幼儿园说课稿猜猜我有多爱你。
作为一名合格的人民教师，说课稿是我们老师不可缺少的课件，为了激发孩子们学习的欲望，我们会准备一份生动有趣的说课稿，说课稿的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。如何才能将幼儿园说课稿的计划写得清晰而有条理呢？以下是小编为大家收集的“亲子游戏：我和春天有个约会”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
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亲子游戏：我和春天有个约会
春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明节，又叫踏青节（春游）。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。
【教案目的】
1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。
2、体验春游的乐趣。
【教案准备】活动组织——可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。（3-5个家庭为宜）活动场地——针对小班幼儿年龄孝运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。（活动时间以半天为宜）生活用品——穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。
【教案流程】
1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。
2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和朋友之间不打闹……
3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！
4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。
关于《亲子游戏：我和春天有个约会》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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托班亲子游戏三个
托班亲子游戏
班级：
3-1班（30个月-36个月）
授课时间：
九月第一周
环节名称：音乐时间
授课教师：
教学名称
训练目的
教学过程
材料准备
名称：
《握手舞》
1、让宝宝在音乐中感受长音。
2、培养宝宝的模仿能力
3、宝宝通过用眼睛看、耳朵听以及与成人游戏来感受音乐的旋律、阴的高低不同
1、音乐准备：；成人抱起与宝宝面对面、手握手
2、放《握手舞》的音乐，当音乐响起的时候，成人帮助宝宝模仿老师的动作。
3、教师请家长和宝宝坐下来，想一想除了握手还可以做什么动作。
4、教师放音乐请家长和宝宝一起完成律动
5、道具活动：家长与宝宝一同拉紧松紧带围城圆圈坐好，随音乐左右晃动身体左右节奏的停顿。
6、双手抓住松紧带做举高、放下、停顿的动作，然后还可以做慢慢落下在停顿的各种动作。
亲子音乐光盘：第一张01曲
道具：松紧带
预见性
问题
托班亲子游戏
班级：3-1班（30个月-36个月）
授课时间：
九月第一周
环节名称：
探险时间
授课教师：金星
教学名称
训练目的
教学过程
材料准备
1、宝宝过桥
2、大龙球
3、游戏：踢大龙球
1、训练宝宝的平衡能力
2、在大龙球上面保持平衡并且提高身体的控制能力
1、宝宝过桥（单板平衡板+两块方砖的高度）
玩法：宝宝从双板平衡木过渡到单板平衡木，要求家长正确的方式保护宝宝
2、大龙球
玩法：宝宝各种方式停在大龙球上面，家长摇晃和转动大龙球
3、集体游戏：《踢大龙球》
玩法：老师带领家长和宝宝围成一个圆圈，教师发球大家一起推动大龙球。
平衡桥，大龙球
预见性
问题
大龙球游戏时一定注意，不要让宝宝滑落，跌下大龙球
托班亲子游戏
班级：3-1班（30个月-36个月）
授课时间：
九月第一周
环节名称：
认知时间
授课教师：金星
教学名称
训练目的
教学过程
材料准备
《夹球游戏》
直接目的：
学会用拇指、食指、中指协调持物。练习控制小肌肉的力量，夹住物品
间接目的：培养宝宝的专注力、独立性以及做事认真的态度。
1、准备活动：请妈妈与宝宝围坐在蒙氏线上。
2、教师将托盘放在工作谈上，把称有乒乓球的盒子放在左边，空的盒子放在右边。
3、教师示范：张开右手拇指、食指、中指合力抓住一个乒乓球，慢慢的拿到另个盒的上方，轻轻放入。请宝宝注意观察三只张开与抓紧的状态
4、鼓励宝宝进行尝试。宝宝在抓的基础上可用大夹子练习夹球游戏。
5、工作结束后，教具整理整齐放回教具柜。
错误订正环节：
三指协调用力，每次只抓一只球。
预见性
问题
亲子游戏：我的圆宝宝
亲子游戏：我的圆宝宝
活动目标：
1．通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的兴趣，愿意跟着教师一起学念儿歌。
2．引导婴幼儿对圆形的变化展开想象，培养婴幼儿的想象力。
3．帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”，提高家长的科学教养能力。
活动对象：25～30个月的婴幼儿。
活动准备：多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒(同宝宝人数)、小河背景图。
活动过程：
一、拍手游戏
采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。
二、学念儿歌
1．出示一张大圆形纸片。
师：今天，圆宝宝要和小朋友一起做游戏，你们看圆宝宝像什么?
2．边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。
3．教师边做撕纸游戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形变化的理解。
三、亲子互动
1．家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，教师进行个别指导。
2．进行亲子游戏“贴小船”，将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上。
3．指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片，通过游戏“喂小动物”，将碎纸片送进小动物垃圾盒里。
幼儿园大班亲子游戏五个
幼儿园大班亲子游戏五个【扔沙包】游戏玩法：孩子们分成两组，面对面站好，每组五个人。相对应的两个小朋友的家长站在两个孩子的中间，面向手拿沙包的一组小朋友排成一排，一共有10位家长。老师喊开始，先拿沙包的一组小朋友将沙包扔向妈妈们，被打中的家长朋友下场等待，另一边的小朋友赶紧捡起沙包扔向家长。如果场上的家长接到一个孩子们投来的沙包，那么被打下的家长就可以再次回到场内继续游戏。游戏规则：1、面对面的两个小朋友用一个沙包。一边打完另一边赶紧捡起来扔向妈妈。2、捡完沙包的小朋友要回到线的地方再打，不能在捡到沙包的地方就打。3、直直地打只打自己的爸爸妈妈和对面小朋友的爸爸妈妈，被打中家长朋友下场到边上等待。4、时间到，看看场上最后剩下的是哪些小朋友的爸爸妈妈，我们要集体送上掌声。注意事项：1、打得时候小朋友们只能打爸爸妈妈腿以下的部位不能打爸爸妈妈的上身和头部。2、小朋友在捡沙包的时候要注意安全，仍的小朋友同样也要注意不要把沙包扔向捡的小朋友身上。3、如果不小心被打到的小朋友也不要哭，勇敢一点，因为老师这里选用的沙包都是比较轻的，打在身上也不疼的。【老鹰捉小鸡】游戏玩法：把每班40个孩子平均分成5组，每组的8个孩子都扮演小鸡。每场游戏每班各取两组同时进行，从各组孩子们的家长中选出两名家长，一名扮演老鹰，一名扮演母鸡。家长戴头饰进行游戏。家长玩完一遍，请幼儿玩。游戏规则：1、被抓住的小鸡离开队伍，不再参与游戏。2、场地限制，因此扮演老鹰者左右晃动幅度不要太大。3、在规定的时间内老鹰捉到小鸡最多的评为“神鹰”。鸡宝宝被抓的数量最少被评为“勇敢鸡妈妈”。【抬花轿】游戏玩法：每组由两位家长和两个小朋友组成，两位家长手握木棍两头、前后排列、沿广场边站好。两个小朋友双手紧握木棍站在木棍下等待。活动开始，播放音乐。音乐为《猪八戒背媳妇》两个版本的音乐交替出现，一段有歌词，一段没有歌词。有歌词时，小朋友们需要赶紧抓好木棍，把两只脚收起，脚不能着地，同时抬轿子的两位家长要把木棍放在肩膀抬着两个孩子向前走。没有歌词时，小朋友们把脚放下，爸爸妈妈也把手放下和孩子们一起手握木棍向前走秧歌步，音乐不停地转换，家长和孩子们也要不断地变换抬轿方式直到走完广场一圈，活动结束。游戏规则：1、需按学号顺序排列，两个小朋友为一组。（1号2号、3号4号依次类推）2、有歌词时家长朋友必须用肩膀扛木棍抬起两位小朋友，孩子的脚不能着地。3、没有歌词时，小朋友们把脚放下，爸爸妈妈也把手放下和孩子们一起手握木棍走秧歌步。4、每组的女小朋友坚持不住了，该组就要停止活动回到原来的位置坐好。注意事项：1、家长走得过程中，要时刻注意孩子们的安全，时刻提醒孩子抓紧木棍，问孩子们能否坚持住，坚持不住就停止活动。2、停止活动的小朋友需要在家长的带领下迅速离场。回到自己班的场地坐好，家长负责幼儿安全组织幼儿有秩序的坐好。【跳皮筋】游戏名称：跳皮筋游戏玩法：一名幼儿及其一名家长为一小组，五小组为一大组开始游戏。首先由五名幼儿把皮筋撑成边长相等的五边形，五名家长分别站在五边形的五条边内；开始后，家长们一边和孩子们说儿歌一边从第一条边内由右脚开始先跳到外面，然后再由右脚开始跳进来，接着继续以同样的方法跳第二条边，依次轮转，直到儿歌结束！游戏难点：儿歌部分，如下：小河流水哗啦啦，我和姐姐去采花。什么花，马兰花。马兰开花二十一，二五六、二五七，二八、二九三十一。三五六、三五七，三八、三九四十一。四五六、四五七，四八、四九五十一。五五六、五五七，五八、五九六十一。六五六、六五七，六八、六九七十一。七五六、七五七，七八、七九八十一。八五六、八五七，八八、八九九十一。九五六、九五七，九八、九九一百一。【夹球乐】游戏材料：塑料球（每框30个球）、筷子（每框两双）、科学箱子（每组一个）游戏玩法：1、每队各两组家庭（幼儿和家长），相向而站，面前各放一个框子，框子内30个小球、两双筷子，两组家庭的中间放一个科学箱子。2、游戏开始时，幼儿和家长同时在面前的框子内夹球，一次只能夹一个，幼儿和家长同时将球夹到中间的科学箱子里，比比看，哪组家庭以最快的速度将框子中所有的球都全部夹完，即为胜利。3、游戏分组反复进行，给予游戏后的幼儿以标志奖励。游戏规则：1、只能用筷子夹球。2、幼儿和家长同时送球。3、中途掉球必须捡起继续进行。
简单快乐的两个亲子游戏
下面是《简单快乐的两个亲子游戏》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
今天给大家介绍2个比较简单的小班亲子活动教案，其实就是2个简单的亲子互动游戏，通过2个游戏，主要是让小朋友能体会到亲子协作后带来的快乐和成就感，并且能够通过亲子游戏让宝宝学习到基本的知识，锻炼协调能力，这个也比较适合幼儿园组织让家长一起参加，一起来看下吧。
亲子游戏一：层层叠高
游戏目的：
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。
游戏准备：
长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
游戏玩法：
每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
亲子游戏二：送玻璃珠回家
游戏目的：
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手眼协调的动手能力。
游戏准备：
大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。
游戏玩法：
每次游戏可请三对家庭参加。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到游戏开始的口令，家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中，孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完游戏结束，以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。
本次亲子活动所需道具
亲子游戏总结：以上就是《层层叠高》和《送珠珠回家》两个亲子游戏活动的全部内容，游戏的准备的目的已经列出来，希望大家能够从中得到启发，感觉好就收藏下吧。
不知道本文简单快乐的两个亲子游戏是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
6个亲子游戏促进宝宝的发育
6个亲子游戏促进宝宝的发育
1、照镜子
给只有几个月的孩子照镜子，他绝对不知道镜子里的那个是自己，只是会举得很神奇，尽管不知道是怎么回事，但是小宝宝还是会冲着镜子里的自己笑一笑，是自己的一个真实的反应，宝宝会觉得很有意思。
2、吐舌头
宝宝出生几天之后，会模仿大人的各种表情，模仿能力是孩子与生俱来的，吐舌头的简单动作，宝宝还是可以学的水到渠成的。
3、跨越障碍
在柔软的区域，如床上、沙发等地方，放一些柔软的枕头、靠枕之类的让宝宝跨越障碍物，寻找乐趣，既锻炼了宝宝的能力，也增添了乐趣。
4、点一点，数一数
宝宝的数数教育可以进行的早一点，宝宝静静的坐着的时候，可以通过数手指头，来教宝宝数数，和宝宝上楼梯的时候，可以来数楼梯，让宝宝忘记上楼梯带来的艰辛和劳累。
5、水中嬉戏
游泳是宝宝与生俱来的一种本能，刚出生的新生儿医生会放入水中，让宝宝自由自在的嬉戏。水中嬉戏是很多宝宝的最爱，可以享受水花带来的乐趣，还可以锻炼宝宝身体素质。
6、一起认识小动物
可爱的小狗、小猫、小白兔等这些小动物，和宝宝一起观察小动物，陪它们一起玩耍，如喂食之类的，增加宝宝对动物的认识，拓展宝宝的知识面。
父母不要拿工作忙作为借口，忽略了宝宝成长，即使是再忙，也需要抽出时间来陪孩子参加一些亲子游戏，孩子的成长，父母是必不可少的参与者。积极的参与，不管是孩子，还是父母都会有非常大的收获。
幼儿园中班亲子游戏四个
幼儿园中班亲子游戏四个【魔法飞毯】道具：床单四块玩法：两组家庭结对，孩子站在起点，家长站在终点。比赛开始之后，孩子从起点跑到终点家长所在位置，坐到准备好的床单上。两位家长用床单将坐在床单上的孩子拉起，用最快的速度跑到起点。最先到达的一组获胜。【袋鼠妈妈过河】道具：布袋四条玩法：孩子站在起点，家长站在终点。比赛开始之后，孩子从起点出发跑到终点家长处，钻进家长所在的袋子里，家长和孩子一起跳回起点。最先到达的一组获胜。【唐老鸭找妈妈】游戏器材：大鞋（牛奶箱子做成的）、椅子、唐老鸭头饰、障碍物、粉笔标记路线。玩法：幼儿扮演唐老鸭穿上鞋子站在起点，家长坐在场地另一边等待，当听到口令以后，幼儿穿上大鞋眼标记路线出发绕过障碍物向家长走去，走到家长面前，家长穿上大鞋子，家长抱起幼儿，看谁先到谁获胜。【抬花轿】游戏器材：垫子、木质长棍玩法：两名家长分别站到垫子的两端，同时手握长棍将棍抬起，每次一名幼儿抓住长棍中间，双脚离地，看谁坚持的时间长。家长抬竿时可以以孩子为中心两位家长抬竿旋转来增加难度。谁坚持时间长谁获胜。
大班儿歌语言教学《我班有个小问号》
下面给大家提供的是《大班儿歌语言教学《我班有个小问号》》，希望精彩的内容能够帮助到你！
【设计意图】
大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。
【教案目的】
1、乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。
2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。
3、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。
【教案准备】
物质准备：故事《小问号》的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、糨糊等。
【教案流程】
1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。
师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？
幼：这是小问号，表示提问题。
师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“？”宝宝打个招呼吧。
幼：小问号你好！
师：（代替小问号回答）“小朋友们好。”
此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。
师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？
幼：想。
教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。
抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基矗
师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？
幼：《小问号》。
师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？
幼：叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？
幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？
幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？
……
师：你们喜欢小刚吗？为什么？
幼：喜欢，因为他会问好多好多的问题。
幼：他问的问题我们也想知道答案。
借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。
师：我们也学过一个有关‘小问号’的儿歌，儿歌中的小朋友叫什么呀？
幼：李苗苗。
师：我们一起把这个儿歌说给小刚听听吧。
师幼共同朗诵儿歌《我班有个小问号》
通过复习，不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。
2、幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。
（1）激发幼儿当“小问号”的兴趣。
师：你们想不想也来做“小问号”呢？
幼：想。
师：那么你们想知道一些什么问题呢？
幼：为什么医生的衣服和帽子上都有一个红‘＋’字呢？
幼：为什么西瓜里会有种子？
幼：为什么蝴蝶会在天上飞？
……
（2）幼儿各自以绘画的形式问“为什么”。
师：今天，就让我们把自己想知道的问题用记号笔和白纸记录下来，画的时候要注意画面大一些，让别人一看就能明白你提的是什么问题。
教师在布局、构图上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。
鼓励组内幼儿互相交流各自提出的问题。
此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月亮……他们提出各种各样的“为什么”，情绪高涨，连平时不怎么喜欢画画的小朋友也大胆地用纸和笔提出问题。
（3）师幼交流各自提出的问题。
请3～4名幼儿将自己画的问题拿到前面，展示给同伴看并提问。
老师鼓励幼儿从多角度提问题，用自己的肢体语言来辅助表达自己的问题。
幼：为什么小鸟会在天上飞？为什么猫要去捉老鼠？为什么小鸡喜欢吃虫子？为什么人不能飞上天？
幼：为什么西瓜里会有种子？为什么买东西要给钱？为什么大树会长那么高？为什么鱼会在水中游？
……
（4）师幼共同仿编儿歌
师：小朋友们提出了很多问题，我们来给问题提的多的小朋友戴上“小问号”头饰，把他的名字和提出的问题一起编到儿歌中。
师请一名幼儿上台，展示他的问题。
幼：我班有个××，大家叫他小问号。他问老鼠为啥会怕猫？为什么秋天果树上会结果实？为什么地球是彩色的？为什么糖吃多了会蛀牙？老师听了微微笑，夸奖××肯动脑。只要大家勤学习，将来一定会知道。
师：真不错，我们一起为××鼓鼓掌。
再请若干名名幼儿上台展示问题，集体仿编儿歌。
仿编诗歌将整节活动推向了高潮，当听到全班小朋友将自己的名字编入到了儿歌中时，他们都会露出会心的微笑，显得非常神气。其他没有上台的幼儿也非常活跃，羡慕那些同伴可以将自己的名字编入儿歌，平时胆小的幼儿也跃跃欲试，课堂气氛空前活跃。
3、布置“小问号”专栏，引导幼儿尝试相互寻求问题的答案。
请幼儿将自己画出来的问题贴到KT板上，布置“小问号”专栏。
师：今天，我们提出了这么多的问题，你们知道这些问题的答案吗？
幼：知道。
幼：不知道。
引导幼儿互相探讨别人提出的问题。
幼：我知道燕子的尾巴为什么像剪刀一样？因为燕子在天上飞的时候，剪刀一样的尾巴能帮它掌握方向，保持平衡。
……
师：对于不知道的问题，我们可以通过什么途径来知道这些问题的答案呢？
幼：可以上网查。
幼：可以回家问爸爸妈妈。
幼：可以看图书和电视。
师：小朋友们真棒！提出了很多的问题，有些问题的答案你们已经知道了，有些问题的答案你们还不知道。回家后，可以对你感兴趣的问题尝试寻求答案。
大班幼儿已经具备了一定的探究问题的能力，教师在鼓励幼儿提出问题的同时，也应当引导幼儿积极地通过多种渠道寻求问题的答案，让幼儿做到不仅会提出问题，还会寻求问题的答案。
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1-6个月的亲子游戏6则
1-6个月的亲子游戏6则
1、表情游戏游戏名称：扮鬼脸
游戏目标：促进宝宝的表情变化！培养宝宝开朗性格！
游戏方式：慢慢对着宝宝吐舌头、发出啊啊咿咿的声音，或鼓起腮帮子吹气、吹口哨，或挤眼、皱眉……
2、视觉游戏游戏名称：看滚球，追手电光
游戏目标：目光追随移动快的物体和光线，使视觉灵敏。能立即注视看得到的物体。
游戏方法：抱婴儿坐在桌边，观看皮球从桌子一端滚向另一端。婴儿全神贯注，头随着视线转动。在傍晚天渐黑时，抱婴儿坐在膝上，大人拿手电筒让亮光照在墙上大幅度转动，观察婴儿头部随光转动，大人边说“抓住它、抓住它”。或者在有阳光处用镜子反射阳光也有同样效果。（或用其他方式训练宝宝的视觉感也可）
3、思维游戏游戏名称：照镜子
游戏目的：观看自己的容貌，认识镜中的自己。
游戏前题：能辨认母亲。
游戏方法：母亲抱孩子到大镜前，指着镜子说孩子的名字，再指着母亲的镜中影说“这是妈妈”。孩子会伸手摸镜子，同它笑、发出声音。经常照镜子的孩子会在镜前做怪脸，看到镜中人也做怪脸就会开怀大笑。
4、语言游戏
游戏名称：同宝宝谈天
游戏目的：发展语言，自由发音，增加亲子感情、培养宝宝的语言能力。积累词汇。
游戏方法：父母经常同宝宝说话：“你好啊！今天吃饱了吗？咱们看看这匹大马，滴哒、滴哒，跑得真快”。看看窗外“今天出太阳，天气真好”。拿出玩具“这只小猫会叫、喵喵”……随机看到什么都要说说，宝宝看到大人的嘴巴活动，他也会“咿呀”地回答。经常同宝宝讲话，当父母不在时，宝宝会躺在小床上咿咿呀呀地自言自语，有时会大声尖叫，希望大人快来。
5、亲子感情游戏
游戏名称：爬高山
游戏目标：促进妈妈与宝宝之间的亲子感情、发展宝宝大运动的锻炼。
游戏方式：妈妈面对面抱着宝宝靠坐在沙发上，双手托住宝宝的腋下，让宝宝的双腿站在妈妈的腿上，宝宝在妈妈托举的力量下，沿着妈妈的身体向上踩，一直到肩；稍作停顿，再把宝宝的背转向妈妈，贴着妈妈的身体滑下来，一直滑到脚背。边做边念歌谣：“宝宝爬高山，爬呀爬，爬到顶啦！”暂停后又说：“宝宝滑下山，滑呀滑，滑下来啦……”
6、体能游戏游戏名称：抓核桃
游戏目的：练习手的抓握技巧。
游戏前题：能够拍击悬吊的玩具。
游戏方法：在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个，歪歪扭扭地捧起双手企图将核桃送入口中，开始时婴儿还较笨拙，捧到嘴边就掉下来。到月底婴儿不但能顺利抓一个核桃，还会用另一手去抓第二个。
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