学会分享幼儿教案。
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？编辑收集并整理了“学会分享快乐多多的大班教学方案”，相信能对大家有所帮助。
学会分享快乐多多的大班教学方案1
20xx-20xx学年第一学期小一班第十八周教学内容
星期一
12月18日
活动一：数学活动：《宝贝罐》（手口一致点数）
活动二：体育活动
活动三：音乐活动：《小雪花》（歌唱）
活动四：洪恩TpR
活动五：分享阅读
星期二
12月19日
活动一：语言活动：《挤呀挤》（早期阅读）
活动二：美术活动：《彩色树叶》（绘画）
活动三：阅读活动
活动四：洪恩英语
活动五：电脑活动：寓言欣赏《聪明的公鸡》
星期三
12月20日
活动一：数学活动：《男孩、女孩比多少》（比较多少）
活动二：音乐活动：《拉拉手》（律动）
活动三：体育活动
活动四：双语活动
活动五：分享阅读
星期四
12月21日
活动一：语言活动：《追呀追》表演活动
活动二：美术活动：《天上的彩云》（绘画）
活动三：游戏活动
活动四：英语动画
活动五:科学发现
星期五
12月22日
活动一：健康活动：《冬天不怕冷》
活动二：外教英语
活动三：科学活动：《暖暖的手套》
活动四：安全教育
学会分享快乐多多的大班教学方案2
活动目标：
1.使家长了解并参与主题活动，感受孩子们的进步。
2.通过鼓励、引导幼儿大胆表演和参与，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。
3.通过参与和谐、温馨的亲子活动，使幼儿感受亲情，体会分享的快乐。
活动准备：
剪刀、双面胶、画纸、各种水果食品
活动情况记录：
1.游戏：看谁说得对（认识各种水果，正确说出水果名称和它颜色）。
2.表演：有趣的儿歌、好听的歌曲。
3.亲子制作：漂亮的水果吊饰。
4.分享：好吃的水果食品。
看谁说得对分享：好吃的水果食品
亲子制作：漂亮的水果吊饰与秋天的水果相适宜的环境
五.主题活动后的反思
在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。
在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享的快乐。在《小兔分桃》、《丰收的季节》等快乐的游戏化活动中幼儿的以上情感和能力得到了很好的培养。
在亲子活动中，幼儿敢于表现，能热情、大方地与人交往，其自信心得到了增强。
此次主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。
学会分享快乐多多的大班教学方案3
活动目标：
1、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。
2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。
材料准备：
1、每位小朋友带一支棒棒糖。
活动过程：
一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。
1.你带来的棒糖是什么样的？
2.哪些棒棒糖是你从来没见过的？是什么样的？
二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的？为什么？
三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。
四、幼儿品尝棒棒糖。
1.你品尝的棒棒糖是什么味道的？
反思和建议：
这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐，因此教师在对糖果进行描述时，可以通过提问，引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述。在进行第二个环节时，我问小朋友棒棒糖是什么味道时？小朋友就会说是甜的。在这时我意识到我的问题有点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的？为什么？可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会回答了，不知道怎么回答，我就把这个问题也改了一下，变成了：你们是从什么地方看出来的？
学会分享快乐多多的大班教学方案4
活动目标：
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人。
活动一：小熊让路
活动目标：
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备：操作卡片《小熊让路》
活动过程：
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。
提问：
A、小动物为什么不愿给小熊让路？
B、小熊应该怎样做才对？
C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
A、小动物为什么又给小熊让路了？
B、小熊心里又是怎样想的？
小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二：分享好处多
活动目标：
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
2、学会正确分享空间。
活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问：
A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？
B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？
C、你怎么做的呢？
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。
针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。
学会分享快乐多多的大班教学方案5
设计背景
设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。
活动目标
1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。
2.尝试物品的种类进行分类。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
重点难点
1. 通过本次活动让幼儿知道文明购物。
2.幼儿动手给物品分类。
活动准备
材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。
活动过程
一、欣赏并理解故事《逛超市》
1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。
2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听
问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?
2.呼噜猪和草莓兔呢?
3.谁做得好?谁做的不好?为什么?
二、小小超市百货员
1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。
2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。
3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。
三、延伸
学做文明的小顾客
1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。
2、在超市买东西的时候，应该怎样做?
教学反思
通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。
不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。
在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。
学会分享快乐多多的大班教学方案6
活动目标：
1.理解故事内容，了解购物清单的用途和一般格式，学习根据购物清单和画面信息预测故事情节的发展。
2.知道超市的特点，超市里的物品生活分类摆放的，同一类物品摆放在一起。
3.能够想象人物对话，补充故事情节。
重点难点：理解故事内容，知道超市特点，想象人物对话。
活动准备：
1.有去超市购物的经验，知道超市购物基本流程。
2.大书、小书，配套光盘。
活动过程：
1.导入活动
讨论上周去超市购物过程中看到了什么，引出今天的阅读内容《去超市》。
2.阅读图画
封面：封面上都有谁?他们在哪儿?从哪里可以看出这是在超市外面?他们的动作和表情是怎样的?
第一页：观察图画，说说这是超市的什么位置。按从左到右的顺序说说除了三个主人公外，在超市入口处还看到了什么，教师记录。
第二页：小男孩在看什么?你觉得他手里拿着什么东西?这是做什么用的?你觉得小男孩现在要买什么?看看这个地方都有什么?这个地方应该叫什么呢?找到了购物单上的第一项--草莓，接下来他们要买的是什么?在哪里可以找到胡萝卜呢?
第三页：妈妈买了什么?除了胡萝卜之外这个区域还有什么?看看购物清单和上一页有什么不同?划对勾是什么意思?接下来还会去哪儿?
第四页：是谁想要买苹果汁?他们来到了哪里?现在小男孩应该在购物清单上画什么?观察购物清单，他们下面要去买什么?在哪里可以买到?这个区域应该叫什么名字?除了卖皮球，还会卖什么?
第五页：小男孩拿到了什么?这里还卖什么东西?这个区可以叫什么?学习认读玩具区》接下来他们要去买什么?在什么去能买到笔记本?
第六页：验证刚才的预测，学习认读文具区。文具区还卖什么?还有什么东西没买到?要到哪个区买?
第七页?验证刚才的预测，学习认读厨具区。厨具区除了买勺子还卖什么?看看购物单接下来他们要做什么?
第八页：他们来到了哪里?这是什么地方?学习认读收银台、收银机、收银员。在这里要做什么?怎样付款?收银员阿姨会怎么说?
第九页：说说这本书的结尾。购物结束后，他们要去哪里?
3、总结分享：
逐页翻看大书，回忆故事内容。要求幼儿回家和爸爸妈妈再次去超市，看看超市哪些区域，有什么是书里没有提到的，在超市里还有什么新发现。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《学会分享快乐多多的大班教学方案通用6篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了学会分享幼儿教案专题，希望您能喜欢！
