如何进入上学状态。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第一次说谎时家长如何处理”，仅供参考，欢迎大家阅读。
当天晚上,我和老公对他的行为做了分析,觉得有二种可能:一种是偷偷拿的同学的玩具；另一种是自己偷偷拿他存钱罐里的钱买的。经过询问班主任和同学,排除了第一种可能,那么无疑是后一种了.于是,我们决定找一个适合的机会和他好好谈谈。
第二天晚上，老师没留什么作业，我先是给他讲了几个小故事，又让他猜了几条谜语，然后才巧妙地把话头引入正题。我漫不经心地说，宝贝，你最近是不是看中了好玩的玩具，又怕爸爸妈妈不给你买，就偷偷拿存钱罐里的钱买了啊？
一般孩子第一次说谎，只要家长心平气和地不打不骂，竭力回避“骗人”“撒谎”之类刺激性的字眼，他都会坦诚相告承认错误。如果这时家长大发雷霆，既容易使孩子害怕遭到更大的惩罚而顽固到底，又容易让他从中吸取教训，把以后的谎言编得更圆些。这是很多心理学家，经过无数次验证得出的结论。
我的询问方式和说话的语气，显然出乎儿子的预料，看得出他悬了几天的心一下子落了地，脸上也露出了几天不见的笑容。天真地反问我：“妈妈，你是怎么知道的啊？”
我说：“连你这点儿小心眼儿都猜不出来，还能当你妈妈啊！”
他说：“上个星期，我看到同学拿了一个爆丸小子玩，羡慕的不得了，又怕你和爸爸不让买，就自己拿存钱罐里的钱买了，还骗你说是小勇的！”
儿子用很小的声音保证：妈妈，以后我再也不这样做了！
我说，人没有不犯错误的，就怕犯了错误不改。你现在能承认错误，又有改过的决心，妈妈就原谅你这一次了，以后你还是爸爸妈妈的好宝贝！接着，我又给他讲了很多做人要诚实的道理。
次日，为了奖励他说了实话，我们特意到超市给他买了另一款他喜爱的爆丸小子。当时，我们什么也没有说，儿子接过玩具，扑到我怀里，呜咽地说，妈妈，谢谢你们，我以后再也不撒谎了。
果然，直到现在，我们没发现他再说谎话了。
通过这件事，我自己常常想，世界上很多可恶的骗子，可能都是第一次说谎时家长没处理好造成的。就拿开头的那篇童话故事说吧。假如，放羊的孩子第一次说谎的时候，人群中有个大人能心平气和地给他讲讲说谎的害处，也许最后就不是那个悲惨的结局了。
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女儿人生的第一次考试
今天，2010年8月10日，盛开小朋友参加了人生中的第一次考试——钢琴二级考试。为这场考试，我们已经很准备了一段日子。开开是从三岁多四岁不到的样子开始学钢琴的，那堪堪正是差不多两年前的事儿。她对钢琴的兴趣则可追溯得更远一点：有一年寒假，盛开的堂兄一家到上海来小住，那个孩子读的川音附中，以钢琴为专业，每天练习时间差不多有八小时。看着堂兄在黑白琴键上飞舞的手指，开开表示出了一点向往。后来，我在她幼儿园给她报了个钢琴班，一周三次，每次半小时。从开始上课我就同老师沟通过：并不想将她朝专业的道路上培养，只是多个爱好。故，学琴的第一年，我们根本没有考级的念头。
两年下来，开开固然不见得多么热爱钢琴，但也还是保持了每天四十分钟的练习量，从《玛丽有只小羊羔》之类的曲目渐渐学到了《优美的快板》什么的，老师说她还不错。于是，今年，可有可无地报了二级的名。
当然，一旦报名了，就想让她认真对待，考得过考不过其实关系不大，但是态度很重要。于是，我们从暑假开始，练习量增加到每天两小时。对于一个五岁的小朋友来说，在琴凳上端坐两小时是有困难的。盛开常常一会儿要求喝水，一会儿要求小便，一会儿又要求些别的什么，常常令我抓狂。我们是在一次又一次的抓狂中捱到了考试的这一天。
这一天，沪上天气——怎么说呢？阳光是灿烂的，气候是炎热的。准考证上的考试时间是九点，老师说，最好能提前半小时到，让她有时间静静心。考虑到早高峰会堵车，我们七点四十五就出发了。八点二十左右到了设于上海师范大学音乐学院的考场。顺着指示牌慢慢走过去，一路都可以看见带着孩子的家长们。
虽然我对上海的人多已经有了一定的心理前建构，可走到考场大楼外时，还是结结实实地吃了一惊：这人也太多了吧？只见黑压压一片人头。要知道，这个钢琴考级并不在一天进行，差不多有一周多的时间呢。
看到那么多人，我的头真有点晕。拉着开开的手，琢磨着到什么地方去躲一躲那灼人的阳光。就在这时，考场外工作人员拎着个扩音器开始嚷嚷了：“九点钟考试的考生，可以进场了！九点钟考试的考生，可以进场了！”
我拉着开开的手，走到门口，一看：家长不允许进去，小朋友得自己拿着准考证进入这幢大楼。我当下就有点犯难：这才八点二十，离考试时间还有四十分钟，开开一个人走到完全陌生的环境里，我不在她身边，成吗？盛开说：“我要和妈妈在一起。”我低下头，说：“家长不让进呢。”这时，有别的小朋友陆陆续续越过我们，进去了。我思忖着是不是等到快到时间了再让她进去。工作人员说：“进去里面有空调，还有……”因为他说的上海话，虽然我在上海已经呆了十年，可是后面的句子愣没明白是什么意思。就在我犹豫的时候，开开拿过了准考证：“那我进去了。”说着，她就朝楼里面走了，十分利索，连头也没回一下。
站在门口，我发了好一会儿呆：小朋友进去要呆那么久，她会不会紧张啊？会不会觉得无聊啊？会不会想喝水啊？会不会想小便啊？同时，我心里有点空落落的，不知道在等待的这段时间该干点什么才好。
考场对面的一幢楼设了考生家长休息处，但是，只有很少数的几个家长在那坐着，大多数人都拥在不大的空地上，眼巴巴地望着这幢楼。我从众地站在人群中，也望了那么一阵，想：我也算体会到了考生家长的感觉了……
幸好我还带了相机，拿出来这里拍拍，那里拍拍，胡思乱想一阵，再给盛开爸爸发发短信什么的，可心里老是觉得空荡荡的。
这时候，有个小女孩出来了，旁边家长忍不住过去问情况，我赶紧也支棱着耳朵听。哦，原来，并不是按照准考证号码顺序考试，先到的会先考。我松了一口气：这么说来，开开不需要在里面等待我预计的那么长时间了。
其实，这个等待的时间并不算太久，貌似我东瞧瞧西看看之后，就看到楼上，盛开小小的身影正朝出口方向走了。我赶紧拎着相机跑到出口处——进场的时候没来得及拍照，这出来的光景算是赶上了。
盛开一开始没看到我，一张小脸板着，有点严肃的样子。保安叔叔拉过她的手：“要看到家长了才能离开哦。”然后，就在这个时候，小人儿看见我啦，快走几步，拉了我的手。她的手心有点凉还有点汗，不知道是里面的空调太冷还是别的。
“紧张吗？”我问。
“有一点。”她说。
其时八点五十左右。就这样，盛开经历了人生中的第一次考试，而我，则第一次体会到了考生家长的心情。
是为记。
宝宝成长中的第一次
刚刚出生的小婴儿除了吮吸乳汁、睡觉和大小便以外，基本没有其他的活动。新手爸妈们，你们是否早就开始期待与宝贝一起经历他成长中的各种“第一次”？第一个甜美的微笑、第一个稚嫩的发音……这些会让你在瞬间忘记一天的疲惫。对于这N个“第一次”背后所隐藏的认知“元素”，你是否明了？现在，就请跟随我们一起，走入宝贝神秘的认知世界吧！
第一次发音→不可思议的理解力
早在小宝贝牙牙学语之前，他们就已经对字词的发音尤为敏感。到4个月大时，宝贝们就能够在他人呼唤自己的名字时有明显的反应，并且会尝试着模仿自己所听到的声音。到6个月大时，他们已能够分辨出字词中的某些相同的音节如“爸爸”、“妈妈”中的“ɑ”音。到1岁左右，他们能够将词语与事物进行正确的一一对应。例如当被问到：“小狗在哪里？”时，他们会朝门的方向看去，因为小狗大多数时间会趴在门口。
1岁左右的宝宝，理解能力已经远远超过开口说话的能力。他们的理解已经从一个简单的词语发展到比较长的短语，再过渡到比较复杂的句子甚至段落。许多父母发现，虽然他们的孩子还不能说话，但他们显然已经能够理解所接收到的大部分信息，并且做出相应的回应。婴儿的理解能力远比成人想象的要高。
小宝宝通过“听”来学习语言。他们会吸收所听到的信息，然后自己开口进行模仿。即使有时候成人听不懂他们说的是什么，但只要稍加留意，细心的父母就不难从他们的语调中分辨出他们是感到惊奇还是兴奋，或者是在表示疑问。他们已经从成人的语调、语速中掌握了表达情绪的技巧，而这些，都是从最初的理解发展而来的。
这时候，父母可以通过一些简单的方式来帮助宝宝学习语言。正如我们所知道的，宝宝们总是最喜欢听自己妈妈的声音，所以，妈妈要尽可能多地和宝宝说话，不管是在户外散步时还是在做家务时，并且，最好不断地重复某个单字或者词语。当然，唱歌或者讲故事给宝宝听也是一个不错的主意。
第一次抢回玩具→感知物体的客观永存性
出生不久的小宝宝，当自己最喜欢的泰迪熊被他人从身边拿走时，会毫不在意，因为他们在玩具被拿走的那一瞬间就忘记了玩具的存在。而到9个月时，他们就会用哭等各种方式抢回泰迪熊。因为那时，他们已经能够感知物体的客观永存性，换一种说法就是，他们会对客观存在的人物或者事物产生记忆。
这个年龄段的小婴儿，他们的大脑内已有清晰的母亲形象存在。当母亲离开房间时，他们会非常敏感地觉察到，并会表现出明显的惊慌与不安。所以，为了获得安全感，在没有母亲陪伴的情况下，他们通常会寻求母亲的照片作为情感上的安慰。分离焦虑在这个年龄段非常多见。但渐渐地，他们会明白一个事实：妈妈离开了以后，最终还会回来。
这个阶段很适合与宝宝玩“躲猫猫”的游戏。爸爸妈妈用毛巾遮住自己的脸或者遮盖住宝宝喜欢的玩具，然后再让脸与玩具重新出现，重复这个游戏，能够让小宝宝在游戏中感知到物体即使不见了，但仍然存在。
第一次区别→意识到自己是个独立的个体
婴儿在早期时，会认为自己是成人的一个附属体。他们根本没有意识到自己是一个独立的个体。而当他们意识到这点时，他们的好奇心和求知欲也随之萌发，他们开始如饥似渴地探索周围的世界。
小婴儿长到3～5个月时，开始意识到自己面前的这个人（母亲或父亲）是一个另外存在的事物，而非他们自己。他们会对着母亲微笑，并试图伸手触摸母亲的脸颊，感受这个事物的存在性。而当他们一旦意识到自己能够独立自主地活动时，便开始变得不安分起来。
摸摸自己的小脚，将自己的小手塞进嘴里，摇动自己的小脑袋，伸出小手去试图抓住看到的玩具，尝试着在床上打滚和爬行。然后，他们开始尝试着学习走路、跑步与跳跃。
第一次模仿→试图与成人交流
模仿是婴儿最初表现出的学习方式，而父母则是他们的第一模仿对象。由于在这种学习方式中有父母（即被模仿者）的参与，所以，婴儿同时也在学习着与父母进行“交流”与“沟通”。
华盛顿大学的心理学教授安德鲁博士发现，出生仅40分钟的小婴儿就会模仿成人的动作“吐舌头”和“撅嘴巴”。而在之后的一年中，婴儿会逐渐模仿陌生人的动作或者是自己不曾做过的动作，如摊开手掌、合并手掌、拍手等等。这种模仿能力与许多生活技能相联系，如握勺和咿呀学语。
第一次哭泣→理解事物的因果关系
即使是刚刚出生的小婴儿，也能够从自己的经历中总结出一个宝贵的经验：他们只要一哭泣，马上就能够得到父母的注意。“哭泣”与“父母的立即回应”之间有着紧密的因果关系。而当他们3个月时，会发现自己敲打玩具会使玩具发出声音，这让他们进一步对因果关系有深刻的认识。“某种行为会造成某个结果”——这一认识对于婴儿而言非常重要，这意味着他们能够运用自己所掌握的技能和方法来解决问题。
拨浪鼓或者摇铃之类的玩具非常适合这个年龄段的宝宝。他们会一次次地摇动拨浪鼓，不停地制造出“声音”。或者当宝宝能够独坐时，给他一个小球，让他自己推小球使小球滚动起来。这些都会让小宝贝们乐此不疲。
育儿心得：宝贝第一次维权
育儿心得：宝贝第一次维权
自从我意识到自己的严厉，尽可能的改变之后，宝贝的学习积极性提高了许多。
首先，宝贝做错题、有不会的内容我都能仔细认真不带任何成见不加任何情绪的讲解。
其次，偶尔发现她用身上的零钱随便买一些小文具、小零食以后，我也没有像以前那样批评指责，而是认可了她的这种行为。宝贝立刻就提出自己也想要属于自己的零花钱，我改为每天认真完成作业就可以得到后，宝贝两个星期已经得到差不多二十元了，几乎每天都能收到奖励。
不过，这二十块钱却是提前预支的。上上周，老师收午托费，找回来的二十元就直接被宝贝用了一点。我听到就没再收回，而是算作预支的奖励让她提前消费了。本来是挺高兴的一件事情，可是花到剩下八块时，出大问题了——宝贝的钱不见了！
怎么回事？宝贝回忆——肯定是被她的同桌MHM拿走了。因为今天有同学告诉她，在课间她不在的时候，同桌翻她的书包了。
“妈妈，肯定是他偷走的！他平时就爱翻同学的书包，还经常把我的东西弄坏。我的笔、本子、文具盒、彩笔......都被他弄坏了。”宝贝越说越气。
“那怎么办？你告诉过老师没？”我总是对她的话不太相信。
“老师就批评一下就完了。我们班都没人喜欢跟他坐同桌。”
“那你明天告诉他，他再这样我就告诉她妈妈了。”我给她出主意。
“好，那你现在就告诉他妈妈。”平时温和的宝贝马上催促我说，搞得我还有些诧异，可见对于孩子来说她的八块比我们的八百块都要珍贵。
“现在不合适吧，你只是听说他翻你的书包，不能证明人家就拿走了你的钱，你还是明天问问他。要不你告诉他如果他再翻你的书包你就不跟他坐了，说不定他担心自己没有同桌会收敛吧。”我都不知道自己出的是不是好主意。
过了一天，宝贝回来告诉我她给老师说了，并且提出不跟同桌坐了。
第二天，宝贝回来开心的告诉我：“妈妈，老师给我换座位了，我现在跟DLY做同桌。”
“真的呀？那你现在最开心了吧。你们班女生和女生同桌的人不多吧？”DLY和宝贝关系不错，是个特别喜欢看书学习很好的小姑娘。
“是呀。只有几个，其他都是男生和女生坐。”宝贝的情绪很高涨。
四年级了，宝贝终于会维护自己的权益，并且尝到维权的甜头，看来这零花钱给的确实物有所值呀！
孩子与老师的“第一次见面”
在走进校门的人中，最激动的莫过去新生和他们的家长。“衣服干净一点，别弄脏了”，“看到老师要问好”……估计所有新生家长都会这样在孩子耳边唠叨，说这样才能给新老师们一个好印象。的确，“第一印象”很重要，然而与家长不同的是，老师们更留意的是孩子们的个性和特长，这样才能让每一位孩子“人尽其才”。那到底哪些言行举止会被细心的老师留在“第一印象”中？看看幼儿园、小学的“第一次见面”吧。
有人安静、有人好动，老师说有办法对付
要说最难对付的，还是幼儿园的新生，小宝宝第一次走出家庭，踏入集体，每个孩子都“棱角分明”。幼儿园老师怎么出招？在新华幼儿园，张琰老师选择了一堂亲子体验活动——绘本阅读《月亮的味道》。“好动的、胆小的、内向的、活泼的，从孩子身上，家长的一些教育方式也能从中观察出来。”张老师说。
课堂上，有几个男孩子坐不住，老是在走来走去，家长有些不好意思，拼命在一旁叫“快点过来坐好“，可孩子不加理睬；而另外一些孩子，安静地坐在位子上，听得很认真，可回答问题时，举起的小手中找不到他们的，站起来参加活动也没有他们的身影，他们的家长则羡慕地看着别的活泼的小朋友，想拉自己的孩子一起参加，可孩子坐在小凳上就是不肯起来。
“像以上好动的和胆小的两种类型，班上往往都会有几个，我们会特别关注，尤其是做好家长的沟通和配合工作。当然，大部分孩子都在中间状态。”张老师说，好动调皮的孩子，不太有纪律感，没有约束的概念，她特别叮嘱家长，一定要让孩子有安静下来的时间，从五分钟开始，比如画画啊看看书啊，以后慢慢增加。对于胆小内向的孩子，她建议家长要增加一些体育活动，尤其是多和其他孩子去接触交朋友，交往多了，孩子也就开朗起来了。“这类家长要变得‘懒’一点，比如别人问孩子，‘你叫什么名字？’这些家长看孩子不回答，往往急于代答，其实应该鼓励孩子自己回答，或者家长故意说错，让孩子开口来纠正。”
有人画画、有人背诗，老师从中发现脾性
“我叫什么名字、来自哪所幼儿园、家里有哪些成员、我的特长是什么……”一年级新同学见面了，全班第一件事可能就是自我介绍，互相先认识一下，饮马井巷小学徐岚老师的班上也不例外。
“虽然经过暑期家访后，所有孩子我都认识了，但这次介绍我还是听得特别仔细。”徐老师说，与在家访中见面不同，这是孩子在没有家长的陪同下，独立应对一个陌生环境，从中可以很真实地了解孩子的个性特色，也为临时班干部物色人选。
果不其然，一圈介绍下来，徐老师心里有点底了。语文课代表有候选人了：一位扎着辫子的小姑娘，走到讲台前一张口就背起了绝句诗《回乡偶书》，随后讲故事一样地把这首诗翻译给大家听；宣传委员也冒出来了：“刷刷刷”穿着花裙子的小女生握着彩笔，即兴画了一幅《小兔子吃萝卜》，栩栩如生，她笑着告诉大家自己最喜欢的就是画画。
管理出操整队的同学是在之后的游戏中发现的，当时许多学生在吵闹讲话，一位虎头虎脑的男生“蹭”地一下站起来：“大家不要吵了，安静下来，老师有话说。”徐老师说，这个孩子嗓门特别响，其他学生一下安静了。而卫生委员的候选人是最后被“看中”的：“当时其他同学都走了，他还留在教室，说帮助老师打扫卫生。”
“某某说话声音轻，而且总是低着头，胆子小；某某介绍自己时次序比较乱，一会儿说这个，一会儿说那个；还有某某，比较好动，坐不住……”虽然才相处了短短两三个小时，徐老师已经在笔记本上记了满满五大张，“只有了解了每个孩子的脾性，才能发挥他们的特长，或者说‘对症下药’。”
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“读书郎”受欢迎
濮家小学的开学典礼上，一个高2.5米的吉祥物“读书郎”现身校园，让一年级小学新生格外兴奋。濮小师生在读书郎下为一年级孩子举行阳光授书仪式。“读书郎”将在每个学期开始结束，以及平时的校园活动中和学生在一起，学校希望这个卡通吉祥物能让孩子们亲近书籍，快乐读书。
第一课“跳房子”
丢一个沙包，小心地挪着脚步，轻轻一踢，沙包进了另一个方块……当沙包被踢进自己的“家”时，孩子们在赞赏声中开心地笑起来，此刻，第一天上学的紧张心情飞走，新同学之间也相互认识了……
按惯例，新生开学第一天，学校都要对学生做入学教育。而昨天，采荷一小的新生入学仪式上，却是另外一幕：200多位稚嫩天真的一年级学生，在高年级同学带领下，开心地玩着“跳房子”游戏。采荷一小校长王红说，新生开学第一课“跳房子”，想帮学生体验到上小学是快乐的，在游戏中认识新同学，感受集体主义、合作意识，也会了解规则意识。
学习面对好宝宝的“第一次”
第一次微笑：情感交往的起点
时间：出生两个月左右
这时的宝宝经常会睁开双眼四处看，一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时，他会注视着妈妈的脸，手脚乱动，甚至会无意识地咧嘴微笑。这是宝宝最初的交际形式，也是宝宝与人进行情感交流的起点。
年轻妈妈回应方式：当捕捉到宝宝的第一次微笑时，年轻妈妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求：在宝宝醒着时，妈妈应经常出现在他面前，微笑着对他讲话;还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具，花手帕，小铃铛等引逗宝宝，使他心情愉快。宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。
第一次发声：理解沟通的开始
时间：出生4～7个月
这时宝宝给人的感觉更有趣，咿咿呀呀地整天叫个不停，表情也更丰富了。无论听到什么声音，他都会试着去模仿，学着利用舌头不断地实验和练习，享受其中的乐趣。
年轻妈妈回应方式：听到宝宝的第一次发声或说出第一个“词”时，妈妈可乘机与宝宝做发声游戏：当他咿呀乱叫或咯咯直笑时，跟随着重复或模仿，会激起宝宝更大的兴趣，令他继续尝试发声。当他发出“啊啊”、“嗷嗷”之类的韵母时，妈妈可在前面加上声母示范，如当他说“啊—”时，可以教他念“妈—”、“爸—”。
妈妈还可以把宝宝日常接触的物品拿给他示范发音，节奏放慢些，重点词予以重复，并作适当间隔，给他学习和回应的时间。需要注意的是，对宝宝说话不必总是用儿语，正常语音能使他更早学会正确的发音。
第一次摔跤：面对困难的态度
时间：1岁左右
一般来说，宝宝3个月会坐，6个月会爬，9个月就该走路了。宝宝在妈妈的指引下，靠着墙或者扶着凳子开始慢慢学习走路，却总是歪歪扭扭，稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭。
年轻妈妈回应方式：很多妈妈会赶忙跑上前，心痛地将孩子抱入怀里又亲又哄。其实，从宝宝第一次摔倒开始，妈妈就应该狠狠心不去抱他，而在旁鼓励：“宝宝，快自己爬起来，你真棒!”实在不行时再帮一把，扶他起来。有了这样的第一次，下回不管摔得多厉害，宝宝都能自己爬起来。日后遇到比摔跤更需要独自应付的事情时，也要让孩子记住“我能!我会!我很棒!”
第一次发现：接受新事物的开始
时间：10～18个月
宝宝已经可以摇摇摆摆走路，离开妈妈的视线了，这时周围的一切对他来说都那么新奇。趁妈妈不注意，宝宝拿了茶几上的几张扑克牌，翻过来转过去地琢磨，按一按，咬一咬，然后兴冲冲连跑带爬来到你的跟前，举起牌高兴地“啊啊”叫个不停。
年轻妈妈回应方式：妈妈要尝试着从宝宝的角度来看待他的新发现。如果宝宝把扑克牌含在了嘴里，不要立刻惊叫：“哎呀!脏死了!快扔掉!”最好轻轻地蹲下告诉他：“宝宝，这叫扑克牌，是爸爸妈妈用来娱乐的，你长大后也可以玩，但不能放在嘴巴里哦。”然后顺势把扑克牌从宝宝嘴里抽开。有时间的话，妈妈还可以将扑克牌一张张摊开，从颜色和数字上教宝宝分辨。过于成人化的理智，往往会打击宝宝的好奇心，成为学习、成长、发展创造性的隐形障碍。和宝宝一起分享他的发现，宝宝才能在不断的探索—展示—解说之中，接受和学习新的东西。
宝宝许许多多的“第一次”可能都在年轻妈妈没想到的时候就发生了，看着宝宝每天的新进步和惊喜，让妈妈实在不禁为他的无所不能而赞叹!不过，别光顾着开心，还要抓紧充电，学习该如何面对好宝宝更多的“第一次”。
我和女儿的几个第一次
每个人的人生轨迹都差不多，长大后无外乎找一个好工作，找一个好伴侣结婚，然后生儿育女。我也一样，在我的人生道路上按部就班地进行着，上学、毕业、工作、结婚、生子……一切平平淡淡，然而当那小小的生命孕育在我的身体里时，我感觉到我的生命将因她而精彩。一晃十余载过去了，在与女儿的朝夕相处中，有欢乐、有痛苦、有迷茫……在这个大家庭里，我愿意与朋友们一起分享我与女儿之间的快乐与忧伤。先来讲讲我与女儿的几个第一次。
第一次知道她的存在
与老公结婚后，我玩心很大，本不想早要孩子，可架不住独生子的老公强烈要求，终于在一年后，宝贝如期而至。知道怀孕后，老公和婆家玩命揣我，在孕后60天的第一次孕检时，我就已经胖了十斤。当时没什么感觉，觉得孕育生命也没啥，然而到三个多月的那次检查，我感受到了生命的存在让我无比的兴奋。
当时我躺在检查床上，大夫拿了一个什么东西在我肚子上，不一会儿就从扩音器里传来扑通、扑通的心跳声。我诧异地挣大眼睛，盯着那发出声音的地方，只听大夫说：听，这是孩子的心跳，每分钟140下，正常。这时，我兴奋得张大了嘴，仔细地听着，听着那有力而欢快的心跳声，那是我的孩子。我第一次真真正正的感觉到我的身体里孕育了一个生命，第一次深刻的感受到她的存在，我喜极而泣，那是幸福的泪水，是一位即将做母亲欢喜的泪水。出了诊疗室，我与老公分享了我的喜悦，从此以后，我便精心地呵护这个小生命。
第一次差点失去她
宝宝在我身体里健康茁壮的成长，每次的例行检查，我都是排了两个小时的队，只检查了十分钟就把俺轰出来了，每次都很正常，这使得我掉以轻心。贪玩的我，时不时和爸爸到大哥开的台球厅围着斯诺克的大台子打上几局，那时台球厅里隔三差五的就出现一个挺着大肚子，拿着架杆趴在球台上的孕妇，经常引得旁人驻足。
然后有时拿着网球练习球在小区里挥杆，结果终于有一天，我尝到了恶果。那天我在院子里打网球，还没到十分钟，我就觉得肚子有些疼，赶紧走回家，然后，越来越不舒服，赶紧打车到医院，路上把老公也叫了去，大夫听了我的陈述，严厉地说我：不要命了，怀孕岂能当儿戏，好在是6个多月，先住院观察两天吧。老公气得直冲我吼，但看我眼泪巴巴的也就作罢，赶紧帮我办住院手续，然后我的父母和公婆下班后都赶来医院看我，弄得我更加内疚。到了晚上夜深人静的时候，我悄悄地和宝宝说：对不起，妈妈再也不贪玩了，你一定要好好的，妈妈不能没有你。住了一个星期的医院，孩子没什么事了，我回到家吸取教训，安心地迎接宝宝的到来。
与女儿的第一次相见
十月怀胎，终于快要迎来女儿的出世，但孩子好像不太想出来，过了预产期五天还没有什么动静，最后决定于次日做剖腹产。手术的前一天晚上，我辗转反侧，久久不能入睡。我和陪床的老公说：我好想时间静止在这一刻，因为我好怕进手术室，我好怕开刀。还没等老公回话，我又接着说：我又想时间赶快过去，我希望现在是明天的这个时候，那样我就可以看到宝宝了。老公宽慰我道：既来之则安之，快睡吧，有我陪着你呢。于是我在这种矛盾中进入梦乡。
第二天11点30分我被推进手术室。随着麻药的不断扩散，我也越来越释然了，迫切地期待着宝宝的降临。过了20多分钟，我并没有像电视上演的那样，随着孩子一生响亮的哭声，昭示着她的到来，而是听见主治大夫一阵急促的话语声，一阵慌乱的忙碌声，过了一会儿远处传来婴儿的啼哭声，我还在想别家的宝宝出生了。其实那就是我的宝贝，不一会儿一名护士抱着一个清洗干净并包裹好的婴儿来到我面前说：看，女孩儿！我抬眼望去，那是就是在我的身体里和我一起共同生活了十个月的孩子，那是多么可爱的一个小婴儿，红红的小脸不像人们说的像小老头一样都是褶，而是光滑平整的，大大的眼睛一眨一眨的，皱着小眉毛，好像在说：这怎么这么亮呀？这是哪呀？
这就是我和女儿的第一次见面，看着漂亮的女儿，我把怀胎十月的艰辛，把对手术的恐惧都抛到九霄云外去了，而做母亲的幸福感在我的身体里慢慢地扩散、蔓延……
我的第一次反省
有人说，孩子在上学阶段，有这么一个定律，即小学时看家长，中学时看孩子，高中时看老师。大概意思是说，在小学阶段，家长多帮助，监督孩子，培养孩子养成良好的学习习惯，在中学孩子自觉学习，在高中能遇到一位好老师，这样，孩子的学习生涯一般都能很顺利的度过，会取得很好的成绩。
我在孩子的小学阶段也就扮演了监督帮助的角色。一开始孩子在我的引导下，确实培养了一些好习惯，学习也很好，可是到了五、六年级，孩子进入叛逆期，我说的话不再那么言听计从了，从前那个乖巧的宝儿不见了，取而代之的是一个我说东，她永远往西，并且时常抱有敌意的小倔丫头，我手足无措，本身我又是一个有啥说啥，直来直去不会绕弯子的人，于是争吵慢慢地发生在我们母女之间。
老公一回来，看我俩谁也不理谁，就知道又发生战争了。看我经常生闷气，就教我几招，一是不要和女儿针锋相对，要学会避其锋芒，她急你不急，等她高兴时在解决问题。二是要学会绕弯子，现在的孩子都聪明，她绕你也绕，要会斗智斗勇，这样孩子才会服你。最后一点，老公让我多看一些教育方面的书籍，因为现在的孩子和当初我们那个年代的不一样，要多学习学习才好教育孩子。
我若有所思，觉得老公说得很对，于是就买了很多书籍来看，其中一位教育学家说，一个母亲能说出孩子的十条优点，那么她就是一位好母亲。我掰着手指头数了半天，也才想出孩子5、6条优点，这时我恍然大悟，我总是说孩子这不好，那不好，总要求她这，要求那，其实，孩子身上有许多优点，只是被我无情的把她的缺点放大而忽视了，我只强调把她的缺点拿上桌面，要求她改正，而这无形中又淹没了她身上可贵的优点。俗话说，好孩子都是鼓励出来的，而我只是一味的批评，难怪孩子要和我争吵，她是希望我看到她身上的优点。
那一阵，我认真做了反省，我觉得我不是好妈妈，于是我认真地和孩子交谈了一次，在孩子面前我承认了自己的做法是不对的，孩子泪眼婆娑的和我说：“妈妈我知道，您跟我急其实都是为我好，以后我再也不惹您生气了。”看着可爱的孩子，我紧紧地搂着她（我已经好久没有抱她了），说：“妈妈爱你……”
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