幼儿园小班教案。
俗话说,不打无准备之仗。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?也许"幼儿园小班教案《鸡蛋》"就是你要找的,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《鸡蛋》》
小班教案《鸡蛋》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋,学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐,感受鸡蛋的营养性,快来看看幼儿园小班《鸡蛋》教案吧。
活动目标:
1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。
3、感受鸡蛋的营养性。
4、激发了幼儿对鸡蛋的好奇心和探究欲望。
活动准备:
熟鸡蛋若干,塑料小刀。
活动过程:
1、玩蛋
每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)
提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?
2、剥蛋
鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察:熟鸡蛋里面是什么样的?
4、煎蛋
教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋
让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!
6、讨论:
鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
活动延伸:
帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
小百科:鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6-7克,脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收,利用率高达98%以上,营养价值很高,是人类常食用的食物之一。
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幼儿园小班教案《鸡蛋大餐》
小班教案《鸡蛋大餐》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道剥蛋壳的要领,实验做蛋的种种弄法,乐于摸索身边事物,快来看看幼儿园小班《鸡蛋大餐》教案吧。
【运动目标】
1、实验做蛋的种种弄法。
2、知道剥蛋壳的要领,
3、乐于摸索身边事物。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
【活动准备】
1、质料预备:熟鸡蛋多少;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀;
2、常识履历预备:幼儿知道天天须要吃1个鸡蛋1
3、情况预备:科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他范例的蛋。
【活动过程】
1、玩蛋:每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由摸索鸡蛋的种种弄法(会转动、能迁移转变。)引诱语:“猜猜它是生的?照旧熟的?”
2、幼儿勇敢敲碎蛋壳,并试着进修剥蛋壳。幼儿手工制作西席引导。
3、幼儿实验把剥好的鸡蛋切成两半。说说:“熟鸡蛋内里是什么样的?”
4、观赏:西席制造煎鸡蛋,提示幼儿不雅察奈何敲破鸡蛋壳、奈何制造鸡蛋,并特殊留意平安,不克不及让油溅到身上和脸上。
5、鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
6、品尝“鸡蛋大餐”,体验劳动后的快活!
【活动延伸】
1、将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比力区分。
2、蛋壳拼画。
3、转蛋,区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
幼儿百科:鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6-7克,脂肪5-6克。
幼儿园托班语言教案:小鸡和鸡蛋
【活动目标】 1、初步了解鸡蛋和小鸡的关系,学说“白白圆圆”,“黑哟黑哟”。 2、乐意倾听故事,联系自己的生活经验积极表达自己的想法。 3、练习推球,感受游戏的乐趣。 【活动准备】 鸡妈妈,小鸡,完整的鸡蛋,破裂的鸡蛋,蚂蚁的小图片(可带在手上),四副自制挂图,小球。 【活动过程】 一、通过出示小蚂蚁的图片,激发幼儿听故事的愿望。 引导幼儿与小蚂蚁打招呼。 二、讲诉故事。 (1)第一遍讲故事。 1、老师有表情的讲述故事,并且一边讲一边出示相应的小图片。 2、提问: ①这个故事里有谁? ②小蚂蚁看见的东西是什么颜色的什么形状的?引导幼儿说白白圆圆。 (2)第二遍讲故事。 1、依次出示挂图讲故事,并引导幼儿说“黑哟黑哟”。 2、提问:你们猜这个白白圆圆的东西是什么? 如猜不出可以辅助问白白圆圆的东西裂开了,谁从里面走出来了? 三、玩“推蛋”的游戏。 把幼儿带到户外,让他们用球玩推蛋的游戏。 规则:小朋友们每人一个球,可以单独推也可以结伴推,自由的推球。 教师在一旁个别指导。 四、结束。 带小朋友回教室,解小便,喝水,休息。 附故事:有一天,小蚂蚁走在路上,她走着走着,看见了一个白白圆圆的东西,小蚂蚁用力的去推,“黑哟,黑呦”小蚂蚁用了全身的力气,可是怎么也推不动。突然,白白圆圆的东西里发出了“卡拉卡拉”的声音,“咔嚓”一声,白白圆圆的东西裂开了,从里面走出了一只小鸡,鸡妈妈来了,小鸡赶快扑到妈妈的怀里。
幼儿园小班教案《神奇的鸡蛋》
小班教案《神奇的鸡蛋》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同,探索发现鸡蛋的特征及构成,了解鸡蛋的多种做法,知道鸡蛋是有益于身体健康的食物,快来看看幼儿园小班《神奇的鸡蛋》教案吧。
活动目标:
1、探索发现鸡蛋的特征及构成。
2、观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同。
3、了解鸡蛋的多种做法,知道鸡蛋是有益于身体健康的食物。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
玻璃杯、生熟鸡蛋若干、大小盘子若干、煎蛋锅、电磁炉、图片若干
活动过程:
一、观察鸡蛋,感知鸡蛋的外部特征
1、师幼谈话
(1)孩子们,看,这是什么?今天咱们就和鸡蛋宝宝做游戏。
(2)它是什么样子的?
2、幼儿感知
师:现在我请大家来摸一摸生鸡蛋,是什么感觉的!
3、教师提问
师:谁来说一说你摸的生鸡蛋是什么感觉?
4、个幼回答
5、教师小结
师:这是一枚鸡蛋,像鸡蛋这样的形状我们称为卵形,生鸡蛋摸起来硬硬的,滑滑的。
二、引导操作,探索鸡蛋的内部组成
1、师幼互动
师:现在让我们一起来看一看鸡蛋里面是什么样子的。
师:你看见了什么?
师:在你们的桌子上也有一枚打开的生鸡蛋,请你们看一看它是什么样子的,摸一摸有什么感觉。
师:生鸡蛋里面是什么样子的?谁来说一说。
师:摸起来有什么感觉?
2、教师小结
师:生鸡蛋的最外面是蛋壳,里面是蛋清和蛋黄,它的蛋清和蛋黄是软软的、稀稀的,摸起来黏黏的有点沾手。
三、比较认知,发现鸡蛋的生熟不同
1、出示熟鸡蛋
师:快看,这是什么?这是一枚熟鸡蛋,看一看它和生鸡蛋一样吗?
2、幼儿操作
师:在桌子上有一些这样的鸡蛋,请你们一人拿一个,摸一摸它和生鸡蛋一样吗?请你试着把鸡蛋剥开,大圆朝下使劲的磕一下,捏一捏,注意将剥下的鸡蛋皮放到桌面的大盘子里,然后将剥好的鸡蛋放到小盘子里,看谁做得又快又好。
3、引导观察
师:现在请将剥好的鸡蛋拿在手里,看一看蛋清变成了什么样子?摸一摸有什么感觉?
师:我们轻轻地把蛋清剥开,看一看里面有什么?它是什么样子的?
4、教师小结
师:生鸡蛋和熟鸡蛋的外形是一样的,都是卵形,摸起来硬硬的,但是它们的里面不一样,生鸡蛋的蛋清是透明的,蛋清和蛋黄都是稀稀的,熟鸡蛋的蛋清是白颜色的,摸起来软软的,蛋黄变成了黄色的小球。生鸡蛋是怎样变成熟鸡蛋的呢?
四、烹饪加工,观看鸡蛋生变熟过程
1、创设情境
师:今天我们班请来了厨师阿姨,她要为我们现场演示将生鸡蛋变成熟鸡蛋,让我们一起来看一看,我们先和阿姨打声招呼吧!
2、观看交流
3、教师小结
师:刚刚厨师阿姨为我们演示了生鸡蛋变成熟鸡蛋的过程,生鸡蛋放到锅里能够流动,经过一段时间的加热,蛋清由透明的变成了白色的,蛋黄变成了浅黄色的,不再流动。
五、交流分享,议议鸡蛋的不同吃法
1、教师提问
师:你们都知道鸡蛋可以做成什么?
2、幼儿回答
3、教师小结
师:你们知道的可真多,鸡蛋可以煮着吃;炒着吃;还可以做成鸡蛋饼、鸡蛋羹、鸡蛋汤、炒鸡蛋等等。
六、梳理总结,知道鸡蛋有益于健康
师:孩子们!鸡蛋是很有营养的食物,它对我们的身体非常的有好处,我们每天要吃一个鸡蛋,让我们的身体长得壮壮的,现在让我们一起品尝一下鸡蛋的味道吧!好啦!请随着音乐和我一起会活动室休息一会吧!
幼儿百科:鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6-7克,脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收,利用率高达98%以上,营养价值很高,是人类常食用的食物之一。
幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思》
小班教案《拾鸡蛋》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高动作的灵活性和协调性,幼儿练习听信号向指定方向跑,培养幼儿遵守纪律,热爱劳动的思想品质,快来看看幼儿园小班《拾鸡蛋》含反思教案吧。
活动目标:
1.幼儿练习听信号向指定方向跑。
2.提高动作的灵活性和协调性。
3.培养幼儿遵守纪律,热爱劳动的思想品质。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备:
小兔、小狗、小鸭、小鸡图片各一个,海洋球若干,大篮子一个,“地球欢迎你”音乐,“我爱圈圈圈”音乐
活动过程:
一、准备部分
师:今天天气真好!农场的阿姨说想请我们班的小朋友去农场里面做客,你们想去吗?
师:现在就让我们坐上小汽车出发吧!(听音乐,带领幼儿依次参观小兔、小狗、小鸭、小鸡的家)
二、基本部分
1.幼儿练习听指令朝指定方向跑
(1)师:农场里面的小动物可真多呀!它们都有自己的家(带幼儿一起回顾一下它们各自的家,如,“这是小兔的家”…)现在你都能记住它们的家在哪里了吗?
(2)出示铃鼓,幼儿练习听指令朝指定方向跑。
师:小朋友看这是什么?(铃鼓)我的铃鼓想和小朋友们一起学本领啦!铃鼓敲敲敲,小朋友就快快跑出去,铃鼓摇摇摇,小朋友就快快跑回我的身边来。
师:你们能先在原地跑给我看看,自己都是怎么跑的?
师:小朋友们,看我是怎么跑的,双手握拳抬高,双臂前后摆动,小脚抬高蹬地,跑。
师:现在一起听铃鼓说,铃鼓问“小兔小兔在哪里?”小朋友们答“小兔小兔在那里!”我敲铃鼓,小朋友跑到小兔那里去,跟小兔打声招呼,听到我摇铃鼓再跑回我的身边。(重复游戏,再分别去小狗,小鸭和小鸡的家里)
2.游戏“拾鸡蛋”
师:小朋友们都很棒,来给自己鼓鼓掌!
师:鸡妈妈有好多好多的蛋宝宝,农场的阿姨都快忙不过来了。你们愿意帮助阿姨拾鸡蛋吗?
(1)讲解游戏的玩法和规则
师:这回,铃鼓还带了它的好伙伴“儿歌宝宝”来和我们一起学本领。你们听,“农场阿姨顶呱呱,养的母鸡肥又大,下的鸡蛋多又多,我帮阿姨拾鸡蛋”(带领幼儿一起念儿歌)
师:现在你们都认识了这位儿歌宝宝,让我们和它们一起学本领吧!我们一起念儿歌(…)听我的铃鼓,铃鼓敲敲,小朋友们就朝鸡妈妈的家里跑去,捡起一个蛋宝宝,铃鼓摇摇,小朋友们就快快把蛋宝宝送回我的篮子里。(师示范)
(2)幼儿个别游戏
师:我想先请几个小朋友来试一试,谁想来?(请4、5名幼儿)
(3)幼儿集体游戏
师:你们都准备好了吗?
(4)重复游戏
师:鸡妈妈的蛋宝宝可真多呀,你们瞧还有好多对不对!你愿意再去帮阿姨拾一次鸡蛋吗?
(5)游戏小结
师:小朋友们真厉害,把好多蛋宝宝都安全的送到了我这里,你们都是遵守纪律、热爱劳动的好孩子,我真棒!
三、放松部分
师:现在再跟我一起开着我们的小汽车,把蛋宝宝们送给农场的阿姨吧!(随音乐做放松运动)
活动反思:
第一次尝试体育公开教研课,在自己的课堂中以及很多有经验的老教师的指导下,我发现了自己的很多不足之处。其中有一点,让我感触最深的是,课堂中,我的语言运用过于琐碎、随意,组织不够到位,语速过快,课堂的随机应变能力不够,当然这一点不仅仅是针对我这节课,其他的课堂上同样适用。我的这节体育课重点是训练幼儿跑的能力,但是在游戏环节中,我对跑的距离的设定方面有偏差,设定的距离过短,幼儿达不到训练的目的。在游戏结束时,还剩余一些海洋球,在这一环节的处理上,也不够到位,没有充分使得这些剩余的海洋球发挥功效,可加设游戏环节。
小百科:鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6-7克,脂肪5-6克。
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