暑期安全主题班会教案。
不为明天做好准备的人是没有未来的,在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么,你知道幼师资料的主要内容是什么吗?下面是小编帮大家编辑的《网友分享:学生感恩教育主题班会教学设计之五》,供您参考,希望能够帮助到大家。
【教育目标】
1.为进一步培养学生的感恩意识,打造温馨和谐的校园文化氛围,热烈迎接教师节的到来,体现校园人文关怀,秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统,创造良好校风、学风。提倡从细微处着手,从小事做起,组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式,要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。
2.让学生了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
3.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、朋友、社会。
【问题生成】
1.在这个世界里,我们时时接受着别人的“恩赐”:父母的养育,师长的教诲,朋友的友情,大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠,有很多人麻木不仁,熟视无睹,似乎这一切都理所当然?表现在孩子身上,则认为家长的付出与关爱理所当然,在社会交往中以自我为中心,也就是说,现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了?
2.为什么对老师应该充满感恩之心,感恩之情?
3.感恩见行动感恩老师,感恩母校,我们该怎么做?
【互动探究】
一、我颂我师
师:有人说,教师是阳光下最灿烂的职业
有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花??
请听诗朗诵《献给老师》
美文诵读,熏陶感情。
二、老师----我想对您说----
《老师,辛苦了》
生:敬爱的老师,您像一支红烛,为我们献出了光和热!您的品格和精神,可以用两个字来形容。就是--燃烧!不停的燃烧!
全班合唱:《每当走过老师窗前》
生:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。有您的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;有您的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;有您的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
老师是火种,点燃了学生的心灵之火;
老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
三、知识小问答——你对“教师”知多少
师:
1、今年是我国第()个教师节?
2、请补充完整:一日为师,—————(终身为父)
3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗?(《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等)
4、你知道对教师的称谓有哪些吗?
老师—最广泛流行的敬称;先生—最历史悠长的尊称
灵魂工程师—最富哲理;园丁—最质朴无华的褒称
慈母—最真情感人的爱称;春蚕—最纯挚的称谓
蜡烛—最温馨动人的称谓;孺子牛—最具中国特色
春雨—最生动形象的默称;人梯—最高评价的专称
5、教师的始祖是()(B、孔子)
A、老子B、孔子C、孟子
6、“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品?韩愈《师说》
7、“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是(朱自清)
A、朱自清B、巴金C、老舍
8、“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?(程门立雪)
四、我爱我师
师:聆听名人文人尊师故事,思考:我们还可以如何感恩老师和母校?
①毛泽东向教师敬酒。1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤,应该应该!”
②朱德给老师让座。1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来,朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下。
③鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书,每当放假回绍兴时,总要抽空去看望寿老先生,1902年至1909年,鲁迅出国留学。这8年间,鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月,鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚,在绍兴只停留了短短的4天,但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。
④华罗庚成名不忘师恩。著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过:“我能取得一些成就,全靠我的教师栽培。1949年,华罗庚从国外回来,马上赶回故乡江苏金坛县,看望发现他数学才能的第一个“伯乐”,王维克老师。他在金坛作数学报告时,特地把王老师请上主席台就座,进会场时让老师走在前面,就座时只肯坐在老师的下首。
五、我言我师
生:春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
掌声有请科任老师上台
师:好教师是一部装甲运兵车
一流教师:学生愿意为你拼
二流教师:跟学生一起打拼
三流教师:埋头苦干自己拼
六、給教师的祝福词祝愿
生:感谢您对我的照顾,也感谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教导,您总是为我们带来欢笑,您总是为我们带来欢笑,您总是那么肯定和支持我们.我在今天这一个特别的日子,祝老师“节日快乐”.
【拓展延伸】
学会感恩
师:落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蓝天飘荡,描绘一幅感人的画面,那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
师:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
师:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!
师:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨—给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。
【反思提升】
推崇孝道
古人云:“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。孝在人类历史长河中都有一定的阐述和标榜,虽然形式不同,但含义是一致的。孝道也并非哪个国家和哪个民族所独有。简单地说:孝道就是人类晚辈对长辈应尽的责任和义务。从某种程度上讲,传统的中国文化可称得上孝文化,它是使中华文明与古希腊文明、印度文明、两河流城文明等区别的重大文化现象之一。正如晚清曾国蕃所说:“读尽天下书,无非是一个孝字”,虽然这是见仁见智的说法、但孝在中国传统文化中占有最重要的地位,一个懂得孝顺父母的人,一个能够理解父母艰辛劳动的学生。那么他在平时的思想品德、学习为人方面应该是一个比较突出的人。
附件:诗朗诵:
《献给老师》
送您一束鲜花表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜.
老师—您辛苦了,是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取.
是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃.
从此我们的生命中,随时充满了欢喜.
少了许多烦恼,增添了一份坚毅.
又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.
描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李.
深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.
我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律.
您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.
走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!
《爸爸的老师》
我的爸爸一天到晚,跟数学打交道,再难的题他也会算,嗨,他的学问真好。
我这有学问的爸爸,今天一副严肃样子。他有什么要紧事情?原来去看老师!
我的爸爸还有老师?你说多么新鲜!这老师是怎么个人,我倒真想见见。
我一个劲求我爸爸,带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨,对我说道:晤,好吧!
可是爸爸临走以前,把我反复叮咛,要我注意这个那个,当然,我都答应。
我一路想这位老师,该是怎么个人。他一定是胡子很长,满肚子的学问。
他当然是比爸爸强,是位老数学家。他要不是老数学家,怎能教我爸爸?
可是结果你倒猜猜:爸爸给谁鞠躬?就算你猜三天三夜,也没法子猜中。
鞠躬的人如果是我,那还不算希奇,因为爸爸这位老师,就是我的老师!
不过我念三年级了,她还教一年级。她是我爸爸的老师,你说多有意思!
这老老师看着爸爸,就像看个娃娃,“你这些年在数学上,成绩倒也很大??”
你想爸爸怎么回答:“老师也有功劳,我懂得那二二得四,是老师您教导??”
我才知道我的爸爸,虽然学问很大,却有一年级的老师曾经教导过他。
《老师,辛苦了》
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师
祝愿
甲:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。
乙:园丁――崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!
合:阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
丙:您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
合:“桃李满天下”,是教师的荣耀。
甲:我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。
乙:敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心
丙:我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。
甲:您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
甲、乙:老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
甲、乙、丙:老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
合:愿我这小溪的音乐,永远在您深邃的山谷中回响。
甲:您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光??
乙:您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊,我怎能把您遗忘!
丙:您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇!
甲:您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
乙:我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
合:您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我们心中的高大形象。
乙:在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
丙:您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您的品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
合:啊,老师――人类灵魂的工程师!
甲:老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
乙:即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
丙:在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
甲:有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
合:您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”
yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐
网友分享:健康教育教学设计最新模板
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。幼儿园教师在平时的学习工作中,都会提前准备很多资料。资料的定义比较广,可以指生活学习资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢?下面是小编精心为您整理的“网友分享:健康教育教学设计最新模板”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
课程题目:怎样测量身高、体重、脉搏。
教学目标:
1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。
2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况。
教学重点:测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。
教学难点:测量身高、体重、脉搏的意义。
教具(课前准备):人体测量器、脉搏测量器。
教学过程:
1.身高测量;
(1)使用器材:身高坐高计。
(2)测试方法:受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上(上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60度)。
2.体重测量;
(1)使用仪器:为扛杆秤。
(2)测试方法:同上。
3、脉搏测量:
(1)使用的仪器:脉搏测量器
(2)测量方法:测量的部位在一手腕上挠动脉的位置
注意事项;
1)测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。
3)杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,避免差错。
4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态,
课堂小结:
师:大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,大家明白了这个道理吗?
生:明白了!
反馈检测:
1、让学生解释什么叫脉搏?
2、回答:测量身高、体重、脉搏有什么作用?
3、判断对错:
(1)背书包测量体重( )
(2)穿着鞋子或戴着帽子测量身体高( )
(3)测量正常脉搏要在身体平静时( )
[实用模板]心理健康教育主题班会教学设计(篇一)
我们常说,机会是留给有准备的人。在平时的学习和工作中,幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料的定义比较广,可以指生活学习资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[实用模板]心理健康教育主题班会教学设计(篇一)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
一、教学目标:
通过活动,帮助学生从相貌、性格、特长等方面寻找自己的特点,学会调节自己的情绪,增强自我意识,发现自我,喜欢自我。
二、教学重点:
引导学生如何喜欢自己。
三、教学难点:
帮助学生理解为什么要喜欢自己。
四、教学准备:
1、每人准备一面小镜子。
2、《奥运欢迎你》、《祈祷》的磁带,《丑小鸭》动画片光盘
3、希望树一棵,做成可爱形状的卡纸。
4、学生排成U型坐位
五、教学过程:
(一)揭示课题
1、播放《北京欢迎你》,全班同学一起唱唱。
2、揭示课题
(二)故事明理
1、播放故事《丑小鸭》。
2、真情流露
(三)“喜欢我自己”大讨论
1、老师身上有这么多优点,相信你们身上也有很多优点,现在请大家拿出的小镜子照一照自己,说一说自己最满意的地方。(轻放音乐)
2、“喜欢我自己”大讨论
师:刚才我们到了自己的外表美,现在我们找一找自己内在的美。现在我们进行喜欢自己大讨论。我们先在小组里交流,谁想和大家共同分享?
(1)小组交流
(3)全班交流。
3、(参与度不高,个别辅导:坐在老师身边,大家一起帮他找找优点。也可以提到前面)
(其实你们在老师的眼里都很棒,都具有很多优点,你不想让大家了解你吗?难道你没有优点吗?不可能,来大家一起帮他找找。你在家帮妈妈扫地吗?帮老师收拾过东西吗?)
4、小结:除了你们说到的这些还有孝敬父母、拾金不昧、文明礼貌、热爱小动物、爱护同学、团结同学、责任心强、表现积极等
5、大声对自己说。
孩子们,现在你喜欢自己了吗?让我们大声的对自己说:我喜欢我自己。师:从今天起。生:我喜欢我自己!
(四)希望树
1、写自己心中的希望
2、希望树,在歌声中结束这节课……
网友分享:企业员工工作回顾之五
本月中旬,康博思中餐的一卡通机器出现故障不能使用,事发后,先后有四位老师向我反映了这一情况,并且表示自己作为北大的教职工,在缴纳现金时还被征收手续费很不合理。之后经过和餐饮中心相关部门和领导的沟通协调,这一问题得以解决。
通过这一事件,我感到作为一名食堂监督员,要有主动出击、未雨绸缪的意识。对于食堂可能会引起老师及同学不满意的地方,争取事先就能看到、想到,把工作做在前面,以前在工作中,往往是出了问题才尽力去弥补,工作很被动,也容易在更大的范围内造成不良的影响。因此,今后如果长期树立主动出击、未雨绸缪的意识,将问题和矛盾化解在萌芽状态,我们的工作会更加主动,相信老师和同学们也会更加满意!
网友分享:电大自我鉴定之五
时光穿梭,马上就快毕业了,我在电大学习生活也即将结束。在这期间,我学习到了很多知识,不管是专业课上的,抑或是社会实践中,校园活动组织能力,我都在不断成长与收获。
一、学习方面
本人自入学以来,能自觉遵守学校规章制度,勤奋好学,努力向上,认真完成老师布置的各项纸面和网络作业。
二、思想方面
树立集体主义为核心的人生价值观,正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系,当个人与集体、国家利益发生冲突的时候,坚持把国家、集体的利益放在第一位,并积极参加党校系统学习并取得结业证书,积极主动地向党组织靠拢。
三、爱好方面
在校期间我积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。在心理方面,锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,以适应社会发展要求。
四、专业方面
作为一名电大学生,我端正个人学习目的和学习态度,系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中。我把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
通过在电大的学习,使我更加认识到专业知识的重要性。社会上不缺人才,但缺专才。今后,我将在走出电大,怀着对未来的憧憬,作为毕业在新世纪的大学生,不断的在实践中巩固所学知识,继续在工作中不断学习,掌握新知,用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!
相信《网友分享:学生感恩教育主题班会教学设计之五》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了暑期安全主题班会教案专题,希望您能喜欢!