大班教案。
作为一名多才多艺的幼儿园教师，说课稿是我们上课中很重要的一个课件，为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐，老师们会在上课前准备一份优质的说课稿，有了说课稿的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢？下面，我们为你推荐了大班，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
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公然运动：Thislittlepigwenttothemarket目的：1、经由过程英语游戏及配对训练，明白进修童谣。2、体验童谣的意见意义性，经由过程情境游戏勇敢地举行表达演出。预备：英语CD，童谣配景图片，打扮质料，流程：
一、引出童谣
1、Warmup:歌曲
2、(出示童谣配景图片)T:Ibringapicturetoday.Whatdoyousee?
（勉励幼儿勇敢说说图片上的内容。）
C：Iseeahappypig./Iseeamarket./Iseeahouseandasleepypig.二、明白进修童谣
1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!
（播放CD）观赏童谣第一遍
Ｔ：Whatdidyougetfromtherhyme?
2、T:Let’senjoyitagain!Thistime,listencarefully.Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?
幼儿园教育随笔观赏童谣第二遍(边念边演出)
T：Whatdidyougetfromthestory？
（勉励幼儿勇敢说说本身听到的童谣内容）
幼儿说到的内容，完备朗读句子2遍，幼儿跟读。
T:Whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，此中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的来由，Whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提示比喻说Whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，幼儿园教案送好团体幼儿训练2遍，行么？）
3、T:Let’slistenitagain.Pleasehelpmeputthenumberontherightpig.Whichisthefirst/thesecond…（把字母贴在小猪身上排序，理清童谣的次序。）
贴好今后玩两个游戏
(1)说图片内容，幼儿说图片序列。然后互换
T：Let’splayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit.ForexampleIsay:“Thislittlepigwenttothemarket.”YoushouldtellmeNo1.
T:Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.
（2）弄法：幼儿分成两组，面临面站立，幼儿手工制作一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后互换。我会预备星星贴纸举行计分。举行一个小小的角逐。
T：I’llpideyouinto2groups.Group1standhereontheyellowline.Groupstandthereontheredline.Group1sayanumber.Group2shouldtellmewhatthepicturesays.
4、完备念童谣
（第一遍我点配景图片，幼儿按次序念童谣；第二遍做行动，勉励幼儿边念童谣边做行动。）三、童谣演出
1、2组幼儿分离上前演出
Group1:Youcanclapyourhands.
Group2:Comeandshowtherhymetous.Ok?
Change
2、Let’splayagame
幼儿把本身打扮成小猪，然落后行游戏演出。
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大班音乐—大中国
下面是《大班音乐—大中国》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
目的：1.自编节拍谱，开端感觉分声部合奏，体验吹奏的兴趣。
2.能用乐器表示音乐作品气魄富丽的特色，抒发爱故国的情绪。
预备：节拍卡片、节拍总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）
历程：一、听音乐感觉乐曲
幼儿听音乐并在团体中表达本身的感觉
T：这几天我们在研讨什么呀？（中国）
对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举办了升旗典礼，昨天我们也听了一首很好听的赞美故国的歌，是哪一首？（大中国）
本日让我们再来细致地听一遍，不消唱作声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗？（好）
听了这首歌你有什么感受？（气魄富丽）
二、熟习节拍，造就节拍感
1.徒手拍节拍
T：昨天我们评论辩论出来了一个节拍总谱，并且用本身制造的乐器等吹奏过是吗？那奈何的拍子才气表示出《大中国》气魄富丽的特色呢？对了一拍一拍的，XXXXXXXX和切分音符是不得当的。好让我们一升引鼓掌的要领来听音乐打节拍。
2.用相声词表示节拍
T：接下来我们用声音来吹奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？
3.用行动表示节拍
T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋侪？请你用行动表示轻和响好吗？
*三、幼儿园教育随笔自编节拍谱
1.幼儿分成六组
a-小铃
b-小铃
c-铃鼓
d-响板
e-竹筷
f-双响筒
T：本日我们要学一个新本事了，本身编节拍谱，怎么编呢？每个小组都市有一本曲谱本，和四张节拍卡，遴选两张制造成节拍谱，并把它夹在曲谱本上，依照从左往右的习性，演吹打谱。（树模）有的节拍卡放在一路很好打，有的却很难打，你们可要留意了，要是以为这两张节拍卡放在一路很难打，就可以动动头脑换一张卡尝尝。
2.幼儿按小组情势协商自编节拍谱（作两个末节的节拍），巡回引导。
3.幼儿听音乐练习训练，引导。
四、团体演示。
1.幼儿分组吹奏本身的节拍谱。
2.别的幼儿举行评价并提出发起。
五、实验合奏，感觉差别乐器合奏的非凡音效。
六、用克己乐器举行吹奏，体验创作的快活。大中国（二）
目的：1.自编节拍谱，开端感觉分声部合奏，体验吹奏的兴趣。
2.能用乐器表示音乐作品气魄富丽的特色，抒发爱故国的情绪。
预备：节拍卡片、节拍总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）
历程：一、听音乐感觉乐曲
幼儿听音乐并在团体中表达本身的感觉
T：这几天我们在研讨什么呀？（中国）
对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举办了升旗典礼，昨天我们也听了一首很好听的赞美故国的歌，是哪一首？（大中国）
本日让我们再来细致地听一遍，不消唱作声音，用耳朵来摸一摸音乐。幼儿园教案好吗？（好）
听了这首歌你有什么感受？（气魄富丽）
二、熟习节拍，造就节拍感
1.徒手拍节拍
T：昨天我们评论辩论出来了一个节拍总谱，并且用本身制造的乐器等吹奏过是吗？那奈何的拍子才气表示出《大中国》气魄富丽的特色呢？对了一拍一拍的，XXXXXXXX和切分音符是不得当的。好让我们一升引鼓掌的要领来听音乐打节拍。
2.用相声词表示节拍
T：接下来我们用声音来吹奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？
3.用行动表示节拍
T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋侪？请你用行动表示轻和响好吗？
*三、自编节拍谱
1.幼儿分成六组
a-小铃
b-小铃
c-铃鼓
d-响板
e-竹筷
f-双响筒
T：本日我们要学一个新本事了，本身编节拍谱，怎么编呢？每个小组都市有一本曲谱本，和四张节拍卡，遴选两张制造成节拍谱，并把它夹在曲谱本上，依照从左往右的习性，演吹打谱。（树模）有的节拍卡放在一路很好打，有的却很难打，你们可要留意了，要是以为这两张节拍卡放在一路很难打，就可以动动头脑换一张卡尝尝。
2.幼儿按小组情势协商自编节拍谱（作两个末节的节拍），巡回引导。
3.幼儿听音乐练习训练，引导。
四、团体演示。
1.幼儿分组吹奏本身的节拍谱。
2.别的幼儿举行评价并提出发起。
五、实验合奏，感觉差别乐器合奏的非凡音效。
六、用克己乐器举行吹奏，幼儿手工制作体验创作的快活。
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大班数学
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幼儿园大班数学运动：小动物的德律风号码簿（9以内的数）
目的：
1、进修数形配对,并区分6和9，温习9以内的数字。
2、开端相识数字的差别分列可以构成差别的德律风号码。
3、经由过程编德律风号码,感觉数字的富厚转变，体验数字给生存带来的便利与快活。
预备：
1、多少图形组合画三幅
2、小猴、小熊、小兔的图片各一
3、幼儿每人两份操纵图
4、铅笔人手一支
5、玩具德律风机一部
历程：
一、看图编德律风号码
师：报告各人一个好新闻，下个礼拜，我们班有两个小朋侪要来过诞辰了，我们约请几个小动物一路来分享诞辰蛋糕，好吗？请小朋侪帮助想个措施,用什么要领关照它们呢?(写信、打德律风、抵家里去请、上彀、发Email等)
师：你们真会动头脑,想了许多措施,你以为这些措施中什么措施最好最快呢?(打德律风)
师：那我们就打德律风约请它们吧!我们要先查一查小动物的德律风号码。我们先来查一下小猴家的德律风。(出示小猴图片、多少图形组合图)咦?怎么只有图形没稀有字呢?别发急,号码就藏在这些图形内里呢!(引诱幼儿不雅察图形并记载数字583469。幼儿手工制作请6位小朋侪一路来树模)这便是小猴家的德律风：583469(跟先生读两遍),(请一幼儿上来打德律风给小猴：喂,你好！是小猴吗?我是玉轮班的小朋侪,下个礼拜，我们有小朋侪过诞辰了，我请你来吃蛋糕，好吗？好的,再会!)
师：小猴家的德律风终于买通了,我们还要查一下小熊和小兔的德律风。(出示小熊、小兔的图片、多少图形组合图)它们的德律风号码也藏在这些图形里,不外,我要请小朋侪来找了,找出来了把数字写在先生发的纸条上,看谁找的又快又对。(也可思量分两组同时举行操纵)(操纵竣事后,请幼儿把准确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打德律风约请小熊和小兔。
二、感知数字的转变
师：德律风终于买通了,我们小朋侪真醒目。我们给本身鼓拍手。(幼儿鼓掌)小朋侪有没有发明,小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字,为什么德律风号码是纷歧样的呢?(由于数字的分列差别)
不雅察：这三个号码有什么纷歧样的呢?(小猴家的号码是6、9,小熊家是9、6,小兔家没有这两个数字,有的是2、7)雷同的是什么?(三个号码都是6位数,前两位都有5、8)
师：先生常常要把6和9搞错,请小朋侪来帮帮我,怎么样才气记着6和9。(让幼儿说出6的圆圈鄙人面,9的圆圈在上面)
师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝？幼儿园教育随笔（幼儿说一个，出示一张数卡）另有哪个数字宝宝没出来？（1）出示0：你们熟悉这个数字吗？（给数字宝宝按0—9的次序排好队：这些风趣的数字宝宝另有一首好听的童谣呢！我们一路来读读看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象芽菜咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。
三、交换所网络的德律风号码
师：我们的德律风号码便是用0—9这些风趣的数字编出来的，小朋侪家也有德律风，但都是纷歧样的，下面我们就请每个小朋侪开仗车来把本身带过来的号码高声地读给各人听，今后有什么事你们可以相互打打德律风。
（1）请幼儿高声地读本身带来的德律风号码。（边读边说说由几个数字构成的）
（2）小结：我们山不雅地域家里的德律风和小灵通号码都是由8个数字宝宝构成的，手机号码是由11个数字构成的，常用的比力非凡的德律风象110、119、等只有三个数字构成。
四、给小动物编德律风号码（可以作为延长运动）
1、师：这些数字真风趣，有很多小动物家还没有德律风呢？下面我们小朋侪来做件功德，用数字来帮它们编个德律风号码吧，如许就便利各人接洽了，你们说好欠好？（幼儿自编号码、故意识地请几个孩子上来念念所编的号码）
2、把小朋侪编的德律风号码做成德律风簿。（装订）
竣事语：一本德律风簿编好了，我们赶快出去报告其他小动物，他们肯定会很开心的。
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大班刮画
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山西省临汾市幼儿园
大六班李婷
运动名称：刮画《故乡的夜景》
运动目的：
1、进修刮画的技能，相识刮画的特性，开端控制刮画的要领；
2、感知颜色明暗的比拟，引发幼儿对颜色的感觉力，体验颜色与生存情况的干系；
3、生长幼儿不雅察力，想象力和白话表达本领。
运动预备：
1、幼儿已开端熟悉深色和淡色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画东西（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半制品几张（一张铺好淡色底色的关制品、一张在淡色底色上涂好的深色的半制品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
运动历程：
1、观赏歌曲，引出课题。
幼儿观赏歌曲《萤火虫》，小朋侪你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时间进来？（是晚上）。当夜幕到临，随处是一片黝黑的时间，小动物迷路的时间，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。
2、观赏图片，放映幻灯片，“故乡的夜景”。
入夜了小动物们有萤火虫，都会的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把都会的夜晚打扮得非常漂亮，我们来看看这是那里吧？
（1）小朋侪你们看这里是那里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次观赏几张代表性都会的夜景如：人平易近大礼堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等处所的夜景。
（3）不雅察我们故乡的夜景，看看这里是那里？（是白昼的广场）各人看看晚上的广场是什么样子？
幼儿园教案（4）不雅察图片，看看这是那里？（是马路）不雅察晚上的街道同白昼的有什么差别，让幼儿说说晚上与白昼有什么差别？
（5）不雅察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上屋子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和玉轮，另有路灯）
3、观赏典范，树模解说
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚酿成一幅漂亮的画，（边解说边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗细姨星钻了出来，又钻出一颗细姨星然后是玉轮……
小朋侪，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！本来便是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的丹青呢？本来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、熟悉刮画，熟习作画步调
本日我们就来进修这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的差别在于画画上之前，要先把画纸处置惩罚一下。
（1）起首在画纸上匀称的涂上一层淡色；
（2）在淡色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。要是你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去那里呢？
在这个五彩斑斓的大千天下中，有很多神奇美好的处所，我们“故乡的夜景”这么美，下面就请小朋侪拿我送你们的魔笔，画画咱们“故乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，引导
（1）先涂一遍淡色，涂满了再涂深色，在涂深色的时间，留意要涂得匀称，涂得满，行动要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的色彩的油画棒盖上重画。
6、幼儿报告本身的作品
7、运动竣事
让幼儿鼓掌唱歌《小蜡笔》。
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大班科学
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五彩的彩泥是幼儿喜好的手工质料之一，颠末他们的摆弄，创作出了很多稚趣盎然、神采飞扬、千姿百态的作品，给童年带来了无穷的兴趣。有一天，一个孩子问我：“先生彩泥怎么来的？”这小小的题目引起了一群孩子的好奇，激起了他们摸索的愿望。于是我决议引领幼儿应用种种要领本身配制彩泥。
运动目的：
1、能用种种要领探讨配制彩泥的机密。
2、实验做简朴的尝试记载。
3、愿意加入科学运动，体验尝试运动的兴趣。
运动预备：种种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方质料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记载纸两张。
运动历程：
一、开端部门
题目导入法：这是什么？（出示一团彩泥）
这团彩泥是我本身配方后制成的，幼儿园教案你们想不想试一试？
二、幼儿第一次实验用多种要领配制彩泥
1）幼儿尝试前先先容配方表格记载纸
表格上画有很多质料（同笔墨相配），你用了什么质料，用了几多，请在表格的响应地位打“∨”。
2）每个幼儿凭据本身的要领开端配制彩泥。巡回引导，不雅察每个幼儿配制的环境，并做好记载。
3）尝试竣事，请每个小朋侪把配方完备记载。
4）幼儿互相交换克己彩泥的心得，并交换配方：
（1）幼儿先容配制乐成的配方（展现乐成记载表）
（2）幼儿先容配制掉败的配方（展现乐成记载表）
（3）配合探求掉败的缘故原由（乐成和掉败的表格举行比力）
三、幼儿第二次实验用种种要领配制彩泥
1、每个幼儿借辨别人乐成的履历，从新配制彩泥。巡回引导，不雅察每个幼儿配制环境，并在第二张记载纸上做好记载。
2、幼儿手工制作尝试竣事，请每个小朋侪把配方完备记载。
3、展现彩泥配制乐成的记载表2，彩泥配制掉败的记载表2。
4、幼儿对记载表举行比力交换。
四、延长运动
1、彩泥配制乐成的幼儿举行手工运动创作。
2、个体创作掉败的幼儿答应他们再次实验，从种感觉配方的机密。
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大班教案
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1、在讲讲、做做、演出中，感觉中国唐装不同凡响的美。
2、体验互助的兴趣。运动预备：
1、相识中国过年的习俗。
2、每人穿唐装。
3、网络挂历、喜贴。
4、制造道具的质料、百宝箱一只。运动历程：
一、先容喜好唐装的来由
1、立刻要过年了，本日各人都穿戴堂装，春风得意，真美丽。
2、你喜好唐装吗？为什么？你穿的唐装在那里买的?
3、你穿的堂装与别人有什么差别？
小结：唐装很美，它不同凡响，是我们中国特有的打扮。你看，不管老的，少的，男的，女的，中国的，外国的，都喜好穿我们的唐装，除了它的美外，更由于它寄意着喜气、祥瑞和洽运。你们有什么措施把唐装的美展现出来呢？
4、幼儿评论辩论。二、互助
1、你们预备怎么样来举行唐装演出呢？
2、幼儿园教案幼儿自由评论辩论
（1）勉励幼儿互助演出。
（2）勉励幼儿本身着手制造道具。三、演出唐装
1、幼儿展现唐装的美，赞美勉励幼儿勇敢演出
2、到场孩子一路演出。四、延长
勉励幼儿过后相识更多中国过年的习俗。
运动小贴士：
1、在全部主题开展中存眷来自幼儿的热门，本运动便跟随了孩子的生长。
2、在以分组的方法举行运动时，另一部门幼儿也可作为不雅众的脚色来到场运动。
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大班体育
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造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，吸引幼儿自动到场。在体育运动中，造就幼儿刚强、大胆、不怕艰苦的意志品格和自动、乐不雅、互助的立场。
二、运动先容:
为了倡导这一点,我班开展了一项体育角逐运动：《小动物运粮》，从中生长幼儿行动的和谐性、幼儿园教育随笔敏捷性，造就幼儿酷爱小动物的情绪。配置宽广的运动园地及运动配景，引入景象，使幼儿引起运动努力性，请幼儿饰演本身所喜好的小动物举行游戏，游戏中小动物们为了能获得运粮的成功，不怕艰苦，能大胆地对峙到末了。
三、运动记载：
运动中有一部门幼儿的本领相对来说较差，乃至不想加入了，但厥后在幼儿们互相勉励，与资助下，饰演小动物的全部幼儿都完成了使命。并且有一部门幼儿完成得很好。幼儿手工制作而没有获得成功的幼儿也充斥高兴，由于，我和孩子们在乎的是运动的历程，末了我们依次给幼儿摆设了象征性的嘉奖，并和孩子们约好下一次还要再角逐一次。
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大班的孩子 我是大班小朋友
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教学目的：
1、幼儿掌握诗歌的内容，能够运用不同的语气有感情地朗诵诗歌。
2、当大班的孩子感到很自豪。
教学准备：诗歌朗诵磁带、录音机。
教学过程：
1、情景设计：
有一天，我在幼儿园里碰见一个小朋友，他正在帮小弟弟和小妹妹穿衣服，于是，我问他：“你是哪个班的小朋友呀？他很自豪地说：我是大班的孩子。”“你真棒！”我夸奖他。“这是我应该做的”他说。大班的孩子还朗诵了一首诗歌给我听，大家想不想听呀？
2、老师有感情的朗诵诗歌。
3、理解诗歌情节内容。
（1）这首诗歌的名字是什么？
（2）诗歌里的小朋友都说了什么？做了什么？
4、师生共同朗诵诗歌，学习并掌握词语“夸奖”。
5、师生分句练习朗诵诗歌。
6、把幼儿响亮朗诵的声音用录音机录下，共同欣赏。
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大班音乐
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运动目的：
1、谛听歌曲，相识歌词大意，开端跟唱歌曲。
2、能用跳跃的声音模拟杜鹃的啼声。
3、在歌曲意境熏染下，体验喜好杜鹃鸟（布谷鸟）的优美情绪。
运动预备：
1、绘有简朴风物的图片一幅。
2、可运动的小朋侪、杜鹃鸟图片。
运动历程：1、在音乐伴奏下，边演示图片，边报告：“春天来了，我走在草地上，忽然听到了‘咕咕’的啼声，这是谁在叫呢？”
2、学唱歌曲《淘气的杜鹃》。
（1）继承操纵教具并报告歌词内容，进一步感觉歌曲旋律。
（2）经由过程提问资助幼儿明白歌曲内容。
小朋侪走在什么处所，闻声杜鹃在唱歌？末了杜鹃怎么了？
（2）：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。幼儿园教育随笔”幼儿随音乐学念第一段歌词。
（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。
（4）在行动表示下，提示幼儿能唱准歌曲中的弱起节拍（双手放在胸前）。
（5）边演示教具，边报告第二段歌词内容。
（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。
（7）提示幼儿唱准跳音“咕咕”。
3、幼儿完备地演出唱歌曲一遍。
（1）幼儿完备地演唱歌曲一遍。
（2）幼儿凭据歌词举行演出，感觉歌曲意境，体验喜好杜鹃鸟的优美情绪。
：“如今我们一路去‘草地’上探求淘气的杜鹃”。第一段边走边唱，幼儿手工制作第二段坐在“草地”（地板）上唱。
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