幼儿园大班多媒体教案。
作为一名优秀负责的幼儿园教师，说课稿是我们工作上课需要准备的东西，为了让学生们更好的找到学习的乐趣，我们一般会事先准备好说课稿，说课稿对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。为了避免幼儿园说课稿随大流，可以从哪些方面来写呢？有请阅读小编为你编辑的大班体育运动—要领多多多，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班体育运动—要领多多多》！
1、摸索各东西的多种弄法，有肯定的缔造性，进步行动的和谐性。
2、愿意与搭档分享交换本身的运动履历。
运动预备：
沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等
运动流程：
热身活动自立摸索活动分享交换
运动历程：一、幼儿园教案热身活动
运发动模拟操
二、自立摸索运动
1、幼儿自由选择用具摸索一物多玩的要领。
2、不雅察幼儿对种种用具的弄法，实时赐与勉励和确定。
3、留意幼儿自我调治活动量、苏息调解环境。
三、分享交换
1、幼儿间互相交换本身玩的要领。
2、个体幼儿演出本身的弄法，先生小结“要领多多多”。
3、幼儿手工制作游戏：
将手中的用具铺成一条能练跳、均衡的路后，开展游戏。（以早操小组为单元开展）。
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大班综合活动《多姿多彩的天气》
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1、知道一些动物习惯的转变和气候之间的干系，相识气候的多样性。
2、在多种情势中表示对气候的感觉。
3、引发幼儿摸索天然界秘密的爱好。
运动预备：
多媒体课件，彩色纸人手一份，暗号笔。
运动历程：
一、导入运动。
在远足音乐中带幼儿进入运动室。
二、幼儿旁观课件。
1、熟悉好天。
“你喜好好天吗？为什么？”
2、熟悉雨天。
（1）幼儿看课件，知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬迁要下雨。
（2）听音乐《大雨和细雨》。
3、小结：有些动物能报告我们气候的转变。
三、旁观课件—多样的气候。
1、我们还可以从什么处所知道气候。
2、幼儿园教案小结：气候有许多种，好天、雨天、阴天、雪天……
四、演出—多姿的气候。
1、用差别的行动表现差别的气候。
2、听音乐，幼儿评论辩论是什么气候。
3、幼儿跟音乐演出。
五、选择—多彩的气候。
1、你喜好什么样的气候呢？
2、小结：气候转变了，偶然人的心境也会随着转变。
3、用色彩表现气候。
六、制造气候标记。
1、幼儿操纵。
2、展现气候大转盘。
幼儿手工制作运动延长：
克己乐器，来表示气候中的种种声音。
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谁的红星最多（体育）
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质料预备：配置活动停滞：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰多少，桃子，蘑菇多少；红五角星多少。
一、预备运动：运动身材的各个部门
1、幼儿玩呆板人的游戏：分离做上肢、下肢腰腹及满身的预备运动。
2、追逐跑（听音乐，追，幼儿躲闪跑）
二、幼儿第一遍游戏
1、先容游戏法则：第一跑到小河滨，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到步队时拍一下第一个小朋侪的手接着玩；完整按先生法则做的幼儿能获得一颗红星。
2、幼儿按法则游戏，记载效果。
3、幼儿园教育随笔给完整服从法则的幼儿得红星。
4、聚集提问：为什么他们获得了红星？为什么先生要制定例则？法则有什么利益？
三、第二遍游戏：
1、交接新法则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小
猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋侪的手继承玩。2、幼儿按新法则游戏，记载环境。
3、给服从法则的幼儿得红星。
4、小结后再次游戏，勉励没得红星的幼儿要服从法则。
四、评价小结运动的环境：
1、提问评论辩论：除了在体育运动中有法则，什么时间我们还要服从法则？法则有什么利益？
2、小结：在一样平常生存中不时到处都有法则，有了法则我们可以有秩序、平安、痛快地运动，小朋侪们就要上小学了，更要明白服从法则。
3、表彰三次都得红星的小朋侪，教诲各人向他们进修。
运动中记载效果如下
第一次游戏（人）第二次游戏（人）第三次游戏（人）服从法则的幼儿数31217不服从法则的幼儿数1783
由上表可以看出，幼儿园教案经由过程一次次发红星举行勉励，并接纳游戏情势不停强化，服从法则的幼儿越来越多。既造就了幼儿精良的法则意识，又生长了幼儿跑、跳、爬等体育技巧。幼儿明白了不但在比赛中速率要快，更主要的是不克不及违背法则。在一样平常生存中，应接纳多种勉励方法强化幼儿实行法则的本领，实时地对幼儿服从法则的举动赐与勉励和确定，建立幼儿目的的信念。
运动延长
1、在一样平常的教诲运动中，我们还可以开展雷同的运动：订定运动区游戏法则，订定昼寝，午餐的法则。
2、表彰在团体运动中服从法则的幼儿，并赐与嘉奖，为别的幼儿建立模范。
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多变的纸球——转贴（体育）
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讲授目的：1．引诱幼儿操纵拍、踢、夹、抛等等的多种玩球要领，造就幼儿的缔造性游戏本领。2．经由过程差别的体育游戏方法，生长幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的活动性能和行动速率及身材和谐性的生长。3．造就幼儿想像力及缔造力。讲授预备：报纸多少、大篮子多少等。讲授历程：一、运动前预备：带幼儿进入运动园地，举行体育运动前预备事情，运动开幼儿四肢枢纽关头（如：报纸拔河、跳过报纸、捉住报纸等）。二、想像游戏1.引诱幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？2.幼儿园教育随笔对幼儿想像出种种差别物品举行引诱性游戏。3.引诱幼儿举行一物多玩的体育游戏运动。三、引诱幼儿举行小组游戏运动引诱幼儿凭据想像出差别的玩纸球游戏举行小组运动，各异引导。四、小组接力竞争游戏：运果子。提出运果子的请求，不克不及用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、竣事，聚集举行做放松、清算运动，引诱幼儿举行舒缓运动稳固幼儿冲动情感。六、运动延长：报纸的多种弄法。关于《多变的纸球——转贴（体育）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园大班说课稿—多变的领巾
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一、运动内容的选择
本次运动凭据大班多元智能创意主题运动《冬日暖洋洋》中真暖和主题天生，在冬季选择如许一个运动，我以为选材切近幼儿生存，切合季候特色。
二、详细运动目的的肯定
冬天里，领巾是天天都能用到的，每个小朋侪都有领巾，然则一样平常孩子都是家长代庖，以是建立目的1：实验打领巾结；别的，领巾除了保暖外，另有梳妆本身的感化，为了施展幼儿的想象力和缔造力，以是建立目的2：乐于用多种要领系领巾，梳妆本身；因为幼儿实验着手打领巾结，以是必需人手一条领巾，四十多条领巾，很好的教诲时机，以是建立目的3：不雅察种种百般的领巾，这也是对幼儿不雅察本领的一种造就。
三、课本阐发及幼儿阐发
本次运动是一个综合运动，它涉及到了艺术范畴、说话范畴、科学范畴三个方面，对付我们这个地域来讲，领巾在冬季比力常见，然则领巾也包罗冬季的保暖领巾和秋冬的防风沙、梳妆本身的纱巾，幼儿自备了种种百般的领巾举行系领巾和不雅察领巾，课本的选择得当大班幼儿的程度及特色。基于我班幼儿喜好着手操纵，以是这一运动很得当我班的幼儿。
四、重点和难点
本次运动的重点是不雅察差别外形的领巾。经由过程与搭档选的领巾的比拟不雅察，幼儿园教案的仔细引诱一步一步得以冲破。运动的难点在于实验打领巾结，用多种要领系领巾，起首请小朋侪想想妈妈寻常奈何系领巾或妈妈奈何给你系领巾，再着手试一试，请个体幼儿展现领巾的系法，赐与充实的确定，并引诱幼儿可以勇敢想象，计划出本身以为更美丽的领巾系法，从而冲破难点。
五、预备事情
凭据运动的须要，在运动前动员了幼儿园和本班的幼儿带了种种百般的领巾并展览在班级前面，包管人手一条另有残剩，便于幼儿选择，为运动供给了充实的物资预备。在幼儿用多种要领系领巾时，我为幼儿预备了关于领巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为配景。我还选择了比力有活气的音乐作为领巾展现的音乐，得当幼儿的年事特色，为了勉励幼儿的展现，我还预备了造型奖、演出奖、计划奖的奖状，为了陪衬颁奖时的热闹氛围，特意配了颁奖的音乐。
六、历程及相干计谋
开端由班级前面展现的领巾，直接引出举行领巾博览会，请幼儿加入。选择本身满足的领巾举行不雅察、与搭档的领巾举行比拟，幼儿经由过程比拟就会发明领巾的斑纹、外形、色彩、质地、格局、厚薄等方面的差别，既然有这么多的领巾，就给幼儿一个表述本身喜好的时机说一说本身喜好什么样的领巾及其缘故原由，幼儿有说到温暖的，天然引到，领巾的用处，幼儿有说到梳妆本身，天然导入到幼儿训练打领巾结，并请个体幼儿向各人展现打领巾结的要领，再勉励幼儿用多种要领系领巾梳妆本身，幼儿可以充实施展本身的想象力和缔造力，幼儿手工制作用种种要领把领巾系在头上、脖子上、腰上等，为了使每一名幼儿都有展现本身的时机，我计划了一个领巾展现的演出，请每一名幼儿都做小模特举行演出，并对幼儿举行了分组，我也融入到幼儿中心去举行演出，引发幼儿的爱好。为了对小朋侪的演出举行确定，我还预备了造型奖、演出奖、计划奖的最佳奖和良好奖的奖状，以幼儿提名，先生记载的情势举行，为了掩护幼儿的到场努力性，还我预备了小组奖的奖状，使嘉奖既凸起了个体，又面向了全部，末了操纵幼儿园先生来听课的名贵时机，约请园长为获奖幼儿颁奖。
七、运动反思
从团体来讲，我以为本次运动有一些长处或闪光之处：
1、从幼儿身边选材，离幼儿生存很近，切合季候特色。
2、我为运动做了充实的预备，在运动前动员了幼儿园和本班的幼儿带了种种百般的领巾并展览在班级前面，包管人手一条另有残剩，便于幼儿选择，为运动供给了充实的物资预备。在幼儿用多种要领系领巾时，我为幼儿预备了关于领巾系法的幻灯片及舒缓的音乐作为配景。我还选择了比力有活气的音乐作为领巾展现的音乐，得当幼儿的年事特色，为了勉励幼儿的展现，我还预备了造型奖、演出奖、计划奖的单项奖的奖状，幼儿园教育随笔为了掩护幼儿的到场努力性，还我预备了小组奖的奖状，使嘉奖既凸起了个体，又面向了全部，为了陪衬颁奖时的热闹氛围，特意配了颁奖的音乐。
3、在全部运动中幼儿到场得比力努力，很高兴，以是我以为他们很喜好此次运动。全部运动的环节计划，层层深刻，对运动也很投入，融入到幼儿中心去了，运动目的照旧完成得很好。
4、我以为操纵幼儿园先生来听课的名贵时机，约请园长为获奖幼儿颁奖很好，如许幼儿以为本身被看重，“园长给我颁奖了”有高傲感。
5、大多半的幼儿都乐意着手系领巾，而且想象力、缔造力很富厚。
6、在领巾展现演出的时间，全部运动掀起了一个热潮，幼儿乐意表示本身，敢于表示本身，大部门幼儿的音乐表示力都很好。
然则，对付本次运动我以为另有一些不敷之处：
1、幼儿表达得不敷努力，缘故原由：在不雅察种种百般的领巾时，是不是先请幼儿到前面看一看、摸一摸，然后不拿领巾回座位更利于幼儿的不雅察，大概直接在座位上看？幼儿把领巾取归去之后，大多半幼儿都是把本身的领巾和身边的小朋侪举行比力，如许有范围性，原来很显着的差别之处，须要先生的引诱才气发明，并且有领巾在手里，他们更存眷的是手里的领巾自己而不是表达发明。
2、在说领巾有什么用的时间，有些拖，在张硕研说悦目的时间，我就应当实时总结收住，领巾还可以梳妆本身，导入到下一个环节，不必非说出毛线织的领巾是保暖，纱巾可以挡风沙、梳妆本身。
3、全部运动时候长了，以至于厥后颁奖的时间很急忙，都把小组的奖给落下了。
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一物多玩——松紧带圈（体育）
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运动预备松紧带圈人手一个；灌音机、磁带；彩色气球多少，并分两组挂在墙上。课前让幼儿相识松紧带圈的特征，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；操纵其有弹性可以射出等等。
运动历程：一、开端部门幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后聚集成4路纵队做松紧带圈操。
二、根基部门：1．疏散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有很多种弄法，看哪个小朋侪玩的要领最多。(幼儿实验训练)2.会合演示。师：哪位小朋侪来先容一下，你有几种弄法，幼儿园教案你是怎么玩的?(幼儿评论辩论弄法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼儿再次疏散训练。师：请小朋侪试一试你没有玩过的要领。(幼儿再次实验)4．游戏“揪尾巴”。法则：做揪尾巴的人，小朋侪将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，阁下躲闪揪尾巴的人，掩护本身的尾巴不被揪下来。三、竣事部门1．放松运动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组酿成种种图形：如走圆、三角形、五角星等。2．末了两组幼儿排成火车状行列步队开进场外，竣事运动。
评析本节课的重点，是让小朋侪操纵松紧带圈的可变性，想像出多种弄法，到达熬炼的目标，从中造就小朋侪的实验精力及缔造力。完成重点所接纳的要领是实验、评论辩论、再实验，末了到达本节课目的。本节课难点是怎样让小朋侪操纵松紧带圈的可变性来想象创编出比力科学的弄法。幼儿手工制作办理难点的要领：课前让幼儿不雅察松紧带圈，让小朋侪把松紧带圈剖析成圈和绳，相识松紧带圈的弄法，可当圈玩，可当绳玩，还可以操纵弹性创编出拉长、收缩及弹射的弄法。
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幼儿园中班体育游戏一物多玩
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得当年级：大中小班皆可
制造要领：用长约65cm的松紧带缝牢两端成圈，圈上粘五彩绉纸做成。
单人弄法：
1、手上绕圈：幼儿将骗局在手指上，在胸前或头顶上绕。纯熟后可边跑边绕，举行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比
比谁射得高，谁接到的次数多。
3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可模拟
打气的声音。
双人弄法：
1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交织，幼儿面临面站成弓射箭步，
双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇：两个拴地一路。一幼儿哈腰拖圈学蛇游动，幼儿手工制作另一幼儿则追着踩蛇。踩到后互换举行。
团体弄法：
1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距出发点6米处的椅子
上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，云云往返，比哪一组先竣事。
2、钻岩穴：两个圈拴在一路，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼
儿都搭成岩穴后，排尾幼儿钻过岩穴，站在排头又搭成岩穴俯依次举行。
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大班多形式复合美工活动
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运动目的
1.实验用剪、贴、绕、粘的情势制造纸伞、毛线伞、宫廷伞等。
2.造就对平易近间工艺的喜好之情。
3.造就互相间的互助本领，体验互助带来的快活。
运动预备
质料预备：彩纸、毛线、卡纸、吸管、铅丝伞骨、薯片桶、胶水、铰剪、双面胶等。
情况预备：课堂里部署各種百般的伞。
运动历程
一、导入引趣
1.观赏各種百般的伞。
“小朋侪，我们近来观察了很多多少关于伞的常识，如今请你来说说你最喜好的是什么伞?并报告各人为什么?”
2.“这么多的伞摆在一路，你有什么感受?”
3.“我们大班组的大卖场已经组建好了。幼儿手工制作我们可弗成以用我们醒目的小手来制造出各種百般的伞送到大卖场来出售呢?”
二、解说树模
1.展现范品：吸管彩纸伞、铅丝毛线伞、宫廷卡纸伞。
2.解说树模制造要领。
三、幼儿自立选择操纵，引导
1.分组先容质料。
2.幼儿自立选择喜好的质料。
3.幼儿操纵，引导，勉励幼儿互助立异。
4.引导能力衰的幼儿与别人互助，引导本领强的幼儿在伞面上贴图装潢。
四、分享、展现作品
1.将作品展现到大卖场，相互观赏。
2.每人选最喜好、最想购置的伞，并说出缘故原由。
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托班秋天说课讲稿：水果多又多
一、说教材：
我讲的这节课的课题是《水果多又多》，选自《山东省幼儿园课程指导幼儿用书》主题四“呼啦啦，落叶啦”中的次主题二“水果香香”。托班宝宝的认知，更多的是通过外部的感知逐步形成的。深秋的到来，遍地飘落的树叶，多滋多味的水果，刺激着宝宝的视觉、味觉，随时随处都在引起宝宝对这些自然变化的注意和兴趣。因此，本主题的主要任务就是要充分利用宝宝身边的自然物品，引导宝宝在看看、说说、做做、尝尝的过程中感受秋天“叶落”“果香”的典型特征，培养他们对观察活动的兴趣，丰富他们对秋天的基本认知。
二、目标定位：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况，我确定了认知、能力、情感三方面的目标。
1、认知目标：知道苹果、梨、香蕉三种水果的名称、颜色和主要外形特征。
2、能力目标：能跟老师说这三种水果的儿歌。
3、情感目标：激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
三、说教法：
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，教师积极地引导帮助，让宝宝参与观察、体验和交流。采用的教法有：
1、情境创设法：活动开始，教师出示神秘的袋子，让宝宝猜猜里面装着什么，并请宝伸进手去摸一摸，激发幼儿的好奇心，集中宝宝们的注意力。
2、实物观察法：通过观察抚摸实物苹果、香蕉、梨，促进幼儿对这三种水果的感知。
3、多媒体演示法：通过图片进一步的认识苹果、香蕉、梨这三种水果以及生长这些水的果树，让幼儿知道这些水果来自哪里。
4、谈话法：通过观察讨论的方式让幼儿说出这三种水果的名称、颜色和外形特征。
5、体验法：最后通过品尝这三种水果，让幼儿感知并说出这三种水果的味道。
四、说活动流程：
1、激发好奇心，摸摸说说。
“今天老师带来了一个神秘的袋子。”教师从背后慢慢地拿出袋子，摸一摸，放在耳边听一听。
“小朋友们想不想知道里面有什么？”
请4—5名宝宝把手伸进袋子摸出所有的水果，并说出名称。
“袋袋好，袋袋妙，袋袋里面装果果。宝宝小手摸一摸，摸出看看是什么？”
“哪个宝宝过来摸摸？”
“宝宝摸出来的是什么呀？把它的名字告诉大家吧。”
2、引导观察，找找说说。
引导宝宝从袋子里找出苹果、梨、香蕉3种水果，让宝宝说出它们的名称，并观察它们的外形特征。
“苹果是什么颜色的呀？它长得什么样啊？”
（以同样的方式引导宝宝观察梨和香蕉。）
“苹果的颜色红红的，身子圆圆的；梨子的颜色黄黄的，身上有很多小黑点；香蕉的颜色黄黄的，身子长长的、弯弯的，像月亮。”
3、总结提升，尝尝说说。
请宝宝围坐在桌子四周，品尝3种水果并说说它们的味道。教师编儿歌和宝宝一起说说，巩固宝宝对3种水果的认知。
“宝宝吃的什么水果呀？是什么味道？喜欢吃吗？”
“苹果圆圆，香蕉弯弯，梨子有点儿酸酸甜甜。”
4、活动结束，幼儿洗手。
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