宝宝入园第一天寄语。
每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！家长要树立正确的人生观价值观，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园教育工作中存在哪些问题呢？为此，小编花时间整理了学习面对好宝宝的“第一次”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
第一次微笑：情感交往的起点
时间：出生两个月左右
这时的宝宝经常会睁开双眼四处看，一切都觉得那么新奇。当妈妈出现在宝宝面前时，他会注视着妈妈的脸，手脚乱动，甚至会无意识地咧嘴微笑。这是宝宝最初的交际形式，也是宝宝与人进行情感交流的起点。
年轻妈妈回应方式：当捕捉到宝宝的第一次微笑时，年轻妈妈千万不可因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是表示他对妈妈提出了新要求：在宝宝醒着时，妈妈应经常出现在他面前，微笑着对他讲话;还可以利用各种色彩鲜艳的玩具，如红、黄色的气球，充气的彩色塑料玩具，花手帕，小铃铛等引逗宝宝，使他心情愉快。宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了与妈妈的感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。
第一次发声：理解沟通的开始
时间：出生4～7个月
这时宝宝给人的感觉更有趣，咿咿呀呀地整天叫个不停，表情也更丰富了。无论听到什么声音，他都会试着去模仿，学着利用舌头不断地实验和练习，享受其中的乐趣。
年轻妈妈回应方式：听到宝宝的第一次发声或说出第一个“词”时，妈妈可乘机与宝宝做发声游戏：当他咿呀乱叫或咯咯直笑时，跟随着重复或模仿，会激起宝宝更大的兴趣，令他继续尝试发声。当他发出“啊啊”、“嗷嗷”之类的韵母时，妈妈可在前面加上声母示范，如当他说“啊—”时，可以教他念“妈—”、“爸—”。
妈妈还可以把宝宝日常接触的物品拿给他示范发音，节奏放慢些，重点词予以重复，并作适当间隔，给他学习和回应的时间。需要注意的是，对宝宝说话不必总是用儿语，正常语音能使他更早学会正确的发音。
第一次摔跤：面对困难的态度
时间：1岁左右
一般来说，宝宝3个月会坐，6个月会爬，9个月就该走路了。宝宝在妈妈的指引下，靠着墙或者扶着凳子开始慢慢学习走路，却总是歪歪扭扭，稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭。
年轻妈妈回应方式：很多妈妈会赶忙跑上前，心痛地将孩子抱入怀里又亲又哄。其实，从宝宝第一次摔倒开始，妈妈就应该狠狠心不去抱他，而在旁鼓励：“宝宝，快自己爬起来，你真棒!”实在不行时再帮一把，扶他起来。有了这样的第一次，下回不管摔得多厉害，宝宝都能自己爬起来。日后遇到比摔跤更需要独自应付的事情时，也要让孩子记住“我能!我会!我很棒!”
第一次发现：接受新事物的开始
时间：10～18个月
宝宝已经可以摇摇摆摆走路，离开妈妈的视线了，这时周围的一切对他来说都那么新奇。趁妈妈不注意，宝宝拿了茶几上的几张扑克牌，翻过来转过去地琢磨，按一按，咬一咬，然后兴冲冲连跑带爬来到你的跟前，举起牌高兴地“啊啊”叫个不停。
年轻妈妈回应方式：妈妈要尝试着从宝宝的角度来看待他的新发现。如果宝宝把扑克牌含在了嘴里，不要立刻惊叫：“哎呀!脏死了!快扔掉!”最好轻轻地蹲下告诉他：“宝宝，这叫扑克牌，是爸爸妈妈用来娱乐的，你长大后也可以玩，但不能放在嘴巴里哦。”然后顺势把扑克牌从宝宝嘴里抽开。有时间的话，妈妈还可以将扑克牌一张张摊开，从颜色和数字上教宝宝分辨。过于成人化的理智，往往会打击宝宝的好奇心，成为学习、成长、发展创造性的隐形障碍。和宝宝一起分享他的发现，宝宝才能在不断的探索—展示—解说之中，接受和学习新的东西。
宝宝许许多多的“第一次”可能都在年轻妈妈没想到的时候就发生了，看着宝宝每天的新进步和惊喜，让妈妈实在不禁为他的无所不能而赞叹!不过，别光顾着开心，还要抓紧充电，学习该如何面对好宝宝更多的“第一次”。
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宝宝第一次，你应该这样做……
第一次独立睡小床
误区1：哭得好可怜，等大些再分床睡吧！
陪睡到1岁就难改了
在宝宝刚出生甚至再大一些的时候，父母都会尝试着让孩子第一次独立睡小床。但是很多人看到孩子哇哇哭闹，看起来似乎很可怜，往往会很“心软”地把孩子搂到身边睡了。几次尝试不成功后，有些家长就会产生侥幸的心理，现在宝宝还太小，等孩子大些的时候再让他自己睡吧。
你应该这样做→
让宝宝从小学会独立生活
孩子在几周大到三个月龄前，此阶段就可以让他一个人睡。在西方，父母此时通常让孩子独居一室，让他从小学会独立生活的能力。中国家庭如果受居住条件限制，需要与孩子同住一居室，最好是让他独自睡一张小床，而不是与大人一起睡。孩子独自睡要从小开始，而不是到孩子长大后再分床，当孩子与大人同睡已习以为常时，对分开睡就会难以适应。
如果孩子已经较大了，此时分床，或让他独居一室，首先要告诉他每个人要有自己的床睡觉，或有自己的房间睡觉；刚开始阶段，要帮助他适应，睡前陪他讲个故事，然后道晚安；如果孩子提出一起睡的要求，您的态度需要坚决，孩子哭闹一下没关系，一般不用多久就会适应。如果孩子小，不妨在他的床上或床头放他喜欢的玩具，他清醒的时候，会自己玩，而不是马上哭着找大人。
第一次捡地上垃圾
误区2：太不卫生了，得赶紧制止！
对小事物有兴趣啦
宝宝第一次捡垃圾往往发生在7-9个月龄，这是因为他到了细节的敏感期，他喜欢观察细小的事物，大人不注意的小东西，他却看到眼里。
家长看到宝宝捡地上的垃圾，第一个反应就是不卫生，不能让孩子养成这个“坏习惯”，对孩子往往制止，甚至训斥，这样很容易伤害孩子对细节事物的观察与探索能力。
你应该这样做→
换种卫生的小东西让孩子探索
家长的认知与孩子的动机错位了，两个人关注的是不同的方面，对孩子来讲，他不知道什么是垃圾，只是对小事物好奇，想去观察、去探索，到底它是什么样的属性，这对孩子来讲，是一种学习的过程，并不是“犯事”的过程。
如果家长认识到这点，就会理解孩子的动机。您可以把垃圾拿掉，给孩子换种东西让孩子去捡，如撕碎的小纸片或其他小东西，只要是卫生的，让他去探索好了。同时，这个阶段孩子对事物的属性差别特别敏感，所以当您看到孩子开始捡垃圾、关注小事物了，您应当意识到孩子细节学习的敏感期到了，要给他提供事物属性差别的学习机会，如不同的色彩、形状、材质、冷热、光滑粗糙、轻重等物理的差别，这个阶段，世界在孩子眼里开始细化，是他真正理性认知世界的阶段。
第一次提无理要求
误区3：哭闹没面子，只好满足他！
第一次就坚决制止
宝宝一两岁后，会逐渐有自己的小主见，在逛超市时就会小手乱指，啥都想要。
一旦看上了自己兴趣的东西，更是非要不可，不给就撒开了哭。家长一般不忍心看宝宝哭闹，坚持不了一会，就会妥协让步。
当同样的情形再发生时，家长往往会意识到上次做法不对，这次要坚持原则了，可是当孩子哭闹得比上一次更厉害后，家长又常常因为心软再一次妥协了。
你应该这样做→
全家行动一致冷处理
经历了这样一次又一次从被拒绝到最终得到满足的过程，家长就会在无形中助长和负面强化了孩子用哭闹解决问题的行为，最终造成了宝宝的任性性格，一没满足要求就哭闹。
所以，家长在第一次时就要态度坚决地予以制止。采用冷处理的方式，不理睬他，而且全家行动一致。具体的做法是：由一个家长先用简单的语言进行严厉的批评，告诉孩子不同意他的不合理要求，其他的家长则可以用转移孩子注意力的方法，引导孩子去关注另一件他感兴趣的事，让孩子逐渐淡忘前面不愉快的事。
家长冷淡的态度一定要持续一段时间，让孩子明白自己的做法会引起家长的不愉快，让他在心中产生小小的敬畏，以后就会减少不合理的要求。
第一次拿勺子吃饭
误区4：吃得脏兮兮，干脆自己来喂！
耐心等待孩子长大
目前许多孩子到了两三岁，还不会用筷子，甚至还要家长喂饭，通常情况是孩子第一次刚学吃饭时，吃得哪里都是，有时不愿吃饭，而是喜欢玩饭，有时不喜欢勺子，直接用手抓，这种“不良吃相”，让妈妈或奶奶想直接喂算了，干净利落。这样下来，孩子就习惯于被人喂饭了，孩子能跑了，还要追着喂饭。
你应该这样做→
再怎么“脏乱”就当孩子在玩
实际上，孩子有自己吃饭的动力与意愿，让他坐在宝宝椅上，与大人共桌吃饭时，他就在观察与模仿大人吃饭。只不过此时他的手指小肌肉还不够发达，手指抓握力量与协调力不够，手眼协调能力还不够精准，所以他还不能完成“成人标准”的吃饭动作，这容易让大人心急。大人总是催促着孩子成长，而没有耐心等待孩子的成长。
家长需要做的是：一是有耐心让孩子学习独立吃饭，这是一个较长的过程，开始阶段再怎么“脏乱”，都要无动于衷，不要促催孩子，就当他玩；当他有一些进步时，要给他鼓励。二是通过一些精细动作的玩具，尤其锻炼三指运动的玩具，多锻炼宝宝的手指运动与手眼协调能力，因为这是拿筷子与勺子的基础运动训练。
一年级小豆包留念19：第一次中了宝宝的招！
一年级小豆包留念19：第一次中了宝宝的招！
周日晚上，俺们一家三口在屋里快乐地吃着火锅，趁我站起来捞锅里涮品的时候，淘气的宝宝把我的餐椅悄悄撤走了，撤还不撤痛快了，没撤全，我不知情，孩爸也没注意，猛一坐，尾骨生生地咯在了椅子的一角上，疼得我当时眼泪就下来了！唉，这两天坐着都只能前倾或歪着，呜呜呜……
记得以前看妈咪宝贝类杂志就说过，孩子很危险，尤其是还不懂事的婴儿，有个妈妈痛诉：一次逛商场，婴儿宝宝不知何时，对她耳上晃来晃去的金环环产生了浓厚的兴趣，接着，以迅雷不及掩耳之势硬把耳环从她的耳朵上生耗了下来。于是，妈妈的耳朵流着血豁开了，听着就疼！还有一个妈妈说，宝宝拽着妈妈的头发不放，也是生耗了几缕下来，疼死她了！
俺宝小时，俺很注意，不戴耳环，因化疗造成秃瓢，没头发，也不用怕，顺利度过危险期，没想到，宝宝大了，还有更危险的等着俺，终于，俺还是中招了！
哈哈，各位爸妈，回家快教育教育宝宝们：俺们的身子骨老了，禁不起折腾了，可别随意拿爸、妈、爷、奶的身体开玩笑，万一俺们有个好歹，宝宝们可就成孤儿了！嘻嘻
育儿心得：宝贝第一次维权
育儿心得：宝贝第一次维权
自从我意识到自己的严厉，尽可能的改变之后，宝贝的学习积极性提高了许多。
首先，宝贝做错题、有不会的内容我都能仔细认真不带任何成见不加任何情绪的讲解。
其次，偶尔发现她用身上的零钱随便买一些小文具、小零食以后，我也没有像以前那样批评指责，而是认可了她的这种行为。宝贝立刻就提出自己也想要属于自己的零花钱，我改为每天认真完成作业就可以得到后，宝贝两个星期已经得到差不多二十元了，几乎每天都能收到奖励。
不过，这二十块钱却是提前预支的。上上周，老师收午托费，找回来的二十元就直接被宝贝用了一点。我听到就没再收回，而是算作预支的奖励让她提前消费了。本来是挺高兴的一件事情，可是花到剩下八块时，出大问题了——宝贝的钱不见了！
怎么回事？宝贝回忆——肯定是被她的同桌MHM拿走了。因为今天有同学告诉她，在课间她不在的时候，同桌翻她的书包了。
“妈妈，肯定是他偷走的！他平时就爱翻同学的书包，还经常把我的东西弄坏。我的笔、本子、文具盒、彩笔......都被他弄坏了。”宝贝越说越气。
“那怎么办？你告诉过老师没？”我总是对她的话不太相信。
“老师就批评一下就完了。我们班都没人喜欢跟他坐同桌。”
“那你明天告诉他，他再这样我就告诉她妈妈了。”我给她出主意。
“好，那你现在就告诉他妈妈。”平时温和的宝贝马上催促我说，搞得我还有些诧异，可见对于孩子来说她的八块比我们的八百块都要珍贵。
“现在不合适吧，你只是听说他翻你的书包，不能证明人家就拿走了你的钱，你还是明天问问他。要不你告诉他如果他再翻你的书包你就不跟他坐了，说不定他担心自己没有同桌会收敛吧。”我都不知道自己出的是不是好主意。
过了一天，宝贝回来告诉我她给老师说了，并且提出不跟同桌坐了。
第二天，宝贝回来开心的告诉我：“妈妈，老师给我换座位了，我现在跟DLY做同桌。”
“真的呀？那你现在最开心了吧。你们班女生和女生同桌的人不多吧？”DLY和宝贝关系不错，是个特别喜欢看书学习很好的小姑娘。
“是呀。只有几个，其他都是男生和女生坐。”宝贝的情绪很高涨。
四年级了，宝贝终于会维护自己的权益，并且尝到维权的甜头，看来这零花钱给的确实物有所值呀！
如何面对宝贝儿的不良“恶习”
如何面对宝贝儿的不良“恶习”当了妈妈后才真正体会到了妈妈的不容易，无时无刻不在关注着孩子，身累不说心更是累，，，有时候都不知道自己的爱要怎样把握，关爱过度了容易成“溺爱”，所谓溺爱形同溺死，爱的太多也容易将孩子溺死在爱中。关心过少怕孩子心里得不到应有的关爱，没有安全感、幸福感，从而导致人格的畸形。哪一分都要拿捏有度，张弛自如，对于妈妈来说确实累，既要满足孩子的日常生活需要，又要做好孩子的心理老师，在新的时代把宝宝培养成身心健康的孩子成为了新一代培育孩子的目标和理想，一切都以身心健康为前提条件的，在当今物质丰厚的时代，没有健康的身体，良好的心态，更何谈什么作为呢？？？
家有小儿一岁半，随着年龄的增长，渐渐呈现出来的表现，令我这个在职妈妈觉得特别迷惑，一路在探索，却一直在迷茫，怎样更好的教育好孩子呢？？？？闲暇中看了好多育儿书，也看了不少育儿博客关于教育的问题，始终不能更好的贯彻其中，孩子越来越多的“不良”习惯，令我困扰、忧心~，，特此把小儿的不良恶心列举一二，希望有经验的妈妈们帮忙提提建议。
一、固执、爱耍小性子。
只要是他想要做的事情一定要去做，无论你用什么方法转移都无济于事，如果你强硬的阻止他要做某些事情，他一定会稀里哗啦的大哭一场，用眼泪来博得同情心，希望你能就此软弱下来依了他不可，眼泪说时迟那时快，嘴巴一张，泪如雨下，都说“男儿有泪不轻弹”，可咱家孩子那是梨花带雨~~~
二、动不动就挥手打人。
记得小人会“袭击”对方的时候还是八九个月的时候，特别喜欢咬人，无论开心也好伤心也罢，他通常会用他那还没长齐的小牙，深深的咬向抱他的人。当时正值夏天，穿着单薄，小人儿在身上咬下去那叫一个疼，经常会看到我和婆婆身上的牙印，为此我也烦恼不已，当时也在网上查了不少关于此的问题，网上说是对于八九个月的孩子不会用语言表达自己内心的情绪，只能用牙齿来释放，所以会经常咬人，后来也就想顺起自然，没再管他，随着月份增长，渐渐的孩子不再用牙齿咬人了，而现在又呈现出打人的趋势，有时候得不到自己的需求满足就会发脾气挥手打人，仿佛以此来泄愤自己心中的不快，每一次我都会严厉训斥甚至于付身说教，可丝毫不见任何效果。
三、爱乱扔东西。
高兴的时候会把一堆玩具扔过来扔过去，并且嬉皮笑脸拍着双手，一副得意样样的样子，可能认为玩具被他飞来飞的感觉很好玩。不高兴的时候会把玩具当成出气筒，一个个的扔的老远，家中的积木被扔的七零八散的，总是找不齐全，无论你说再多的话对于这个小人儿也无济于事，左耳进右耳出，估计有时根本就没进去。家里天天像打仗一样，一片狼藉，前脚刚收拾完，后脚又开始了，，有时候我真的是忍无可忍，河东狮吼~~~~~~~
四、特别爱撒娇。
话说撒娇是女孩子的专利，可俺家这孩也当成了自己的秘密武器，每次做错事情他爸爸嚷他的时候，他会立刻变脸，小脸瘪着脸眼泪呼之欲出，那叫一个快，并迅速的找妈妈，而且嘴里不忘说着：“妈妈抱抱”，然后再用手指着爸爸说““他打”，好似爸爸真的把他怎么样了，跟自己受到多大委屈似的。
五、爱说谎话，推卸责任。
这个问题从一岁渐渐的会说话起就有趋势，最近明显呈上升趋势，每次明明是自己做的坏事，当奶奶问是谁做的时候，他会推卸给别人，要么说是爸爸，要么说是妈妈，就是不说是自己。
俗话说“三岁看老”，三岁前良好的习惯为以后的成长起到事半功倍的功效。眼看着小人儿就要到两岁，三岁其实也并不遥远，可宝贝成长中的遇到的问题却要及时的正确的纠正并加以引导，希望现在“亡羊补牢”还为时不晚。
引导宝宝勇敢面对“变化”
宝宝的心理可以说是一个非常敏感的载体。周围的环境事物稍有变化，就会引起他们的注意，如果这一变化是令宝宝欣喜的事物，宝宝会马上被吸引过去；同样，一旦这些变化是令宝宝觉得难以接受的事物，宝宝就会以各种情绪变化来表达自己的看法。这些情绪表达，其实也反应了宝宝此时的心理状态：焦虑、厌恶、恐惧……
如何正确调整宝宝这时的心理变化，对于其日后的生活成长有至关重要的影响，因为生活中始终充满了各种变化。因此，当宝宝周围环境发生变化时，可千万别只是一味地简单让孩子去适应，还应适当帮助他们，慢慢适应这一变化。
环境变化1：父母出差
宝宝的症状：哭闹不止、任性不听话。宝宝最明显的变化就是显得非常焦虑，以至于突然哭闹不止，任性不听话。在父母中的一人出差前，他们会变得不愿离开他们、不肯独睡、不愿上学，怕爸爸或妈妈一去不复返。
在爸爸或妈妈离开时则会出现焦虑、抑郁、悲伤、退缩等情况，有时伴有头痛、恶心、呕吐等躯体症状。这些都是由于儿童与亲人离别而引起的严重焦虑反应，一般在学龄前比较明显。
建议：首先应在出差前与孩子进行一次长谈取得他的理解。父母向宝宝说明，爸爸或妈妈出差只是由于工作需要，并不是代表不喜欢宝宝了，而且出差也并不表示去了就不回来了。
其次，父母出差后应保证每天给孩子打一通电话，表示自己非常想念他，期待早日回来。同时也可询问孩子今天发生的事情，拉近二人之间的距离。
对于宝宝在爸爸或妈妈出差期间的哭闹行为，另一位家长则要注意不要采取单一的冷处理，而是要了解孩子为什么一直哭闹，是否自己忽略了什么。
例如妈妈原本一直在宝宝睡觉前讲故事给他听，但现在妈妈出差了，就没人给他讲故事了，对此，爸爸要承担起讲故事的责任。此外，当家长出差回来后，要记得给孩子带礼物，表示爸爸或妈妈一直都在关心着宝宝。出差后带回的礼物，可以令孩子觉得爸爸或妈妈出差也是有惊喜的。
环境变化2：搬家、转学远离好友
宝宝的症状：情绪低落、话少不愿与人交流。宝宝对新环境或陌生人产生的恐惧、焦虑情绪和回避行为，有时还会达到异常程度。他们会对新的环境和陌生人产生持续的或反复的害怕、紧张不安、回避和退缩行为。由于搬家、转学等原因，宝宝离开了他原本熟悉的环境和要好的伙伴，来到了一个全然陌生的地方。
那里的小朋友早已互相熟悉并一起玩耍，而宝宝自己则像个局外人一样，这在他心理上肯定会造成影响，直接反应便是不愿意上学、情绪低落，喜欢将自己关在房间里，不想出去玩。
建议：父母应及时发现宝宝的心理变化。在孩子抵触情绪最强烈的时候，不要勉强宝宝，让他先尽情发泄自己的不满情绪。同时，以各种外界的能引起宝宝兴趣的事物来转移他的注意力，慢慢引导他参加各种户外或集体活动。若宝宝出现胆怯心理，家长可陪同孩子一起参与玩耍，并将宝宝主动介绍给其他的孩子。
环境变化3：亲人生病
宝宝的症状：焦虑不安、恐惧、无故发脾气。当亲人生病时，宝宝通常会产生焦虑和恐惧心理。他们一方面因为担心亲人的病情而变得忧虑；另一方面，他们害怕自己也会生病而变得恐惧。
在幼儿的心理中，生病一直都是灾难的一种代名词，生病时要打针、吃药，不能出去玩，身体变得难受，这些都导致孩子对于生病有种潜意识里的抗拒。因此，有些家长带孩子去探望生病中的亲人时，孩子会突然哭闹不止，想要赶快离开这里。
建议：家长首先应向孩子保证，去探望病人并不代表自己也会得病，这可以先解除孩子的心理负担。其次，家长可以向孩子表示，如果你去看望病人，会使病人心情愉快，进而更快康复。孩子的想象力很丰富，甚至对一些事情会发生的结果进行无限的扩大，从而变得非常恐惧胆小。这时，家长应对他授予正确的知识，消除其害怕心理。
环境变化4：亲人去世
宝宝表现：自闭、选择性缄默症，或攻击他人。当亲人去世时，有些宝宝在情绪方面会出现各种问题，例如紧张、胆小、爱哭、粘人、焦虑、怕黑、不能独处、不合群、急躁、爱发脾气等。无疑，亲人的突然去世很容易对幼儿心理产生影响。
建议：首先要多给孩子一些保护，比如多接近他们，多抚摸他们，最好不要让孩子一个人呆着，让孩子有安全感。其次是尽量转移孩子的注意力，比如让孩子生活丰富多彩，使他们没时间去琢磨那些悲伤的事。最后是不要在孩子面前反复提起那些事，这会增加孩子的心理负担。如果孩子总是处于精神紧张状态，家长就要在适当的时间，用通俗的话语给孩子一个适当的劝解。
面对2-3岁宝宝的“无理”请求
面对2-3岁宝宝的“无理”请求
小棠两岁之后，尤其是2岁9个月上幼儿园之后，我真的很少管他了，家里人说我就像是个领导，往往只需动嘴，余下的都由老人们来执行了其实，我还是蛮用心的。
之所以那么早送小棠上幼儿园，是觉得在家除了助长他的娇气再没有其他更大好处，于是顶着家里老人反对的巨大压力将他送去。至于上哪个幼儿园，也经过了十分痛苦的抉择，真是比选老公还要麻烦。既要考虑幼儿园自身软硬件设施，还要兼顾老人们的感受，最终定在这家小区内的并不算大的私立幼儿园。优点如下：1、离家近，从下电梯到走进幼儿园，5分钟差不多了吧，碰到恶劣天气也不怕了，下午放学后可以一直和附近的小朋友一起玩到关园门，回家路上一群孩子小鸟样的叽叽喳喳，像极了自己的小时候。前几天的报纸说，现在几乎所有的学校都很难看到以前放学小伙伴结伴回家的情景，所以能这样很难得；2、不大，幼儿园去年刚刚加盟深圳一家连锁幼儿园，冠以国际名号，小棠上的小小班只有10多个孩子，照样配了3个老师，这样老师更顾得过来吧，这两周幼儿园对这群最小的孩子生活自理习惯进行强化训练，说实话，前几天看到他能自己脱裤子尿尿我还真是吃惊不小。另外，整个幼儿园小朋友总数也不多，放学时，园长坐在滑梯旁，可以叫出所有小朋友的名字，认得大多数家长，这种感觉也很亲切;3、不乱收费，虽然跟公立幼儿园比，收费高一些，但其他收费目前都算合理；4、老师年轻，经过观察发现，除了园长、副园长还有园长助理，其余都是年轻活泼的女教师，但之前的那名男老师调走了，这点很遗憾，希望以后上国际班的外教会是male。说了这么多似乎有些离题，呵呵，希望对将要送孩子上幼儿园的你有所借鉴哦。
在很多家长看来，两三岁的孩子的无理要求大多是探索未知事物，或者反复问相同问题，后者重复同一动作、活动。我记得有位幼教机构的负责人说，他们评判一个老师是否合格标准就是他/她是否懂得问小朋友，你还想再来一次吗？每当小棠反复看同一部短片，唱同一首歌，写同一个字的时候，我总是告诉自己要忍忍忍，不要打断他，或者强迫他做另外一件事情。而对于他的探索行为，只要是我能忍受的，也没什么危险性的，尽管让他做吧，等他大了，也许就没有这样的好奇心了，那该多可惜。昨天小棠非要像我们平时那样泡茶包，因为我比较偏爱红茶，有那么一刻觉得不能让他把红茶包给糟蹋了，也不能让他被烫着了啊，但下一刻，我还是给他的小水壶到些凉水，让他像模像样地用小茶杯泡茶，然后有滋有味地喝下了接近白开水颜色的茶水
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