教育孩子笔记。
校园是孩子的第二个家，孩子的教育工作离不开这两个大家庭！家长要树立正确的人生观价值观，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？下面是小编帮大家编辑的《跟孩子聊聊金钱观》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
跟孩子聊聊金钱观上次用了xx的四元钱，回到家他就跟在我的屁股后面，要我还钱。并且最近还发现，xx老念叨着，等什么时候存够多少钱就要去买什么玩具了。可能到了xx这个年龄段会越来越关注钱了吧！我想应该给他一些金钱观的引导和认识了。这几天正好晚上的时间多些，于是在今晚利用在睡前的时间，我对xx说：“妈妈想跟你聊会天，你看怎样？”xx听了问：“想聊那方面的呢？不过有时间，可以的。”我问xx：“你对钱有什么评价，是不是感觉它是万能的？”xx思索了一下回道，不是，有许多东西钱也是买不到的。我听了心里有点乐，心想这小不点能这样想不错，那我得考考他，于是对他说：“xx这个说的真好，那你能否举例跟妈妈说说，什么样的东西是金钱都买不到的？”xx回道：“你想想，若一个人晚上作不了梦，那他想要有梦，用钱是不是就买不到了？”我听了想起这是三年前跟xx说的一些小故事，没想到他却记得这么牢。看来育儿真的是靠平时一点一滴累积起来的。我不忘表扬xx，说得不错，不但梦买不到，身体的健康，人的愉快心情等等都是用钱买不到的。xx听了忙说：“是哦，若一个人若病得无法医冶了，那他有再多的钱也是买不回生命的。”我的一个小提示，xx就能举出一个例子来，看来他是真的理解这个问题了。
我接着问xx，那你说说，人靠什么来取财？xx脱口而出：“劳动。”嗯！不错，要靠自己的劳动付出换取钱财。那现妈妈举例说件事你看看这种做法对不对，我跟xx说，前些日子看到一个新闻，有个人去银行取钱，结果看到取款机上有张卡，并且不用密码就可以取钱，于是这个人就试取了一次，成功了。他又取了第二次又成功了。结果就这样，他取出了五十几万。你说这钱算不算他“劳动”取出归于他自己的呢？xx回道：“不算，那不属于他自己的钱，他应该把卡归还给失主或交给警察。”我说是的，但这人没有这样做，结果被警察捉捕了，后不但要归还所有的钱，还判了刑。所以说钱有时很诱人，但我们得分清是不是属于我们自己的。若是别人的我们就不能去动。
那妈妈问问你，若你在路上捡到了一些钱，那这钱是不是归你自己的了？xx回道：“不能拿，因为别人掉了钱，心里一定很急，若我拿了心里就会不安。”我说，是的，说不定别人用这钱有急用，若我们偷偷收起，那就是花这钱买什么心里都不会快乐，还会不安，人的良心会受到谴责。xx听了，说，明白了。但他是否真的明白，那还得靠我以后多点引导。
最后我对xx说：“那你总结一下，自己对钱的价值观是怎样认识的？”xx回应道：“没钱是万万不能，像我们出门没钱就坐不了车，吃不了饭，喝不了水。但有时钱也不是万能的，因为生命，心情都是用钱买不到的。还有钱要靠自己挣，不能想到不劳而获。”我说是的，并且挣钱也不能做有损害他人之事。
这次和xx谈，他的表现和我想象的完全不一样，我还以为他对钱的认识会认为，有了钱就有了一切。没想到xx没有这样想。想想xx应该是到了购物敏感期对钱多少有所关注，但不至于我想得这么糟，看来我是多虑了。当然引导是一定要的，孩子在一天天长大，有必须有让对这些有所认识。
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一个七岁孩子的金钱观
七岁的吕桑源不仅有实践，而且有理论，谈及金钱的概念，他说：“我就觉得钱是用来进行各种交易的一种道具。”
莎士比亚说：金钱可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的。的确，在金钱面前，一些人迷失了良知，堕入邪恶。即便是权力、地位、贞洁、名誉、人性、尊严甚至天理、良心等非商品，也沾染上铜臭之气，演变成待价而沽的商品。商品社会如何树立正确的“金钱观”，成为专家学者们研究的课题。
在这方面，知名金融学教授、北京大学证券研究所所长吕随启为国人起到了最佳示范作用。他从培养下一代做起，从小就教育儿子树立正确的“金钱观”，在他的谆谆教诲下，儿子吕桑源从七岁起就开始买权证，成为比很多成年人都高明的理财高手。吕桑源不仅有实践，而且有理论，谈及金钱的概念，他说：“我就觉得钱是用来进行各种交易的一种道具。”
谈及理财，他引用巴菲特的名言：“在别人贪婪的时候恐惧，在别人恐惧的时候贪婪”，认为理财不是从省钱开始，而应从“想尽各种办法去创造更多的社会财富开始”，比传统上单纯的“勤俭持家”理财观念大大前进了一步。
有句俗语说：钱不是万能的，但没有钱又是万万不能的，挣钱是没有错的。中国的儒商们，自古就讲“君子爱财，取之有道”，靠正当手段成为富人，永远值得人们尊敬。所谓的“仇富”并不是凭空而来的，人们的疑惑并不在金钱本身，而在于你这钱是怎么挣来的？怎么花出去的？金钱是什么？它只是你付出劳动后社会给你的报酬，没有善恶好坏之分。因为金钱走上了歪路，不能拉不出屎来怨茅厕，其关键还是世界观有问题，金钱观有问题。国人大可向吕随启老师学习，从小教育孩子树立正确的金钱观，向七岁的孩子吕桑源学习，把金钱看做一种“交易的道具”。道具是为人服务的，而不是反过来人为道具服务。
金钱与道德有矛盾吗？没有。在西方国家里，出现了那么多年轻的亿万富豪，富豪中又出现了那么愿意对社会提供捐助甚至裸捐的慈善家，难道不值得国人反思吗？可喜的是，中国也开始出现吕随启这样的父亲，也开始出现吕桑源这样的孩子，他们是中国未来出现巴菲特或比尔·盖茨的希望。但在中国有多少人的金钱观不如一个七岁孩子？这更应该令人反思。
育儿观念：给孩子健康的金钱观
育儿观念：给孩子健康的金钱观
“用钱”这件事说大不大，说小不小，它背后牵涉到了一个人的生活态度与价值观。
我们的孩子也经常跟爸爸妈妈一起去逛超市购物，其实在这过程中可以有很多的东西可以让孩子学习。首先让其建立“有钱才能消费”的概念，当孩子吵着要买东西时，我们经常会说：“没带钱”。在一次次被拒绝之后，孩子会慢慢体会到，满足欲望是要钱来交换的，有钱才能消费的概念便逐渐形成。其次，要让孩子知道钱从哪里来？明白钱的价值，因此买东西要考虑清楚。到了5岁之后，父母就可以和孩子一起讨论零用钱制度，一起规划如何使用、如何储蓄，还要让孩子明白钱花掉了就没有了。然后，在家可以实施“家务有尝制”，让孩子懂得赚钱概念，工作了才有收入，才能买想买的东西。有些家长会担心了，孩子变得势力了怎么办？不必担心做家务给钱会让孩子变得势力，这是亲子之间价值观的分享，这更好的让孩子懂得家务是全家人的责任，比如妈妈做饭没人给钱，但传递了妈妈爱家人的信息，这样孩子不会因为得到钱而变得势力，反而能体会父母的良苦用心，变得更懂事。
幼儿期的理财教育，目的是培养孩子健康的金钱观，不仅帮助孩子具备如何用钱的基本生活能力，更重要的是，使孩子对自己负责、有生活目标的人。因此，父母要在生活中以钱作为理财教育的教材，灌输孩子健康的生活态度。
6-12岁男孩的金钱观
基本上从6岁开始，男孩就有了攀比的意识。例如，他看到邻居的小朋友有一只高级的遥控玩具车，他一定也会要求家长给他买一只价格更贵、更高级的玩具车。
在这一时期，家长需要有意识地为孩子灌输科学的金钱观。当然，家长首先需要做的是，让孩子了解关于家庭收支的一些情况。心理学家表示，在男孩6～10岁左右的这段时间里，关于家庭收支情况，家长告诉他什么，将会在他脑海里留下永久的印象。
一个家庭条件不太好的成年人这样回忆自己的童年：
小时候，妈妈经常生病，因此家里的钱总是不够用。虽然父母给了我所有必需的东西，以及我要求的大多数东西，但爸爸妈妈在花钱时的表情我永远也不会忘记。它们向我传达了这样一种信息：“我不应该买这件东西”、“家里的钱总是不够用”。这种感觉一直伴随着我，直到我经济独立。
在现代社会，由于男孩们面对的诱惑太多：高级遥控玩具车、智能变形金刚、各种奥特曼模型……所以，家长更应该及时向他们传达正确的金钱观。
一位双职工家庭家长教育儿子的方式很值得我们借鉴：他们把自己每个月的收入都如实地告诉孩子，又把每个月的开销通过记账的方式向孩子展示出来。这样，即使面对再多诱惑，儿子也不好意思向家长开口提过分的要求了。
当然，对于条件比较好的家庭，家长也不要因此而使男孩产生优势感，因为太多的金钱只会引导孩子走向歪路。所以，家庭条件比较好的家长，不妨在男孩面前适当装装“贫穷”。
五六岁是建立金钱观的最佳时机
货币交换中蕴涵着许多我们应该教给宝宝的价值观。儿童心理学家认为，五六岁是给宝宝建立金钱观的最佳时机。如果宝宝在童年时代就懂得怎样明智地消费和节制自己的购买欲，很可能成为一个更有耐性更有计划性的人，花钱方面如此，其他方面也是这样。有心的爸爸妈妈不妨从以下几方面着手，培养一个懂得合理消费的宝宝。
1、告诉宝宝钱的来处
要让宝宝知道ATM机并不是一个印钞机。可以这样对宝宝解释：ATM机就像宝宝的储蓄罐，你要先把钱存进去，想用的时候才能有钱可拿。如果里面的钱用光了，你就得努力工作把钱挣回来，再放进去，这样里面就又有钱了。要让宝宝懂得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的。花钱买东西之前得先考虑清楚买这样东西的钱是不是够，是不是应该买。
2、玩玩“花钱”游戏
可以画一个图表，在上面画上各类家常用品和宝宝喜欢的食品、玩具，标上价钱，贴在冰箱上或者宝宝的房间里，让他了解钱物的价值。帮助宝宝学习钱币知识，经常跟他玩玩兑钱找钱的游戏。宝宝在幼儿园常常玩在超市购物的角色游戏，在那里，大家热衷于扮演顾客、店员之类的角色，在家里可以换上一种玩法，着重培养宝宝对于金钱的概念。在铅笔、橡皮、皮球、小熊上贴上价格标签，然后，给他一些钱，让他自己算算这些钱可以买什么，决定取舍。
3、定期给宝宝一个“消费日”
在你所规定的“消费日”，带宝宝去超市的时候可以允许他把储蓄罐里的钱带上，买他想要的东西。如果宝宝花光了今天所带的钱，却还想买其他的东西，告诉他只能下个“消费日”再买了。宝宝再吵再闹也不能妥协，否则就失去你训练他的本意了。
如果宝宝想买较大型的玩意儿，比如画册、电动玩具，可以帮他做一个预算，算算看他一个星期能存多少钱，要存多久才能够买下来。也有专家建议爸爸妈妈在教宝宝合理花钱的同时，告诉他钱除了买东西之外，还可以用来做一些其它事情，如捐助慈善机构、帮助失学的儿童等，可以带宝宝一起做一些这样有意义的事情。
当宝宝付钱的时候，帮他一起计算所需的总数。让他把钱交到收银员手中，等待找零。如果宝宝要将下次的钱提前用掉，家长可以提醒他，这样的话，下一个“消费日”就取消了。
4、给宝宝机会挣钱
宝宝应该懂得通过劳动可以增加他的储蓄。罗列一些宝宝可以做的事情，如擦灰、扫地，列出你愿意支付的费用。让宝宝通过劳动来换取他想买的东西。但是，决不能养成不给钱就不帮妈妈做事、一帮家人做家务就要钱的习惯，要让宝宝懂得为家庭尽职是理所应当的，这个家是爸爸妈妈和宝宝共同拥有的。
其实，只要爸爸妈妈用心一点，注意在平时的生活当中多一点给宝宝建立金钱以及理性消费的观念，这样宝宝将来对待金钱就会变得更加的科学以及有一个良好的金钱观。
外国儿童的金钱观念如何？
吃麦当劳以致用
住在纽约的劳拉·舒尔茨说，我13岁的儿子最喜欢的餐厅是麦当劳，他对它忠心耿耿。他7岁那年，我开始送他第一股麦当劳股票，以后逐年增加。现在他的资本已经在这家公司里占了相当比例的份额。每次麦当劳公司的年报寄至时，他都会仔细阅读：每次去麦当劳用餐他都要认真考查。这些股票不像过完节就扔的玩具，从中得到的经验将伴随他一生。
干零工赚两份钱
圣路易斯州的唐恩·里士满的经验则是：我为我的11个儿女们每人设立了一个共同基金，他们每赚1美元，我就在基金里投入50美分。他们给人看小孩子、整理草坪，还干一些别的零工。年纪大些的孩子现在基金金额已翻了3番，其中6个孩子已将自己的一部分基金用于支付大学学费。
培养理财耐心
新罕布什尔州的拉尔夫-布里斯托则讲了这样一件事：8年前，我那具有资本家头脑的女儿才16岁，作为露营队顾问她得到了一生中的第一笔收入，我马上把这笔钱放进她的个人退休账户，并详细地向她解释再投资的诸多好处，以及复合利率的优势等。
行为习惯：让孩子有一个正确的金钱观，会让其受益一生
整理了行为习惯：让孩子有一个正确的金钱观，会让其受益一生，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
大家都不希望自己的孩子被宠坏，可是光说没用，爸爸妈妈要采用实际行动来教育孩子，如果不想孩子被宠坏，第一件要做的事情就是让孩子知道如何管理钱，如何合理的花钱。让孩子有一个正确的金钱观念，要长时间的培养，因此爸爸妈妈一定要有耐心。
1.让孩子定期存钱
孩子最好是能够养成定期存钱的习惯，可以购买个储蓄罐，然后让孩子把花剩下的钱存到储蓄罐里。平时有了多余的闲钱的时候也可以存一些钱进储蓄罐，这样孩子就会逐渐明白什么是积少成多，孩子潜意识里面也会开始学会节俭。
2.定期给孩子零花钱
爸爸妈妈最好是在固定的日子给孩子零花钱，并告诉孩子要省着花，如果你一下子把钱花完了，等到真的要买什么东西的时候就没有了。爸爸妈妈最好是不要在孩子完成一项任务或者表现好的时候给孩子零花钱，这样孩子以后帮你做家务的动机就不纯了。爸爸妈妈奖励孩子的方式很多，最好不要拿钱来奖励孩子。
3.允许孩子花钱
孩子买东西可以，但是要让孩子买必需品。从小就要让孩子明白什么是适度花钱，什么是挥霍浪费。如果对孩子管得太严反而会起反作用。孩子有逆反心理，会和你对着干，因此，最好是能够适度地让孩子自己花钱，让他们明白应该怎么样花钱。
4.知道钱是怎么来的
调查显示，64%的孩子无从得知钱是怎么来的，所以孩子不知道爸爸妈妈赚钱有多辛苦。专家建议爸爸妈妈在教育孩子的时候要告诉孩子自己的工作是什么，每个月的工资是多少，让孩子明白家里的钱是来之不易的，孩子懂得这个道理以后，就不会乱用钱了。??
5.父母要做好榜样
爸爸妈妈的行为会直接影响孩子，所以爸爸妈妈花钱要合理，无论是家庭条件宽裕还是紧张，都要合理用钱。孩子会模仿爸爸妈妈，如果看到爸爸妈妈乱用钱，孩子也会这样做。因此，在教育孩子的时候，最好是先反省一下自己的行为，如果自己都达不到标准，孩子又怎么会听话呢。
从小培养孩子拥有一个好的金钱观对于孩子来说是非常重要的，所以爸爸妈妈一定要抓紧好时机哦。
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