学习雷锋学生作文。
懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的《高中二年级学雷锋的作文范文》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
高中二年级学雷锋的作文范文【篇一】
雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。为响应学院团委的号召，3月5日下午，长沙理工大学水利11级07班团支部组织了“学雷锋——为公车服务”的活动。这天天气很好，我班的志愿者们在班长的带领下，满怀激动的心情来到新街702公交终点站。一幕幕感人的场面绽放眼前：有的同学拿着水管在冲洗车轮，有的同学拿着抹布在擦拭车窗......他们一丝不苟的将公交车清理的干干净净。给乘客们营造了温馨、舒适的环境……现在细细回味雷锋精神，我想到了两点:一 他一心为公雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。二 他艰苦奋斗、勤俭节约要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风。作为一名大学生，一名共青团员，要以雷锋同志为榜样，时刻牢记党的宗旨。像雷锋同志那样，坚持理想信念不动摇，做一颗永不生锈的“螺丝钉”。切实增强责任感和使命感。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，不断改造自己的世界观、人生观、价值观。刻苦钻研学习知识，干一行爱一行，牢记“两个务必” ，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，坚决同腐 败现象作斗争，追随共产党员的先进性，充分理解党员的先锋模范作用。坚持以立党为公、执政为民，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋为思想中心，来指导自己的行为，为建设现代化的沿海港口城市做出自己的贡献。虽然三月说是雷锋纪念月，纪念日本身就是用来纪念的，但我们的同学都真正做到了交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思。我们千万不要唯独只有此时才想起去“学雷锋”。因为学雷锋不是一个口号，而是贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。因此，让我们把这样的传统美德当成责任和义务，融入生活中的点点滴滴！
高中二年级学雷锋的作文范文【篇二】
您的精神令人感动，您的行为令人学习，您的淳朴令人尊敬，您用短暂的一生书写了令人难忘的记忆。那就是您---雷锋
雷锋，这个令人难忘的名字，我们对他有着难以忘记的回忆。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这嘹亮的歌声唱出了人民的向往。毛主席曾亲自提词“向雷锋同志学习”。老师也常常教导我们长大成为像雷锋那样的人
您孝顺父母，关心亲人；您艰苦朴素，勤俭节约；您刻苦学习，关心集体；您帮助战友，团结同志；您尊敬师长，热爱人民。您值得我们学习，值得我们尊敬！
我们从小就应该向雷锋学习。学习雷锋处处不忘节约，学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋做好事不留名……从雷锋的事迹中我深深地体会到了雷锋精神，体会到雷锋为什么会让人尊敬，让人学习。
学习雷锋顾名思义就是做一个有道德的人。有人问，道德是什么？道德是雨，滋润了万物；道德是光，照亮了大地；道德是风，吹干了眼泪；道德是水，解除了干旱。其实我们每个人都可以成为有道德的人，只要我们善于节约，善于学习，做好我们分内的事。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”那就是在做一个有道德的人，这些就够了。
您就像那刚升起的朝阳温暖又明亮；您就像那清澈的泉水干净又凉爽；您就像那蔚蓝的天空宽广又大气。您的事迹太多太多让我无法用语言来形容，但我会用实际行动来告诉您，向雷锋学习！
学雷锋应从身边的小事做起，从最基本的做起。遇到困难时的一句鼓励，见面时的一声问候，上车让座，礼貌待人，节约一粒米，节约一张纸，节约一角钱，不随地扔垃圾，见到垃圾捡起来……这些都是在学雷锋，这就是在做一个有道德的人。
雷锋的故事千千万，没有一个人不被他的故事而感动，没有一个人不被他的故事而折服。雷锋故事已经传到了每个角落，每个人互相尊敬、互相团结、互相友爱，这让我们看到了世界和谐、美好。
记得雷锋曾经说过，一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。总结起来，他的意思是让人们团结友爱、互帮互助。因为我们只有团结起来，才能战胜一切困难。
时间如流，光阴似箭。转眼间雷锋已逝世50年了，虽然他已经不在人世，但是他却永远的活在了人们的心中。雷锋是伟大的，他用短暂的一生告诉了人们：如果每个人都像他一样，那我们的生活会变得丰富多彩。
让我们一起学雷锋，做有道德的人。
高中二年级学雷锋的作文范文【篇三】
雷锋，一个熟悉而又响亮的名字；雷锋，一个位平凡但伟大的战士。在春回大地，万物复苏的三月，我们耳边总会想起一句伟大的号召“向雷锋同志学习”！在人们生活流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
雷锋这颗永不生锈的“螺丝钉”为了祖国和人民贡献了他的一生。
曾几何时，人们说“雷锋出国了”，中国人似乎不再歌唱“学习雷锋好榜样”了，而雷锋助人为乐，勤俭节约的美德被西方人广为接受和效仿，雷锋日记也被印刷成多种文字，外国人学习雷锋成为一种时尚。于是，有人扼腕，有人叹息，人们呼唤“雷锋您快回来。”
其实，人们并不是只在3月5日这天才会想起雷锋，也并不是走走过场式的向雷锋学习做点好人好事，在默默无闻中，有多少大学生，中学生，小学生，有多少青年志愿者，老年服务队，有多少营业员，列车员，乘务员，有多少工作者，农民，解放军，用他们的行动证明了雷锋永远活在我们的心中。
曾几何时，一句“我们都是活雷锋”的歌词，一石激起了千层浪媒体宣扬，网站点击，是那样的热烈，那样的富有激情，原来雷锋并没有远离我们，他依然活在千万人的心中，只不过我们已不是单纯去宣传一种思想品德，不是刻意在穿打了补钉的衣服，补了又补的袜子才是学习雷锋好榜样，而在物质文明，精神文明飞跃的时代，我们依然忠于革命，忠于党，我们依然爱憎分明，立场坚定，勤奋踏实。其实，雷锋的故事一直在感动着你，感动着我，感动着我们每一个人。只要我们有一颗善良的心，一对善于发现的眼睛，一双助人为乐的小手，那我们一定也可以成为一个合格的雷锋！行动起来吧！从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起，到那时，我相信全世界都会变得更美好，更和谐！
高中二年级学雷锋的作文范文【篇四】
岁月轻轻划过，如那绚丽的流星。但他，却如一团不息之火，永远散放着光和热，温暖着人们的心。看着窗外春风化雨，我又想起了那段学雷锋的日子……
——题记
出师一功
学校创立了一个“雷锋团”，我也成为了其中的一员。一下课，同学们都飞奔出教室，寻找需要帮助的同学。
我看着“茫茫人海”，正找不到帮助对象，却突然发现墙角有一团花花绿绿的纸币！我环顾四周，马上把它捡了起来，偷偷放入口袋。我心里砰砰直跳，眼睛却直发亮：“发了发了，发大财啦！”刚冒出这个想法，我就想狠狠扇自己一巴掌：别雷锋没当成，当成“小偷”了！
钱财乃身外之物，品德才最重要！我冷冷的瞥了一眼那团钱币，却仿佛看到了一包包辣条、饼干、冰激凌……想什么呢！我直奔教室，把钱交给了老师，心里顿时一松，仿佛我用那些钱买到了更有价值的东西。口袋空了，心中却很充实。
趋向高潮
手抄报、作文、班会……整个校园沉浸在雷锋精神中。春风把学雷锋活动推向了高潮。在这里，人人都是雷锋。不必担心东西丢了，更不必担心没人帮助自己……
旧火复燃
三月轻轻从指间滑过，学雷锋的热情也越来越淡。直到有一次，我帮同桌捡笔，当我得到那一声感谢时才发现了三月的流逝，又想起了那段学雷锋的日子。学雷锋不是学给别人看的！我们要学习的是雷锋品质啊！
我捡起了那支笔，也捡起了雷锋精神。
永远怀念那段学雷锋的日子，也希望这新一段的学雷锋的日子永远都不会结束！
后记
雷锋只是一名普通的汽车兵，只是一颗小小的“螺丝钉”。雷锋离开了，还有你们、我们、他们……让我们一起“弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者”吧！
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怎么辅导二年级的孩子
一、学习的“三要素”：
家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。 你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：
1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。
2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。
二、家长做好“八大环节”的管理：
1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。
2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下 重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只 需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。
3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致 偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂 并记忆在脑子里。
4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。 三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间 （20天左右）要复习才能记牢固。
5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。 ⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。 ⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。
在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学 习，学习时间不要太长
6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录 上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都 记上，并归纳提醒。
7、 难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来， 以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在 20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。
8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。
二年级的孩子怎么辅导
辅导孩子家庭作业，是很多家长非常头疼的事。面对下面现象，家长常常手足无措：
1.能推就推，作业不主动。放学回家看电视，电视面前喊不动；
2.东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间；
3.不独立思考，遇到问题马上求救；
4.凑合应付，态度不认真；
5.作业完成万事大吉，不检查。
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家长如何在孩子的家庭作业中起到积极影响，发挥正能量呢？下面有几点做法供大家参考。
帮孩子端正态度
1
作业前要复习。要求孩子在写作业前，一定先将当天的功课复习一遍，俗话说“磨刀不误砍柴工” ，这样就免得孩子写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，这样肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。
2
作业时间要固定。进家门后，休息 10-20 分钟后就开始。二年级的家长可以根据作业要求帮助孩子合理安排完成的顺序，先认真完成书面作业，再大声朗读课文和课外背诵名篇，最后静静地阅读课外图书至少半小时，保证阅读量的积累。这样统筹化安排学习时间，长此以往，孩子就会学着自己安排学习任务了。
3
要重视读写姿势。有些孩子握笔太低，导致低头书写，距离作业本太近，容易造成视力下降。这就需要家长及时提醒握笔一寸，离桌一拳，离本一尺。还有些孩子握笔姿势不正确，有勾手、勒笔的现象，孩子写字会特别累，这样书写的后果是写的字不好看，书写速度慢。家长可以买握笔器帮助孩子纠正姿势，让孩子从写字痛苦的状态中解脱出来。
4
提高书写要求。任何时候，对孩子的书写要求都不能放松，要帮助孩子养成“提笔即练字”的好习惯。为了更好地过渡到三年级的钢笔字书写，二年级更要重视书写。因为从一年级的书写生疏的状态，进步到二年级的书写熟练的状态，有的小朋友就开始骄傲地写潦草的字，他们以为那是了不起的事。其实孩子不懂，正楷字还没有写好，就开始绕笔字，这真是让老师哭笑不得。二年级的书写基本要求：错的字要求孩子擦干净，不允许应付了事；笔划不到位也要纠正；必要的话，要求孩子重写。这样孩子就会慢慢养成认真书写的习惯。
5
作业需要责任心。在日常生活中多和孩子聊天，说说自己每天上班的辛苦和必须要完成的工作，每天尽心尽职地上班，完成本职工作，这叫责任；同理，作为一名学生，每天保质保量，按时完成作业，这也叫责任，这是你必须要做到的，没有任何可以讨价还价的余地。
努力提高孩子兴趣
虽然少数孩子不能积极自主地完成作业，但是只要家长合理引导，是能帮助孩子培养对作业的兴趣。
策略之一：
营造学习的氛围。干净整洁的书房、书桌很重要。孩子的书桌上不要摆放令孩子分心的东西；孩子在做作业时，家长不要去打扰孩子。比如“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”、“肚子饿了吗，要不要吃点心”、“做几道了?还有几道?”等等对做作业的孩子来说都是多余的干扰。还有，孩子做作业需要一个安静的环境。家长如果把电视开得大大的，在家里打牌喝酒，孩子肯定难以集中精力做作业。
策略之二：
拿放大镜找孩子的优点，尽可能地肯定孩子的作业积极性。也许孩子本不打算马上做作业，你真诚地夸孩子有责任感，长大了，懂事了，让你省心，你很满意。在称赞面前，孩子一般会改变自己，克制自己。
策略之三：
和孩子一起参与。低年级作业并不多，以课外阅读为主。经常有家长打电话过来说：“我们家孩子看了许多书啊，为什么写话质量还是不高呢？”其实原因大多是读书质量不高。最好的方法就是亲子共读。大家可以为孩子购买各种各样的图书，可以涉及到历史、地理、天文、体育、军事等方面，纯文字的太枯燥，可以寻找这方面的绘本，以图文并茂的形式引导孩子积极阅读，这样孩子涉猎广泛，很容易就会爱上阅读，因为涉猎越广，越容易找到自己喜欢的图书类型。家长及时关注孩子喜欢的图书并阅读，闲时可以和孩子共同讨论书中的话题，不管孩子的表达是浅显还是深刻，都以肯定的态度来激励他们阅读。
策略之四：
孩子作业完成了，要有固定的活动、游戏时间，做到劳逸结合。家长如能参与，效果更好。
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其实不管有多少好方法，还是需要家长和孩子用天长日久的耐心和责任心一起去执行的，毕竟“学到老，活到老”，学会做一个有耐心的父母，在这场孩子学习生涯的马拉松赛跑中，陪伴他们，一直坚持，就能笑到最后。
如何辅导二年级孩子作业
不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导是很有必要的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
1、让孩子反复读题
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
正确方法：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。
2、用例题作辅导
对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法。
正确方法：根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做 原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够 以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。
3、只讲关键点
对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么该怎么办？
正确方法：可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开
小学二年级寒假学习计划
小学二年级寒假学习计划
一、早晨7：50起床。
二、7：50---8：00洗漱。
三、8：10---8：30读读背背《论语》至少一面。
四、8：40---9：20做读书摘记至少两篇。
五、9：30---9：50完成数学报纸至少两面。
六、10：00---10：30预习下册教科书。
七、10：40---11：00默写上册英语书的单词表星号词和粗体词，至少两个单元。看英语故事视频，练习口语。
八、11：00---11：25吃午饭。
九、11：30---12：20看课外书。
十、12：30---13：00读熟古诗。
十一、13：20---13：50读读背背《弟子规》至少五面。
十二、14：00---14：50读读背背《知识大全》至少一面。
十三、15：00---15：50练毛笔字或钢笔字。
十四、16：10---17：10骑自行车或打羽毛球。
十五、17：20---17：50吃晚饭。
十六、18：00---19：00帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。
十七、19：20---8：10洗漱。
十八、8：10---10：00看电视。
十九、10：00睡觉。
怎样培养二年级学生的阅读能力
阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的一个重要条件。小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是阅读能力发展的关键期。但由于部分教师习惯认为培养阅读能力是小学中高年级的事，从而带来指导上的盲目性及阅读环境创设的无计划性，加上家长对课外阅读的意义同样认识不足，孩子在家空闲时间多用来看电视、玩游戏，从而放松了对课外书籍的阅读。
从一份对一年级学生的课外阅读现状调查报告中发现：一年级学生较爱看图书但持续时间较短；大多数学生阅读图书只是看热闹，走马观花地翻一遍而已；大部分喜欢阅读有关奥特曼等科幻图书，而对于一些知识较丰富的书不感兴趣，且没有正确的看书姿势。我们身边有很多中高段语文老师常常为其所教的学生阅读能力、写作能力差而犯愁。现在五六年级的学生，越来越多的在课外参加阅读写作课，习作中语言简单，记流水账。甚至有一些学生一写作文就去抄范文。万丈高楼平地起，所以，培养孩子的阅读能力应越早越好。
小学一年级学生的阅读能力重点应该放在培养阅读兴趣及阅读习惯上，那么，该如何培养孩子的阅读兴趣及良好的阅读习惯呢？
培养孩子的阅读兴趣
兴趣是儿童学习最好的老师，孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看，愿意听，并与成人进行信息上的交流。所以把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，这是指导阅读的关键。
1、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣
老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。比如读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等。其中情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，富有童趣，适合用表演的形式来帮助学生理解课文内容。通过表演化抽象为形象，化难为易，使其突出重点，突破难点，突现特点。只要老师想一些策略和方法，孩子们对阅读一定会有很大的兴趣的。有了阅读兴趣对提高阅读能力是很有利的。
2、故事制造悬念，激发阅读兴趣。
小学生爱听故事，特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此，可以利用读物本身的特点，如果从讲故事入手，让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐，阅读的兴趣就会由然而生。学生刚进入小学时，他们的识字量比较少，根据这个实际，可以经常给孩子们讲故事，有时在故事讲到精彩处戛然而止，然后告诉学生故事的结局就在哪一本书上，这样，孩子们就会根据信息，迫不及待地到课外阅读中去寻找结果。这就是“悬念激发兴趣”法，这种方法可以说非常有效。
3、选择适合于孩子的阅读的书籍
一年级的孩子入学后主要在学习汉语拼音，为了提高阅读的兴趣，可以根据学生学段特征提供一些图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物。学生可以一边借助拼音阅读课外书，一边通过阅读巩固拼音。学生觉得在课外书上也能找到语文书上学的音节，会觉得很有趣。学生通过拼拼读读也能把一个简短完整故事读完，这样不仅会让他体会到阅读的快乐，还可以享受到成功的喜悦。
4、尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境
阅读是一种求知行为，也是一种享受。从一年级开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长或教师应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。有一位教育家说过：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
培养孩子良好的阅读习惯
“播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。就让我们现在开始在孩子的心中播下阅读的种子吧！
1、老师定时举办和阅读相关活动
一年级的孩子刚上学，识字非常有限，此时教师的引导非常关键。作为老师定时举办和阅读有关的活动同样也是培养孩子阅读意识和兴趣的好方法，背诵儿歌比赛，讲故事比赛……及时给予孩子肯定和奖励，孩子们在活动中体会到成功的快乐，这些都将化为大家继续阅读的动力，进而培养良好的阅读习惯。
2、利用自然环境，丰富感性经验。
儿童对自然界的一切充满着好奇，他们喜欢看、喜欢问、喜欢说。教师应顺应儿童心理，充分利用大自然这本活教材，随时随地抓住契机引导儿童有顺序地观察、有条理地提问，大胆地表述，丰富他们的语言。如：春游时，引导孩子看看、说说公园的花草树木、高大而独特的建筑物；秋天，带学生到操场上捡落叶……尽量让学生多听、多看、多说，在亲身体验中获取大量的感性经验，使孩子的语言更精彩而富有变化。这样有助于一年级学生在课外阅读活动中能很快地理解事物之间的关系，大胆地加以想象，并用连贯的语言进行讲述，从而为进一步提高他们的阅读兴趣和能力打下基础。
3、培养良好的阅读习惯离不开家长的配合
此外，一年级的学生单纯、幼稚，模仿能力强，家长是孩子的第一任老师。所以家长本身也要建立良好的阅读习惯，以自己的行动来感染孩子，使孩子喜欢阅读，热爱阅读，这种身教的作用将潜移默化地影响孩子阅读的兴趣和能力，使他们的阅读在广度和深度上得到发展。
总之，从一年级开始培养学生阅读兴趣，让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣。把听、说、读、写、思等有机结合，互相渗透，就会相得益彰。这样提高一年级学生阅读能力，培养学生的阅读修养就不会是件难事。
一件难忘的事小学二年级作文 【必备】
根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人写作文时脑中一片混乱，写好作文练习是非常重要的，怎么写出一片优秀的作文呢？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“一件难忘的事小学二年级作文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一件难忘的事小学二年级作文【篇一】
生活像一串明亮的珍珠，每一颗珍珠都是美好的回忆。
我的生活，一转眼，已经过去了十二年，这十二年中，不缺少令我记忆犹新的事，但最令我难忘的一件事，则是我和爷爷爬华山的经历。
虽然我才十二岁，但我也去过祖国的无数名胜古迹，可是那座雄伟奇绝的华山，却始终屹立在我心中。那年国庆节，在我的不断要求下，父母终于带着我和爷爷来到我的家乡——陕西，来到巍峨的华山脚下。我们开始了登上华山的征程。
不必说陡峭的上天梯，也不必说九曲连环的山路，单是两千一百六十米的海拔，就让人望而却步。想要坐索道的人早已排成一条长龙，于是，爷爷决定带着我们步行上山。俗话说“自古华山一条道”，果然山路的险要令我们全部都呆住了，只爬了一小段路，爸爸妈妈就不想爬了，他们决定跟山下索道前的长龙打“持久战”。
爷爷带着我继续向上爬。翻过形如一条大鱼的飞鱼岭和像星星和月亮的两块石壁——星月崖，终于我和爷爷爬山上了连通东、南、西、北、中五座主峰的金锁关，金锁关原是道教活动的场所，道士在这里制造了一把巨大的金锁，因而得名金锁关。
从金锁关向西，我们向西峰——莲花峰走去，要想到莲花峰，先得穿过一片树林，秋天的树，红色、黄色和绿色相互交错，美丽极了。当我们登上西峰时，山上起了大雾，好像给山峰蒙上一层薄沙。
登上西峰后，我们又向华山最高峰，南峰——落雁峰前进。落雁峰之名是相传连大雁也飞不过这座山峰的高度，所以得名落雁峰。从这个故事可以看出，落雁峰的高，但在爷爷的帮助和鼓励下，我终于登上这座雁都无法跃过的高峰，完成了这次艰难地旅行。
困难就像一座座山峰，难以跃过，但也只有跃过它们的人，才能休会到这独特风景。
一件难忘的事小学二年级作文【篇二】
小时候，做过许多搞笑的事，但有一件事，仍然记忆犹新。那然而上幼儿园中班的时候，每周两天休息都会在外公外婆家度过。可南京有一大怪“下雨逢礼拜”，一下起雨来，哪儿都去不了，就“闷”在家里，简直难受极了。
记得那然而一个星期天，外面正下着大雨，在家觉得很无聊，偶然间看见家里有许多的玩具动物，灵机一动，就对外公说：“们何不搞一次玩具动物表演呢！”外公十分赞同。们说干就干，外公拿了两张方凳拼在一齐，并在凳子的前面挂了一块布帘，这样一个简易的舞台就算搭好了。之后，把所有的玩具动物收拾到舞台的后面，外公坐在舞台的对面当观众。表演就要开始了，一边说着：“各位观众，然而主持人小熊贝贝，感谢你们的光临。”一边用手把玩具小熊摆在了舞台上，“下面然而小猴宁宁的表演。”用另一支手把玩具小猴做了一个大翻滚站立在舞台上亮了一个相。此时，外公连忙说：“好！再回一个。”话还没讲完，外公的掌声巳经响起。紧之后小狗大红粉、长颈鹿圆圆、老虎跳跳、松鼠咪咪等都进行了精彩的表演。们正玩得开心时，只听到外婆在喊：“吃饭了。”精彩的表演只好暂告一段落。以后，玩玩具动物表演然而十分喜欢的事，它伴度过了好多年。
这就然而童年中的一件难忘的事，它给带来了快乐和幸福。
一件难忘的事小学二年级作文【篇三】
有一天考试，我忘带铅笔了。我自言自语的说：“完蛋了!”坐在我旁边的罗彤看我一副焦急不安的样子，说：“你怎么了?"“我忘带铅笔了，你能借我一支铅笔吗?”“能,当然能!”说完她马上拿出一支最尖的铅笔借给了我。我连忙说谢谢，“那是我应该做的。”罗彤客气地说。瞧!她的笔真好用。等考试完以后，我跟罗彤说:“你的笔太好用了，我都还想继续用呢。”没想到她竟然爽快地说：“既然你还想用那我就借你用几天吧。”“谢谢!”说完我就高高兴兴地回家了。
过了几天，罗彤问：“我的笔呢?”“笔......在这里。”笔已经被我弄断了。我把笔放到罗彤的手里，不敢看她的眼睛，心想：我把她的笔弄坏了，他会不会打我呀?这时候意想不到的事情发生了，罗彤说：“不就是断了吗?我用削笔刀削一下就好了。”
这是多么难忘的事情啊!
一件难忘的事小学二年级作文【篇四】
在我的长河中，有许多事让我永远难忘。特别是有一件事更是犹新。
那是一个炎热的下午，我和小波一起去上学。我们一路玩玩闹闹，不知不觉就快到学校了。突然，一个骑自行车的大哥哥把我们拦住了。我们急中生智想往后撤，可是后面也有一个大哥哥拦住了我们的退路，我们只好停下脚步。只听见一个大哥哥说“快把所有的钱交出来。”此时，我心惊胆战，几乎能听得到自己的心跳。突然，耳边回想起曾经说过的话：遇事一定要冷静。于是，我边翻裤兜便想办法。我悄悄地瞟了小波一眼，示意他冷静下来。我转身对大哥哥说：“很不好意思，我们一分钱也没带。”我心里很不高兴，很想揍他一顿，可我知道：打人是不对的，何况我们也打不过他们。正想着，只听见大哥哥说了一声：“可恶。”他的“无敌旋风腿”就踢到了我的肚子上，痛得我蹲了下去。还算幸运，他们见我们没钱就走了。
看着他们远去的身影，我为他们感到难过。如果他们能做一个好，那该多好啊。虽然只是短暂的三分钟，但是这三分钟却让我永远难忘。它使我不但懂得了要做个好，更要学会自卫。
二年级孩子写作业慢的原因是什么
每次孩子写作业家长们不知说了多少遍让他们快点，认真一点，仔细一点，但往往收效甚微。发现家长对孩子写作业拖拉都十分困惑，针对家长所反映的问题，我们可概括为以下几方面：
1、书写时间过长，注意力不集中，发呆，做事磨蹭；
2、书写粗心，经常出现计算错误，漏字、添字、改字，作业错误率高；
3、态度不端正，字迹潦草，不愿意写作业或故意不做、少做，把老师留的作业故意用橡皮擦掉。
孩子写作业拖拉现象，主要有以下原因导致：
一、学习能力不足：
学习能力包括运动知觉、听知觉和视知觉、思维、注意力－自我控制能力等。运动知觉包括大肌肉运动技能和小肌肉运动技能的发展。大肌肉运动技能不佳的孩子，坐的时间长了就容易疲倦；视知觉尤其是视觉宽度和视觉记忆不佳时，孩子容易出现看一个字写一个字的现象；视动协调不佳时，容易出现计算错误，漏、添、改字的现象；思维能力不佳更易在理解、分析、应用上出问题。当然，注意力是最基础的，也是学习的基础。
二、睡眠不足：
由于睡眠不足导致孩子精神状态不佳，从而影响孩子写作业的速度，又由于写作业时间很长，又导致睡眠不足。这样就进入恶性循环。
三、自我行为习惯不良：
由于自我管理习惯未养成，孩子回到家后找个借口不写作业，写之后发呆做小动作，做事自己没有条理，完成作业后不整理自己的东西等。
四、写作业时没有良好的策略：
先写什么，后做什么，先易后难等不能很好的应用；钻牛角尖，无法从中跳出来。总爱擦橡皮擦，写错了又擦，完全依赖橡皮擦，时间花费不少，作业没做多少，有的孩子还因为作业做不完哭鼻子。
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如何解决孩子写作业拖拉的问题
一、提升孩子的学习能力：
在影响孩子写作业的原因中，注意力、视觉宽度、视觉记忆、视动协调、手部小肌肉等都是十分重要的，那么对孩子这几方面的训练也是十分重要的。如注意力的训练，用许特尔图来锻炼孩子的注意力，从而提高孩子的注意力和视动协调的能力，让其能力达到或超过自己的年龄水平。只有这样，孩子在以后写作业的过程中会速度快起来，所谓粗心、马虎，漏、添、改字现象会逐渐消失。
二、对孩子自我管理习惯的培养：
自我管理还包括孩子时间的管理，让孩子学会掌控时间，孩子能做、会做的事情就让孩子大胆的去做，同时在做的过程中注意运用鼓励、赞扬，从而树立孩子的自信心，和成就感。
三、保证孩子充足的睡眠：
让孩子第二天有一个好的状态投入学习，同时要引导孩子在写作业时运用学习的策略，有计划的完成作业，避免孩子陷入钻牛角尖的困境
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