幼儿园大班健康活动说课稿。
作为幼儿园教师,说课稿我们每个老师需要学会准备的东西,为了让每一个孩子都体验幼儿园的快乐,我们会准备一份生动有趣的说课稿,说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“大班健康活动”,仅供您在工作和学习中参考。
网站小编为你编辑《大班健康活动》一文,希望为你人工作带来帮助!
今天在网上看到《大班健康活动_牙齿上的洞洞》,觉得应该跟大家分享,重新编辑了一下发到,希望大家能有所收获。
大班康健运动:牙齿上的洞洞广空后勤构造幼儿园高敏运动目的:1、知道酸会腐化牙齿;2、能说出蛀牙三种以上的伤害;3、看动画片,进修牙防五步曲,知道准确的护牙知识;4、造就幼儿精良的卫生习性。运动预备:1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一路将鸡蛋壳浸在醋里;3、孕育发生蛀牙的历程图片和牙防五步曲的图片4、牙模子、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡多少运动历程:一、律动出场,引出景象演出;牙宝宝在哭,本来是他的小主人喜好吃甜食,又不刷牙,时候长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、探求蛀牙孕育发生的缘故原由1、牙宝宝请小朋侪吃饼干,然后漱口,不雅察清洁的水有了什么转变?(知道人们吃完工具后会有食品残渣留在牙缝里)出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食品残渣变酸(出示图片)要是时候长了,幼儿手工制作我们本来康健的牙齿会奈何呢?(出示图片)3、“小朋侪的桌子上有一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感受奈何?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看如今奈何了?4、评论辩论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐化鸡蛋壳中的钙,以是鸡蛋壳就变黑变软了)5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食品残渣变酸,时候久了,这些酸就象醋腐化鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐化失,牙齿就会变黑,孕育发生龋洞,也便是蛀牙,我们也叫它龋齿三、蛀牙有哪些伤害?进修牙防五步曲,知道准确的护牙要领四、游戏“掩护牙齿有佳佳”(竣事)要领:选一幼儿饰演‘龋齿虫’,一位幼儿饰演‘牙防卫士佳佳’,别的幼儿饰演‘牙齿’跟在‘佳佳’背面,‘龋齿虫’去抓‘牙齿’,‘牙防卫士’要拦住‘龋齿虫’掩护‘牙齿’。关于《大班健康活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
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大班健康教育活动
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班健康教育活动》!
幼儿园大班康健教诲运动:开仗车
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园尹召霞
运动目的:
1、熬炼幼儿身材的和谐本领和行动的敏捷性;
2、造就幼儿的互助意识和互助本领。
运动预备:
平整的园地、《康健歌》音乐、呼啦圈多少
运动历程:
一、运动环节计划:
1、整队,带幼儿进入运动园地,随《康健歌》音乐做活动,做好游戏的预备运动。
2、经由过程发言法跟幼儿表明游戏法则,把幼儿分为三个小组,每个小组的幼儿是一列“小火车”,三列“小火车”同时从出发点动身,绕过停滞和尽头标记,以先返回出发点者为胜。若在进步历程中“小火车”断开,则须要回到出发点从新开端。
3、夸大运动历程中须要留意的平安题目和规律题目,提示幼儿留意平安。
4、运动开端:
弄法一:幼儿六人或七人一组排好队,背面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀,形成“小火车”。出发点和尽头之间不设停滞,幼儿园教育随笔尽头处设三个尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏,绕过尽头标记先返回出发点的是优越者。
弄法二:幼儿六人或七人一组排好队,排头幼儿手拿呼啦圈做车头,每个幼儿套在一个呼啦圈里看成车厢,背面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈,衔接起来开小火车,出发点和尽头之间设有停滞,尽头处摆设三名幼儿作为尽头标记。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开端游戏,达到尽头绕过尽头幼儿再返回出发点,先到出发点的一组为胜。
弄法三:幼儿分小组创编游戏弄法,先生勉励他们勇敢立异。
5、运动竣事:领导幼儿做放松活动,并清算运动东西。
6、运动延长:勉励幼儿回家后跟家里人玩开仗车的游戏,并创编出更多的弄法。
二、幼儿:
预计幼儿大概会创编出抱着前面幼儿的腰开仗车、大概前后的幼儿拉动手开仗车等游戏方法,肯定留意实时表彰表示好的幼儿。
(谢谢尹召霞先生投稿,转载请注明出处:)
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幼儿园大班健康活动
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【计划意图】
孩子从小到大,有过种种情绪体验,也就有过多种多样的心情,偶然,他们会饶有爱好地模拟搭档的某一心情,偶然会对着镜子做出种种风趣的心情。本次运动,我摆设了多种运动情势,满意幼儿好模拟的生理,让幼儿经由过程说说来相识心情的多样性,经由过程做、画来表示差别的心情,经由过程听差别旋律的音乐来感觉差别的情绪,并让他们凭据差别的情绪体验做出差别的心情,丛中感觉到开心的心情让人看了最舒适,从而学会调治本身和他人的情感,坚持痛快的生理。
【运动目的】
1、在说说、画画、做做中知道人的心情是多种多样的,并实验用种种情势去表示。
2、回想种种情绪体验,进修调治本身及别人的情感。
【运动预备】
1、油画笔、水粉颜料。
2、电脑、两段差别的音乐(乐陶陶、二泉印月)。
3、歌曲:笑比哭好。
【运动历程】
1、发言,导入运动。
本日这么多的客人先生来看我们了,你们内心感觉怎么样?
刘先生也异常开心。开心的时间脸上的心情是奈何的?
哦,嘴角翘翘的,眼睛眯眯的,脸上笑哈哈的。这便是开心、快活的心情。
那我们除了开心、快活的心情,还会有什么心情呢?(幼儿报告)
2、对着镜子画心情。
心情的种类异常富厚,有快活的、难得的、畏惧的,我们可以对着镜子做一做差别的心情,瞧,(树模)我开心的时间镜子里也有一个开心的我,我可以用笔对着把它画下来。
你们想不想试一试啊?幼儿园教育随笔那我们就过来找个符合的地位做一做,并把它画下来。
3、看着丹青讲心情。
我们坐下来说一说吧!你画的是什么心情?另有谁画的也是这种心情?什么事变会让你以为很**?谁画的是与他们差别的心情?另有谁画的也是这种心情?什么环境下你会感受**?是什么事让你以为**?
4、你说我讲谈心情。
在这么多的心情中,你以为什么心情让人看了最舒适呢?
那要是你不高兴的时间或别人不开心的时间,会想什么措施高兴起来呢?
5、听着音乐做心情。
适才我们画了、讲了种种百般的心情,先生这儿另有二段好听的音乐呢,内里也藏着差别的心情呢,你们听!
你们听到这二段音乐里藏着什么心情?边听可以边做差别的心情。
让我们听着这首歌,和洽朋侪一路做一做种种心情吧!
【运动延长】
你们听了二段音乐,做了差别的心情,以为哪种心情让人感觉很高兴,叔叔姨妈也以为是笑的心情好,以是他们还编了一首歌,叫《笑比哭好》,让我们一路听一听。(放音乐)我们回家后报告爸爸妈妈,让他们也知道笑比哭好。
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食物的旅行(大班健康活动)
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江苏省海门市少年宫幼儿园陈海青
运动配景:跟着人平易近生存程度的进步,家长为孩子供给的饮食也越来越富有养分,但依然有很多家长诉苦孩子不克不及好好用饭,孩子的康健不克不及获得包管,缘故原由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习性,如:不吃早饭、大批喝饮料、吃冷饮、不准时大便等。为了使孩子们明确食品在体内消化吸取的历程,养成精良的饮食和卫生习性,进修掩护本身的康健,我创编了《小豆子的观光》课本并计划了本次运动。
运动目的:
1、让幼儿相识各消化器官的功效和食品在人体内消化吸取历程
2、进修简朴的自我掩护要领
3、造就幼儿精良的饮食和卫生习性
运动预备:
(1)电脑制造《小豆子的观光》(或图片及小豆子观光的故事灌音)
(2)康健常识卡片、消化图、克己康健举动棋
运动历程:
一、旁观“小豆子的观光”,幼儿园教育随笔相识各器官的功效
本日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去观光,它会看到些什么,内里会产生什么事呢?请小豆子来报告我们。
(1)放第一段食品从口腔到食管的动画。
提问:小豆子从那里进去?看到了什么?
(2)放第二段,相识胃的功效。
提问:胃有什么感化?
小豆子在胃里还瞥见了什么?
我们奈何来掩护我们的胃呢?
小结:今后我们要留意,少吃冷、硬的工具,少吃零食,不吃不清洁的工具,不克不及吃得太饱,也不克不及饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。
(这一部门的目的是让幼儿在相识胃的功效的根本上知道不良的饮食习性会使胃抱病。)
(3)放第三段,提问:小豆子到那里去?(小肠)小肠有什么用呢?
小豆子在小肠里看到些什么呢?
小豆子为什么没有从小门里出去呢?
(这一部门的目的是让幼儿知道食品没有被磨碎就不克不及被身材吸取操纵。)
(4)第四段灌音。
提问:小豆子又到了那里呢?
大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不克不及让残渣永劫间在体内呢?
小结:我们小朋侪要准时大便。
二、分组找次序排图
我们知道了每个消化器官的用途,如今,先生为每组小朋侪预备了一套图片分离表现每个消化器官的事情环境,幼儿园教案请各组小朋侪互助,依照适才小豆子观光的次序分列出来。然后,讲一讲为什么如许排?
(图略)
在不雅察图片根本上评论辩论怎样掩护各消化器官
例:(1)怎样掩护牙齿,坚持牙齿的尖锐。
(2)食管旁边有一把小锁,平常是封闭。如边用饭边讲,就会把食品呛入气管。
(3)大肠里的残渣都是些脏的工具,以是大便今后要洗手。
(这一部门的目的是经由过程形象的图片进一步相识各器官的功效及消化的次序。)
三、举行康健常识有奖抢答运动,把幼儿分成四队。
预备些图片,上面有的举动是对的,有的是错的,当出示图片时立刻抢答对照旧错?为什么?答复得又多又对者为优越。
内容有:小摊下吃工具、饮酒。活动后立刻喝水,饭后猛烈活动,吃汤饱饭等。
延长运动:玩康健举动棋,(棋谱上都是一些生存习性方面的内容)
1、先生讲一下下棋的计划。
2、资助幼儿明白棋盘上图的意思。
3、自由连系下棋。
运动评析:本运动拔取内容靠近幼儿生存受到孩子们的接待。幼儿手工制作运动的第一部门,经由过程一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内观光时的所见所闻,形象地表述了食品观光的颠末和不良生存习性对消化器官的破坏,常识容量较大,但经由过程动画这种情势使孩子们异常投入,并在不知知觉中担当,第二、第三部门经由过程着手给消化图排序,使幼儿进一步明确了食品观光的次序和各消化器官的功效,并经由过程仔细不雅察图片发明进食时应留意的题目,运动第四部门意在让幼儿知道消化体系的功效和感化的根本上激发开去,使幼儿存眷平常的生存卫生和饮食习性,这部门的内容起到牢固和延长的功效。为了使幼儿控制的常识能落实到一样平常的举动中,并形成习性,我计划了延长运动――玩康健举动棋。全部运动应用了多种情势做到消息瓜代,充实变更了
幼儿的多种感官,幼儿自动性强、同时也体了的主导感化,使运动通报给幼儿的信息具有很强的科学性和意见意义性。附故事:小豆子的观光
我是小豆子,我可乐意为小朋侪办事了。本日,我要到淘淘的身材里去观光一次。瞧,嘴巴已经打开了,哇,淘淘的牙齿可真尖锐。我的朋侪们一会儿都酿成了碎片。瞧,他们都往下走了,一下子,我也会酿成碎片往下走。哎!我怎么全部就被挤下去了;我如今被挤到一根细修长长的管子里,这便是食管。食管壁很薄,如果碰到鱼刺就大概被刺破,在食管中我被一点一点地往下送。
我如今来到了一个大口袋里,这个口袋便是胃。它象一个磨子不绝地震。我的朋侪在这里不绝地转呀转,磨呀磨,变得象浆糊一样。“哎哟!是谁,身材硬梆梆的?”“是的,胃年老。”“你怎么全部儿就下来了?”“是呀,你的小主人用饭太快,没把我嚼碎,就让我下来了。”“咦,胃年老,你身上怎么有伤口呀?你的伤口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平常吃工具不留意,爱吃的就吃得许多,把我撑得很难熬,他一下子吃酷寒的冷饮,一下子又喝滚烫的开水把我搞得够呛。偶然我很想苏息一下子,但是我的小主人又要吃零食,把工具硬塞进来,让我不绝地事情。我着实是累坏了。以是,就成了如今如许,我抱病时可难熬了。”
我又来到了小肠妹妹家,小肠妹妹的家弯曲折曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛,另有一扇扇小门。“我是小肠妹妹,接待你食品朋侪。从我的小门出去就可达到淘淘的满身,使小淘淘长高,长胖,给淘淘力气。”“我也要出去,为淘淘做点事。哎,怎么出不去?”
“喂,小豆子,到我这里来。”“好吧,你是谁?”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏工具,他们是谁?要到那里去。”“他们是残渣,他们将被排挤体外。”“那我呢?”“你也会被排挤体外。”“那我还疫有为淘淘办事。”“那没措施,由于你没被嚼碎,不克不及酿成养分,被身材吸取。”我出去今后,肯定要把看到的报告小朋侪,让他们养成好的饮食习性,使他们更康健。
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幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿
整理了关于幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
一、设计意图:
各位老师好,我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以饮食与营养为主题的活动,题目叫《健康的吃》。先说说我的设计意图:不知道大家有没有发现:现在小孩子大多数都喜欢吃零食,特别是对色彩鲜艳的食品情有独钟。然而食品添加剂的使用、巧克力等非健康食品以及电视里的"垃圾食品"广告对孩子们的影响,不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁!而《纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。"生命健康直接地就与吃有着很大的关系。为了让孩子正确的选择食品,达到营养均衡,保证幼儿的身心健康,我结合"色素""垃圾食品"对人体健康的影响,设计了此次《健康的吃》活动。
二、活动目标再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标,其中既有独立的成分,又有相互融合的一面,这三条目标是:
1.了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响。(认知)2. 发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。(技能)3. 对健康食品产生兴趣。(情感)活动的重点:唤起幼儿对健康食品的兴趣。
活动的难点:对色素的认识。色素是使有机体具有各种不同颜色的物质,如红花具有的红色素,紫花具有的紫色素等。某些色素在生理过程中起很重要的作用,如血液中的血色素能输送氧气,植物体中的绿色素能进行光合作用。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:
1.经验准备:课前了解一些有关色素作用的相关知识2.物质准备:泡沫垫每人一块、电脑内存图片。(一组是诱人的奥尔良烤翅图片,一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。)、与幼儿人数相等的圆盘、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各种形状的饼干、小麻花、海苔、果酱、山查片、杨桃、圣女果、橘子等。
四、教法下面说教法:《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法:①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合,动静相结合。
五、学法再来说学法,本次活动以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:①讨论评议法②操作法③感知体验法六、活动过程本次活动四个环节,(1)激发兴趣,引出主题(2)选择食品,表述想法(3)现场创作(4)展示作品1、观看图片,激发兴趣,引出主题通过两组图片的展示,引起幼儿对活动的兴趣,询问幼儿喜欢吃图片上的哪些东西,了解孩子们的真实想法,引出色素对人的健康的影响。
2、通过交流,让幼儿再次选择自己喜欢的食品,并说出理由。
该环节为孩子们创造了宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣"。在该环节中孩子们可以大胆的表现自己的想法,并在交流中学习礼貌地倾听,为目标2 的达成起着重要的作用。同时通过孩子们的语言交流,教师还可以了解孩子们对事物的认识掌握程度,对目标1的达成与否有着衡量的作用。
3、好吃的图画,用各种颜色的糖果制作图画我们吃的很多糖果等常会加入色素和香料,给人以一种美好的感受。而这些色素和香料实际上是不必要的,有的很可能会让人得病。通过这一环节让孩子在操作的过程中去感知色素,并试者去判断它是人工的还是天然的,有利于难点的突破。此外,该环节具有很好的操作趣味,孩子们对这种全新的创作一定会很感兴趣。食品的丰富多样,色彩的视觉效果以及形状的多样化,一定会为孩子们的创作带来不一样的效果。艺术源自生活,这些贴近孩子生活的艺术表现形式能带给孩子非常生动、形象的审美体验,更好地激发表现美创造美的兴趣。
4、展示作品让幼儿欣赏同伴的作品,可以使他们体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣,以达到放松情绪的目的。
七、活动特色这次活动的特色在于设计的问题几乎都是开放性的,没有统一的答案,给予孩子自由的空间,创设了一个宽松的环境,可以让孩子张开想象的翅膀,自由的讨论探索,满足了大班幼儿自主表现的欲望和需求。在每一个环节中努力做到点拨适宜,使幼儿专注倾听、积极参与、大胆讲述、热烈讨论。
我的说课结束了,谢谢!
幼儿园大班健康活动设计
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运动目的:
1.明白随地吐痰是不卫生、不文明的表示。
2.连系图片和评论辩论,知道有些病菌会经由过程氛围流传疾病,相识随地吐痰流传病菌的伤害。
3.渐渐养成不随地吐痰的习性。
运动预备:
1.相识随地吐痰不但会污染生存情况,并且还会伤害身材康健。
2.请小朋侪回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌流传的伤害。
运动历程:
1.出示图片,引诱幼儿不雅察:
▲图上的小朋侪在干什么?如许做对吗?为什么?
▲使幼儿明确:我们不克不及随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的举动。
2.引诱幼儿到场评论辩论:
▲在我们的痰内里,有什么?
▲你知道痰内里的病菌是奈何流传的?
勉励幼儿勇敢地谈谈痰流传疾病的门路。
3.小结:抱病的病人身材内有许多的病菌,幼儿手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌,这些闼要是被人踩了,就把细菌带到了各个处所;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道氛围中,就会被吸入我们的身材内,流传种种病菌,伤害人体的康健。
4.构造幼儿评论辩论:
▲本身在抱病痰多的时间,怎样掩护他人的康健和情况的卫生?
使幼儿明白卫生请求:不克不及随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,而且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲要是你有痰呀,怎么办呢?
幼儿与配合评论辩论并得出以下的结论:
①吐在垃圾箱中。
②要是四周没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在茅厕里,用水冲失。
2.相识病菌流传的多种门路。
▲你知道哪些疾病是经由过程氛围流传的呢?(伤风、肺结核等)
▲你还知道哪些疾病,它们是经由过程什么门路流传的?
(举例,如:红眼病—打仗感染)
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大班健康活动说课稿 玩雪说课
大班健康活动《玩雪》说课
一、说教材:《玩雪》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,是一节健康与艺术相结合的综合课,通过带孩子们到户外与雪进行亲密接触,和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动,感受雪天游戏的乐趣,激发幼儿冬天运动的兴趣。
二、说活动目标
我根据教材内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:
1、尝试使用不同的工具玩雪,丰富玩雪的经验。
2、学会与小伙伴分享与合作。
3、感受雪天游戏的乐趣,激发幼儿冬天运动的兴趣。
三、说活动重难点
根据目标,我把本次活动的重点预设为:尝试用各种方法玩雪,感受其中的乐趣。
把学会与小伙伴合作,激发幼儿冬天运动的兴趣作为本次活动的难点。
四、说活动准备
为了更好地完成教学任务,我做了以下准备:
1、提前与幼儿一起观看下雪的情景。
2、大雪后户外有积雪的场地。
3、为幼儿提供小桶、铲、各种小玩具。
五、说教法学法
为了更好地完成教学任务,我将主要采用:
1、观察法:在活动的始终,观察法贯穿前后,在每个环节都注意观察幼儿的行为表现,对好的行为进行鼓励,对不良的行为及时制止。
2、提问法:在活动中,要善于运用提问法法来引导孩子有目的的进行观察、思考、创作。
3、鼓励法:在活动中,我注意尊重每个孩子的想法,善于运用多种鼓励方法,针对孩子在每个环节中的表现,及时对孩子进行肯定的评价,让孩子在心理上获得满足感,调动他们的积极性,以提高幼儿对活动的热情。
另外我打算向幼儿采用:观察法、操作法、讨论法、游戏法等学习方法,让幼儿在看看、说说、玩玩的轻松愉悦的气氛中,体验学习的乐趣。
六、说教学过程
为了能紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个教学环节:
(一)开始部分:欣赏雪景,谈话导入
带领幼儿到雪地上走一走,听一听踩在厚厚积雪上的咯吱声,引导幼儿欣赏美丽雪景,提问“小朋友以前玩过雪吗?”“好玩吗”请玩过的孩子说一说怎样玩的,讨论激发幼儿玩雪的兴趣。
(二)、教师和幼儿一起自由结伴玩雪。
1、先由教师和玩过的孩子做示范。
2、孩子们自由玩雪如:打雪仗、滚雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教师在活动中既是参与者又是指导者,时刻观察每个幼儿的行动,对需要帮助的给与适当的帮助,并要注意孩子的安全,提醒幼儿不要将雪打到小朋友的脸上,跑时不要太快,以免摔伤。
4、引导幼儿学会和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教师将幼儿玩雪的欢快场面用照相机拍摄下来。
(三)、引导幼儿欣赏同伴的雪人和雪雕作品。
(四)教师小结:肯定鼓励幼儿的创作,和孩子分享快乐。
七、活动延伸
1、在绘画区以“玩雪”为题作画。
2、冲洗照片,布置在活动室里,丰富幼儿的经验。
大班健康
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运动目的:
1、引诱幼儿经由过程自身的摸索运动,相识本身身材能动的一些部位,使幼儿对本身的身材感爱好。
2、引发幼儿敢于摸索和勇于发明的进修爱好,造就幼儿相互互助,相互忍让的精良品格。
运动预备:音乐
运动历程:
一、游戏《木头人》,指出人不动是很难熬的。
二、让幼儿明确人有种种百般的运动,是由于人的很多部位都可以动。
1、听音乐做行动
提问:适才,我们随着音乐在干什么?是身材的哪些部位随着音乐在动?
2、幼儿园教育随笔引诱幼儿不雅察四周生存
提问:除了跳舞是人身材的一种运动外,你还知道人们有些什么样的运动?它们分离是我们身材的哪些部位在动?
三、让幼儿经由过程自身的摸索运动,感知本身身材可以动的部位。
1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把以为可以动的部位用笔做上暗号,请求相互协作,巡回引导,提示幼儿如果你不克不及肯定的话,就可以起来再动一动。
2、请你来动一动,你的身材另有哪些处所会动。
3、游戏《听口令做行动》。
幼儿手工制作由说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个行动。
四、课后延长
让幼儿继承探求身材里很多看不见,乃至感受不到的会动的部位。
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健康综合活动
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目的:
1、知道每小我私家都有情感,并能相识几种根基的情感。
2、相识差别情感对人身材康健的影像,开端知道要调治本身的情感。
3、能勇敢的表达本身的情感。
预备:
1、三个情感面具(快活、悲痛、恼怒)。
2、每组一个情感脸谱转盘。
3、克己电视机三台。
历程:
一、引诱幼儿相识几种根基的情感。
1、请幼儿观赏演出《变脸》。
(1)请配班先生(或本身也行)演出变脸。
(2)请幼儿说说适才看到了什么?
(3)不雅察脸谱的种种心情,并说出是什么心情。你以为贰心里的感受是奈何的?
(4)请幼儿说说除了快活、悲痛、恼怒之外,人另有哪些情感?
2、游戏:玩转盘。
(1)请个体小朋侪上来玩转盘,背对着小朋侪,转到什么情感就做出响应的心情,让小朋侪猜他转到的是什么心情。
(2)请小朋侪以小组为单元玩转盘,一小我私家迁移转变指针,指针指到一处情感时,其他小朋侪就要试着做出这种心情,并说说在奈何的环境下会有这种情感的。
二、幼儿园教育随笔记载本身的情感。
1、我们的情感就像气温一样,偶然好偶然欠好,气候的利害我们是怎么知道的呢?(气候预告)
2、(出示电视机)本日我们要办一个“心晴雨报”节目,小朋侪可以坐在电视机后把本身本日的或是这几天的心境报告各人,还要说出为什么会有这种心境,如许有不高兴的事小朋侪才可以资助你。
3、幼儿本身坐到电视机后说说本身的心境。
4、幼儿分三组自由举行心晴雨报的运动。
三、听故事,相识情感对人身心康健的影响。
适才我听到有的小朋侪说本身本日很悲伤,有的小朋侪说本身本日很生机,那这些心境对我的身材有没有什么影响呢?下面请小朋侪来听一个《小熊快活抱病》的故事。
1、讲故事。
2、评论辩论:
(1)小熊快活怎么会躺在床上起不来的?它真的得了很重的病吗?
(2)厥后它的病是奈何变好的?
(3)小结:悲痛、畏惧、生机的情感对身材都欠好,有时间会使本身抱病,起不了床,而快活能使我们的身材变的很康健。
3、适才我们听了故事都知道,悲伤、生机都市影响本身的身材康健,那么,当我们有这些坏心境的时间,我们用什么要领可以让本身的心境变得快活起来?
4、幼儿自由评论辩论。
5、请个体幼儿说说使本身变得快活的要领。
6、出示事先预备好的图片,然后请幼儿自由的看一看,说一说。
7、请幼儿用小电视机播报“我得高兴宝贝”。
附:故事《小熊抱病》
大丛林里住着一只小熊,名字叫快活。咦,怎么叫快活呢?由于它老是很快活,以是各人就叫它快活了。但是这几天,小熊快活再也快活不起来了,由于他得了一种怪病。幼儿手工制作什么怪病呢?
那天小熊快活早上起床,看到本身身上忽然长出了许多又红又肿的小疙瘩,内心异常发急,并且这种小疙瘩还异常的痒,小熊快活只能冒死的抓,但是越抓越痒,越痒就越要抓,没过一下子小熊快活身上的小疙瘩就酿成更红更肿的大疙瘩了。如许连续好几天病都没有好,小熊异常的发急难得,并且还很畏惧,它想此次完了,我得了这种怪病,肯定是将近逝世了。它如许想着想着,饭也吃不下,觉也睡不找了,逐步的没有了气力,躺在床上起不来了。
丛林里的其他小动物知道小熊快活抱病了,都来看它,看到小熊如许各人都很难得,于是决议要资助它。怎么帮呢?它们决议先让小熊变得快活起来。
于是各人天天都来探望小熊,带给它许多礼品,小熊快活看到有这么多朋侪体贴它,内心变得快活起来了,吃着小动物送给它的礼品,逐步地变得有气力了,小红疙瘩似乎也不像曩昔一样又红又肿又痒了,于是它下了床,和小动物们一路做游戏。它快活的玩了几天,它把本身抱病的事给忘却了,固然想起来的时间,看到本身身上的小红疙瘩都快没有了,并且也不痒了,它异常的稀罕,这时丛林里最有学问的乌鸦博士途经这里,看着小熊的小红疙瘩笑着说:“这不是什么病,这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的,不去抓它就会好的。”
如许,小熊快活又变得和曩昔一样快活了,并且再也不会为了抱病而悲伤
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