幼儿园葡萄的教案。
俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园中班教案《会跳舞的葡萄》”仅供参考，希望能为您提供参考！
活动目标：
1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。
3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
重点难点：
让幼儿认真观察活动操作及产生的现象，主动地参与活动；让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。
活动准备：
1、知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。
2、环境准备：椅子、实验操作台、黑板
3、教具准备：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶
4、学具准备：透明小水杯12个、4种不同的零食（QQ糖、花生米、黄豆、葡萄）、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个
活动过程：
一、回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入
1、试一试：初步感知物体的大小和重量。
幼儿思考问题：
（1）比较大小和相应的重量？
（2）属于记录表中的哪种食物?
2、尝一尝：请幼儿尝试一下几种不同食物，激发幼儿探索的兴趣。
3、看一看：老师示范将葡萄放在汽水中，让幼儿仔细观察现象。
幼儿思考问题：
（1）幼儿猜测哪些会和葡萄一样“跳舞”（一会沉一会浮）呢？
（2）引导幼儿与同伴讲述、交流想法。
二、探究不同食物在汽水里的浮沉
1、做一做：幼儿实验不同食物在汽水里的浮沉
（1）教师讲解实验要求。
（2）教师介绍科学实验记录方法。
（3）幼儿实验操作，探索各种食物在汽水中的浮沉，并记录。
2、说一说：实验结果交流与验证
（1）结合实验记录表，与同伴进行实验结果交流。
（2）结合大记录表的统计结果，教师与幼儿进行实验结果验证，帮助幼儿发现汽水里气泡的作用。
三、教师小结。
浮沉现象原理在现实科技中的运用。
活动延伸：
科学区：请幼儿回家和家长一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜头等）会不会也在汽水里跳舞。
幼儿百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。
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会跳舞的鞋子（中班综合教案）
引言：我的小脚丫会跳舞，我的小脚丫很灵活，我的小脚丫真可爱，我能让我的小脚丫跳出欢快的舞蹈，我能让我的小脚丫跳出出奇的舞步。
活动目标：
1、知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈，
2、尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。
3、体验用脚舞蹈的快乐。
活动准备：
水彩笔、圆形硬纸（人手一份），五线谱，音乐（两首），塑料篓四只，足球一只。
活动过程：
1、谈话引发兴趣。
（1）以小脚的话引发幼儿兴趣。
（2）小脚有什么用处？
2、听音乐自由跳舞。
（1）幼儿做可爱的音符自由跳舞（提醒幼儿不要拥挤）。
（2）请幼儿讲述小脚丫是怎么跳舞的？
3、画小脚印。
（1）边说儿歌边脱袜子，露出小脚，进行谈话。
（2）画小脚印。
4、画小脚丫跳动的图谱。
（1）赤着小脚丫跳舞，鼓励幼儿与别人跳得不一样。
（2）幼儿讲述小脚丫是怎么跳的，大家学一学。
（3）用简单的标记画出最喜欢的跳法。
5、展示图谱，幼儿表演。
（1）幼儿展示图谱并讲述图谱表达的意思。
（2）老师逐一出示图镨，幼儿随音乐不断变换舞蹈动作。
6、出示足球，进行谈话，鼓励幼儿从小锻炼身体。
会跳舞的线（幼儿园活动教案）
活动名称：会跳舞的线
活动前言：亲子游戏可以加深父母与孩子之间的交流，但是有不少的家长们常常不知道应该与孩子们玩一些什么样的游戏，今天就让我们一起来看看有关幼儿园的活动教案吧，可有效的增加亲子的感情！
活动目标：
（1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。
（2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。
活动准备：
用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程：
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。
（1）直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。
（2）直线跳圆圈舞。
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。
二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
（1）一起跳波浪舞。
师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞
（2）一起让线跳圆圈舞。
师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。
（1）身体的线跳波浪舞
师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！
（2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。
师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。
小编总结：玩是小孩子们的天性，每个孩子都希望父母们可以与自己一起玩耍，曾经就有孩子提出用钱来买自己父母的一天时间，可见小孩子们对这种亲情的渴望，但愿家长们都能够更好的陪孩子玩耍！
幼儿园大班教案《会跳舞的树》
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《会跳舞的树》”，希望精彩的内容能够帮助到你！
活动目标：
1.了解树的不同造型，能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态。
2.体验刮画的神奇，感受线条曲直的变化美。
3.体验想象创造各种图像的快乐。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
刮画纸、工具若干、“会跳舞的树”图片、音乐、作品展示黑板。
活动过程：
1.听音乐跳舞。
孩子们，喜欢跳舞吗？今天我带来了跳舞的音乐，听一听，你会做什么样的动作，跳怎样的舞蹈。
来，我们一起跟着音乐来跳舞。
（瞧，腰扭起来了，手臂也伸长了，手腕也转动了……）
说一说：刚才跳舞的时候，你身体的哪些部位动起来了？
2.欣赏“会跳舞的树”。
小朋友听到好听的音乐会跳舞，你们知道吗?有一种树听到音乐也会跳舞.传说，在云南西双版纳生长着一种会跳舞的树．只要一听到好听的音乐,树干、树枝、树叶就会随音乐的节奏跳起舞来。
今天老师带来了一些跳舞的树，我们一起看一看，它们在跳怎样的舞蹈？（树枝粗细、曲直、缠绕变化）谁愿意上来学一学。（身体当树干，双臂当树枝）。
3．肢体表现“跳舞的树”（音乐）
树能跳出这么美的舞蹈，太神奇了。来，我们也来做会跳舞的神奇的树，跟着音乐来跳舞。
寻找三棵最神奇的跳舞树，上前表演。
4．刮画：会跳舞的树
看，这是什么？用过吗？（介绍刮画纸、刮画工具）神奇的树想在刮画纸上跳舞，想试一试吗？
幼儿作画。（背景音乐：白日梦）
5．作品展评
将幼儿作品粘贴在展示板上，幼儿相互欣赏，模仿跳舞树的动作。
幼儿百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
不知道本文“幼儿园大班教案《会跳舞的树》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园小班教案：会跳舞的彩带
活动名称：会跳舞的彩带
活动目标：
1、通过游戏引导幼儿观察和发现各种不同方向的曲线，体验曲线带来的美感发展想象力和肢体动作的表现力。
2、引导幼儿在已有经验的基础上学画不同方向的曲线并进行添画，体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画，互相合作的能力。
活动准备：
1、各种会扭动爬行的动物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛虫的课件。
2、彩带人手一条（彩带的一段系在木制的竹棍上）3.舒缓音乐、欢快音乐各一。
4、幼儿用的记录纸人手一份（纸中央画有小娃娃代表小朋友自己）
5、贴有小鱼、绵羊、毛衣的大画纸若干。5. 水彩笔、油画棒人手一份。
活动过程：
一、开始部分：
线上律动：《三条鱼》引导幼儿用躯体动作大胆表现小鱼游的动作（舒缓音乐）
一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，
二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，
三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。
二、基本部分：
1、教师提问：
1）小朋友，你们刚才扮演的是哪一种小动物呀？（小鱼）
2）小鱼游得真好！小鱼是怎样游得啊？（引导幼儿再一次表演小鱼在水里快活的游来游去的动作）丰富词汇：扭来扭去。
用笔记录小鱼在水里游的样子：
3）还有什么小动物走路的样子是一扭一扭的？请幼儿大胆讲述。
2、播放课件请幼儿认真观察各种小动物的身体运动的样子让幼儿观察和体
验“扭“的概念。
用笔记录各种小动物身体运动的样子：
3、游戏活动：扭一扭（引导幼儿用身体动作表现小动物扭的样子）
4、谈话：老师扭的好看吗？你觉得自己扭的像什么呢？（请幼儿充分发挥想象说出：如毛毛虫，蚯蚓，蛇）
5、观察曲线的画法，引出彩带跳舞，
教师：小朋友，我们一起请彩带宝宝跳舞吧！
6、教师在优美的音乐中随着节奏的变化用彩带示范各种各样方向的曲线，并赋予一定的意义（水草，波浪，花边，弯弯的头发）
7、教师与幼儿一起手持彩带随着音乐有节奏的舞动在游戏中感受曲线。
8、请幼儿观察彩带是怎么样跳舞的，
谈话：你觉得你扮演的像什么呢？幼儿：老师，我扮演的是蚯蚓；老师我扮演的是小蛇；老师我扮演的是波浪和水草；老师，我觉的我的彩带像小尾巴，一摆一摆……
9、请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的，幼儿每说出一种，教师请大家模仿。
10、幼儿记录自己舞动彩带时彩带的样子请小朋友把自己想到的，看到的，跳过的，和老师一起画下来，好吗？（发放记录纸）
11、教师小结小朋友画的各种曲线和图案。
12、教师请幼儿找一找在教室里、自己身上有没有曲线装饰的物品，充分感受曲线带来的美感，
活动结束：
分组活动：引导幼儿把自己体会的各种类型的曲线，以组画和添画的行式表现在纸上，完成纸上的作业。
第一组：作业小鱼游（完成添画波纹，小鱼身上的花边，水草）
第二组：作业小绵羊（完成小绵羊身上的添画，卷卷毛）
第三组：作业小毛衣（完成毛衣花边的添画）。
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