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关于家庭教育孩子成功经验

发布时间:2020-09-30

家庭教育。

孩子的成长是不可逆的,所以好的家园教育非常重要!教师要同家长多交流沟通,帮助孩子解决问题,并使其积极健康快乐地成长!那么,家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢?以下是小编为大家收集的“关于家庭教育孩子成功经验”欢迎大家与身边的朋友分享吧!

父母是孩子的第一任老师,而促使家庭教育成功的经验又有哪些呢?相关的内容信息介绍,希望可以帮助到大家,我们来看看。

1、不断补充育儿知识

初为人父人母,面对新生的宝贝,很多爸爸妈妈一脸茫然,甚至有些手足无措。随着宝贝一天天长大,各种各样新的问题接踵而至,可以通过向过来人请教,阅读各种育儿书刊或参加各种父母培训班、研讨会来提高自己的育儿能力和技巧,这是成功养育聪慧宝贝的必需途径之一。值得提醒的是,补充育儿知识不仅仅是妈妈的责任,也是爸爸的责任。因此,爸爸也要利用各种机会提高自己的育儿技能。

2、学会倾听

宝贝为什么会做出一些令人费解的事情呢?他们究竟在想些什么呢?很多父母常常因不了解宝贝的想法,不能与他们进行有效沟通而苦恼。掌握宝贝的脾气秉性,增进与他们沟通的技巧,最简单易行的方法莫过于倾听。比如,当宝贝向你表达强烈的感受,如生气和沮丧时,认真地倾听他们的真实想法会帮助他们尽快摆脱所面临的困境。

3、充分表露自己的情感

许多父母认为,宝贝小的时候对周围的事物没有什么感受,即使讲给他们听,他们也听不懂或不明白。因此,向宝贝表达自己的感受和想法,是件类似对牛弹琴的事情。研究表明,在宝贝面前表露父母的真实感受,可以给予宝贝更多的情感体验,同时也可鼓励他谈论更多自己的想法,增进亲子之间的沟通与理解。建议父母每天花一定的时间与宝贝交流,谈谈彼此在这一天的感受。无论快乐、悲伤还是沮丧,所有情感的表露都会对宝贝的心理发育产生积极的影响。

4、抽出尽可能多的时间陪伴宝贝

儿童教育专家曾经做了一项调查,调查对象是一些学龄前的宝贝。当调查者问道:“你最喜欢爸爸妈妈做什么”时,很多宝贝做出了如下的回答:“妈妈给我讲故事。”“爸爸跟我玩皮球。”“妈妈和爸爸带我和小狗一起散步。”“妈妈和我一起画画。”“放暑假时带我出去玩。”这充分说明了宝贝非常愿意跟父母在一起,跟父母在一起是宝贝一种正常而迫切的心理需求。研究表明,父母花尽可能多的时间陪伴宝贝,可以帮助宝贝建立起自信心,给予他足够的安全感。

5、永远关心宝贝

无论宝贝年龄大小,乖巧与否,始终给予关心会让他们充分地感受到父母的爱,将来更加成熟地走向社会。在跟宝贝相处时,父母一定要避免跟宝贝说:“我不喜欢你。”“再这样,我就不要你了,把你交给警察叔叔。”虽然父母是开玩笑或是吓唬宝贝,但宝贝不可能理解父母的真实心理,他们会把父母说的这一切都当真,并因此遭遇前所未有的心理压力。

6、热情而温柔地拥抱宝贝

每天上班离家时,送宝贝到幼儿园时,回家见到宝贝时,和宝贝玩得十分开心时,当宝贝因为遇到困难而沮丧时……都要记得给宝贝一个热情而温柔的拥抱。

这会传递给宝贝一个信息:爸爸妈妈多么爱我!对宝贝来说,没有比爸爸妈妈的爱更能增加安全感与自信心的了。

7、做好宝贝的第一任老师

宝贝天生具有模仿的能力,他们需要通过观察父母怎么处理事情,来决定自己以什么样的方式处理事情。因此,与其在宝贝犯错误时采取打骂等惩罚措施来改变他,不如在平时注重自己的言传身教,给宝贝树立一个良好的榜样来引导他朝着正确的方向发展。打骂宝贝只能教他通过暴力来表达自己愤怒的情绪,并且会传递给宝贝这样一种信息,打比他自己弱小的人是一件天经地义的事情。

8、给宝贝足够的自主权

从早上吃什么到出门穿什么,父母应允许宝贝更多地表达自己的想法,并按照自己的意愿行事。给宝贝一些选择的自由,能鼓励他们培养自主观念,教他们如何做出更明智的选择和得到希望的结果。另外,通过给宝贝选择的自由,父母也能避免一些麻烦,如强迫宝贝做一些他们不愿意做的事,引起他们发脾气。当然,父母也应该向宝贝说明,设立一些必要的合理限制仅仅是为了关心他们的安全,让他们过得更加愉快。

9、给予宝贝尽可能多的鼓励

明智的父母更倾向于忽略宝贝的缺点,寻找宝贝尽可能多的优点来鼓励他。因为,如果父母注意捕捉宝贝做得好的事情,然后加以表扬和鼓励,这比宝贝做错事时给他们提建议更能促使他朝着父母期望的方向发展。

10、勇于向宝贝承认自己的错误

父母有时候在处理宝贝的事情上也会犯错误,比如,当宝贝做了不应该做的事情惹得父母一肚子气的时候,父母对宝贝的惩罚就可能过度,甚至根本就不合适。事后,父母可能也意识到自己的问题,但又不想自食其言,把自己说过的话收回。其实,真正的好父母会及时纠正自己的错误,并且告诉宝贝这么做的理由:“我当时太生气了,没有冷静地想清楚该怎么做。现在我知道我这么做是不对的。好吧,我会想出一个更好的办法来处理这个事情。”父母这样的做法不仅不会降低父母在宝贝心目中的威信,相反会给宝贝树立一个良好的知错就改的好榜样。

11、给宝贝经历失败的机会

宝贝的成长归根到底是他自己的事,只有宝贝自己才是成长的主体。给宝贝从实践中学习的机会,他才能真正长大。

从实践中学习包括从成功的经验中学习,更多地是从失败的教训中学习。因此,成功的父母不会希望自己的孩子一辈子不“摔跤”,更不会为了让宝贝尽可能少经历失败而越俎代庖,凡事包办代替。成功的父母会给予宝贝足够的帮助、支持、鼓励,也给予他必要的保护,但绝不会给予宝贝一个风调雨顺的温室。经历失败,才能培养宝贝顽强的毅力,经历失败,才能激起宝贝战胜困难的雄心,经历失败,宝贝才能在失败中找到成功的捷径。因此,只有让宝贝在失败的过程中得到更多的磨练,他才能最终成为不怕失败,勇敢拼搏的小勇士。

12、多与朋友交流育儿体会

许多实际的育儿问题,即便是育儿专家,他们也往往措手无策。但是一些父母的经验之谈往往能剑出偏锋,十分有效地解决问题。正式或非正式的聚会场合,是父母相互交流并分享育儿经验的好所在。有了宝贝以后,坚持定期参加一些已经为人父母的朋友间的聚会,是解决育儿问题,提高宝贝社交能力非常行之有效的方法。每个人在养育宝贝的过程中都会有很多的育儿经验,解决问题的方法,彼此交流往往能带给父母许多意想不到的惊喜。

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关于孩子的家庭教育的经验


经验:

父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面是一位家长就此谈到的几点体会。

从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈一点体会。

成人是目标。学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易,当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。其次,要加强自身修养。家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次,要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势,作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,是人类灵魂的工程师,更是孩子们幸福的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深,我的孩子处在单亲家庭中,尊师敬亲的感情较薄弱,学业基础不够稳定,但是他的老师注入了大量的真诚爱心,以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育,使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展,弥补了我们家庭教育的不足,这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬,那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

家庭教育孩子的经验分享


父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面是一位家长就此谈到的几点体会。

从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈一点体会。

成人是目标。学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

家长是镜子。“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易,当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。其次,要加强自身修养。家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次,要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势,作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,是人类灵魂的工程师,更是孩子们幸福的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深,我的孩子处在单亲家庭中,尊师敬亲的感情较薄弱,学业基础不够稳定,但是他的老师注入了大量的真诚爱心,以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育,使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展,弥补了我们家庭教育的不足,这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬,那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

错误的家庭教育影响孩子成功


马云说过这样一句话:世界上许多聪明并受过高等教育的人不能成功,一个重要原因是他们从小受到了错误的教育。我理解他所指错误的教育,主要是指我们的家庭教育和学校教育。

1.家庭教育观念的落后带有普遍性,具体表现在三个方面:

第一是错误的儿童观,不懂得尊重孩子和尊重孩子的成长规律。有人说,全世界最无私的父母是中国的父母,他们愿意为孩子献出一切。而最自私的父母也是中国父母,有许多父母把孩子当作家长的私有“财产”或实现大人理想或光宗耀祖的工具,不懂得尊重孩子,不考虑或很少考虑孩子的感受和需要,只按家长的意愿和用自己的经验去教育孩子,忽视了家庭教育生态环境诸要素及家长自身言行的影响,忽视了儿童也是家庭中的重要一员,也是成长中的人,不能根据儿童成长所发生的变化调节教育方式、方法和要求,从而造成教育的低效和失效。

第二是错误的教育观,体现在重智、轻德、轻情感的教育思想和行为。常表现在“十多十少”:过问成绩多,过问思想少;娇宠溺爱多,严格要求少;物质满足多,精神给予少;期望要求多,因材施教少;关心身体多,关心心理少;关心学习多,关心做人少;唠叨、打骂多,启发诱导少;考试作业多,户外活动少;家庭矛盾多,统一一致少;个人着想多,社会着想少。应试教育的逻辑是只要考试成绩好就是好学生,只要学习好就是好孩子。家长过分看重孩子的学习、学业,只用一把尺子衡量孩子,忽略了孩子做人、处事、交往、人格、心理等方面的教育。常听到有些家长这样说,你只要把学习成绩搞上去,别的什么都不用你管。这样“抱大”的孩子不但自己能力低下,而且很难培养出家庭责任心和社会责任感。

第三是错误的养育观,过分娇宠、溺爱孩子和对孩子的保护过度,忽视了孩子自主、自理、自立、自强能力和精神的培养。学生入学、上学、放学,学校门口停满了送、接孩子的各种车辆,有的孩子一直到读大学还要家长陪读。在照顾孩子的物质生活、生理健康以及孩子的学习等方面,这样的父母是世界上最好的父母,他们节衣缩食,可以为孩子献出一切。可对孩子的精神或情感生活来说,他们是“狼”,他们根本不知道孩子情感上需要什么,而是将自己的意愿强加在孩子身上。他们的想法是,只要是为了孩子“好”,可以采取一切手段。这就好比种田施肥,不了解庄稼需要什么,只顾往地里浇硫酸、盐酸,结果反而毁了庄稼。

2.教育的目标和期望值普遍偏高。

“望子成龙”、“望女成凤”还有逼子成龙和逼女成凤的家长不在少数。但家长自己也说不清楚现代社会什么是“龙”、什么是“凤”。有不少家长也是期望很高,代价很大,失望不少。比如有一位父亲花了半年时间研究高考志愿填报,结果儿子却填报了一所离家最远的学校。儿子说,我只想早点离开他们而且越远越好。

3.受学校应试教育功利化影响,家庭教育内容变得狭隘、陈旧。

家庭教育学校化倾向突出,不能根据现代社会的发展变化和儿童发展需求而加以调整,有的家长还把家庭教育仅仅理解为为孩子请“家庭教师”或参加各种名目的培训班。什么1、3、5理化生,2、4、6语数英,星期天还得去少年宫。可孩子们说“现在生活条件好了,可精神越来越苦恼了;家里住房面积大了,可自由的空间小了;学习负担重了,可学习动力小了;可支配的钱多了,可结交的朋友少了。我们很想玩,可没时间玩、没地方玩。家长只要我们好好学习,可他们自己却不能天天向上。”

4..教育方法简单、传统,重养轻教,重教而又不会教。

有的家长只注重给孩子定目标,但却不注意教给孩子正确的道理和方法;有的非常爱孩子,但却不能跟孩子很好地交流与沟通;有的只想物质上给孩子创造好的条件,却不能腾出时间多陪陪孩子;有的总喜欢把自己的孩子和别人的孩子攀比,自己却不能做出好样子等等。唠叨多、说教多、训斥多、打骂多或娇宠、溺爱多,亲子关系、亲子沟通也都出现了一些问题。

5.随着社会的变化和转型,单亲家庭、重组家庭、特殊困难家庭、流动人口家庭、留守子女家庭的增多,家庭教育出现的困难和问题更加突出。

当不太懂事的孩子遇到不太懂教育的家长时,有问题的家庭教育也就产生了“有问题”的孩子。2006年,萧山发生了一起少女分尸案,五个作案人大多辍学在家无人管教,有两个人是家庭离异。庭审时,一位陪审员说:“本案从审理到今天的宣判,我的心情都非常难过,非常沉重。难过的是我无法想象你们小小年纪会这样心狠手辣,会这样残忍地对待和你们年龄相仿的被害人。沉重的是你们的犯罪是我们教育的失败,是家庭教育、学校教育、社会教育的失败”。

6.家庭物质的丰富并不一定能带来家庭精神的丰富和家庭教育质量的增长。

如果家庭教育观念落后,家长自身素质不高,人格不健全及不良情绪和言行对儿童的不良影响更为严重。

7.儿童成长的环境不尽如人意。

并未优化的社会大环境,一些学校教育的片面性,家庭不和谐,家庭内部成员的不一致,家庭成员之间、家庭、学校、社会的教育力量并未完全统一形成合力,也会削弱整个教育的功能和价值。

成功家庭教育的方法


成功家庭教育的方法

聊起教育子女的具体方法,每位家长都可以列出十条、八条。但是,当问及如何正确运用这些方法,使其取得真正的效果时,家长们往往很难说得清楚。

其实,教育子女的方法再多,关键是能不能、会不会根据孩子的具体情况正确的运用。运用的好,就能达到预期的效果;运用得不好,非但没有作用,可能还适得其反。就拿最常用的“表扬”来说吧,运用得当,孩子就会有成就感,自信心就会增强,就能增强孩子更加努力向上的劲头;但如果运用不当,也可能让孩子产生骄傲、自满情绪,放松对自己的要求。因此,能否正确运用教育子女的具体方法,是家庭教育中不可忽视的一个问题。

正确运用教子方法的前提是要善于从发现孩子优势,发挥孩子优势,充分调动孩子向上的积极性这一基点出发。

发现优势,发挥优势是人本教育的基础。人有所长则必有所短。每个孩子都有自己的优点和长处,同时都不可避免地存在着这样那样的缺点和不足。我们传统的家庭教育往往过于看重孩子的缺点和不足,试图通过让孩子克服缺点,弥补不足而变为强者。这种教育方法用心良苦,却误入迷途。缺点和不足固然需要克服和弥补,但如果让孩子把主要精力都用在克服缺点和弥补不足上,让孩子忙于“避短”而忽视“扬长”,则孩子的优势就难以发挥,孩子的潜能就难以开发,孩子就可能因此丧失自己的优势。

有这样一个寓言故事对我们很有启发:小兔子到了上学的年龄,被父母送到动物学校。在学校里,小兔子最喜欢的课是跑步,几乎每堂课都得第一名,小兔为此感到高兴;小兔子最不乐意上的课是游泳,不管它怎么努力,总得不了好成绩,小兔为此感到苦恼。但小兔的父母不同意小兔子有所放弃。当老师看到小兔子为上游泳课苦恼时,表示愿意给小兔提供帮助。老师对小兔说:跑步是你的强项,是你的优势,往后你就不用再练跑步了;只要你专心练习游泳,就一定能够取得好成绩。于是小兔就开始专心致志的练游泳。经过一段时间的训练,小兔子不但游泳水平没多大长进,就连它的优势——跑步的成绩也下降了许多。

这个寓言故事告诉我们,让每个孩子按照自己的优势去发展,这才是理想的教育目的。正如古人早就说过的:“教子十过,不如杨子一长”。家长只有通过细心观察,充分了解孩子的优势所在,并按照扬长避短,调动孩子向上积极性的基本原则去看待和教育自己的子女,才能够体味出每一种教育方法的真谛,才能够正确地运用不同的教育方法。

我觉得在日常教育中,家长一定要注意发现、发挥孩子的优势,同时注意运用好“表扬、鼓励、暗示、接纳、倾听、要求、体验、示范、批评”等九种具体的教育方法。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《关于家庭教育孩子成功经验》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了家庭教育专题,希望您能喜欢!

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