怎样教育孩子。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师应当定期开家长会，进行沟通协商，及时注意孩子学习情况，帮助孩子在学习的乐趣中不断成长！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“孩子犯了错家长不妨先沉默”，仅供参考，大家一起来看看吧。
其实，大多数孩子对于错误都能够自己察觉到，与其对孩子的错误斥责批评，不如让孩子自己承认错误效果更好。我们家长要做的，是让孩子明白，哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。
我和许多家长一样，都望子成龙心切，只要儿子的表现有不尽人意之处，我就立刻会纠正、教育他。但是，事与愿违，儿子对我的话常常是一只耳朵进一只耳朵出。yjs21.COM
前几天，我去参加同学聚会，有一位老同学恰好是儿童教育专家，我就把有关情况作了陈述。他听了之后，略作思索，说：“其实，大多数孩子对于错误都能够自己察觉到，父母的批评可能会起到当头棒喝的作用。但批评过多，也许反而会让孩子对错误采取无所谓的态度。如果你的孩子再次犯错，请你保持沉默，试试看，他自己能否意识到错误。”
抱着将信将疑的态度，我回了家。刚进楼道，我就接到了邻居的告状，说我儿子踢球时把人家的玻璃砸碎了。我再三向邻居赔不是，带着儿子进了家门。我很生气，但想起老同学的话，我努力压制着自己的火气，没有马上教训儿子。挥挥手，低声说：“你出去吧。”儿子惊讶地望着我。过了一会儿，儿子又进来了，怯生生地站在我面前，小声说：“爸爸，我错了，对不起。”儿子居然肯主动认错，有点出乎我的意料。我一阵欣慰，说：“做了错事及时改正，仍然是好孩子。但如果做错了却不承认、不改正，那就没有人喜欢和你做朋友了。”儿子点了点头。
看来，同学的意见是正确的，让孩子自己承认错误，效果更好。我们家长要做的，是让孩子明白，哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。这次事件之后，儿子连着几天表现都特别好。我趁热打铁、不失时机地表扬了他的进步。现在，儿子偶尔还是会犯错，但我再也不犯以前在教育孩子方面的错误了。我沉默着，但我的眼神、我的脸部表情、我的肢体语言，都足够让儿子明白我的心意。
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孩子发现妈妈犯了错以后，妈妈要承认错误并改正
我觉的孩子发现妈妈犯错了以后，作为妈妈要勇于承认错误并且改正。给孩子做一个榜样。我觉得这样做是比较好的。不要依着自己是个家长，明明给知道自己是错了，在孩子面前不承认错误，这样无形当中就传递给孩子错了可以不认，以后我要是错了也可以不人承认。孩子自然而然的就会有这种想法。妈妈是孩子的一面镜子，作为妈妈可不要知错不改呦。
一次我给孩子看做时，把加法题不知道怎的算成了减法。小小的儿子发现了，说“妈妈你说错了”我再仔细一看，发现了问题，我当场就给儿子说了声“对不起儿子，妈妈看错题了，给你说错了。以后妈妈注意点”儿子上来就说了句“妈妈是好孩子”听了儿子的夸奖，我们俩都哈哈大笑起来了。
在我的老一辈人身上，尤其是我的妈妈就是自己错了，明明知道是自己的原因，确嘴上就不会认的。妈妈跟我谈起家里的矛盾时，我听着大多数都愿自己的妈，作为女儿跟她指出来，妈妈她都不能接受，还是依然俺着她自己的思路想下去。最后还的说我不孝顺她，不跟妈妈近。最后的结果是啥呢，我们做女儿的能少去就少去，去了惹妈妈生气，再说看着妈妈一家那样不和气，说谁谁都不听，曾经养育我的家没有一点欢乐和谐的气氛，所以都不愿意回去。
孩子发现妈妈犯了错误，作为妈妈要勇于承认，不要顾忌自己的面子，在错误的面前人人平等。都做个充满正能量的妈妈。
我觉得人无完人，谁能保证自己没犯过错误呢？但要有个好态图，并且记住自己犯过的错误以后不再犯同样的错误。
我记得今天十一假期，我带孩子和孩子太姥爷，姥姥，一起出去玩，头一回自己开高速，以前都是老公开高速，即使我开的时候老公都会在身边，再加上是晚上，认真的高度紧张很是疲惫。终于到市区了，人放松了下来，越是接近家门口人越放松，反而此时犯了个错误，没看到红绿灯，不知道怎么的就看不见，还知道等人家过去，是我儿子提醒的我，妈妈闯红灯了，我脑子翁的一下，坏了，怎么就闯红灯了呢，我马上和孩子道歉，宝贝妈妈做错了，没看到红绿灯，可是我已经到了路口中间了，在这里停车等待更危险，我们还是开过去吧，我下次一定注意。宝宝连忙安慰我，妈妈你别难过，我帮你看着。那天晚上剩下的路口宝贝都会大声的提醒我绿灯可以过，红灯了妈妈。
我要说不要以为你犯错但你是家长就可以不道歉，这样孩子就会有认知错误，难道那样是对的？所以，如果你犯错你也要道歉，这样孩子的世界才会统一。
要改变孩子 先改变家长
要改变孩子先改变家长
有家长问：
1岁3个月宝宝脾气急躁，怎样叫她平静下来？
解答
脾气就是心理学上说的“性格”。用俄国著名生理学家巴甫洛夫的话说，性格是神经类型特征和环境影响的“合金”。也就是说，一个人的脾气是由两元素组成：一是天生的成分（神经类型），二是后天环境的影响。由此，人的性格便有两个最显著的特征：前者决定性格是相对稳定的，而后者则决定性格也是可以改变的。
刚出生的孩子之间性格差异也是存在的，但差异很小。比如有的孩子哭声很小，而且有时有会儿；有的则哭声很大，哭起来没完没了。随着年龄增长，孩子的性格差异会逐步增大。
脾气急躁，就是遇到不称心的事马上激动不安、生气、发怒，这对孩子的身心健康发展不利。应该纠正。
小孩子的可塑性很强，在不同生活环境的影响和家长的诱导下，能够发生很大的变化，逐渐形成新的良好的性格类型。家长要树立信心。
我向来主张“孩子生病，家长吃药。”要改变孩子，先改变家长：
一是家长要加强自身修炼，强化自我克制能力，遇到孩子急躁，家长不急躁，不要被孩子的情绪左右。因为家长管教孩子急躁时的态度会暗示、影响孩子。
二是家长要极力控制自己的情绪，面对孩子的急躁还要坚持循循善诱，态度要温和，不要太强势、太冲动。要有足够的耐心，不要简单、粗暴、武断，企图以家长的强势迫使孩子就范会适得其反。
三是家长的心态要放平和，不操之过急、急于求成，解决孩子脾气急躁的问题，不要指望一次根除，万事大吉，要允许有反复。
四是遇到孩子情绪高度激动时，家长也可以做出必要的暂时的让步、妥协，有利于破解“顶牛”、“僵持”势态，缓解紧张关系。因为高度激动时刻是什么话也听不进去的，待以后寻机管教。
五是家长要努力发挥主观能动性，利用孩子喜欢的事物，巧妙地把孩子的注意力转移到其他事物上，暂时缓解孩子的情绪。
六是如果孩子不听劝导、总是暴躁的话，家人可以延缓表态，利用“时间的帮助”，等孩子情绪自行平静下来再表态、处理。
七是在一定的时间内，家里人谁也不搭理他，让孩子感觉到他的暴躁使家长忍无可忍，从而迫使反省和调整自己的情绪。断绝与孩子的交流、沟通，被孤立是一件很痛苦的事，其实这就是一种“无言”的惩罚。
八是孩子脾气急躁，很可能是受家长的影响而形成的性格。家长要切实加强性格方面的自身修养，用温和性格感染、影响孩子，给孩子做出好榜样。
《要改变孩子 先改变家长》
《要改变孩子先改变家长》
有家长问：1岁3个月宝宝脾气急躁，怎样叫她平静下来？
解答
脾气就是心理学上说的“性格”。用俄国著名生理学家巴甫洛夫的话说，性格是神经类型特征和环境影响的“合金”。也就是说，一个人的脾气是由两元素组成：一是天生的成分（神经类型），二是后天环境的影响。由此，人的性格便有两个最显著的特征：前者决定性格是相对稳定的，而后者则决定性格也是可以改变的。
刚出生的孩子之间性格差异也是存在的，但差异很小。比如有的孩子哭声很小，而且有时有会儿；有的则哭声很大，哭起来没完没了。随着年龄增长，孩子的性格差异会逐步增大。
脾气急躁，就是遇到不称心的事马上激动不安、生气、发怒，这对孩子的身心健康发展不利。应该纠正。
小孩子的可塑性很强，在不同生活环境的影响和家长的诱导下，能够发生很大的变化，逐渐形成新的良好的性格类型。家长要树立信心。
我向来主张“孩子生病，家长吃药。”要改变孩子，先改变家长：
一是家长要加强自身修炼，强化自我克制能力，遇到孩子急躁，家长不急躁，不要被孩子的情绪左右。因为家长管教孩子急躁时的态度会暗示、影响孩子。
二是家长要极力控制自己的情绪，面对孩子的急躁还要坚持循循善诱，态度要温和，不要太强势、太冲动。要有足够的耐心，不要简单、粗暴、武断，企图以家长的强势迫使孩子就范会适得其反。
三是家长的心态要放平和，不操之过急、急于求成，解决孩子脾气急躁的问题，不要指望一次根除，万事大吉，要允许有反复。
四是遇到孩子情绪高度激动时，家长也可以做出必要的暂时的让步、妥协，有利于破解“顶牛”、“僵持”势态，缓解紧张关系。因为高度激动时刻是什么话也听不进去的，待以后寻机管教。
五是家长要努力发挥主观能动性，利用孩子喜欢的事物，巧妙地把孩子的注意力转移到其他事物上，暂时缓解孩子的情绪。
六是如果孩子不听劝导、总是暴躁的话，家人可以延缓表态，利用“时间的帮助”，等孩子情绪自行平静下来再表态、处理。
七是在一定的时间内，家里人谁也不搭理他，让孩子感觉到他的暴躁使家长忍无可忍，从而迫使反省和调整自己的情绪。断绝与孩子的交流、沟通，被孤立是一件很痛苦的事，其实这就是一种“无言”的惩罚。
八是孩子脾气急躁，很可能是受家长的影响而形成的性格。家长要切实加强性格方面的自身修养，用温和性格感染、影响孩子，给孩子做出好榜样。
专家：“幼小衔接”家长要比孩子先适应
校内开学典礼 校外“家长聚会”
校内是庄重的开学典礼、校外是热闹的“家长聚会”，仅一道校门之隔，却上演着两种全然不同的景象。开学当日，在武昌区水果湖第二小学，记者看到了这样有趣的一幕。
8：30，开学典礼正式开始，在外等候的家长则聚在一起聊天，谈论着各自的孩子。 “你孩子是一班的啊，我的也是呢。”“我那家伙特别闹，上幼儿园时我就把他送去练书法了，希望他变得安静点。”……无论是熟识的，还是陌生的，只要谈到孩子，这些家长们便有了共同的话题。
大手牵小手，一起进学校
保安处的玻璃门上，贴着学校的作息时间表，不少家长纷纷掏出笔和纸，“记下来，接送孩子也方便些唦。”一位婆婆对记者说道。略显肥胖的她好不容易挤进人群的最前面，把纸张铺在墙上，费力但认真地抄写着。
9：30，看到孩子们放学出来，心急的家长纷纷迎了上去，生怕孩子找不到自己。家住水果湖附近的刘爹爹说，孙子刚上一年级，以前上幼儿园都是他接送。
“孩子太小了，不放心，刚开始肯定是要接送的，等长大了再慢慢让他独立。”
不仅是家长，校门口的车也来了个大聚会。校门口的马路两边，几十辆私家车排成了两条长长的“车龙”，中间过往的车辆都不得不放慢速度小心行驶。另外，在学校的栏杆处，也并排停放着许多摩托车、电动车或自行车。
在洪山区武珞路小学，记者也看到了类似的情景。“大手牵小手，一起进学校”成为一年级学生的标志性写照，就连孩子已经开始上课了，家长们不愿离开，趴满了窗户口，堵塞了教室门。
孩子、家长里应外合老师唱起了“独角戏”
走廊上，有家长对着教室里的孩子招手，有家长拿着相机对孩子拍照。教室里的孩子都把目光转向了教室外的家长，有的还站了起来，老师好像一个人在台上唱“独角戏”一样。
对此，该班班主任称，孩子刚进入小学，第一天开学，家长都希望清楚了解孩子的一切，这可以理解。但正常开学上课后，家长还这样的话就不好了，首先不利于孩子尽早适应小学的生活和学习，同时也会带动其他孩子的情绪出现不稳定，影响上课。
市教科院专家表示，这是幼小衔接阶段的社会适应性和学习适应性的问题，某种程度上，“幼小衔接”家长要比孩子先适应才行。首先家长心态特别要平和，不要太以孩子为中心。幼儿进入小学就像进入一个新的“大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的人际交往的能力。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《孩子犯了错家长不妨先沉默》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了怎样教育孩子专题，希望您能喜欢！