幼儿园游戏有什么。
我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？以下是小编为大家精心整理的“家长对于孩子的教育有什么作用？”，仅供参考，欢迎大家阅读。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务。
一、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围
随着社会的发展，离婚率日趋上升，这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差，因而我们一家都善于欣赏别人，学会了理解和宽容，从不当着孩子的面发脾气，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，并学会欣赏别人，能与同学友好相处。在家里，家长很少粗暴地训斥孩子，当他犯错误时，他们总是耐心地给他讲道理，晓之以理，动之以情。并告诉他，如果父母是正确的，他必须听从；如果他是正确的，父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处，绝不以辈份压人。
二、言传身教、潜移默化的影响孩子
他们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他；不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。 他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报，到三四岁有看图的故事，孩子对书已产生了浓厚的兴趣，很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法 会读很多古诗 人2000多汉字每到星期天、节假日，我们都会带他出去玩，到公园、游乐园，开阔孩子的知识视野 ，孩子自然开心，而他们更钟情于新华书店，他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。
三、严格与慈爱并行
现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽；当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。
四、配合老师，作好学校教育工作
家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长 ，从小学到初中、高中 、大学 到读研 ， 一路走来 ，成绩都是非常的优秀。
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家长如何对于孩子进行安全教育
孩子的日常安全教育是要讲策略和方法的，它需要全家参与、家校配合、形式多样；在具体操作上，需要父母关注少年儿童安全形势的发展，及时更新观念，做到学习与演练相结合、亲子相互教育、共同进步和寓教于乐，从而培养孩子的安全理念和相关技能。
安全教育父母孩子策略和方法孩子是民族的未来，家庭的希望，孩子的安全不仅关系到每个家庭的幸福，而且影响到社会的稳定与和谐，保证孩子的安全，无论对于国家、家庭都具有十分重要的意义。在日常生活中，安全隐患无处不在。作为孩子监护人的家长们，怎样才能有效改善孩子的安全状况呢？
一、父母对孩子进行安全教育的策略
（一）全家参与
孩子的安全教育是全家的大事，只有人人重视安全、人人学习安全常识、人人有方法，才能为孩子营造相对安全的家庭环境。在全家人对孩子教育和训练的过程中，尤其要注意要掌握孩子的心理特点，全家人对孩子的要求和教育方法必须一致，否则会造成儿童心理紊乱。
（二）家校配合
任何孩子的成长都离不开家庭、学校、社会三个方面的环境，且三个方面不可以替代。孩子是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。所以，家长必须经常与学校取得联系，互通孩子的安全状况，双方才能做到有的放矢，及时给与干预和纠正。
（三）形式多样
在进行安全教育的问题上父母需要花费心思，根据孩子年龄特征、心理特点，制定由大到小、不同层次的目标，开展形式多样、生动活泼模拟活动，逐步培养孩子积极生存的意识、安全自护的能力，并在实践过程中，逐步调整、完善，使之更具针对性、可操作性。
二、主要方法
（一）更新观念
不少父母对孩子的安全教育存在思想观念上的盲区，未能将孩子生命教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。主要表现在：一是片面追求孩子智力发展，忽略孩子生命个体对积极生存，安全自护知识的需求。二是完全让幼小的孩子自己去面对。尤其在农村家庭，留守儿童常常独自在家无人看管，接受到的安全教育几乎为零。三是对孩子过度保护、溺爱有加。四是怕孩子出安全问题，拒绝孩子接触新事物。其实，这种方式才是最不安全的。如果不让孩子碰热水，他怎么会知道热水会烫到自己，如果不教孩子科学上网，他就会处在被不良信息影响的危险之中。
（二）学习与演练相结合
为了更好地教育孩子，除了为孩子买图文并茂的相关书籍让孩子自学外，父母自己也要主动向书本学习，向他人学习，同时还应在实操能力等方面进行适当的培训，以提高自身的教育能力。此外，可以选择适合孩子的自卫和逃生演练项目进行自护技能培训，让孩子在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。
（三）言传更要身教
除了对孩子的口头教育外，父母的身教则可以事半功倍润物细无声。在生活中，只有父母注意自己的一言一行，给孩子模范榜样，孩子才可能养成良好的常规习惯，自觉注意安全问题。
（四）寓教于乐
1.在游戏、故事中学习。对于3～6岁的孩子，可以充分利用孩子喜欢的游戏、情景剧的特点，用拟人的方式来传授知识，让孩子在现实生活中正确认识到危险，判断自己所处的形势并及时采取自救措施。为了激发孩子的学习安全知识的兴趣，可以带孩子到现场感受。
2.借力动画片、警示教育短片。对于年龄偏小的孩子，还可以借力动画片、警示教育短片。例如，一个人在家有陌生人敲门怎么办？玩火、玩水、爬阳台可以吗？这些动画片、警示教育短片可以让孩子在脑海里认识到什么是不可触摸的“禁区”，一旦做了那些错事，结果是可怕的。
3.画、讲、辩、查安全。可以通过设置安全标识、警示语，创作安全图文绘画、绘制安全小画册，挖掘、提炼隐含在家庭生活中的生存安全教育因素。
4.挖掘身边的素材。父母应该牢牢抓住身边每一次安全警示教育的时机，让孩子知道哪些雷区不能碰。
（五）安全意识与技能同样重要
由于孩子年龄小，涉世未深，缺乏较强的是非辨别能力和对危险的预判能力，常是初生牛犊不怕虎或乐于助人。然而，教育专家表示，孩子是不能被赋予成人应承担的责任的，过去那种鼓励孩子敢于与违法犯罪行为斗争、做“见义勇为”好少年的教育方式不顾及少年儿童的特点。相反，教给孩子大叫、求救、跑掉、躲避，不盲目反抗，才是适合孩子的安全教育方式。
（六）把握好“度”
在对孩子进行安全教育时，还要把握好“度”，既要提高孩子的防范意识，同时不能过度吓唬、恐吓孩子，夸大危害性。否则会让孩子觉得社会上坏人多，对陌生人、对社会失去信任。
总之，作为父母，要有效改善孩子的安全状况先要提高自身教育能力，并尽早让孩子在积极参与中学习自护知识，提高其意识，培养其能力。
离婚对于孩子的影响有多大
“要不是因为你，我们早就离婚了。”
这句话，不知道有多少人在儿时就听到父母说过，反正我是有听过我父母说的。只不过他们到现在都还好好的，也在岁月中不断的调整着彼此的相处模式，达到一个最佳状态。
回到离婚会对孩子产生什么影响上来，我不是亲子教育的专家，也不擅长儿童心理教育。但是在我的工作领域中，会遇到很多在离异家庭中成长的来访者，也会遇到很多准备离异的当事人。单就离婚本身而言，其实对孩子没有太多影响，问题出现在了家长身上。
我们不妨换一个场景，在部分家庭中，父母其中一方是长期在外，由于工作原因，长时间以来看不到人，打不了电话，但是孩子的成长依旧健康。从形式上来说，其实和离异没太多区别，唯一不同的是，留在家带孩子的一方，会不断给孩子灌输一个思想，爸爸（或者妈妈）是爱你的，只不过在外面工作，等他回来，你就长大了。诸如此类，算是给孩子排异了。
我们继续更换场景，换一个与现在讨论的话题没什么关联的，就是关于孩子性教育的问题。不同文化，不同背景下，有不同的性教育方式，其中最为难家长的，无非就是从何种角度去切入话题，并且起到相应的指导作用。
通过这两个不同的例子，可以看出，关于离婚对孩子产生的影响，主要在于如何进行更好的答疑，这是对父母双商的一种考验。
不过，事实上，我们可以发现，很多家庭一旦离婚，总会出现一些让人哭笑不得的局面。孩子归一方带着，整个家族，从上到下都时不时给孩子灌输一种思想，你爸爸（或者你妈妈）怎么样，怎么样。也就是说，会站在自己的立场，想办法排挤另外一方，同样的，另外一方，也会在孩子面前灌输类似的思想。
于是，孩子陷入了一个矛盾的场景当中，这样不健康的成长环境，离婚当然对孩子有着极大的影响了。
现实层面，父母会站在自己的角度，根据自己的情绪起伏，所站立场，去争取属于自己的权益，而孩子成为了自己的执行方。老一辈中，很多人坚决反对离婚，孩子成了他们最后让夫妻双方不要离婚的原因，其实只是担心自己脸上无光。
这些例子，其根源都是因为教育的缺失，已经时代背景所带来的一些思想。然而，到了现在，有些思想仍旧根深蒂固，同时又有很多新的思想进入，于是形成了部分对立。
如果父母在教育孩子的问题上，达成不了共识，离婚与否已经不那么重要，除了和他们自身利益有联系以外，孩子问题，倒成了其次。与其半推半就的苟活，不如直截了当的解决，或许显得简单直接很多。
很多已经成年的来访者，在我们访谈过程中，哪怕他们的家庭结构从表面看起来是完整的，但是当他们回忆过去的时候，会有不少人会说：“其实，我巴不得他们早点离婚。”这样的话，进入耳朵里面，与父母告诉孩子“要不是因为你，我们早就离婚了”，形成了鲜明的对比和反差。说实话，有点讽刺。
对孩子最大的伤害，源于成长环境的不稳定性。
离婚，如果父母双方对于孩子给予足够的关爱，在孩子面前能够给予足够健康稳定的成长条件，孩子不见得就不会健康的成长。
不离婚，如果父母双方总是因为各种琐事产生矛盾，哪怕结构是完整的，那也是外强中干。
与其说离婚对孩子有所影响，不如说父母在离婚之后关于孩子的教育，自己的心态没有摆正，自己心里有芥蒂，对于孩子的教育自然也产生了反差。
我理解有很多现实层面东西的考虑，有些不可调和的元素在里面，可能会造成自己处理事情的偏差。于是乎，离婚对孩子的影响很大这样的命题，就被流传开了。
当然，我们希望每个家庭都能完成，孩子也能在健康的环境中成长。如果当一些矛盾不可调和的时候，让孩子的成长环境变得更加简单，而不是让他陷入到是非之中，才会最大限度的降低对孩子的伤害。
父母的教育对孩子有什么影响
家庭教育属于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。
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父亲的教育是树立人生的主心骨
心理学家弗洛姆说：“爸爸是教学孩子、向孩子指出通往世界之路的人。”在孩子12岁之前，往往会把父亲当成自己的偶像。孩子对父亲往往有一种强烈的崇拜之情，把父亲当成智慧和力量的象征。孩子会下意识的去模仿父亲的行为方式。在心智成熟之后，会努力去抵达或者超越父亲的高度。
父亲往往给孩子指明一个方向，让孩子用自己的力量去抵达。孩子有较大的空间去发挥，也可以锻炼自立的能力。所以，父亲给孩子最好的教育，不是事无巨细的体贴照顾，而是指引方向的立志教育。
随着如今教育成本的增加，父亲作为家庭的经济支柱，往往承担着巨大的经济压力，为了工作，往往很少有时间陪伴家庭，这就造成了孩子教育上的巨大缺失。
幼年缺乏父爱的孩子往往缺乏安全感，都说父爱如山，孩子身边没有一个坚实的依靠的时候，就会变自卑、焦虑。长大之后，哪怕成为一个健壮的大人，孩子也无法摆脱这种不安全感。这样的孩子在事业上很容易墨守成规，恐惧失败，不敢突破创新，不敢做出新的尝试。
这往往会使得他的事业受到局限，不能突破固有的局面，打开新的天地，这严重制约了个人事业所能达到的高度。
所以无论再忙，身为父亲也一定要抽出时间多陪陪孩子，父亲的关爱会让孩子觉得自己有一个足够坚强的后盾，产生安全感，做事就会自信很多，而不是畏手畏脚。
浙江瑞安市蔡笑晚是父教倡导者，他的六个小孩中学之前都是乡村生活，可是都取得了很辉煌的成就：
长子蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，现为宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授
次子蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，25岁博士学位，现为美国高盛公司副总裁
三子蔡天师，北京外国语学院毕业，后被美国圣约翰大学录取，博士学位
四子蔡天润，华西医科大学医学系毕业，后就读于美国阿肯色州立大学获博士学位
五子蔡天君，中国科技大学硕士
六女蔡天西，18岁麻省理工学院博士，28岁为哈佛最年轻副教授
他的育儿秘诀就是：把父亲当做事业来经营，他觉得父亲是一个终身事业，在所有日常事务中永远排第一。他说：所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。
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母亲的修养决定了孩子的品德
奥地利个关爱女孩协会有一个非常著名的提问：如果一个家庭有一双儿女，但只有一笔教育经费，你投给谁？他们的答案是：投给女孩。
因为教育了一个男孩，你只教育了一个个体，而教育了一个女孩你就教育了一个家庭，教育了一个民族，教育了一个国家。
这并不是虚言，一个人从出生到入小学前所承受的教学和日子阅历，是一生的根底。这一期间的孩子首要日子在家里，承受家庭教学。孩子在家里和妈妈共处的时刻多，妈妈与孩子互动的每一个细节，从妈妈给孩子哺乳、到穿衣、吃饭、做人、做事都构成了一个文化全体，而这个全体对孩子的影响是终身的、无量的。
一个人素质包括身体素质，科学文化素质和思想道德素质。人格品质有：自爱、自重、自信、信念、坚持。母亲的大爱是成就孩子拥有良好的人际关系和事业平台的关键。
婴儿时期，人的意识极为单纯，行为习惯也不固定，在心理上对母亲有一种独有的依恋。母亲的行为举止、思想品德，容易在子女心灵上留下深刻的烙印，逐步形成善与恶、真与假、好与坏、是与非的最初概念，这个基础将决定他们成为怎样一个人。
正如著名教育学家苏霍姆林斯基在《家庭教育学》一书中所说：“孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于有什么样的母亲。”
我们常说严父慈母，母亲对待孩子往往更温柔、更宽厚，父亲往往更为严厉，女性的特质决定了母亲在教育中往往更能包容理解，也更有耐心。
所以在单亲家庭长大的孩子，如果是由父亲带大的女孩一般比较像男孩子，脾气往往比较直接。被母亲带大的男孩则一般比较温柔宽厚，包容性更强，不喜欢咄咄逼人。
老子讲，柔能克刚，懂得包容往往比一味刚强更有力量。母亲特有的温柔和宽容，能够让孩子养成宽厚待人的处事方式，这样的孩子不尖锐，在踏入社会之后，往往有很强的适应能力。
受母亲影响的孩子，成人之后心理健康程度也比平均水平要高很多，事业发展、人际关系都相对稳定，不容易出现激烈的变动。
著名教育家卡尔.威特说正确的家庭教育是父母送给孩子最好的礼物。
在如今孩子的教育中，单靠学校教育是远远不够的，父亲和母亲才是影响孩子一生的人。而在家庭教育中，无论是父亲还是母亲，都不可或缺，少了哪一方都可能造成孩子发展的失衡。
所以，每一位父亲和母亲，都要发挥自己的优势，在自己擅长的地方，给孩子最好的教育。只有这样，才能让孩子全面发展，让孩子既可以飞得高，也能飞得远，拥有一个成功而又幸福的人生。
教育五岁的孩子，有什么方法
五岁儿童的典型行为：开始学习站在别人的立场想一想对方会是什么样的感受;已经能够懂得遵守规则，也能做一些简单的家务事。但是，他会超越界限试探你，看看你有什么反应;虽然距离理想的目标还很远，但是与以前比较，孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、打人或者大哭一场了。
在这个阶段对儿童进行适当的教育，对她们将来的一生是非常重要的。这个阶段是入学之前的准备阶段，如果没有适当的教育，那会不利于将来的发展。有关五至六岁儿童的教育问题可以从以下几方面考虑。
第一，采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力。游戏的选材应由成人来决定，但注意游戏的内容要适合五至六岁儿童的心理特征。这一点，成人要慎重的选择。
第二，利用生活中的机会，让儿童懂得更多的道理。如住在楼上，应告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。五至六岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该回答。只有这样，才能养成幼儿爱问问题的好习惯，才能使幼儿明白更多的道理。
第三，提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。五至六岁儿童已有一定的兴趣爱好，当发现儿童有某一方面的兴趣倾向时，我们应该尽力去培养。但前提是这些兴趣是有益的，如果这些兴趣有害无益，我们应该去转移她们的注意力，逐渐使这一兴趣淡化。有的家长为了满足自己的虚荣心，让孩子学这个学那个，逼迫孩子学习，这些都是不正确的做法。
第四，减少担心，让儿童多做些活动。五至六岁儿童喜欢运动，这是家长最头疼的。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏，让她们自己去运动，但同时也应做好保护措施。
第五，做好幼小衔接。六岁儿童即将进入小学，因此，在这个阶段，应培养她们独立生活的能力和辨别是非的能力，让她们更好的保护自己。
介绍的这五点关于如何教育好五岁孩子的知识，需要父母们灵活掌握，根据宝宝的实际情况决用哪一种教育方法。
家庭对孩子的教育有什么影响？
教育孩子，一直是个难题。有的父母会在小孩上学后，就把这方面的事情，放到学校、老师上，而忽略了自己才是孩子最重要的老师!
1、家
影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。
2、矛盾
如果家庭教育出了问题，有矛盾，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3、品学
成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4、贫穷
贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的物质保障，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5、富裕
富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育方法，如果没有更高级的教育方法，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6、文化
不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7、独立
父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8、责任
父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9、严格
如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10、影响
夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11、使命
教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12、态度
有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13、鼓励
让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14、修养
让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15、人格
做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16、活力
身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17、关爱
不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18、互动
经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19、共餐
如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20、倾述
给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
该怎样教育孩子，有什么方法？
父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还要尊重孩子的“狡辩”、分析并尊重孩子的反馈、针对孩子的反馈，对其进行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。
方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。
方法二：分析并尊重孩子的反馈
当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友都这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。
方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道讲礼貌的重要性，家长就算再也不会，也可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。
总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理
心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。
家长教育孩子的困惑是什么
我想，家庭教育遇到的最大的问题，就是家长的理念不对。
会有各种各样的表现。但结果会比较统一，就是跟孩子无法交流。造成代沟的出现。
我感觉，家长也是需要学习的。不是因为是家长说的都正确。主动学习之后，才会发现，不仅在知识方面。
所以，理念不对不怕，主动去学去改变，只有改变了自己，才会有希望改变孩子
家庭是孩子的第一课堂，孩子成长中出现的许多问题往往与家庭教育缺失有关。一些孩子虽然得到了父母物质上的溺爱，却又陷入情感交流上的贫乏。我们的家庭教育存在哪些误区？有何破解良方？
管吃管穿管不了“心病” “非职业”家长“无证上岗”
“吃好，穿好，上最好的学校”，这是王先生的教子经，也是大部分家长认同的教育方法。这些家长认为，做一个好家长，就是要给孩子提供最好的物质条件。
河北师范大学教育学院翟红娟老师认为这种教育方法有失偏颇，她说：“父母要明确自己的教育地位和责任，你不仅是孩子的保姆，还是第一任启蒙老师。”因此，她建议家长在嘘寒问暖之外，要注重培养孩子健全的人格。
由于父母没通过培训便在家长这个“职位”上走马上任，以致多数家长在教育孩子的问题上显得有些“力不从心”。有些家长对孩子太过溺爱，饭来张口、衣来伸手。林女士的儿子在一所寄宿制学校读初中，一个月回家一次。“我现在天天都在担心他，一个人在外面有没有吃饱穿暖？碰到什么困难没有？”为此，林女士每天给儿子打一个电话。
有些家长则是对孩子的不良嗜好无能为力。孙女士自认是个失败的妈妈，因为作为教书育人的老师却连自己的儿子都教育不好。虽然戒网瘾机构鱼龙混杂，但教子无方的她只好病急乱投医，狠心把儿子送进一家戒网瘾机构，希望通过强化体力劳动尽快把这棵长歪了的小“树苗”扶正。
还有些家长是因为无法与孩子沟通而发愁。“每天都为了孩子忙乎，可孩子还是对我爱理不理。”家长辛苦，孩子却不领情：“整天只知道问分分分，你最关心的是分，不是你孩子。”甚至有无奈的家长表示：“谁能帮我教育孩子？出多少钱都可以。”
“替不了”的爹妈“顾不上”的学校 谁来补齐家庭教育短板
“三岁看大，七岁看老。青少年时期性格、习惯的养成对孩子的成长具有重要作用，而在此过程中，家长的作用又无可替代。”石家庄市十五中班主任张丽表示，相同的老师教出来的学生在性格、交往、学习等多方面表现出较大差距，这跟父母的言谈举止和对子女的教育方法有很大关系，因此家长要高度重视家庭教育。石家庄市十五中教育处主任张寿明说：“家长不能把学校当成托儿所，把孩子送进学校就万事大吉了，家长要多和老师沟通，及时根据孩子具体情况进行指导。”
“有些家长的家庭教育理念落后，方法不够科学，而学校又不可能替代家长。”据翟红娟老师介绍，为了解决家长不会教的问题，目前国内出现了各种形式的家长学校，专门为家长传授教育知识。
翟红娟说，家长学校一般有面授、网上家长学校、广播家长学校、电视家长学校四种形式。有些家长学校还自编了教材，我省的省家长学校组织编写的《家庭教育手册》就是其中较完备的一套。
是否有必要上家长学校，家长学校的实际教学效果如何，是当前家长们最关心的问题。对此，省家长学校张艳辉打了这样一个比方：“孩子染上坏习惯就像生病一样，刚发现症状时不去医院诊治，等到晚期就难办了。”参加过家长学校的一位家长对笔者说：“以前孩子总和我对着干，我对他不是打就是骂。听老师讲完和孩子沟通的技巧后，我试着和他交流了几次，没想到我们爷俩居然能心平气和地谈话了。”据这位家长介绍，在家长学校，能得到教育专家权威指导，听优秀家长介绍经验，还能和其他家长一起讨论好的教育方法，很有针对性。
成人教育还是义务教育？ 家长学校“夹缝求生”
教学方式形式各异，专业教材针对性强，可家长学校的发展却并不像想象中那样乐观。据省家长学校张艳辉介绍，全省有1000万中小学学生家长，但进入家长学校学习的只有1%左右。
根据相关文件，家长学校是“为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构，由教育行政部门主管，中小学、幼儿园主办，校务委员会负责家长学校的管理”。属于成人教育机构，却脱胎于义务教育阶段公立学校，注定家长学校在成人教育和义务教育之间有扯不清的渊源。身份不明，家长学校一“出生”便预示了其尴尬处境。
“根据义务教育全免政策规定，如果被界定为义务教育性质，那么家长学校绝对不能收一分钱。但实际上，家长学校的学员为家长也就是成年人，理应按照成人教育政策对待。”虽然据有关规定，“家长学校的办学经费，除主办单位和主管部门下拨外，可不以营利为目的，收取少量的办学经费，同时可筹措社会资金”，但目前资金压力仍让家长学校运营捉襟见肘。据家长学校有关负责人介绍，省家长学校中的广播和电视部分由省财政拨款，但慈善机构承诺的慈善基金目前还没到位。为了维持运营，学校向每位家长每年收取50元钱，包括一本教材、一年每周发行的家庭教育报、一张网络课堂上网卡和一年8节课。然而就是和成本相当的这50元钱，却引发颇多争议。个别家长抱怨：“教育孩子是学校的责任，教育不好就是老师的问题，怎么还让我掏钱来学习？”
专业师资的匮乏也是家庭教育面临的一大瓶颈。家长学校有关负责人表示，目前各类高校中并未设置家庭教育专业，从事家庭教育培训工作的人员也多为教育心理学或教育学专业出身，家庭教育资格认定在国内也尚无统一标准。
如何教育七八岁的孩子，有什么方法
有微友提问如何教育七八岁孩子？其实，七、八岁的男孩子正处于很淘气的年龄，所谓“七岁八岁讨狗嫌”，随着孩子的长大，会逐渐有所改变。您不必太着急，当然教育是必要的。人们都喜欢听肯定和表扬的话，在这种心态下，容易激起改造自己的积极性。孩子同样是这样，而且比成年人更见成效。经常在被批评的状态中生活的人，心态肯定是消极和抗拒的。 您的孩子听到的批评多于表扬，而且常被告状。老师可能对他的态度也不会很好，自然就会形成“破罐子破摔”的心态，而消极抗拒，所以就爱搞些小捣乱的行为，以便发泄自己的不良情绪，并得到大家的注意。
一是改造坏习惯，必须使孩子自身得到动力才行，靠家长和老师的批评或压制是不会长期见效的。一般应该找到突破口，这个突破口可以是孩子的某项技能或长处被大家认可而得到表扬，孩子从而建立了信心，有了改造自己的动力。或是改造坏习惯初见效，得到肯定和鼓励而建立信心，进而更加努力地去进步。
七八岁孩子一般易有注意力不集中。 建议先从改造注意力着手，当他上课的表现有所进步时，相应会得到老师的肯定和鼓励（当然也会得到家长的表扬），孩子便会增强自信和听课的兴趣。在这种前提下，再对孩子提出更高的要求：“你连上课听讲都能够有这么大的进步，就不信你改不了爱招惹人的毛病。”来激励他，在自律心理被激发出来后，孩子才容易改掉比较顽固的毛病。 孩子和您如果每天能有半小时左右时间的话，我介绍您一些方法，您不妨试试，会对他的注意力提高有所帮助。 孩子上课注意力能否集中，决定于他的听知觉和视知觉效果是否好。
听知觉包括：听见—听全—听懂—理解—记住。
视知觉包括：看见—看全—看懂—理解—记住。开始时，先做“静心”的活动。方法如下： 您先给孩子用一个一次性杯子，在里面放2——3厘米厚的大米，之后，用宽胶带把杯口封住。 让孩子坐好，把杯子顶在头上。闭上眼睛，您开始记时。时间开始可用5分钟，逐日延长，最长10分钟够了。 此时，让孩子把呼吸逐渐减慢，慢慢吸气，再慢慢呼气，而且要数自己在这段时间内呼吸了几次。同时您最好放一些柔和的音乐，最好是古典音乐。在这种氛围内，孩子的心会自然静下来。做了此项后，再交叉进行听知觉和视知觉的训练，介绍几个训练听知觉的简单方法：
1、读50个任意连续的数字（要先准备好，最好写下来），慢一些。事先告诉孩子，要数出有几个“3”（或“8”等任意数字）。他就必须集中注意力听，并且要记住，此数字可逐渐加多，如60个、70。
2、读一小段大约2、300字的短故事（故事中的一段也可），慢一些。事先告诉孩子，要数出有几个“小”（或其他字）。他也必须集中注意力听，并且要记住。 3、事先告诉孩子，你要给他读一小篇故事，只读一遍。读完后，您会提几个问题问他。这样他就会集中注意力听，并且要听懂，记住，才能回答。如果孩子的理解力还有些差，就要选择浅的故事，逐渐加深。 4、您读几个数组成的数列，用慢速读一遍，让孩子复述，说对了，再加一个数（例：3845——3845，90263—90263，162853——162853）。
二、作为家长要做正确八种教育误区
1.唠叨式。 家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法 ... 很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
2.数落式。有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么样啊？总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。
3.训斥、打骂式。 训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。
4.达标式。 规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。
5.疲劳式。 学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。 家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法 ...
6.包办、陪读式。 对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。
7.催促式。 “你该做作业了，你该复习了”，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。
8.愁眉苦脸式。 老为孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。
三、家长的微笑和常识胜过一切 很多家长会有这种体会，孩子对你的一句赞赏常常十分感动。你用微笑与孩子交流，孩子的心情就会舒畅；你用欣赏的目光注视着孩子，孩子就会充满信心和力量。当然，微笑面对孩子，并不是对孩子放任自流。对孩子采取放任自流式、放纵式的教育方式也是错误的。微笑面对孩子，就是重在培育孩子学习的积极性，就是以一种最美好的态度来关心孩子的学习，支持和鼓励孩子的学习，给孩子以最大的学习动力。
孩子对于家长：天使在人间
你是上天派来的使者。
看着你熟睡的脸庞，耳边响起你均匀的呼吸声，我的心情无限平静与安详。
这纷乱的世界让我有些厌倦，你看，各种心怀鬼胎的人上蹿下跳，心术不正的人趾高气扬，凶残的人躲在黑暗中伺机行动，善良的人们惶惶不可终日。
我真是疑惑自己带你到这个世界究竟是对还是错。
比起我的犹豫，你显得那么淡定。
无知者无畏。
你总是那么心地善良，心思单纯。你的眼睛，如天池的水明澈。你乐于和人分享你的利益，对于别人的回报你毫不计较。
和你在一起，我忘了忧愁烦恼，满心欢喜。
和你在一起，我特别想让自己变得强大，完美。
当我遇到生活的挫折时，你是我奋然前行的力量;当我对自己失望时，你是我鼓起勇气的源泉。不可想象，假如没有你，我的生命将是如何的浅白。
我不相信有神灵，但如果可以，我愿意相信，你就是我生命中的天使。
zymhome的唠叨：睡着了是天使，醒了是...(偷笑)
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