【心得范文】幼儿园中班体育课心得范文

俗话说，磨刀不误砍柴工。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考资料有助于我们的工作进一步发展。只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？小编经过搜集和处理，为您提供【心得范文】幼儿园中班体育课心得范文，希望能为您提供更多的参考。

听课是幼儿园组织教研活动经常采取的一种形式，通过相互观摩、研讨，教师可以从中获得许多教学方法和经验。然而，在实际中，很多教师并不会听课，大多只关注教学的形式和教学的气氛，而对许多隐含的实质性内容没有认真领悟，听课的效果也就大打折扣。那么，如何才能使教师听有所得呢?

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。作为幼儿教师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前了解这节课的内容和教学目标，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和思考。

听，听教师的话和幼儿的话。首先听教师语言的组织，导语和提问的方式。一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利实施打下基础，这也是听课者需要关注的要点。另外，听教师是怎样提问的，这是教师设计课程的关键点，教师正是运用一个个提问，逐层深入逐一实现教学目标的。同时，还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。如果教师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。

看，看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。

一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，教师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，教师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。精神准备包括教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。

二看教师的教态和基本功。幼儿具有非常情绪化的特点，很容易受到外部刺激的感染，对上课教师的态度感受力非常强烈。有经验的教师会根据教学内容的需要，不断变换自己的表情和肢体动作，以达到教学需要的效果，从而带动幼儿的情绪，感染幼儿。比如，教师的手势、神秘的表情、声音高低快慢的变化，都会使幼儿做出不同的反应。听课者有必要关注授课教师在什么情况下运用了哪种表情和肢体动作，以帮助自己在今后的教学中合理运用。此外，还要看教师的基本功是否扎实，调控能力和随机应变能力是否较强，能否根据进展情况对临时出现的问题，作出很好的处理。

三看教学的形式。形式是否新颖、多样，能否以游戏为主，体现学中玩、玩中学，教师创设了一个怎样的教学情境，这些都非常重要。听课教师可以将有趣、实用的游戏

和情景记录下来，同时还要看教师是怎么安排幼儿参加活动的，是否能关注到每个幼儿，合理安排幼儿的集体、分组和个别活动，给幼儿以充分的操作、尝试、体验的时间、空间和机会。

四看教学效果。听课教师主要观察幼儿的四种学习状态，便能够知道教学的效果如何。参与状态，看幼儿是否能主动参与活动，是否全员参与，参与的面有多广;互动状态，看课堂上是否有很好的师幼互动，幼儿之间的互动是否能形成良好的合作氛围，活动的时间是否充足;情绪状态，看幼儿是否有自信的表现和成功感、紧张感和愉悦感，能否自我控调学习情绪;认知状态，看幼儿在活动后是否能获得与活动内容相关的新体验，学会新知识，在情感、能力、认知等方面有新收获。

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幼儿园教师教育心得体会范文

通过总结和归纳自己在教育实践中的体会和心得，可以帮助教师对自己的教育方法、教学内容以及教育目标等进行反思和审视，从而不断优化教学方式，提高教育质量。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园教师教育心得体会范文”，以供参考，欢迎收藏阅读！

篇一：幼儿园教师教育心得体会范文

作为一名幼儿园教师，我有幸参加了多次教育培训和学习机会，这些经历不仅让我提高了教育水平，也让我更加明确了自己的教育理念和职业使命。

幼儿园教育是幼儿习得知识、发展技能、建立良好品德和价值观的重要阶段。这对教师提出了更高的要求，我们不仅需要关注幼儿的学业成绩，更重要的是要培养他们的基本品质和态度，在他们的成长道路上起到积极引导的作用。

在过去的学习中，我学到了很多培养幼儿创造力的方法和策略。例如，通过开展艺术教育，可以培养幼儿的审美能力和创造力；通过幼儿游戏，可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力；通过音乐教育，可以培养幼儿的音乐才能和表达能力。这些教育方法不仅可以丰富幼儿的生活经验，还可以激发他们对学习的兴趣，激发他们的潜能。

家庭教育是幼儿园教育的延续和补充，家长是孩子最亲近的人，他们对于孩子的教育有着不可替代的作用。因此，我们教师需要与家长进行积极的沟通和合作，了解幼儿在家的情况和需求，共同为幼儿的发展制定合理的教育计划和目标。

幼儿阶段是孩子学习社交技能和情绪管理的关键时期，他们可能会遇到各种问题和困难。作为教师，我们需要耐心和关爱，引导幼儿积极、合理地处理冲突，培养他们的解决问题能力和自律能力。

通过以上的教育培训和学习经历，我提高了自己的教育水平和专业能力。在未来的教育工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。希望能够成为孩子们心中的温暖阳光，让他们在快乐的学习中茁壮成长。

篇二：幼儿园教师教育心得体会范文

作为一名幼儿园教师，我深刻体会到教育事业的重要性和责任感。在这个岗位上，我不仅仅是孩子们的老师，更是他们的引路人和启蒙者。从执教以来，我积累了丰富的教育心得，希望通过分享给大家，共同探讨如何更好地教育孩子。

我认为在幼儿园教育中，培养孩子的情感和品德是非常重要的。幼儿阶段是孩子们形成人格和价值观的关键时期。作为教师，我要注重孩子们的情感发展，关心他们的成长，给予他们充分的关爱和温暖。通过亲子活动、寻常生活中的感悟和表达等方式，让孩子们学会关注他人、热爱大自然、尊重不同文化背景的人，并形成良好的品德习惯。

孩子们天生对新奇事物充满好奇，他们愿意通过亲身体验和探索来学习。作为教师，我要善于运用多种教育手段，如游戏、故事、艺术、音乐等，激发孩子们的学习兴趣和动力。同时，我还会让孩子们参与团队合作活动，培养他们的集体意识和团队精神。在寻常生活中，我经常创造机会让孩子们动手动脑，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。

家庭是孩子成长的重要环境，教师和家长是孩子教育的双重力量。我会定期与家长进行交流，了解孩子在家庭环境中的情况，与家长共同探讨孩子的教育问题和困惑，并给予他们正确的引导和建议。我也会邀请家长参加学校的亲子活动，形成互帮互助的氛围，共同推动孩子的全面发展。

教育是一项艰巨而充满挑战的工作。作为教师，我要不断学习和进步，不断提高自己的教育水平和专业素养。只有不断砥砺前行，才能更好地为孩子们创造一个良好的成长环境，让他们平安、健康、快乐地成长。

作为一名幼儿园教师，我深刻体会到培养孩子的情感和品德的重要性，创设有趣、活泼、富有挑战性的学习环境，与家长开展紧密的家园合作以及不断学习和进步的重要性。在这个过程中，我愿意付出全部的努力和心血，为孩子们的成长和未来奉献自己的一份力量。

篇三：幼儿园教师教育心得体会范文

作为一名幼儿园教师，我深知自己的职责是培养孩子们的各项能力、传授知识、塑造品格，并引导他们健康快乐地成长。在这个职业中，我经历了无数的喜怒哀乐，收获了无数的心灵碰撞与感动。在多年的教育实践中，我积累了一些教育心得和体会，分享给大家。

我发现幼儿园教育的核心是“爱”，这是我作为一名教师必须有的基本素质。爱是孩子们成长的土壤，是他们自信心、包容心、社交能力的源泉。在教育中，我用心倾听每一个孩子的声音，尊重并关心他们的需要和感受。我试图创造一个温暖、快乐、富有挑战的学习环境，让孩子们感受到我的爱和关怀。我深知，只有建立在爱的基石上，才能培养出独立、自信、善良的孩子。

在教育幼儿的过程中，我发现了很多有效的教育方法和策略。例如，通过游戏化教学，我能够吸引孩子们的兴趣，使他们在愉快的氛围中学习知识。我还善于利用故事、音乐、手工等多种形式的教育资源，帮助孩子们理解和消化所学内容。尤其是在培养孩子们的动手能力和创造力方面，我注重鼓励他们独立思考和解决问题，尝试去实践，而不局限于传统的课堂教学。

作为一名优秀的幼儿园教师，不仅要关注孩子们的发展，更要不断地提升自己的教育水平和教育意识。我努力进行教育研究和学习，参加专业培训和学术交流，不断积累教育理论知识和实践经验。同时，我也会定期进行教学反思，总结自己的教育方法和策略，及时调整和改进。只有不断探索和修正自己的教育方式，才能更好地适应幼儿园教育的变革和发展。

我深深地认识到幼儿园教育是一项重要而艰巨的事业。幼儿是我们祖国的未来，他们的成长与发展关系到整个社会的进步和繁荣。作为幼儿园教师，我们有着重大的责任和使命，需要付出更多的努力和耐心。虽然教育的道路曲折而漫长，但只要我们热爱我们的事业，并有坚持不懈的精神，相信未来，我们一定能够为孩子们创造更美好的教育环境，帮助他们成长为有用的人才。

在幼儿园教师的职业生涯中，爱与关怀是基石，有效的教育方法和策略是工具，自我反思和专业发展是动力，而责任与使命是信念。坚守这些，我相信我会成为一位更好的幼儿园教师，为孩子们的成长与发展贡献自己的一份力量。

篇四：幼儿园教师教育心得体会范文

作为一名幼儿园教师，我深深意识到教育对于孩子们的重要性。在我教育的过程中，我不断积累了一些教育心得和体会，现在我想分享给大家。

作为幼儿园教师，我认为培养孩子独立自主的品质是非常重要的。在课堂上，我鼓励孩子们自己做出选择，给与他们独立完成任务的机会。我会引导他们学会自我管理，培养自己的学习兴趣和学习方法。通过这样的方式，孩子们能够养成良好的学习习惯，增强自己的自信心。

在教学中，我会注重发掘孩子们的潜力，并鼓励他们去发展和展示自己的才能。对于那些较为内向的孩子，我会给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服自己的困难。对于那些较为外向的孩子，我会提供更多的挑战和机会，让他们能够继续进步。在我看来，每个孩子都有自己的光芒，作为教师，我的责任是帮助他们找到并发扬自己的光芒。

我认为家校合作是非常重要的。家庭是孩子们最早的教育环境，学校只是他们成长的一部分。因此，我与家长保持密切的联系，不断了解孩子们在家庭环境中的情况，以便更好地教育他们。我会与家长分享孩子们在学校的表现，并提供一些家庭作业或活动，让家长与孩子一起完成，增强他们对教育的参与感。通过家校合作，我相信孩子们的教育成果会更加显著。

我要强调教师自身的学习和成长。教育是一个不断进步的过程，只有不断学习和提升自己，才能够给予孩子们更好的教育。因此，我会参加各种教育培训，学习新的教学方法和教育理论。同时，我会与其他教师进行交流和分享，互相学习和提升。通过持续的学习和成长，我相信我能够成为一名更好的幼儿园教师，给予孩子们更好的教育。

作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性。在我的教育工作中，我注重培养孩子们独立自主的品质，发掘和发展他们的潜能，与家长保持密切联系，同时注重自身的学习和成长。我相信通过这些努力，我能够给予孩子们更好的教育，帮助他们成长为自信、独立、有才华的人。

篇五：幼儿园教师教育心得体会范文

作为一名幼儿园教师，我深感责任重大。近期，我参加了一次关于幼儿教育的专题研讨会，并有幸与经验丰富的老师一同分享心得和经验。这次研讨会给我带来了宝贵的启示和教育理念，下面是我在这次研讨会中的一些收获和体会。

我意识到幼儿教育的重要性。在过去的教学过程中，我往往更关注孩子学习的成果，而忽视了他们的个体差异和兴趣发展。然而，这次研讨会让我明白，幼儿教育不仅仅是知识的灌输，更是培养孩子良好的行为习惯和社交技能。作为教师，我们要激发孩子们的好奇心，鼓励他们的探索和实践能力。

我学到了一些有效的教学方法。研讨会上有老师分享了自己在幼儿园教学中的成功经验。比如，他们强调了游戏在学习过程中的重要性。游戏既能让孩子们享受到乐趣，又能培养他们的合作和沟通能力。我意识到，课堂上的学习可以通过游戏的形式进行，从而提高孩子们的学习兴趣和积极性。

研讨会还提醒我在幼儿教育中要综合运用各种方法。多种教学方法的使用，可以满足不同孩子的学习需求。有些孩子可能更适应听音乐、看图画等视听教学方式，而有些孩子则喜欢通过实际操作来学习。作为教师，我们应该在教学中注重个体差异，灵活运用多种教学手段。

这次研讨会也让我认识到教师的自我提升和专业发展的重要性。作为一名教师，要不断学习新的教育理念，积极参加研讨会和培训课程。同时，我们还需要和同行进行交流，分享经验和心得。只有不断提升自己的教育水平，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。

这次研讨会给我带来了很大的收获。我在幼儿园教育中将更注重培养孩子们的好奇心和探索精神，通过游戏等方式激发他们的学习兴趣。同时，我将注重个体差异和多样化的教学方法应用。我相信，只要持续学习和完善自己，我将成为一名更优秀的幼儿园教师，为孩子们的成长和发展贡献更多的力量。

篇六：幼儿园教师教育心得体会范文

作为一名幼儿园教师，我认为教育是一项既充满挑战又非常有意义的工作。通过与宝宝的互动交流，我不仅能帮助他们成长和发展，而且也能不断学习和成长。

我认为在幼儿教育中最重要的是爱与关怀。作为教师，我们要像父母一样为每个宝宝提供温暖和关爱的环境。每个孩子都是独立的个体，他们需要被尊重和理解，我们应该用耐心和善意与他们交流，帮助他们更好地适应园所环境。同时，我们也要为每个孩子制定适合他们的个人学习计划，促进他们在认知、语言、社交和情感等方面的全面发展。

在园所里，我们应该营造一个安全、干净、有趣和有挑战性的环境。在我的经验中，孩子们最喜欢的就是能够自由探索和发现的地方。因此，我会为孩子们提供丰富多样的教育资源，例如图书、玩具和游戏，以激发他们的兴趣和好奇心。同时，我也会设置各种各样的活动，如手工制作、音乐舞蹈和户外运动，让孩子们有机会锻炼身体、发展技能和培养团队合作精神。

家长是孩子最亲近的人，他们了解孩子的习惯、兴趣和需要，因此，与家长建立良好的沟通和合作关系非常重要。我会定期与家长进行家访，了解孩子在家中的表现和习惯，并向家长分享孩子在园所的情况和进展。我也会定期举办亲子活动，让家长参与孩子的教育和成长过程中。

我认为作为一名教师，不断学习和提高自己的专业知识和技能是非常重要的。幼儿教育是一个不断变化和进步的领域，我们需要不断学习和更新教育理念、方法和技巧。因此，我会参加各种培训和学习机会，提高自己的教学水平，并努力在教育工作中发挥更大的影响力。

幼儿教育是一项既挑战又有意义的工作。通过不断爱与关怀、创设良好的教育环境、与家长紧密合作和不断学习提高，我相信我们可以为每个孩子提供更好的教育和成长的机会。希望我的心得和体会能对其他幼儿园教师有所启发和帮助。

[参考心得] 幼儿园小班教师心得体会范文

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？下面是小编为大家整理的“[参考心得] 幼儿园小班教师心得体会范文”，希望能对您有所帮助，请收藏。

时光似箭岁月如梭，转眼间又是匆匆流走的一年，历史的年轮在我生命中烙下了深深的印记。为此，时光也便成了记录我人生日记的“记录本”。

曾记得四年前的我还是一个无知、活泼、开朗、热情、奔放的小女孩，那时候天资聪明的我对“人师”的职业有着特殊的感情。小时侯的我时常听着周围的人们赞美“人师”的职业是何等的高尚、伟大，那一句句赞美“人师”的诗句是何等的美妙、动听数不胜数“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪使干”的人师精神时刻感召着我，在耳熏沐染的环境中“人师”便成了我人生道路上的指示灯。凭着自己的努力——奋起拼搏，凭着自己对“人师梦”的执着追求——努力向前。

我终于与20xx年考取了东营师范幼师班成了幼师班的一名正式学员，师范的考取成了我人生道路上的转折点，同时也意味着我“人师梦”的实现。

在校期间我努力充实着自己的头脑，还积极参加学校组织的各种活动。随着自己的不断努力手中的荣誉证书也越来越多但我并不满足与这些，我要在东师找到真正属于我的闪光点我要做回我自己，我要做一优秀的幼儿教师。就这样经过自己三年的努力我与20xx年终于如愿意尝的踏上了幼教工作岗位，成了一名副其实的幼儿教师。

现在我在幼儿园工作也有一个年头了，凭着自己对幼教工作的热爱，和执著经过一年的努力我的工作成绩得到了领导的肯定和同事们的认同。做为一名幼儿教师，能天天面对孩子们那天真无邪的的笑脸是件很幸福的事情。其实，说句实话我真的很感谢上苍让我能有机会成为一名幼儿教师。人们不是常说吗：“和孩子在一块永远也不觉得自己会老”，是呀！说得没错。孩子是阳光中盛开的花朵，在明媚的季节里放歌，而幼儿教师，则是他们人生路上的一片绿叶，终究要凋零，在这之前，我都要尽我所能顽强的蓬勃着绿意。

事实上心灵的充实，并不是一两次的成功。只要善于用心感悟孩子们的成长，就能品味平凡工作中的点滴幸福。无论是朴实无华的片言字语，还是深情如诗得词句都无法表达我为自己能拥有孩子们的陪伴而感到的幸福，在以后的日子里我会好好珍惜孩子们陪伴我的每一天，用心呵护每一个孩子！我要用自己的“青春”和“爱心”去拼打属于自己的天地，我相信孩子们会更喜欢我。同时，也相信我一定能胜任这份人师的工作，做一名优秀的幼儿教师！

本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。积极参加园内各项活动，工作认真，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的喜爱。现总结如下：

本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任务，认真组织安排好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能根据班级幼儿的实际发展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动；家长开放日活动；节日教育活动；开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴趣设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。

本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理能力的培养，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐；帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进行自我保护的教育和培养，增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关疾病预防的知识和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。积极开展体育锻炼，发展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的安全意识，学习自我保护的方法。

在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平

在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每月发放一次《家园联系卡》，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议；让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。

今后努力的方向：

我还应加强业务钻研，提高反思能力，随时总结，不断随机教育的能力，争取使我的'工作更上一层楼。

下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

[范文参考]小班育儿心得体会范例

孩子需要表扬

小班新生入园的时候，我班来了一个名叫徐一航的小朋友，他长的十分可爱，给人一种很干净的感觉，可每一天入园时，他一到幼儿园门口就眼泪汪汪，与家长难舍难分。

于是，我们便努力思考着用适当的方法来改变他。我们把他座位安排在靠近教师的地方，每一天认真、仔细地照看他，有时牵着他的手，有时摸摸他的头，也有时把他揽在怀里给他讲趣味的故事，还有时带他玩各种趣味的游戏，分散他的想家注意力。

有一次，一航哭闹的厉害，怎样哄也不听，这可把我难住了，不经意碰到了口袋里的电话，灵机一动对刘云川说：“哎，一航，你听话，教师打电话，让妈妈今日早下班来接你好不好？”他立刻止住了哭声，瞪大眼睛带着哭腔说：“我听话！”我拿起电话装着打电话的样貌：“喂，一航妈妈吗，今日一航表现可好了，没哭也没闹，还和小朋友一块做游戏，一航是我班歌唱的最棒的，你今日早下班来接他好吗？好吧！再见！”我放下手中的电话对看着我的一航说：“一航，刚才都听见了吧，只要你听话，妈妈午时会早来接你的，妈妈来时你唱歌给她听好吗？”午时妈妈来接他时，他高兴地迎上去说：“妈妈，我唱歌给你听吧，教师说我唱歌可棒了！”

以后的这段日子里，一航脸上渐渐地有了笑容，也和小朋友合群了，此刻每一天都能高高兴兴入园，快欢乐乐地回家了。我们作为一名幼儿园教师，要让孩子感受到家的温暖、妈妈的爱，还要时刻把表扬带入到日常活动中去。

[参考心得] 幼儿园教育心得体会随笔范文之二

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？小编为此仔细地整理了以下内容《[参考心得] 幼儿园教育心得体会随笔范文之二》，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿是否遵守常规与教师所用的方法有很大关系。方法得当，则事半功倍;方法不当，则适得其反。因此，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极、快乐的情绪情感中，建立良好的常规。教师可以尝试的方法包括：

1、在环境创设中渗透常规提示教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。

例如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，面对这种情况，教师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照片记录下来，张贴在教室的墙面上，从而提示幼儿按顺序做事。

2、强化幼儿的良好常规教师要通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进行强化，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。例如：有的小班幼儿初入园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。当教师一发现这类幼儿有自己吃饭的行为时，就及时在集体面前表扬他们，还可以送给他们一些小礼物，以强化其良好行为。

3、和幼儿一起制定常规针对班级常规中存在的问题，教师要和幼儿共同分析、讨论、制定常规。此方法比较适合中、大班幼儿。例如：户外活动上、下楼时，幼儿会大声喧哗、推推挤挤。教师针对这个问题和幼儿一起分析其中存在的危险，共同制定上、下楼的常规要求：一个跟着一个走，靠一边走;手扶着栏杆眼看着地面;不急不挤。

4、通过生动形象的故事、儿歌灵活地规范班级常规比如，在引导幼儿轻轻走路时，教师可以带领他们一起学习小花猫。教师边做动作边说儿歌：“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，别做事不打扰，大家夸我好宝宝。”幼儿爱模仿的特点在愉快的儿歌氛围中被激发出来，这时，教师便可以告诉幼儿：“走路的时候我们也要像小花猫一样轻轻的，不跺脚、不蹦跳，做个好宝宝。”

在这样的引导下，幼儿便知道了应该如何走路。用游戏激发幼儿学习常规根据幼儿喜欢游戏的特点，教师可以用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿学习常规，把对幼儿的要求转化为幼儿的内部需求，从“你必须这样”转化为“我要这样”。比如，小班的幼儿非常喜欢游戏情境，在情境中他们会不自觉地融入角色。

因此，在培养幼儿形成收拾玩具的意识时，教师可以用“送玩具宝宝回家”这一游戏完成。比如引导幼儿边收拾玩具边说：“小玩具，要回家(把桌上的玩具放回玩具筐里)，黄筐住楼上(玩具柜第一层贴上黄色标志，中间一层贴上红色标志，最下面贴上蓝色标志)，红筐住中间，蓝筐住在最下边。”

5、用拟人的语言引导幼儿习得常规这种方法比较适合年龄小的幼儿。教师利用生动形象的拟人化的语言，引导幼儿理解常规，遵守常规。例如：在培养小班幼儿的进餐常规时，教师发现幼儿不爱吃青菜，于是便将吃青菜说成：“小白兔最爱吃青菜，多吃青菜最可爱。”

6、榜样的力量是无穷的根据幼儿“爱模仿”的年龄特点，教师可以强化某些幼儿的正确行为，以激励其他幼儿以他们为榜样。例如：教师对认真洗手的幼儿进行表扬和鼓励，希望其他幼儿向他们学习，也要认真洗手。好榜样还可以是父母、教师或者是幼儿喜欢的文艺作品中的某个形象等。

7、家庭与幼儿园同步培养教师可以通过家长会、班级教育博客等家园沟通的渠道，让家长了解幼儿园的一日常规以及幼儿常规、行为习惯培养的正确方法;还可以通过家庭教育讲座、教子经验交流会、专家咨询等活动让家长学习科学育儿的知识和方法，避免家长在家庭中过度保护幼儿和包办代替，鼓励家长让幼儿进行自理、自立行为的尝试。总之，常规教育就是帮助幼儿学会遵守集体生活规则，逐渐地从他律向自律发展，也就是从服从别人管理发展到自我管理。常规教育的目的是促进幼儿的社会化发展。教师要结合幼儿的实际情况，运用多种方式持之以恒地、灵活地促进幼儿常规的养成。