亲子活动总结。
幼儿园活动的开展,可以在某种程度上培养幼儿的思维能力,教师以活动的形式进行教学,更是有利于师生之间感情的交流。为了让活动完美开始与收场,我们需要提前做好活动方案。那么,哪些幼儿活动方案写的不错呢?下面是小编为大家整理的“亲子活动教案:漂亮的假发”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料,在浴帽上制作自己喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作,体验手工制作带来的成功感。
活动准备:
1、浴帽幼儿人手一只,布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干
2、假发套5个,排练好大班的小小模特队
3、音乐磁带2盘、录音机
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿制作的兴趣。
师:小朋友们,今天大班的姐姐要来给我们表演节目啦,大家欢迎!
(在迪斯科的音乐中,大班幼儿戴上假发表演)
姐姐表演得精彩吗?漂亮吗?
那你觉得她们哪漂亮呢?
教师小结:原来姐姐头上戴的是漂亮的假发。
2、欣赏自制假发,讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做成的呢?
宝宝来,我们一起上来看看。(幼儿上台欣赏自制假发)
谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢?
小结:原来布头、毛线、报纸……这些材料都可以来做漂亮的假发。
怎么样把这些材料贴上去呢?宝宝请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。(幼儿议论、回答)
宝宝很会动脑筋,今天我们就用双面胶来试一试。
(出示浴帽)教师示范,看老师先在浴帽上粘好双面胶,这一步可以请爸爸妈妈帮忙做,然后把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来,小班宝宝可以让爸爸妈妈帮着撕,最后找一种你喜欢的材料把它贴上去。哪个宝宝也来试一试。
幼儿尝试。
宝宝们,让我们和爸爸妈妈一起来做一个漂亮的假发,好吗?
手指游戏:拇指食指碰碰,食指中指剪剪,我是快乐的魔术师。宝宝发挥你的巧巧手,我们开始吧!
3、幼儿制作假发,教师巡回指导。
小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。
提醒家长尽量让幼儿自己动手做。
4、请幼儿戴上假发,与父母一起在迪斯科的音乐中展示,体验成功的喜悦。
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亲子活动教案4则
亲子活动教案4则
01、22-24月亲子活动:小背篓
一、准备活动:《模仿动作》
活动目标:家长与孩子一起随音乐参与活动,提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏:
游戏目标:初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动:《小闹钟》
四、音乐游戏:《小星星》
(一)活动目标:
1、随着成人跟唱歌曲。
2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。
(二)活动准备:图片、月亮妈妈、星星的头饰。
(三)活动重难点:练习手腕灵活性,体验音乐游戏的快乐。
(四)活动过程
1.出示图片:请宝宝观察图片上有什么?(月亮妈妈、小星星)
教师:“在美丽的夜空中,当大家都睡觉的时候,月亮妈妈来夜班了,因为她要给大家照亮,可是她一个人上班没有人陪会很孤单的,怎么办呢?(小星星陪她)宝宝们真聪明,小星星很关心月亮妈妈,它们都跑来陪月亮妈妈了,挂在天上亮闪闪的很漂亮,月亮妈妈有星宝宝陪着,再也不感到孤单了,她很开心、很高兴的笑了!
2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗?
教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作,重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮妈妈,幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。
(1)玩之前给宝宝提要求:告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时,小星星跑到妈妈身边,唱到“挂在天上亮闪闪”时,伸起手臂,小手撑开,手腕转动,以示闪亮。
(2)音乐伴奏下,月亮妈妈在中间,星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围,随音乐节奏,跟唱歌曲做动作表演游戏。
(3)请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈,反复游戏体验快乐。
4.天要亮了,月亮妈妈要下班了,星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧!
五、亲子游戏:小背篓
目标:
1、体验在妈妈背上玩耍的快乐;
2、通过抚摸,发展宝宝的触觉,增强宝宝身体的敏感度。
进程:
1、家长跪坐在垫子上,宝宝和家长面对面直立。
2、唱儿歌:
小背篓,圆溜溜,
妈妈背着走一走。
走一走,走一走,
跳一跳,跳一跳,
弯弯腰,弯弯腰,
高高兴兴就回家。
3、游戏过程:第一句儿歌:家长边说儿歌边从头、肩、上肢至宝宝下肢抚摸宝宝全身。
第二句儿歌:背着宝宝四散走或绕圈走。
第三句儿歌:背着宝宝走时加快速度。
第四句儿歌:背着宝宝向前跳。
第五句儿歌:家长微微弯弯腰。
第六句儿歌:把宝宝放下。
4、指导家长抚摸宝宝时先从头开始,然后是身体、手臂、腿等位置;在背起和放下宝宝时,成人先要蹲下,注意保护好宝宝腰部、背部及颈部的安全。
六、彩虹伞结束活动。
02、22-24个月亲子教案:神秘袋
一、亲亲热热——向毛毛虫问好
指向:能响亮地说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好地欢迎同伴。
准备:毛毛虫玩偶1个。
过程:
1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师:“毛毛虫向大家问好:‘大家好,我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚,可以到处跑,多棒啊!’”
2、鼓励宝宝起立,大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝,还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——夹夹看
指向:练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。
准备:
1、人手1份:没有脚的毛毛虫(或小甲虫、螃蟹)大卡片1张,红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境,介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片:“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚,可是这条毛毛虫没有脚,哪儿都不能去,它觉得很没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?”
从小碗中取出一个夹子,请宝宝说说夹子的颜色,然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动,激发宝宝兴趣:“瞧,毛毛虫站起来了,它可以东走走,西看看,可开心了!”
逐一取下夹子,放回小碗中,将小碗、卡片放入托盘,送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片,引导宝宝游戏。
教师:“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧,让它们也能到处走走玩玩!”
提示家长:这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量,发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子;要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限,可帮助宝宝使用两只手练习;对于手部力量较弱的宝宝,回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
4、15~20分钟以后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、说说唱唱——开火车
指向:感受音乐节奏的快与慢,会听音乐学习一个跟着一个走,体验集体游戏的快乐。
准备:钢琴弹奏歌曲《开火车》。
过程:
1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。
教师:“我来请宝宝坐火车喽,被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了!”
2、集体游戏“开火车”。
请宝宝们起立,围成一个圈,家长站在宝宝的身后。
配班教师弹琴,主班教师当火车司机,边唱边在圈内慢跑,并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体,被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后,一个拉着一个的衣服,模仿坐火车的情景。游戏重复进行,直至全部坐上火车。
3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度,先慢后快,让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌,投入地游戏,使宝宝感染愉快的游戏情绪。
4、游戏2~3遍后家长可退到一边,鼓励宝宝单独参与,大胆地和同伴游戏;也可请家长带宝宝轮流做司机,其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。
附歌曲:开火车1=C2/4柯岩词方叶曲
55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱
小板凳排一排,小朋友们坐上来。坐上来,坐上来,
66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱
我们的火车就要开。我当司机把车开,
11111︱33333︱55555︱1-‖
轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆呜——
四、开开心心——神秘袋
指向:丰富手部触觉刺激,喜欢摸摸、猜猜的游戏,发展认知能力。
准备:人手1个小布袋,袋内放各种形状的物品4~5个(小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等)。
过程:
1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。
2、教师出示小布袋,引发宝宝的兴趣。
教师摇一摇布袋:“里面藏着什么呢?老师先来摸摸看!”
示范摸一摸的动作,并描述摸到的物品请宝宝猜测。如:“这个东西是圆圆的,可以用手拍一拍,也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么?”(小球)
宝宝猜好后拿出来看看,比比谁猜得对,并和宝宝一起说出物品的名称。
3、宝宝自取“神秘袋”,和家长玩“摸一摸”的游戏。
先让宝宝通过触觉、视觉,认识一下袋里的物品;等宝宝熟练后,请宝宝闭上眼睛,伸手入袋摸一摸,告诉家长摸到的是什么;然后让宝宝将物品取出,和宝宝一起说说物品的名称。
初次游戏时可只放2~3件物品,降低难度,待宝宝熟练后逐步增加数量。
家庭延伸:在家为宝宝提供袋子或小包,装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。
04、22—24月亲子教案:春天来了
活动目标:
1.知道自己的名字,老师喊宝宝名字时能应答。
2.愿意和老师、父母、同伴一起做游戏,体验集体游戏的快乐。
3.初步感知红与绿,尝试用红颜色与绿颜色纸团印画春天的花草。
活动准备:魔术瓶两个,红、绿海洋球若干,红、绿颜料,纸团若干。
活动过程:
一、问候时光:
接待与点名:老师边唱《找朋友》的歌曲边走到每个宝宝面前,拉起小手问好:XXX宝宝,你好(要求宝宝能应答:你好)。
二、运动时光:
模仿操:《小猪》,鼓励宝宝能跟着模仿。
三、快乐时光:
1.变魔术:(老师出示一个饮料瓶)问:这是什么?里面装的是什么?
请宝宝张大眼睛,别眨眼,看老师变变变(摇瓶子)
师:真的变了,变什么拉?(红色)
引导宝宝认说:红色(个别集体相结合)
同样办法变绿色。
2.亲子游戏:传球。
①老师发球:要求宝宝拿到球后说明谢谢。
②复习巩固红色与绿色。
a、老师说颜色,宝宝举相应的球。
b、老师举球,宝宝说出球的颜色名称。
c、亲子游戏:传球。
宝宝与妈妈面对面:妈妈说,宝宝举球;妈妈说:请把红球传给我,宝宝就把球传给妈妈。
四.温馨时光:春天来了。(绘画活动)
1.老师以故事的形式讲明与示范纸团印画小草与花。
2.宝宝在家长的指导下进行纸团印画活动。
小猪睡觉1=bB2/4刘明将词曲
3535︱ⅰ5︱3535︱ⅰ5︱6ⅰⅰ6︱53︱
小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,
6ⅰⅰ6︱53︱5555ⅰ︱5555ⅰ︱5ⅰ53︱
小尾巴在摇摇,呼噜噜噜噜,呼噜噜噜噜,呼噜呼噜,
5ⅰ53︱5132︱11‖
呼噜呼噜,小尾巴在摇摇。
22-24月亲子教案三:认大小
教学目标:
1、过实物比较借以视觉观察,触觉触摸来认知、理解物体“大”与“小”的概念。
2、锻炼宝宝的观察能力及语言表达能力。
材料准备:
1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小对比比较强烈的两个分别装在托盘里
2、工作毯一块。
活动过程:
一、接待工作(开课前2分钟)
◆配班教师:在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如:.“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园,感官A班,我们马上要开始今天的活动了,请到主活动室里面准备上课。”
◆主班教师:放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来
二、走蒙氏线(5分钟)
目标:
1、安抚宝宝情绪,使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。
2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。
准备:节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。
过程:
1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走,在走线的过程中,向家长说明走线的目标及要求(目标略,:要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力),宝宝情绪稳定后,教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!~。
2、配班教师看好时间,时间到了要逐渐减弱背景音乐,直到最小,主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上,配班教师坐在电子琴前准备下一环节。
四、引导展示工作(5-10分钟)
1、取工作毯:主班教师双手拿工作毯两端,要求四指在内拇指在外。
2、铺工作毯:教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开,毯子展开后,分别触摸四边整理平整即可。
3、取教具,进行主题活动(1)认“大小”。
过程:
◆师:“今天我带来了来了好多好玩的东西跟小宝宝们玩,大家高不高兴呀?好,那现在老师就把这些玩具宝宝拿出来给宝宝们看,”。教师将事先准备好的教具取来放在工作毯上,(在玩这个游戏的时候,向宝宝介绍大与小的概念,发展宝宝对大小的知觉)。
◆教师将教具中大和小的两个拿出放在一起,分别指出“这是大的”,“这是小的”,让宝宝和家长一起跟着说“这是大的”“这是小的”反复几遍,加深宝宝的印象,教师取出大小不同的两个教具来到每个宝宝面前,让宝宝辨别“哪个是大的”“哪个是小的”,然后再提问“这是什么样子的”,让宝宝回答每个宝宝都要进行。
◆教师对说的正确的宝宝表扬鼓励。教师说教学目标及延伸活动“我们还可以利用生活中的物品让宝宝认大小,如…………,另外还有好多关于宝宝认知大小的玩具如套盒,套桶、套娃等,我们在自由活动时间里再让宝宝和家长们具体操作。”
大班亲子活动方案教案
这是大班亲子活动方案教案,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
(一)幼儿园资源准备:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。
2、人员安排: 广播----刘少丽。
摄像、拍照-----周丽丽
3、教室活动内容:
大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静
大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红
4、环境:于3月13日上午空班老师布置教室环境;
(二)家庭资源准备:
1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。
2、收集各类蔬果食品,自制一样小点心。
3、自带水果刀等工具。
(三)活动过程:
(一)集体活动:
1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)
2、广播:
简要介绍活动内容、时间、场地的安排。
播放幼儿早操音乐。
3、表演:幼儿早操、律动。
4、广播:
请孩子找到自己的家长,进入各个制作区参与活动。
5、规则:活动区中请听从各班指导老师的安排等。
相关文章《大班主题活动教案:四季服装教案》:大班主题活动四季服装教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,比较四季服装的明显不同,了解各季服装不同与人们之间的相互关系,引导幼儿按服装的不同特征进行分类,激发幼儿对加减法兴趣,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看四季服装教案吧。
《大班主题活动教案:我的老师教案(附教学反思)》:大班主题活动我的老师教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习画人物的画法,培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看我的老师教案吧。
《大班主题活动教案:两人三足教案(附教学反思)》:大班主题活动两人三足教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,锻炼幼儿的下肢力量,发展身体的协调性和平衡性,培养幼儿的合作与竞争的意识,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看两人三足教案吧。
亲子活动:美丽的夏装
亲子活动:美丽的夏装
设计意图:本次活动旨在帮助家长改变传统的教学观念,拓宽他们的教育思路,增进家园联系及家庭中的亲子之情,同时为幼儿提供创造、表现的机会与空间。让幼儿在玩中学,通过欣赏、讲述、思考、制作、表演等实践活动,培养幼儿大胆尝试、友好合作、敢于创新的新时代精神。活动目标:1、了解夏天的服装种类及其制作面料。2、能自然大方地在陌生人面前进行表演、讲述。3、尝试运用各种材料与父母或同伴合作设计、制作款式各异的夏装,感受创造的快乐。活动准备:1、幼儿每人身穿不同面料、款式的夏装。2、事先收集废旧材料:挂历纸、广告纸、礼品包装纸、马夹袋、服装袋、水果网袋、编织带等。教师另准备:皱纹纸、双面胶、闪光纸、剪刀,材料分十个箩筐装。3、幼儿分三组,模仿过时装表演,录音机,音乐磁带,照相机。活动过程:1、以时装展示会的形式,激发幼儿的活动愿望。教师:各位家长朋友,你们好!今天在我们中(1)班的教室里将举行一场精彩纷呈的2002夏装服装展示会,展示活动马上开始。在音乐声中幼儿按组依次进行时装表演。2、初步了解服装的种类及制作面料。(1)小朋友,刚才的时装表演精彩吗?(2)你看到的服装都一样吗?有什么不同呢?(从颜色、款式、面料方面讲述)(3)你觉得你最喜欢哪一件为什么?教师小结:小朋友身上穿的夏装确实各不相同,色彩鲜艳、五颜六色,面料也都不同,有的是棉的,很柔软、透气性较好;有的是真丝的,光滑舒爽,穿在身上很凉快;还有的是化纤的,色彩很明亮,不过有点闷热……这些衣服真漂亮。3、学习用各种材料设计、制作服装。教师:你们喜欢这些漂亮的衣服吗?这些衣服是谁做的呢?这些叔叔阿姨真能干,你们想不想试试。今天,老师为小朋友准备了一些特殊的材料。请小朋友和你们的爸爸妈妈一起来动手动脑,设计制作漂亮的夏装。介绍制作材料及创作要求:(1)以小朋友为主构思、设计、制作,爸爸妈妈协助。(2)按自己的意愿设计、制作各式裙子、衣服。4、请幼儿介绍自己制作的作品名称,是用哪些材料做的?5、幼儿按组再进行时装展示。请家长、听课老师做评委,评出五名最佳夏装奖,拍照留念。
有关瓶子的亲子活动
有关瓶子的亲子活动
活动目标:
1、能大胆地运用歌唱向老师问好!
2、发展跳、平衡的能力。
3、玩瓶子,感受不同玩法的乐趣。会运用橡皮泥打扮瓶子。
4、体验打击乐的乐趣,会按节奏进行敲击。
活动准备:
圈、呼啦圈、红绿灯。
塑料、玻璃瓶子、橡皮泥、小勺。音乐《郊游》。
活动过程:
一、问候时光
1、父母鼓励宝宝和小伙伴一起玩。
2、歌唱点名及问候
53/53/1234/5---/
师:你好!你好!宝宝们你好!
幼:你好!你好!冷老师你好!
要求:家长和宝宝们一起大声的问候。
二、运动时光
1、圈操。
2、游戏:玩圈。
玩法1)跳圈。
玩法2)开汽车,根据红绿灯进行行走和停止的游戏。
三、快乐时光
1、玩瓶子。听口令拿有标志的瓶子,感受瓶子的特征。老师带来了什么?这边瓶子穿了什么颜色的衣服?宝宝们拿一个瓶子。摸一摸什么感觉?捏一捏又有什么感觉呢?放在脸上碰一碰有什么感觉。透过瓶子看一看,你看到什么啦?指一指妈妈的嘴巴在哪里,捏一捏他的鼻子。
再拿一个瓶,听这个瓶子会怎样?(会唱歌)
儿歌:我有两个瓶子,一个会唱歌,一个不会唱歌,把他站站好,一对好朋友。
同样改成:一个高一个矮,(瓶子一个是圆的,一个是方的一个会滚,一个不会滚。)
2、家长和孩子玩《躲猫猫》的游戏,学习方位词。
把瓶子藏起来,老师来着啦。你把瓶子藏在什么地方?
儿歌:躲猫猫,躲猫猫,我把瓶子藏起来,找也找不到。
要求:让孩子说完整的话。瓶子藏在椅子地下,瓶子藏在背后,瓶子藏在衣服里等。
3、滚瓶子。
比一比谁的瓶子滚得远。和家长你滚给我,我滚给你。
4、打扮瓶子娃娃。
要求:把塑料瓶子变成瓶子娃娃,用橡皮泥通过搓长成头发;团圆压扁是眼睛;团圆、压扁、切开变半圆是耳朵;搓长掐断是鼻子,弯一弯是嘴巴。
一、温馨时光
亲子游戏:瓶子乐器打击乐。
要求:用小勺敲打玻璃瓶子,进行打击乐。听音乐,有节奏地打击瓶子或摇瓶子。
亲子活动:亲子大比拼
活动背景:
亲子活动是培养亲子感情,增强幼儿园与家庭的联系,提高家长对幼儿教育的重视的最好途径,所以在新年来临之际,我班组织了《亲子大比拼》活动,通过游戏活动,促进幼儿的全面发展,感受新年的快乐,增进幼儿与父母之间的亲子感情,培养亲子间的合作能力,拉近家园的距离。
活动目标:
1、通过开展各项活动,增强幼儿园与家庭的联系,提高家长对幼儿教育的重视。
2、通过各种游戏活动,促进幼儿的全面发展,感受新年的快乐。
3、增进幼儿与父母之间的亲子感情,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
活动准备:
1、提前发出通知,请家长安排好时间,准时参加活动。
2、活动道具及材料:音乐,号码牌,记录表,球若干,尾巴若干,纸箱24只,幼儿自制奖牌。
活动过程:
1、听音乐带领幼儿做热身操(邀请家长一起参与)。
2、幼儿与家长做热身游戏(揪尾巴)。
讲解玩法并示范。
玩法:一家两口组成一条牛。家长为牛头,孩子紧贴家长身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,若干家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。
3、讲解《亲子大比拼》游戏规则。
游戏规则:游戏分为预赛和决赛,预赛中每组前三名进入决赛,决赛生成前三名分别为金、银、铜奖。
游戏玩法:幼儿从圆心处取球滚或踢(但不能抱着球跑),运送到球门处,从球门踢出去,家长在自己的○内(不能出○)接住球转身投到规定的纸箱内。在一分钟内(时间可自行调整)运球的数量为成绩并进行记录,以此类推。
4、进行比赛。
5、颁奖。
6、游戏结束,带领幼儿及家长做放松活动。
小班亲子活动方案
小班亲子活动方案
活动时间:20xx年9月3日周日上午9:30—10:30
活动地点:小班活动室
活动总体目标:
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境,一方面减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感,为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础;另一方面对幼儿进行情感、能力、浅显知识等内容的初步渗透,加强幼儿各方面综合素质的培养。
活动时间分配:总计活动时间为1小时。其中,室内集中亲子活动时间约为30分钟,由幼儿园教师带领组织。户外自由活动时间为30小时左右,由家长负责陪同进行。
活动内容:(一)室内活动:各类游戏
(二)室外活动:参观环境、大型玩具自由活动
活动准备:录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰
具体活动:(室内)
(一)室内活动:各类游戏
1、社会:《说说我自己》
目标:请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别,通过简单的自我介绍,消除幼儿的陌生感。
2、语言游戏:《我最喜欢---》
目标:通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人(小动物)或最喜欢做的事情等,消除幼儿紧张恐惧心理,训练幼儿的胆量。
3、音乐游戏:《学学小动物》
目标:通过模仿小动物的叫声及动作,初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。
4、结构游戏:《有趣的穿珠比赛》
目标:通过组织幼儿玩穿珠玩具,发展幼儿的小肌肉动作的协调性。
6、家园互动:《快乐的一天开始了》
目标:通过孩子与家长的互动,消除孩子的紧张心理,培养孩子的表演欲望。
7、体育游戏:《小白兔拔萝卜》
目标:通过游戏,培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿跳的动作,培养其大动作的协调性。
8、体育活动:《放松操》
目标:通过放松活动,使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。
(二)社会:我们的幼儿园
目标:认识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室,参观环境、大型玩具自由活动,以逐步加深其对幼儿园的印象。
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