差异的，包括性别的差异，性格的差异，和其他方面的差异等等。母亲从怀孕的那刻起就已经决定了，孩子是男孩还是女孩？如果你喜欢儿子，你可能会把更多的注意力放在儿子的身上，比如陪他们玩，与他们逗乐，把好吃的留给儿子吃。而给女儿的陪伴就相对少了些，对他们的笑脸也少了一些。无论是儿子还是女儿，父母都要给予相同的爱。有的孩子性格非常活泼，语言表达能力非常强，他们总爱甜甜的叫着爸爸妈妈撒娇。而有的孩子性格较为内向，不爱说话，也不爱撒娇。通常父母都喜爱那个会讲话爱撒娇的孩子。有句俗话说，会哭的孩子有奶吃。这样也容易造成父母不能端平这碗水。要能端平这碗水，父母对于不爱说话的孩子也要给予关注。鼓励他大胆表达自己的想法。
二、父母要让孩子自己去解决发生的冲突。
当孩子之间发生冲突时，父母的参与可能会使同胞的冲突变得更加糟糕。你到底是帮大宝说话，还是帮小宝呢？你站在哪一边就会偏向哪一边。因此，让孩子们自己去解决，培养他们解决问题的能力是非常重要的。要避免给孩子贴上标签，如你＂欺负＂了弟弟或妹妹。这会让孩子感到，自己是个不讲道理的孩子，而对方则是受害者。因为有些事情可能你不在场，根本就不知道真实的情况。如果你必须要介入某一件事情的时候，你要同等的对待两个孩子。不要对他们的行为进行评判，不要表扬一个孩子，然后去惩罚另一个孩子。我身边还有这种情况，看到小宝哭了，父母就对大宝说：你是大宝，无论什么事都要让着小宝。这让大宝感到很不公，因为他们自己也是孩子，他们也需要父母的疼爱。
三、父母不要让孩子之间进行竞争，而应该教会他们如何合作。yjs21.com
我们很多父母会让孩子之间进行对比竞争。比如会对孩子说你这次考了70分，但是哥哥或姐姐考了85分，比你强多了，你要多努力，向他们学习。孩子最不喜欢听到爸爸妈妈拿自己和别人对比。他们只需要自己和自己比，就可以了。要纵向的比较让孩子看到他自己的进步并及时的鼓励他。孩子们在一起玩，可以培养他们合作的意识。比如你们想想看怎样才能够把被套换下来？再换上干净的被套？这需要两个人来合作才行哦！我看你们能做到的。当孩子把事情做完后，要鼓励他们合作得很棒！
四、父母们要学会照顾好自己。
只有当父母们照顾好了自己以后，你才能够用一种更平和的态度去对待孩子们之间的矛盾。不去参与进去，保持立场的中立。照顾好自己，学会用一些技能来让自己的心情愉快，减少压力和冲动。比如，睡个懒觉、做个面膜、吃一次大餐、给自己买一个礼物。正面管教中谈到：人们只有在感觉好的时候才能够做得更好，父母也是一样。当我们爱之杯里的水是满满的，我们才有更多的爱去给孩子。
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育儿知识：家庭育儿中如何合理利用“惩罚”教育
随着“赏识教育”和“亲密育儿”理念日渐成为主流，“惩罚”作为一种相对暴力的教育方式，似乎正在成为让人敏感的话题，动辄引起争议一片，那么，到底该如何看待家庭教育中的“惩罚”呢？
首先可以确信的是，在教养孩子的过程中，惩罚和表扬奖励、榜样示范、说服教育等方法一样，其本身是无所谓“善恶”的，只要运用得当，都可以达到长善救失的教育目的，运用不当，其教育效果和初衷都可能背道而驰，所以，抽象地讨论惩罚是否应该存在是没多大意义的，关键还是在什么条件之下运用了这种教育方式，其效果如何。记得我个人小时候，因为做了一件至今提起来都有点汗颜的错事，一向温和的母亲不由分说地拿起扫把打了我几下，当时打的我很懊恼，但这一打，却让我深刻地记住了自己当时的错误，从此再也没有犯过第二次，即使是现在，想起母亲那几扫把的惩罚，都是心存感激的。所以，因为其所特有的暴力色彩就把惩罚这种教育方式一棍子打死并不是可取的态度，最重要的还是正视它的运用条件。
当然，由于惩罚的实施过程往往会伴随痛苦的心理体验，运用不当很容易损害孩子的身心健康，使用起来一定要慎之又慎。最好在表扬鼓励、说服教育、榜样示范、环境熏陶等其他相对温和的教育方法都难以产生效果的情况下再运用它。而且，运用时最好以良好的亲子关系作为基础，因为在亲子关系不够巩固的情况下运用惩罚，亲子关系很容易受到损伤，孩子也更容易产生心理伤痕，教育效果也不会好到哪里去，这对于孩子的“可持续教育性”是非常不利的，孩子更愿意服从的，往往是关系亲密的人，一旦关系被惩罚搞坏了，以后教育起来将会更加困难。
具体运用惩罚的过程中，还应该注意几点：
一、警告在先
一定要事先知会孩子，如果你做了什么什么事，就要实施什么样的惩罚，这样才有利于让孩子明白行为的界限，甚至达到“不惩而治”的目的。否则，孩子在没有思想准备的情况下，突如其来的剧烈惩罚很容易让他们急于保护自己不受伤害而失去思考的能力，不利于他们反思自己所犯的错误，即使过错行为一时被恐吓住，也往往是治标不治本。
二、非有意的错误不能惩罚
至少如下三种情况下，对孩子实施惩罚是不公平的：
1.孩子的错误是“发展性”的问题，即，由于心理发展水平使然，孩子犯了不以意志为转移的错误，比如，如果孩子由于分不清想象和现实而说谎了，就不能算孩子的错误。
2.孩子的错误是事实，但动机是良好的，只是行为技能发展不力引出了差错，比如，妈妈和面的时候，孩子非常想帮忙，就私自帮妈妈去勺面，结果把面撒了一地。
3.孩子是错误是由于外在的干扰产生的。比如，孩子正在做什么事情的时候，爸爸妈妈吵架了，给孩子带来了心理的恐惧，心不在焉之下，打碎了杯子或者其他值钱的东西。
三、惩罚不等于暴力
惩罚孩子，未必非得使用暴力，包括精神和肉体上的暴力，那种以侮辱、打骂为内容的惩罚并不是值得推荐的选择，惩罚也可以有相对温和的方式，比如，取消本月的零用钱，没收喜欢的玩具等。在可以达到预定教育效果的情况下，最好优先采取相对温和的方式。
四、不要把正当的行为当作惩罚的手段
有的家长用写作业、家务劳动、吃蔬菜等作为惩罚孩子的手段，这样是非常不理性的做法，很容易让让孩子对劳动、学习、素食等产生逆反，而后者是正常的学习、生活的一部分。
育儿心得：二孩妈妈的慢生活
育儿心得：二孩妈妈的慢生活
慢生活一：学会等待
比起那些生怕孩子掉队的妈妈，我有一颗淡定的心。生活中，我除了带孩子出去玩，很少教孩子计算、识字等拔高的知识，顶多在玩的过程中适当渗透一下。老大现在五岁半，再过半年就要读小学了，10以内的计算很慢，20以内的零星知道几个，识字不多，写字那就是依葫芦画瓢，他更喜欢画画，几乎不写字。相比同龄人，应该算逊色。可我觉得老大一直在进步。
中班的时候，他对这些还没有一点儿感觉，有时他会觉得好玩，很自信地告诉我“1+7=6”，告诉他反了，他还坚持己见，让人哭笑不得。要知道他是在玩数字，而不是在做数学。大班开始对数的概念有点意识了，他会告诉我一辆汽车是四个轮胎，两辆汽车是八个轮胎，家里男人加女人、小孩加大人的个数。
前几天，狒狒老师叫他在自己的画上把名字写好，他问老师是不是写四个，老师告诉他一个就够了，可他再次强调一个是不够的，一旁听着的我马上意会到：“嗯，是的，写四个。”写好就指给老师看，原来这就是四个：老大小名“多多”，他是一个“夕”一个“夕”写的，那么就是四个。孩子用数学的方法记住了字，这是大人所不能想到的。
我觉得这一切才是这个年龄段孩子的特征。幼儿阶段，顺其自然，让孩子根据自身的长势习得越来越多的东西，是我一贯坚持着的。
慢生活二：学会沉默
有时候奶奶会很奇怪：“跟你在一起很听话，看你也没有特别待他们好，娘就是不一样。”其实我想，这不是妈妈和奶奶角色的区别，而是个性的区别。俗话说：隔代亲。爷爷奶奶外公外婆，总喜欢把自己当成棉袄紧贴着孩子，就怕孩子管不了自己。对于孩子，你管得越多，他对你的依赖就越强，到后来你就会觉得孩子真烦，带娃真累。“烦”和“累”都是大人自己惯出来的。
一般我不怎么去理他们，只要在我的眼皮底下，没有安全隐患，他们爱干嘛就干嘛。这时的孩子绝对是自由的，思维是发散的，思想是集中。一个玩具，他们能捣鼓半天；一张画，他们能创作好久；哪怕是一把沙发，兄弟俩都能打上半天的仗。而我呢？就是“安排好他们的生活，剩下的就是我自己的生活”，看一本书，翻几篇新闻，做一些家务。别去打扰孩子，换来的是“孩子别打扰我”。
慢生活三：学会偷懒
现在，很多人的育儿观念中都以“偷懒”主打，的确，学做会偷懒的父母真的很重要。一对会偷懒的父母，势必会培养出一个独立的孩子。老大半岁以后，我们就经常带他旅游。一岁三个月去乌镇，走走停停，他走完了全程。一岁半厦门游，除了睡觉，三天都是自己走的。“我们都有脚，都自己走，累了就休息。”从小他就有了这样的意识。
唯独那次外公带着去溪口，全程“骑马”。老人总以为孩子会累，要抱，孩子跑得欢不要抱，老人硬是抓着不放，说是山路危险。结果坐在上面视野开阔又轻松，哪个孩子想下来。大人的殷勤换来的是全程的负担。老大最早会说的长句子“自己的事情自己做”，说着做着，在他身上我们帮忙的事很少。
很多时候他还能帮我们收拾整理。整理兄弟俩的衣橱，他们能整理半天，弟弟很听哥哥的指挥。吃个饭，他告诉我得先把卫生间打扫干净。在他的带领下，弟弟也变得能干起来，两岁的娃有时也能派上用场了。
慢生活四：学会公平
二孩政策一出来，网上很多段子迅速跟上，说什么“老大不高兴了”。对此我们可以一笑了之，但仔细想想，对于老大来说，也确实呀，这不一分为二了嘛。所以我想，二孩家长，学会公平是关键。两兄弟吵架了，别急着批评大的，父母先把心静下来，了解事情后再处理。这样，错的挨批，那是理所当然的，否则大的会越来越不服气，小的会越来越娇惯，最后头大的还是父母自己。父母公平对待孩子，孩子也会公平对待事情，换来二胎和平共处。
慢生活一路陪伴，慢节奏让我左右逢源。二孩，也可以是一件很轻松的事。最近又发现两岁的老二语言能力发展特别快，开口比哥哥迟，这个阶段的语言能力却比哥哥强，主要原因应该是有个哥哥，弟弟更喜欢鹦鹉学舌了。二孩进行时，让老大带着老二、老二跟着老大，一起探索人生吧。
快乐的二孩父母，即将步入二孩营的爸妈，期许一个美好的愿望：让孩子们陪着我们慢慢变老。
育儿知识：中班幼儿家庭教育知识
苏霍姆林斯基曾说：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。”当家长的一定要克服溺爱、偏爱、护短的心理，以科学的方法重视家庭教育，特别是幼儿早期教育。
⒈家长要在幼儿心目中享有崇高的威信，这是实施实施家庭教育的基础。
威信是一种不可怀疑的信任和威望，父母在家里是长者，也是抚养者。家长有威信就能有效地进行家庭教育。在幼儿心目中，家长的威信其实是没有的。有的家长为显示自己孩子的珍贵，采用溺爱的教育方法，这样也只会使孩子变的任性、自私、自立性差，家长的威信也没有了。正确的方法是家长必须摆正自己在家庭中的位置，以自己的正确、高尚言行树立和巩固自己的威信。
⒉家长要成为幼儿的表率，这是实施家庭教育的关键。
父母要成为幼儿的表率，要以自己的模范言行影响幼儿。幼儿对大人的一举一动、一言一行都想学，父母的语言、行为、待人接物的方式等，都会对幼儿起很大的作用。有的家长怕孩子到幼儿园吃亏，就嘱咐孩子说：“别人若是打你，你就使劲打他。”一旦自己的孩子真的吃了亏，就不依不肯，甚至恐吓对方。还有的孩子把幼儿园的玩具拿回家，家长不但不批评教育孩子，反而说：“幼儿园的玩具那么多，拿一点回家没关系，省得我还到商店给你买”等等。这些错误的教育方法，对幼儿的的健康成长是不利的。父母对自己的言行要检点，以防一时疏忽，在幼儿心灵中留下不好的影响。
⒊家长要把对幼儿的严格要求和对他们的尊重结合起来。
没有严格的要求就没有教育，不保护孩子的自尊心就没有真正的教育。父母对幼儿提出的要求应该是合情合理、坚定不移孩子所能接受的。单纯用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的，只有循循善诱、启发自觉，时时刻刻保护孩子的人格尊严，才能使幼儿自尊自重、奋发向上。教育幼儿最好的方式是平等对话、共同讨论、共同协商，严中有爱，使幼儿感受到家庭的温暖，努力做到使教育内容和教育方式都能为幼儿所接受。
⒋家长对幼儿要因材施教。
不同的人具有不同的个性特征。由于每个人所处的家庭环境不同，天赋条件不同，因而孩子的早期教育必须顾及到每个幼儿的智力发展水平、认知活动特点以及他们的兴趣、爱好、性格、习惯及天赋条件等。这样才能使孩子更有效的掌握所学的知识技能，形成良好的个性品质和发展特长。也就是说，只有针对自己孩子的不同情况、不同条件和不同个性心理特点，因材施教，这才是达到优化教育，使幼儿成才的途径。
幼儿健康、茁壮成长是每位家长所期望的，这就要求家长加强自己各方面的学习，并努力提高自己的思想品德修养，在德、才、胆、识各方面做好幼儿的榜样。
育儿知识：如何赞美孩子
育儿知识：如何赞美孩子
由于溺爱，有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不清，骄横跋扈的坏习惯。孩子按大人的要求去做了并做得很好，就应该及时赞美，做了不对的事情，即使孩子哭闹，耍赖皮也千万不要迁就他、说好话。否则，赞美就会失去原有的积极意义。
及时赞美
孩子做完某件事或正在进行中，就给以适当的赞美和鼓励，效果很好。如果一时忘记了，应该设法补上去。如：孩子在老师的说服下，吃饭时终于肯吃蔬菜了，父母应立即予以赞美。
就事论事
不要直接赞美孩子整个人，而应该赞美孩子的具体行为。也不要夸大其词，这样会使孩子沾沾自喜，自以为了不起。如：孩子对七巧板十分感兴趣，常常拼出一些新颖的图案，“这孩子真聪明。”这种赞美就显然不恰当，而应当就事论事，可以这样说：“这个图案真不错。”否则，言过其实的赞美会给孩子播下虚荣的种子。
当众赞美孩子
应当得到赞美时，应当着别人的面前得到。孩子的成绩当众传播了，这就是双重的奖励。如，孩子的妈妈说：“孩子很懂礼貌。”以后孩子总是十分小心地维持这种赞美，并且养成懂礼貌的好习惯，每次将客人送到门外，都会说：“再见，请以后再来玩。”
掌握分寸
孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，他都应该得到赞美。但在日常生活中，注意不要重复赞某件事情，当孩子养成良好的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方面的赞美。赞美孩子并给以适当的奖励或是亲吻或是搂抱，都会给孩子以奇妙的力量。
四个家庭的账单：二孩你生吗？
一个娃花费大两个娃累够呛
两千多年前，孟子见梁惠王时，描述了他理想中的生活：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”孟子这段话讲出了千百年来人们对美好生活的追求。
生有所养、老有所医、病有所治、死有所葬，是当今社会保障的重要目标。随着社会进步，政府不断出台惠民政策，党的十八届五中全会提出全面放开二孩政策，我省最快明年落地，我省还相继出台了关于扶持养老服务业发展、医改等相关的措施，民众所能享受到的政策红利越来越多。
政策所能起的作用是要多为民众减压，让人们轻装前行，少一份焦虑。本期策划聚焦四个普通家庭的生育支出、医疗负担、养老需求、丧葬现状，反映出的是一个家庭日常生活的酸甜苦辣，折射出的是社会经济发展大局下普通民众的现实状态。
经过34年独生子女政策影响，国人的育儿观念从“粗养”一步步走向了“精养”。在这种情况下，生养一个孩子每个月的花费都以几千计，对普通的上班族来说，一个孩子的费用尚且勉强承担得起，如果再生一个呢？能否再为孩子提供优质的生活保障？工作如何衔接？孩子谁来看？种种问题让许多家庭纠结不已。
一个娃每年花费万元起
12月7日，胡静到单位领取了生育保险的报销费用，“居然报销了8000多元！也就是说，减去自己出院时负担的一部分，自己还赚了几千块钱！”
在太原一家单位做财务工作的胡静，孩子刚满一岁，出生在太航医院。“之前挑选医院时发现，私立医院比公立医院贵很多，生孩子的费用由低到高顺产为3000到5000元左右，剖宫产5000至10000元以上，检查费用2000—3000元左右。我家孩子出生时脐绕颈三圈，只能选择了剖宫产，住院一周，花费5500多元。出院时，直接用医保卡结算了3000多元，余下的自己缴纳。”之后，她的家人把检查费用单据凭证整理好交到了她的单位，单位又交到社保中心报销。
出院没多久，大把大把花钱的日子就此到来。
“如果你是母乳喂养，那么恭喜你，保证营养的同时还能省去一大笔钱。可是像我这样母乳不够吃的就惨了，我儿子现在吃的是荷兰进口的奶粉，每桶240元，每个月四桶，光奶粉钱每个月就得将近一千块钱，一年是12000元。这只是普通价位的奶粉，部分国产奶粉和进口奶粉一桶就要三四百元，简直吃不起。”
小胡告诉记者：“如果有老人帮你带孩子，你就偷笑吧，因为一个保姆每月工资最低也得1800元以上”。
其他花费呢？小胡给记者算了一下账：尿不湿一个月200元；幼儿到六七个月的时候，需要米粉、果泥、磨牙饼干、面条类的食物作为辅食陆续添加，还要补充钙铁锌、益生菌等，每个月也得几百元；婴幼儿奶瓶、吸管杯、餐具、餐椅、辅助电器等需要一千多元；四季的服装如果穿“百家衣”的话能省下不少，否则一年四季的衣服钱也得好几千；浴盆、马桶、小牙刷、沐浴洗发水、护肤品、洗衣皂等700元左右；孩子睡的小床、各种儿童推车、扭扭车、安全座椅、玩具等“加起来又是好几千”。如此算下来，孩子出生后第一年的费用需要两万以上。
“孩子稍大一点，纸尿裤不用了，二段、三段的奶粉也略便宜一些，但还会增加一些其他的费用，比如办张游乐场或者游泳馆的年卡之类的，所以每年花在孩子身上的钱不低于万元。”小胡强调，这只是一个普通收入家庭的花销。“如果你给孩子报了早教班、亲子班之类的，那么，每年的花费就得翻倍了。另外，还得祈祷孩子无病无灾，健康成长。总之是有种养不起的感觉。”
教育投入花费巨大
三岁，到了入园的年龄。是上公立幼儿园还是私立幼儿园，让家长们很纠结。其实，无论是公是私，每年的学费伙食费均在万元以上。
胡静的表姐王东东有一个4岁的儿子，在省委机关幼儿园上中班，每月的学费500元，伙食费每天15元，每年万元左右，其费用情况可视为太原公立幼儿园的代表。“因为公立幼儿园太少，满足不了家长的需求，难免出现一些拉关系走后门的情况，就会另外产生一些费用，你懂的。”她笑着说。
公立幼儿园不好进，私立幼儿园就是最佳选择。太原的私立幼儿园费用每月1400元至1600元不等，伙食费每天15至20元，年收费18000元以上。还有个别高端双语幼儿园，年收费在3万左右。
有些家长在孩子上幼儿园期间，选择报了一些兴趣班，多为舞蹈、棋类、美术、英语班。每节课几十块钱，英语班最贵，一年上下来，得一万以上。
胡静告诉记者，她单位同事的孩子上小学三年级，报了四个培训班，每年学费需要一两万元。
这还没到真正花钱的时候，胡静说，“上了初中、高中，那花费没有最贵，只是更贵。”胡静的表哥张云强的儿子今年高三，他的一份账单让记者惊讶不已。“2010年孩子小升初，好处费带学费花了7.5万，3年在学校附近租房住，房租5万元。补课费平时一学期至少5000元，都是上大课的价钱，一节课90分钟，50元。从初二放暑假开始，在汾阳上小课，一个假期学费1.5万元，中考前政治历史补课80元一节。因为家庭经济条件有限，一直没有给孩子上过1对1，即使这样，初中总花销大概20万元。”
“高中，儿子上了一所民办高中，3年的学费3万元。高一、高二晚上在小饭桌吃饭，一个月350元；高三开始中午晚上都在小饭桌吃饭一个月1000元。高一、高二一周补两门课，100多元一节，总共花费3万多。今年夏天报了一个数学班，10天花了9800元。至现在，高中花费10万多元。”张云强说，和班里的其他学生相比，“儿子的花费算中等。”对他来说，为了儿子的成绩上得去，明年能考个好大学，裤腰带勒得再紧也无妨，“就这一个孩子，是我们的希望啊！”
两个娃养得费劲累得够惨
去年5月，我省“单独二孩”政策放开前，曾有一项调查：夫妻一方户籍在我省，50岁以下符合“单独二孩”政策的家庭中，女性总量为5.48万人，有生育意愿的为3.58万人。根据调查结果及对全省现有独生子女婚育现状分析测算，2014年单独两孩政策实施，在2020年前，全省可累计多出生约18.96万-23.8万人，平均每年多出生2.7万-3.4万人。
但在“单独二孩”政策的前期调研中，城市家庭生二孩的意愿与农村家庭相比相对较低，记者发现，许多30多岁的夫妻考虑的不仅仅是经济成本，而是抚养两个孩子精力、体力上吃不消。
35岁的程捷，是胡静的闺蜜，是一个9岁女孩儿的母亲，一个单独二孩的“先驱者”。去年政策刚落地，两口子一商量决定再要一个孩子，今年7月，她的小儿子降生。如今，她的生活忙乱不堪。
因为婆婆身体不好，老公工作较忙，大多数时间，她独自照看儿子，“在这个年龄，这确实是一件非常痛苦的事，精力体力完全跟不上。每天都处于睡眠严重缺乏的状态，我现在最盼望的就是让我睡个自然醒的觉。”
她还是女儿的司机和陪读。周二、周四下午，程捷去接女儿放学然后急匆匆地奔到英语、数学辅导班。周六上午，她靠在女儿舞蹈班的窗外，看着女儿穿着粉红舞衣，和小朋友一起默默听老师的口令抬腿、转圈……下午，她“提溜”着犯困的女儿，赶往钢琴培训班，看着女儿不情愿地用小手敲打琴键……
如此的亲子画面在多少家庭中上演。
而程捷并非报班最多的家长，“我的目的主要是为了丰富她的生活，这些课程有的是她喜欢的也征求她的同意后才报的。”
“家庭条件允许的话，肯定要给他们最好的。”这是程捷对自己的要求。“大女儿一年光小饭桌和报各种班的费用得20000元以上，小儿子也得两万元，我的产假马上也要到了，还得雇一个保姆来看孩子，这样算下来，我一年的工资都不够这些支出的。”
程捷想起来一个生过二胎的朋友曾经告诉自己的话：“原本以为大孩子可以带小孩子，但没想到，实际上养两个孩子花费的精力完全是翻倍的，是吃二茬苦，受二茬罪。我现在完全赞同这个观点。”
多种压力下两个娃养不起
与程捷不同，胡静的小叔子高伟夫妇坚定地不要二胎。“对于我们80后的一代人，房奴，车奴，孩奴，卡奴，个个压得我们喘不过气来，我们养育一个孩子就很吃力。现在物价这么高，奶粉贵、看病贵、入园贵、择校贵、买房贵，每年乱七八糟用在孩子身上的费用少说都要几万，如果生两个孩子，家庭条件好一点也得成孩奴，家庭条件差一点根本生不起。如果不能好好教育，那还不如不生！”
经济原因不是高伟不要二胎的唯一原因。“毕业工作这几年，我们好不容易逐渐适应了现在的工作环境，业务也熟练了很多，正好遇到事业的上升期，要是生二胎的话，老婆前前后后又得耽误2年时间。另外，二胎谁来带？作为上班族，管孩子的时间有限，我家孩子是奶奶带大，好不容易上幼儿园了，家里的老人也该休息了，大家都松了口气！要真的生了二胎到底由谁来看呢？老人精力肯定不够，让老婆辞职回家，家里财政就更吃紧了……”
高伟的态度让他的父母无法接受，“有钱富养，没钱穷养呗！我们那一代人，家里养几个孩子的多的是。”高伟反驳：“现在已经不是我们小时候了，孩子讲究教育质量，养得金贵。我小时候成天外头跑着，你们也放心，但现在你们见过三五岁的小孩独自在大马路上走的吗？大环境如此，把这一个孩子保质保量拉扯培养大就不错了！”
独生子女伤不起
程捷的丈夫老赵，牢牢站在“支持生二孩”这一边。作为家中独子，“小时候就很羡慕别人家有哥有姐有弟有妹，所以不想让我的孩子太孤单，让她有个伴儿。”
因为“没有伴儿”，老赵从自身出发说明独生子家庭如何“伤不起”。“我家只有我一个孩子，所以当初选择大学选择工作的时候，我爸妈坚决反对我涉足军人、警察等风险系数偏高的职业。我的一个发小也是独生子，上大学时生重病去世了，两位老人备受打击，失去唯一的孩子，对他们来说是无法弥补的灾难。这件事情和屡屡看到的‘失独’家庭的新闻，都深深刺激着我，一定要两个孩子。”
而“421”的家庭结构，也加重了独生子女肩上赡养老人的负担。老赵的父亲前段时间住院做手术，20多天的时间里，把他和妻子差点累趴下。“上班，照顾孩子，陪床，天天连轴转，我爸一出院，我和我老婆先后就病倒了。要是有个兄弟姐妹的帮衬一把该多好。”
而在这本生育的观念账里，重男轻女的现状也不得不提。
“生儿生女都一样”这话已经讲了30多年，在当下社会中，不少老年人的观念也有所转变，但一些有女儿的单独家庭，还是能感受到长辈希望他们“再生个男孩”的压力。老赵如今是儿女双全，他也总给亲戚朋友灌输思想，“我总是劝他们，再要一个吧，管他是男是女，都是个交待，关键是孩子多个伴儿。我感觉，真正放开二孩或许也是国人转变育儿观念的契机，应该值得期待。”
育儿知识：如何培养孩子理性？
育儿知识：如何培养孩子理性？
父母训练孩子理性要点：
首先是父母一定一定要理性，不受世俗污浊氛围的影响，父母要有坚定的信念：诚实、善良、包容、认真、负责、进取、吃苦、吃亏、质朴、勤俭……等等品质，从长远而言，一定是更有利于孩子的幸福和成功的。
与孩子交往不要“起心动念”，不要有情绪：父母说话没有情绪、行为没有情绪。
尽量把孩子当作大人一样对待，用对待大人的方式和孩子说话交往。
尽量减少、逐渐减少使用儿语；尽量减少、逐渐减少宝宝、宝贝、小宝贝、莎莎、聪聪、婷婷……之类的称呼。
尽量多地对孩子做过的一些事情进行事后的总结、复盘。
困难、不爽、打击、不舒服、身体受伤……的情况是训练理性特别好、也特别重要的机会。比如，对轻微的不舒服、伤痛，可以采取忽视或无视的态度，轻描淡写地说一声“哈哈，没事的，过一会儿就不痛的了”，同时平静地、轻轻地拍拍孩子。当孩子无意中突破了原来不敢突破的事情时，应及时与孩子总结“孩子，你终于敢做××了，表扬你！你发现吗，你原来害怕的事情实际上也并没有像你想象中的那么可怕哦……”
这样的事情发生的时候，都需要进行总结，这一点非常重要。
五六岁之后，应该和孩子解释“理性”的概念，让孩子逐渐懂得并践行，懂得“按照理性去思考和行动”的意义，懂得“按照‘应该’去思考和行动”。
意志力训练，意志力对理性有着重要的意义。城市的孩子，跑步是训练意志力的重要方式，但不能慢跑，跑步必须“过极限”才能提升孩子的意志力。
尽量表扬过程，尽量避免表扬结果。
教育观念必须改变。父母不应该有“一定要孩子幸福！”的观念，应该换成“一定要孩子成长！”的观念。
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