幼儿说故事。
幼儿的教育途径无非就是家庭、学校以及社会，家长配合学校才能实现教育的质量最大化！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，有时候成绩并不意味着一切，让孩子正确认识自己是家长与教师的目标之一！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《你可以这样对孩子说NO》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
“厨具很危险，不能玩！”“阳台很高，绝对不能爬！”“看电视不能离电视机那么近，很伤眼睛！”……这些No对宝爸宝妈来说一定不陌生，你有没有想过你对孩子说了多少次No，你说的孩子都听明白了吗？
心慌说No，适得其反
商场里，妈妈看中了一双漂亮的童鞋，想着给小娜试试看。但是一转眼，小娜就像只猴子一样爬到了鞋架上，正兴奋地摇晃着双腿对着妈妈招手。妈妈大喊：“不许爬，快下来！”小娜吃了一惊，身子失去平衡栽了下来，幸好眼疾手快的售货员接住了小娜，妈妈再也忍不住了，冲上去对着小娜的屁股就是两下，小娜哇哇大哭起来。妈妈气愤地叫道：“不许哭！”小娜反而哭得更凶，周围渐渐有人围观，最后妈妈只好抱着小娜狼狈回家。
小娜妈的初衷是希望孩子安全，但是心太急了。如果不能试着先去理解孩子的内在，我们所付出的爱就会变得粗暴，教育的结果也常常无效。小娜的“愉快体验”被打断，掉下来后的恐惧心情也没有得到妈妈的安抚，甚至不能彻底地表达自己的情绪。这样状态里的孩子，小小的脑袋瓜里会产生混乱：啊，这世界太危险啦，我这样是不行的，哭是不对的，妈妈是不是不爱我了……在探索世界的时候，如果一直接收着父母传递出来的焦虑不安的信号，她可能会变得回避风险，害怕犯错，甚至隐瞒错误。
可以这样做，先保证孩子的安全，走过去抱住她，问问她爬上来是因为什么。如果孩子尚没有很好的表达能力，可以猜测几种可能的答案，让孩子选择。当孩子意识到你懂她后，你就可以试着去影响她了，记得清晰你自己说No的初衷：“妈妈知道你喜欢爬上架子，很好玩，不过，你看这架子有点松，不安全，下次想爬的时候，先问问妈妈好吗？”爬架子本身并没有对错，每个孩子都在学习如何和世界相处，而你就是他的第一位老师。
该说No时，温柔坚持
小宝很喜欢吃糖，每次都缠着爷爷说：“我要再吃颗糖！”爷爷总是说：“吃糖蛀牙很不好，你这个小孩子怎么就不懂事呢？”然而爷爷常耐不住小宝的撒娇和泪水，最后还是妥协了。爸爸妈妈总是说爷爷这样不好，但是平时都是爷爷在带小宝，爸妈也没有办法。
小宝吃糖的行为伤害到了牙齿，属于需要被干预的行为，全家要试着达成一致。这里对于爷爷不要责备，要理解老人对于孙子的喜爱，同时和爷爷一起寻找方法，做到在面对小宝的软磨硬泡时，可以温和坚持，爸妈平时也可通过故事等方式来影响小宝，重点在于建立良好地护齿习惯。
说No前，先尊重孩子的感受
明明发现表弟在玩自己的玩具小汽车，他有点不高兴地抢了回来，还嘟囔着：“你怎么随便拿我的东西。”爸爸觉得明明太小气了，于是边责备他，边拿起另外一辆小汽车递给小表弟，明明爆发了：“爸爸，你是不是不爱我了？”爸爸瞬间觉得脑袋变大了，怎么解释呢？
孩子在一件事中没有获益，那么他自然而然地就会不喜欢这件事。如果明明没有因为表弟的到来失去对自己物品的掌控权，并且可以体会到小主人的乐趣的话，他会变得更容易合作。建议大人应尽量尊重孩子的感受，并促进孩子们做一些共同参与的游戏，结束后可以再次强化孩子的美好体验。www.yjS21.cOM
说No要掌握正确方法
丽丽的玩具总是会出现在家里的各个角落，妈妈说了多次也没有用，只好在她睡着后一件一件地收拾起来，妈妈自我安慰说：“至少丽丽现在吃饭的时候不乱丢骨头了，总要一步步来嘛。”
一步步来是对的，多个行为同时塑造往往会事倍功半。妈妈说了多次没有用，那么就要换种方法了，要正式面对孩子，而不是在厨房里喊着客厅里的孩子收拾东西。介绍一下“希望之手”沟通法，家长可以试试看：
大拇指“联系”：亲爱的，过来谈一下。
食指“希望”：我希望你把东西用完后收好。
中指“利益”：这样在需要时你更容易找到你的东西，我也会更高兴。
食指“自信”：我知道你可以做到，因为你已经做过好几回了。
小手指“协议”：我们该怎么约定？你要我在你忘记时候如何提醒你？
闺蜜小结
对孩子说No，是每个家长都要修炼的功课。说No，不是用自己的意志控制孩子，那无异于用爱谋杀一个生命的活力；说No，不含对世界和孩子的敌意，充满信赖地等待我们的小小蜗牛慢慢长大，他知道你在陪他长大。
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对孩子说不可以后的反思
我家牛牛已经六个半月大了，开始喜欢自己抓着抓那玩个没完没了，只要是她感兴趣的，她都想用手去抓抓看，大概这就是所谓的孩子的好奇心吧！一开始我也没控制她，只要她想抓的，我都让她去摸摸，因为她还小，也拿不到什么，可是，半个月不到，我就再也不敢让她随意地去抓东西了。就拿今天来说吧，天气比较冷，我充了电热水袋暖手，牛牛见了一定要玩，我就给她摸摸，也不知怎的，她无意间发现了插电的接口，一直要转开盖子来玩这个。她爷爷见了告诉她这里有电，不可以玩，马上把盖子盖住了，可是她好像着了迷似地，一个劲的就是抓着盖子不放，无论你说什么，她就是要玩这个，两个人一个开，一个关，过了好久都不见牛牛停手，只听得她爷爷说了一句：“这孩子，脾气扭。”
这一幕，让想到了现在的孩子，当家长或者老师一个劲地控制孩子们的游戏，并很严肃地告诉他，这个，你这么做；那个你也不可以……时，我们是否想过孩子们的感受，他们到底是否明白这个为什么不可以么？我想没有。因此我们也一直会看到这样的场面，你越是说不，孩子越是要偷着玩，家长的火气就油然而生，一发不可收拾……
我们一直用着我们成人的思维模式来设想孩子的思维，来规定他们该做什么，不该做什么，可是我们有真正想过孩子们要的是是什么吗？也许很多事情真的要他们自己去尝试了之后才明白为什么这个不可以。我想，让我们试着对我们的孩子说，这个可以，那个也可以，但是在你可以做了之后，你必须和我说说你的感受，这样，我想我们的孩子也许会和我们走得更近一些！
育儿心得：孩子，妈妈想对你说
育儿心得：孩子，妈妈想对你说
女儿，放寒假时我要好好陪你，因为妈妈觉得欠你太多，对你关心不够。
在幼儿园里，当你和别的小朋友一起跌倒，委屈得大哭时，妈妈总是把别的小朋友抱在怀里，给别的孩子安慰，却让你站在一边。回到家，你总是对爸爸说：“妈妈太偏心了，在幼儿园里根本就不管我，他是别人的妈妈。”是啊，妈妈多想抱起你，给你关心，可是妈妈是30多个小朋友的妈妈，妈妈是一名幼儿园老师，你是老师的孩子！
当你感冒发烧的时候，正赶上妈妈的幼儿园迎来了一年一度的综合评估检查，医生告诉我，你咳嗽得厉害，要赶紧到医院检查一下，可是妈妈实在是太忙了，总是给你喝药，一直没有时间把你送到医院去检查一下，当妈妈忙完幼儿园里的工作，正要松一口气时，你却脸发青、咳嗽得厉害，喘不动气了。妈妈心如刀绞啊！送你到医院后，主治医生告诉我，你得的是严重的哮喘性肺炎，这个病发病的时候很厉害，你如果一口气喘不上来，会有生命危险的。为这个，医生批评了我。妈妈实在是太失职了！我不是一个称职的妈妈。由于妈妈没有及时给你治疗，你的手上、头上都布满针眼，让小小年纪的你一次次饱受折磨，妈妈真想替你扎针，让你减少一点疼痛啊！
女儿，由于妈妈对你关心不够，致使你的习惯养成方面做得不好。有几次带你到朋友家做客，你乱拿东西，看到你不懂事的样子，妈妈检讨了自己，妈妈做了深深地反思：妈对你关心不够，是妈妈没有教育好你。妈妈作为一名教师，把别的孩子教育得懂事、有礼貌，却没有把你教育好，自己的孩子都教育不好，怎样去教育别的孩子，又怎样做一名合格的教师呢？妈妈下定决心，一定把你培养、教育好，妈妈觉得你只是一时顽皮，相信你会和妈妈一起努力的。
女儿，妈妈爱你，妈妈想对你说的话太多了，你能够理解吗？
也可以这样教孩子知识
博友悠悠的风，昨天像我们讲述了一个四岁女孩的故事，故事中说道四岁女孩文文在大人面前给自己的洋娃娃换衣服，在大人的鼓励下，一种接一种的设计不断地创新出来。读完以后，立马回想起了今晨和儿子在床上的游戏：
儿子的小手分别捂着我的左右脸颊晃动，嘴里发出哧哧哧的声音，然后右手做了一个拿东西的动作撒在我脸上，这回嘴里的台词变了：“放点辣椒，放点辣椒”。我总算明白过来，他是在玩烧菜的游戏。这个游戏好像从来没有玩过，小鬼是怎样想出来的，我没有时间细想，既然孩子创造出来了，不妨和他玩玩，满足他的这份热情。做菜放点辣椒是儿子最不喜欢的，他的印象中辣椒比姜要辣，他能品尝姜的辣，却忍受不了辣椒。怕辣椒，可能还与他咬手指头有关联，我曾经说过再吮，给你涂辣椒水！
儿子放上辣椒，我就很夸张地长大嘴巴，打了一个大大的喷嚏，小家伙始料不及，吓得往后抽身，同时咯咯地大笑起来。见我又打了喷嚏，他就来劲儿了，继续玩，这回是做一个煎饼了。儿子放辣椒，我就打喷嚏，儿子放辣椒，我就打喷嚏，我们玩得不亦乐乎。
玩了一会儿，我提议：这回妈妈做菜了。儿子很爽快地答应了。我做菜的时候放的是胡椒粉，儿子马上领悟到，原来胡椒粉也可以让人打喷嚏，就要求变化角色。在他放胡椒粉的时候，我告诉他昨天的《猫和老鼠》中，小老鼠给大鳄鱼吃的就是胡椒粉，让他打了一个大大的喷嚏，救了猫。
想让孩子健康上网？除了暴力你还可以这样做！
现实生活中，不乏有家长将教育与暴力对等起来，当然，也不乏有家长是因为孩子的屡教不改而变得暴力，我们暂且不管暴力的原因是什么，但是暴力就是暴力，暴力教育的方式真的可以让孩子心服口服的承认错误吗？或许一切并没有我们想象的那么简单。就拿孩子上网这件事儿来说，网瘾少年成为很多家长为难的问题，但是实际上，除了暴力对待，面对孩子无法消除的网瘾，我们还可以这样做！
1、发现孩子有上网倾向时，及时与孩子沟通，约法三章
或许对于年纪小的孩子来说，家长具有一定的威信，可以利用家长的架子让孩子听从于我们，但是对于处于青春期的孩子来说，正处于叛逆阶段，家长的话实际上并不是那么好使。这个时候，咱们不妨建立一种平等公正的契约关系，约法三章，约定上网的时间，约定不能上网的情况，一切按照规章制度办事，家长既可以用此来规范孩子，孩子也会觉得自己受到了公平的对待。
2、给与孩子正确的引导，告诉他们网络的正面与负面
不要将网络想象的那么可怕，也不要让孩子觉得网络就一定是坏的。网络之所以可以存在于咱们的现实生活之中，当然是有一定的道理的。试想想，网络给我们的现实生活带来了多大的便利就知道了！当然网络中也不乏有一些负面的信息，而这些负面信息可能带给孩子的，就是极端的影响。
作为家长而言，需要即时最孩子进行引导，告诉他们哪些是正确的，哪些是不对的，确保孩子在健康的环境上上网。当然，家长也可以利用一些工具，如爱熊宝一类的APP管理，直接下载到手机中，对孩子浏览的网站进行管理，杜绝孩子受到不良网站的侵害。
3、培养孩子业余兴趣，让他们明白网络不是唯一的选择
事实上，孩子之所以会痴迷于网络，一方面是因为网络的诱惑力大，一方面是因为他们孤独，没有地方打发时间造成的。没有父母的陪伴，没有好的玩伴让他们只能窝在家里上网。这个时候，如果家长可以拿出一定的时间陪陪孩子，挖掘他们更多的兴趣爱好和潜能，这样是不是比暴力打骂的效果更好呢？
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