班主任大赛演讲稿。
山顶的风景是对你的回报，当我们需要在公众场合发言时。演讲稿能够让演讲者更好地掌握演讲的表现形式和展现效果，一份好的演讲稿需要有条理清晰的文本，该怎样写出优秀的主题演讲稿呢？今天我们将为您详细介绍有关“班主任大赛演讲稿”的相关信息，这篇文章汇总了不少实用的知识和技巧欢迎大家借鉴和学习！
班主任大赛演讲稿 篇1
尊敬的评委们、领导们、各位老师、家长和同学们：
大家好！我是本次“班主任技能大赛”的参赛选手，我很荣幸能够站在这里为大家分享我的心得和经验。
作为一名班主任，在班级管理和学生教育方面，我们需要掌握一定的技能。这些技能包括沟通能力、组织能力、授课能力、协调能力等等。如果我们能够在这些方面做到出色，就能够更好地服务于学生，帮助他们成长。
首先，沟通能力在班主任工作中非常重要。作为班主任，我们需要与学生、家长、以及同事进行沟通，以便更好地了解学生和家长的需求。同时，我们还需要及时向学校领导汇报班级的情况，以便学校能够更好地支持我们的工作。
其次，组织能力也是班主任必备的技能之一。我们需要组织各类班级活动，比如迎新晚会、运动会、文艺汇演等等，以激发学生的积极性和创造力。同时，我们还需要制定各类制度和规章制度，以便管理班级的有序进行。
授课能力也是重要的技能之一。作为班主任，我们既需要授课还需要辅导学生。我们需要组织各类学科讲座和集体备课活动，以便提高自己的教学水平。同时，我们还需要个别辅导学生，帮助他们解决学习中遇到的问题。
最后，协调能力也是班主任必备的技能之一。在班级管理和学生教育方面，我们可能会遇到各种各样的问题和困难。这时，我们就需要通过协调来解决问题，以保证班级管理和学生教育的顺利进行。
尊敬的评委们、领导们、各位老师、家长和同学们，以上是我对于“班主任技能大赛”中所涉及的技能的理解和经验总结。作为一名班主任，我会不断努力提高自己的管理和教育水平，为学生做出更好的服务。感谢大家的聆听！
班主任大赛演讲稿 篇2
尊敬的有着共同教育理想的同仁们：
大家好!
天下兴亡我的，这是台湾一位校长对他学生的训言，也成了指导我做好班级管理，培养学生自主、负责的工作航标。
在座的也许有校长、科长、主任，我们通常把你们称为“官”。其实官就是一个岗位，官就意味着责任。我也是一个“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：锁长、帘长、师长、、、、、五花八门，种类怪异。你也许会问，有那么多职位吗?这是一些什么官?我告诉大家，“帘长”——是负责管理窗帘的岗位;“锁长”——负责开门、关门的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
这些岗位，这些官，是孩子们自己申请担任的。孩子发现班上的图书需要有人管理，就可以申请当“管长”，发现地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。无论什么事情，只要孩子发现，就可以自告奋勇地申请“一官半职”，主动为班级服务。
干部是什么?干部就岗位，干部就是责任，干部就是锻炼学生的一个平台。既然如此，何不把这个平台给每个学生，让其明白是我的责任。
班上有个孩子叫刘念，性格内向，同桌戏称他“绵花虫”，做事有点慢的，爱干净怕脏。一天，他发现垃圾桶周围总是不干净，就认领了一个“官位”——卫生员，也有孩子笑称他“桶长”。专门管理那块地的清洁。每当一下课，我们总能看到他在那里或监督或打扫。这个8岁的孩子在日记本上写着：“我是班上的卫生员，我要把那块地打扫得很干净。可妈妈说我这样累，容易弄脏自己，干脆不做卫生员了。这怎么可以，妈妈哪懂我的心，这卫生员是对我的信任，是班级给我的荣誉，是我的责任!”好一个“我的责任”，他用行动诠释了这个官的内涵，“棉花虫”改变了摸样!
一段时间后，班里孩子明白了：上课认真听讲，是我的责任;勤俭节约，是我的责任;不乱丢乱扔，是我的责任;升旗时唱好国歌，是我的责任……一切事情都是我的责任。
是的，如果天下事，事事是我责，那我们的国家怎不兴旺，我们的民族怎不复兴!把孩子培养成有责任的人，也是我的责任。朋友们，让我们大声告诉孩子：天下兴亡我的责任!
孩子们，今天是开学的第一天，看到你们生龙活虎的样子，老师们就像你们见到老师一样高兴。开学了，我想检查一下放假前老师们给你们布置的寒假作业，看看你们有没有就像父母给你们做事一样给父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗脚啦。做了的同学如果能写就写成作文交给老师参加学校组织的征文比赛，如果是低年级不能写的就在上班会的时候讲给老师和同学听，看看是谁不仅做的精彩而且说的精彩。
孩子们，爱是相互的。老师给你们布置的亲情作业，就是想让你们在给父母做事的过程中体会到我们成长的每一天中父母的艰辛。十月怀胎，母亲挺个大肚子，还要因为妊娠反映而不停呕吐。想象一下你每天都背着十个书包行走，而且晚上睡觉都只能用仰面朝天一个姿势入睡的样子吧，那就是我们的母亲，她们的爱我们是永远也还不清的。
老师们也爱我们。她们耐心地给我们传授知识，辅导我们学习，用这种方式表达对我们的爱。同学们要认真学习，刻苦努力，用最好的成绩回报老师。
同学间也要有爱。要互相关心，偶尔有了小矛盾第一个承认错误的那个同学就应该值得尊敬，因为他是首先献出爱的人。
我们希望我们的老师和同学们人人有爱，相互传递爱，时时感受爱，让爱成为我们学校永远不变的旋律，让我们学校成为产生爱传播爱的美好乐园。
班主任大赛演讲稿 篇3
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的演讲选手，很荣幸能够站在这里和大家分享我的想法。今天的主题是“班主任技能大赛”，我们将探讨班主任在学校工作中应该具备的一些重要技能。
首先，一个合格的班主任应具备良好的沟通能力。作为班级的组织者和领导者，班主任需要与学生、家长以及教育行政部门保持密切的联系。他们必须能够清楚地传达学校的政策和规定，与学生们交流关于学习、生活等方面的问题，并且及时与家长沟通学生的表现和进展。通过良好的沟通，班主任能够准确把握学生的需求和问题，为他们提供更好的帮助和指导。
另外，一个出色的班主任还应具备较强的人际关系处理能力。在班级这个小社会中，学生们有不同的性格、兴趣和需求。班主任要能够处理好学生之间的关系，促进同学们之间的团结与合作。同时，班主任还需要与其他老师和学校领导合作，共同推动班级和学校的发展。良好的人际关系处理能力，能够帮助班主任更好地发挥团队的力量，为学生们创造更好的学习环境。
除了以上所提到的技能外，一个优秀的班主任还需具备很多其他的技能。以下是我认为班主任在学校工作中需要具备的几个方面的技能：
首先，行政管理能力。作为班级的管理者，班主任需要具备一定的行政管理能力，包括班级日常事务管理、组织节日活动、协调学生考试等。
其次，学生心理辅导能力。学生在成长过程中常常面临各种问题和困惑，班主任应该具备一定的心理学知识和技巧，能够及时发现学生的心理问题并给予适当的帮助和引导。
再次，教学能力。虽然班主任的主要职责是管理班级，但他们也需要具备一定的教学能力，能够在必要时指导学生的学习，解答学生的疑问。
最后，创新能力。随着教育环境的变革，班主任的工作也需要不断创新。他们需要积极地学习新的教育理念、掌握新的教育技术，不断提升自身的能力和素质。
在一个充满竞争的社会中，班主任扮演着非常重要的角色。他们是学生的引路人、朋友和知己，他们的工作直接关系到学生的成长和发展。因此，我们更加需要优秀的班主任，他们能够以自己的辛勤努力和专业能力，为学生们提供更好的教育和关注。
同学们，让我们用热烈的掌声向辛勤工作的班主任们致敬！感谢您们为我们的成长和幸福付出的一切努力和付出！谢谢大家！
班主任大赛演讲稿 篇4
十多年的教学生涯，让我深深体会到，作为一名教师，一名班主任，首先应该爱学生。爱孩子是母亲的天性。爱学生是老师的职责。十多年的教学生涯中，我也深深体会到，师生之爱永远是两条平行线的进步。老师的爱有多深，学生的爱有多长。
学生对教师的爱之深，最能体现教师教育的成功！
冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。班主任没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。
正是这种日复一日的坚持，即承担生命的责任，使班主任肩上了一座大山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成塔，指引前进！所以，我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一个爱子如命，爱家如校，也足以让我的生活充满精彩！
有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方！大爱无疆，大爱无痕。
还有比爱更神奇的法宝吗？我要将爱心化作明灯，为学生照亮通向未来的道路！
班主任大赛演讲稿 篇5
用心浇灌，静待花开
周四的班会课，看《变形计》。他第一次没有在课堂上睡觉。当看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互换生活后，他居然默默的流泪了。
我的心有点酸，那天我布置的作业是写一看一摸，但我先写了一张纸偷偷塞给他。“老师看见了你的悲伤，和我分享你的故事好吗？”。
第二天我第一次收到他的家庭作业。在他的作业中我看见了一个随父母四处漂泊的孩子的无助，和对于父母只是用钱来满足他，却在情感上漠视他的一种幼稚的反抗。所以工作手册成了我们交流的平台。
鼓励他小小的进步，开解他的心事，提出对他的期望、、、、、、在一次次的交流中我们建立了亦师亦友的情谊。如今，他还是有点叛逆，但他依经能够体会到父母创业的艰辛。他在一些课上还不够认真，但他已经能开本和做笔记了。
他偶尔玩恶作剧，但很少在校外参加打斗。我认为只要他充满期待和鼓励，他的转变只是时间问题。教育要用法律规范学生的行为，用情感滋养学生的心灵。
现在的我更认同这句话，教师当有一颗佛心，教育当以慈悲为怀。教育的慈悲心使我们对工作不再急躁和不耐烦。对学生不苛刻，不失望，不冷漠，不悲观。
让教育过程始终充满对生命的尊重和同情。蹲下来，从学生的角度看世界，你会发现更多的方法来处理它。冷静下来，了解学生的成长过程，你会发现每个孩子心中都有一个独特的世界。
当根雕艺术家得到一棵树的根时，他们首先会看到它的优势，并试图扩大它的优势。当我们面对一个问题学生时，为什么不把他的缺点作为他发展的起点呢？
当孩子犯错时，他们渴望的时理解和帮助，而不是粗鲁的批评和惩罚。当一个学生看起来最不值得爱的时候，那就是他最需要爱的时候。教育不仅是传播知识的事业，也是分享生活的过程。
学生犯的错我们年少时可能也曾犯过。学生们心中的困惑也许正是我们过去所困惑的。难道只因我们现在不再犯这些错我们就可以去指责还是孩子的他们吗？
我们为什么不试着用自己的阅历给他们以人生引导，让他们在迷途中找到方向呢？当学生犯错的时候，我们为什么不克制自己，安慰失落的心呢？哪怕他此时并不会表现出对你的感激和对自己的反思。
但只要种下了一颗善的种子，即使它暂时休眠，但也终会在一场春雨的滋润下开出一朵灿烂的花吧。
教育需要智慧，教育需要理想。也许我们做不到张丽丽。我们没有勇气献身与教育事业。也许我们很谦虚，我们不能用自己的力量改变社会现状。
也许教育的正能量还不足以抵消社会不良现象对学生的影响。但这不是我们不作的原因。作为一个教师我们有责任有义务尽自己的最大努力去传道授业解惑，为学生的心灵燃起一束知识和道德的火苗，至于这火能燃多久已然不再重要。
也许只要我们都践行教育的理想，坚守教育的信念，理想的教育就会到来。
班主任大赛演讲稿 篇6
编号：_____
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
用心浇灌，静待花开
虽然我早就知道了，但转学到我们班的是一个能收集贫困学生巨大成就的孩子。但当我看到他时我很惊讶。鸡冠头，破牛仔裤，鞋上五颜六色的涂鸦，一副叛逆自以为是的样子。
他来上课时，很快就成了老师眼中钉和眼中钉。一个星期下来，他课上除了说话就是睡觉，连书都懒得拿出来。如果你不交科学作业，你每天都会迟到，丢书包，在厕所里抽烟。
作为班主任，我把他放在第七组的前面，防止他影响其他学生，并故意孤立他。并告诫学生们不要去招惹他。所有的科学技术老师都和他正面交锋过至少两次。
但都铩羽而归，很显然久经沙场的他早已对老师的招数应对自如。他在我们心中俨然就是那砸不扁锤不烂的铜豌豆。
周四的班会课，看《变形计》。他第一次没有在课堂上睡觉。当看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互换生活后，他居然默默的流泪了。
我的心有点酸，那天我布置的作业是写一看一摸，但我先写了一张纸偷偷塞给他。“老师看见了你的悲伤，和我分享你的故事好吗？”。
第二天我第一次收到他的家庭作业。在他的作业中我看见了一个随父母四处漂泊的孩子的无助，和对于父母只是用钱来满足他，却在情感上漠视他的一种幼稚的反抗。所以工作手册成了我们交流的平台。
鼓励他小小的进步，开解他的心事，提出对他的期望、、、、、、在一次次的交流中我们建立了亦师亦友的情谊。如今，他还是有点叛逆，但他依经能够体会到父母创业的艰辛。他在一些课上还不够认真，但他已经能开本和做笔记了。
他偶尔玩恶作剧，但很少在校外参加打斗。我认为只要他充满期待和鼓励，他的转变只是时间问题。教育要用法律规范学生的行为，用情感滋养学生的心灵。
现在的我更认同这句话，教师当有一颗佛心，教育当以慈悲为怀。教育的慈悲心使我们对工作不再急躁和不耐烦。对学生不苛刻，不失望，不冷漠，不悲观。
让教育过程始终充满对生命的尊重和同情。蹲下来，从学生的角度看世界，你会发现更多的方法来处理它。冷静下来，了解学生的成长过程，你会发现每个孩子心中都有一个独特的世界。
当根雕艺术家得到一棵树的根时，他们首先会看到它的优势，并试图扩大它的优势。当我们面对一个问题学生时，为什么不把他的缺点作为他发展的起点呢？
当孩子犯错时，他们渴望的时理解和帮助，而不是粗鲁的批评和惩罚。当一个学生看起来最不值得爱的时候，那就是他最需要爱的时候。教育不仅是传播知识的事业，也是分享生活的过程。
学生犯的错我们年少时可能也曾犯过。学生们心中的困惑也许正是我们过去所困惑的。难道只因我们现在不再犯这些错我们就可以去指责还是孩子的他们吗？
我们为什么不试着用自己的阅历给他们以人生引导，让他们在迷途中找到方向呢？当学生犯错的时候，我们为什么不克制自己，安慰失落的心呢？哪怕他此时并不会表现出对你的感激和对自己的反思。
但只要种下了一颗善的种子，即使它暂时休眠，但也终会在一场春雨的滋润下开出一朵灿烂的花吧。
教育需要智慧，教育需要理想。也许我们做不到张丽丽。我们没有勇气献身与教育事业。也许我们很谦虚，我们不能用自己的力量改变社会现状。
也许教育的正能量还不足以抵消社会不良现象对学生的影响。但这不是我们不作的原因。作为一个教师我们有责任有义务尽自己的最大努力去传道授业解惑，为学生的心灵燃起一束知识和道德的火苗，至于这火能燃多久已然不再重要。
也许只要我们都践行教育的理想，坚守教育的信念，理想的教育就会到来。
编号：______
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仅供参考
学校教师
____年___月___日
（本文内容仅供参考，可自行修改）
班主任大赛演讲稿 篇7
谢谢你！我可爱的孩子
尊敬的评委老师、亲爱的同仁们：
大家好！今天，我叙述的故事是《谢谢你！我可爱的孩子》。
我为加入老师团队感到非常自豪。我工作五年了。在这五年里，我遇到了困惑和困惑，也收获了意想不到的幸福。
每次想起那些小家伙，我总觉得那些永远离不开我的心似乎让我回到了那些年，那些时候。
“小罗”是四年级时转入我班的一个小姑娘，在学习生活中，她很认真，很踏实，但极少与别人交流，你可以感觉到她的自我封闭与不快乐。直到一次写作时，她的作文《蝴蝶与燕子》，触动了我的内心。
本文描述了蝴蝶和燕子是同一个家。蝴蝶是优秀的，美丽的，吸引眼球和良好的照顾。燕子呢？它好像栖息在这里。经常听到她父母的争吵声。它感到无助和悲伤。我无法想象是怎样的一种生活环境，怎样的一种心情，让她的文字，字字句句都透出一种淡淡的忧伤，一种对爱的渴望。
借此，我深入的了解了她的家庭情况，她的父母都是务工人员，姐姐跟随父母生活，她寄养在奶奶家里，而她的姐姐是一个非常优秀的姑娘。如果仔细想想，她总是给人一种疏远和自卑的感觉，这并非没有道理。在她心里，她就是那只燕子。
了解了所有这些之后，我与她的母亲进行了交流，希望在双方的合作下，她能够适应新的环境并感到幸福。在那之后的日子里，我总是在课堂上问她更多的问题，鼓励她一点，一次又一次地称赞她。下课后，和她谈谈她最喜欢的书，关于主人公的冒险故事，或者最新的偶像剧。
刚开始，我有一种唱独角戏的感觉，不管我说到多么有趣的话题，她都只会淡淡的回应我一句“那还好吧！”，我曾动摇过，气馁过，可是看到她紧皱的眉头时，我知道我不可以放弃。所以我成了学生眼中最健谈的老师。
人们常说爱是打开心灵的钥匙，可能是看到了我真诚的努力，在一次知心话留言时，她对我写到：喜欢听你叫我小罗，那让我觉得自己又拥有了一个朋友。或许只是为了感谢我的大朋友，她的中文成绩越来越好。
尤其是在写作方面，她有一个小扇子。她写道，她的眼睛在静静地浏览着书页上的字幕，房间里只有偶尔翻书的声音，安静祥和。
看着每本书，我都能想象一次，一支笔，在纸上旋转；或许只是青灯一盏，素纸两张，字眼处散发的气息，像江南的小巷，总是寂静而狭长，何时走进来，都会想起那撑着油纸伞结着丁香情怨的姑娘，有种恍然相识的感觉。
那样细腻的心思，那样真挚的情感，总是令我感动不已。直到现在我还保留着她的习作。
我想，所谓的“我手写我心”大抵就是小罗这个样子吧！
郑燮曾写道“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”，小罗，名叫罗红梅，她就是开放在我教育生命里的那一枝清孤而不等闲的红梅！
孩子们与我的故事总是那样的令我难忘，那样的让我津津乐道。正是他们给我带来了不同的生活乐趣，让我体会到了事业的魅力和工作的乐趣。目前，我无法告诉您当年我们在一起的所有美好时光。
可是心间的每一次感动，每一次欢愉，每一次欣慰。都足以伴我一生。
谢谢你和我分享我的教育经历。
班主任大赛演讲稿 篇8
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家上午好，我很荣幸站在这里，为大家分享我对于班主任技能大赛的一些见解和心得体会。我想通过这次演讲，与大家一起探讨班主任这个职业的重要性，以及如何不断提升自己的技能，为学生和班级带来更多的帮助。
首先，让我们来思考一下，什么是一个好的班主任呢？一个好的班主任首先要具备扎实的专业知识，要对教育教学有深入的理解和独到的见解。其次，要有良好的沟通能力，能够与学生、家长和其他教师之间进行有效的沟通和协调。另外，一个好的班主任还需要具备关心、关爱学生的品质和能力，要有责任感和耐心，帮助学生健康成长。最重要的是，一个好的班主任应该是示范的典范，要注重自身的修养和发展，不断提升自己的综合素质。
然而，作为一个班主任，并不是一件容易的事情。面对来自于学生、家长和各方面的压力和期望，班主任们需要有足够的自信和勇气，去积极应对和解决问题，以确保学生的良好成长和发展。而且，作为一个班主任，需要具备很多技能。比如，组织能力，我们需要合理安排班级的各项事务，使之有序进行；辅导能力，我们要及时发现学生的问题，并给予恰当的指导和帮助；协调能力，我们需要妥善处理班级内部的矛盾和纷争，维护班级的和谐氛围。总之，所有这些技能的掌握和运用，都离不开我们对教育的热爱和教育理论的不断学习。
所以，为了提升自己的班主任技能，我们首先要强化自身的学习和进修。通过参加各种教育培训班、研讨会，我们可以不断学习和更新教育理论和教学方法，以应对不同学生、不同情况的需求。同时，我们也要注重阅读教育类书籍，丰富自己的知识储备和教育思维。其次，我们要善于总结和反思，通过反思自己的工作，找出不足之处，在不断的反思中提升自己的工作能力。另外，我们也要密切关注班级内外的变化和趋势，了解学生的需求和家长的关切，主动适应和回应他们的需求。
在这个时代，班主任的工作已经不仅仅局限于课堂上的教学，我们还要积极参与到学校的管理和教育改革中。我们要关注学校发展的方向和目标，积极参与学校各项活动和工作，为学校的发展出一份力。同时，我们也要关注国家教育政策的变化和发展，灵活调整教育教学策略，提升学生的综合素质。
最后，我想强调的是，班主任的工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满成就感和意义的工作。我们作为班主任，是参与塑造未来的一代，我们通过自己的努力和付出，可以影响和改变他们的命运。所以，无论面临怎样的困难和挑战，我们都应该坚守初心，矢志不移，为学生、为班级贡献自己的力量。
最后，我衷心希望这次班主任技能大赛能够成为班主任们学习和交流的平台，帮助我们更好地认识自己，提升自己的工作能力，为学生创造更好的发展环境。同时，也希望我们大家能够共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。谢谢大家！
班主任大赛演讲稿 篇9
都说我们是最小的主任，管着不大的一群/都说我们是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮/都说我们是最大的'官，管着未来的部长、将军/都说我们是最好的人，就像孩子的父母双亲。这就是班主任，而我就是其中的一名。起始于辛劳，收结于平淡，在三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘。我知道自己并不伟大，却也不能太平凡，为了我的孩子们，我要做“明师”，此“明”非彼“名”也，不是‘追逐名利’之师，而是要做学生‘明白之师、明辨之师、明日之师’。十三年来，我为我的学生做了五件事：
从我成为班主任的那天起，我一直用自己的行动来履行我校的校训：“首在立人”，教会我的学生作人的准则：“诚、信、恒、远”，永远做一个大写的“人”。
班主任做到今天，我无时无刻不在感谢我的那群乐观、向上、善良的孩子――我的学生们。
记得在我刚刚担任班主任的时候，摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机，我于是投身其中，和他们一起积极备战。课间，我们一起商讨人员的安排；放学后，我们一起在操场挥洒汗水。直到在赛前动员会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩高低都是英雄；回到班级，迎接你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的比赛中，这些孩子获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖，这在我校历史上是绝无仅有的。水尝无华，相荡则生涟漪；石本无火，对击始发灵光；感谢学生――给了我自信，让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。
当班里一个沉静的女生每天轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去时。这“轻轻一带”的惜物之情，“向后两推”的责任之感，让我领悟到；对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻轻一带”的鼓励和推动吗？感谢学生――给了我责任感，让我能以一切为了学生的心态给予他们以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴，让他们快乐的成长。
我班的教室并不豪华，但很温馨。因为这里有爱，有鼓励。从工作起我就着意培养一种可以延续的班级文化。我班教室的西北角是“感恩角”，经常会有一些感谢父母、师长、学校、社会的话写在上面；“凡人名言”栏里，也有这些平凡的学子说出发人省心的哲言。教室的南北墙还有真心英雄、爱心纽带、代理班主任三块展板，它们都是无声地教育资源。文化是有形的，但育人于无形处。诚实、自信、爱心永远是班级文化的主旋律。
从工作起我就坚信：想要让孩子们喜欢上我的课，先要让他们喜欢我这个人。为了我的目标，我尽一切可能的提升自己的个人魅力。学生参加朗诵、故事、演讲，我辅导；绘画、歌唱，我指导；运动、队列，我训练；舞蹈、小品，我编排。在学生的眼中我是一个不知疲倦的繁忙才女，永远拔尖的领军人物。我以自己的实际行动来感召学生全面发展。
魅力也来自于平等。在我的课堂上有小伟、阿娟、明明，课下有老班、大个、美女、、、我喜欢我的称呼，也感受到了他们对我的亲昵！我知道在孩子们眼中，师生就应该是这样的！花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的感受。在给予中，我领悟到我的力量、我的财富、我的能力、使我欢乐溢怀。
为了学生的明天更精彩，多年来，我坚持写教育随笔，记录成功也记录失误。有过摸索中的成功意外，也有过尝试中的惨痛教训。我努力让自己成为一个勇于实践敢于探索的教师。在学习中，也得到了“德育示范班主任”“十佳班主任”等称号。我庆幸，有我的学生来见证我成长，是他们给了我更重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮起旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点。
比尔・盖茨说过：“今天我们不生活在未来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。为此，我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯：要做就做班主任，要做就做“明师’，为了学生的明天做老师，为了明天的学生做老师。这是我无悔的选择！这是我毕生的追求！我要做“明师”！
班主任大赛演讲稿 篇10
尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好！
说起“师德”，感觉这既是一个“大词”，又是一个“小词”。电视、报纸、网络等媒体上所宣扬歌颂的那些师德的标兵模范，他们无私奉献、淡泊名利，在这个物欲横流的社会的确震颤了不少人的心弦：穿着“船鞋”跪着教书的乡村教师陆永康，舍身救学生被卷入车轮的河南女教师靳伟杰……这是对师德这个“大词”最好的注解。但更多的一线上的普通教师，虽没有做出吸引媒体的轰轰烈烈的壮举，但我想：把这种德与爱渗透于日日的教学中，播撒进学生的颗颗心田里不也是对“师德”很好的诠释吗？
喜欢读书，但在这读图时代，我也庸俗地喜欢读图，我之读图，常得心灵之寂静。最喜欢的还是几米的那本《照相本子》，很多小画片往往让我心头一动，思绪自是油然而生。在午间空荡荡的教室里，从作业的书山题海中抬起酸涩的眼，读读几米是一种调试，一种放松，这天翻到了这一页：一个疲惫的掉队小孩，他说着这样的话：
闷热的午后，我任性地坐在路边墙角，
决定脱离那匆忙呆滞，永不停歇的队伍。
转眼间，世界变得安静清凉。
风来了，蝴蝶来了，小猫来了。
蝉鸣了，小鸟唱歌了，我也轻轻吹起口哨。
看到这幅图我不禁想起最近发生的一件事：新的学期开始了，我花了一天的时间，对班级纪律做了更细致的修改补充，一项项一条条唯恐有什么说不到之处，还自费把它打印出来张贴到教室前的公示栏里，要知道学校里的考评是很严格的，“优秀班集体”的荣誉是学生们引以为豪的，也是班主任非常重视的，没办法，大家都把这看成是对班主任工作能力的肯定，在新学期的第一堂课上我把这些要求三令五申，要求孩子要有集体荣誉感，要树立“给班级扣分是可耻的”这样的观念，可没想到当天下午就有路队班长向我报告：“中午放学闫翔浩没排队，是自己走的，被检查的同学发现了给咱班扣了一分！”
一听这话我不禁有些恼火：上午刚说的你下午就违反，这还了得，不严惩以后还怎么约束其他同学？我把他“请”到我的办公桌旁，狠狠地批了一顿，责问他知不知道给班级扣分是可耻的？并勒令他写出检讨，孩子含着眼泪回去了，第二天交给我一份“检讨”：“王老师，我错了，我不该去鱼池那边玩忘了站路队，我知道给班级扣分是可耻的，我以后再也不了……”我在班内张贴了他的检讨，以“杀一儆百”，但接下来的几天里我发现这孩子总有点躲着我，不像以前那样下了课就在我的办公桌旁转来转去，（我们学校的班主任实行“坐班制”，班级后面有一张老师的办公桌）老想让我注意到他，和他说说他的小鸟啦，他的“王牌”啦……我这才意识到我的做法有些欠妥。
我怎能把一个活泼爱动的孩子“格式化”呢？怎能为了一分就质疑一个孩子是否爱班集体呢？再静下心来反思自己：我这样做是否有自己的功利心掺杂其中呢———为了“优秀班集体”的荣誉！为了证明自己的工作能力！我这样做是因为自己在工作上的进取心还是出于个人的虚荣心？我是否能把“给班级扣分是可耻的”口号换一种方式说出来呢？“遵守纪律，维护班级荣誉既是对认真这样做的同学的一种尊重，也是自己个人修养的一种表现。”可是，出于自己“师道尊严”的面子，虽然认识到了自己的错误，我却没有向他道歉，只是在心里说了很多次：亲爱的孩子，对不起！
班主任大赛演讲稿 篇11
尊敬的评委、亲爱的教师、各位同学：
大家好！今天我非常荣幸能够在班主任技能大赛上与大家分享我的心得与经验。在这里，我想围绕两个问题，谈谈如何成为一名优秀的班主任，以及如何提高各种技能，为学生提供更好的服务。
首先，作为班主任，我们的首要任务是关心、照顾、帮助学生。我们必须忘掉自己，认真关注每一个学生，了解他们的个性、情况和需求。我们不能只是教书、管理，更重要的是要做学生的心理导师，关注学生的身心健康，帮助他们解决生活中的各种问题，建立信任和友谊。
其次，我们要善于沟通协调，尤其是与学生家长的关系处理。我们必须把与家长的沟通视为一种合作关系，共同努力为学生创造一个良好的成长环境。在与家长沟通时，我们要保持耐心、客观和诚信，了解家长的要求和期望，提供专业的意见和建议，帮助家长正确地了解学生的问题和需求，并协调教育资源，共同促进学生的发展。
此外，优秀的班主任一定要不断提高自身的素质和能力。在日常教育中，我们要善于反思总结，尝试新的教育方法和手段，不断提高自己的教育水平和教育质量。我们还要关注时代发展和学科前沿，及时更新教育理念和知识体系，为学生提供更加全面和专业的服务。
在班主任技能大赛中，我们不仅需要展现以上素质和能力，还需要表现出各种技能。比如，教育咨询技巧是一个非常重要的技能，班主任需要掌握基本的沟通技巧和心理学知识，能够有效地进行咨询和疏导，帮助学生解决各种问题。同时，班主任还需要具备管理技能，包括组织管理、人际关系管理和时间管理等方面的技能，能够有效地协调与组织。另外，班主任还需要掌握教学技能和辅导技能，能够运用不同的教学方法和辅导方式，帮助学生取得更好的学习成果。
总之，作为一名班主任，我们承担着非常重要的职责和任务。只有不断努力提高自身素质和技能水平，不断关注学生需求和发展，才能够成为一名优秀的班主任，为学生提供更好的服务和关心。
最后，我想引用一句话来结束我的演讲：班主任，是学生心灵的引路人，是学生发展的启蒙者和推手。让我们共同努力，为学生的成长和未来创造更美好的明天！谢谢大家！
班主任大赛演讲稿 篇12
情感教育：平凡工作中的幸福与快乐
玉田县大安镇东九户中心小学
夏小艳二〇一一年七月
情感教育：平凡工作中的幸福与快乐
著名教育家夏丏尊曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感，没有爱，没有教育。
”“情感”是成长中的少年儿童不可缺少的“营养素”。
在班主任工作中，爱是一种巨大的教育力量和真挚的情感，是取得良好教育效果的重要手段。去年冬天，我们班的一个新女孩，王娟。父母感情的破裂使她对一切都漠不关心，住在姑姑家里的感觉使她感到孤独。
那天周一一进班，我发现王娟没来上学，当即联系她的姑姑，可**不通，找到家里又没人。我急得不知如何是好。中午放学后，我匆匆赶到她阿姨家。
我得知她姑妈找了她半天了。原来早晨因为起床晚了，她姑姑说了她几句，她赌气不知去**了。那时我连紧急的饭菜都顾不上。我跟着她阿姨四处看看。看到天黑，我不得不说服她的家人报警。
晚上，寒风料峭，野外到处黑漆漆的，我又冷又饿，深一脚浅一脚地继续寻找，最后在山脚下一个柴堆的角落里看到了这个可怜的小姑娘，她喊了一声“老师”！然后扑进了我的怀抱，我顿时热泪盈眶。安顿下来后，她到派出所结案。已经是凌晨两点多了。
对她和所有学生的关爱，孩子们都看在眼里，记在心上，期末这个基础不太好的小姑娘数学竟考了100分，那一刻，她天真自豪的微笑我永生难忘！
只有对学生最真挚的爱才能让他们感动，所以他们愿意告诉我他们心里有什么，有什么困难，也愿意向我请教。有什么比学生的全心全意信任更值得教师的幸福呢？
情感教育的魅力的是无穷的，只要你真心付出了感情，你就能把学生紧紧团结在以班主任为核心的班集体周围，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，形成一个积极向上的班集体。真爱，是师者之魂；真爱是维系师生情感的最好纽带。在过去的12年里，班主任由于我对学生的真挚爱护，取得了令人瞩目的成绩
多年来，我所在的班级一直保持着语文成绩评价前三名的良好成绩。我本人也连续三年获得县**嘉奖，多次被授予“县级优秀班主任”和“县级优秀教师”的光荣称号。
辉煌过后是平淡，无论我未来的事业道路多么平凡，现在的我工作着，快乐着，这就是充充实实的人生，我愿为之付出我的所有！
班主任大赛演讲稿 篇13
尊敬的评委、各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
我很荣幸能够站在这里，为大家分享我作为一名班主任的工作体验和心得。
作为一名班主任，我们要具备许多技能才能够胜任自己的工作。每一个班级都有不同的特点和需求，我们需要根据不同的情况来制定相应的策略，运用适当的技能才能够有效地管理班级和引导学生。
首先，作为一名班主任，我们需要具备良好的沟通能力。班级里的学生来自不同的家庭和文化背景，他们有不同的性格和兴趣爱好。我们需要不断地和学生进行沟通，帮助他们解决问题，理解他们的想法和需求，以便更好地指导他们成长。
其次，我们需要具备组织能力。每个学期都有许多活动和任务需要完成，如期末考试、文艺比赛等等，我们需要合理的规划和安排，确保班级的学习和活动顺利进行。
此外，我们还需要具备M英大集团管理能力，以便更好地管理班级。我们需要了解每个学生的学习情况和生活情况，面对不同的问题采取不同的策略进行管理和教育。
最后，作为一名班主任，我们还需要不断学习，不断更新我们的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
在这里，我要与各位分享我的班级管理经验。在管理班级过程中，我认为价值观教育是非常重要的。我们要引导学生形成正确的人生观、价值观、人际关系观和责任观。同时要注重培养学生的自主性、创新性和合作精神，让学生在班级里形成共同的目标和使命感。
相信在我们共同的努力下，我们可以做好班级管理工作，让学生在我们的引领下茁壮成长。
谢谢大家！
班主任大赛演讲稿 篇14
演讲发言参考范本
目录：班主任大赛演讲稿3篇一
班主任工作演讲稿二
班主任工作演讲稿范文三
班主任大赛演讲稿3篇一
都说我们是最小的主任，管着不大的一群 / 都说我们是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮 / 都说我们是最大的官，管着未来的部长、将军 / 都说我们是最好的人，就像孩子的父母双亲。这是班主任，我是其中之一。起始于辛劳，收结于平淡，在三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘。
我知道自己并不伟大，却也不能太平凡，为了我的孩子们，我要做“明师”，此“明”非彼“名”也，不是‘追逐名利’之师，而是要做学生‘明白之师、明辨之师、明日之师’。在过去的13年里，我为我的学生做了五件事：
第一件事：教做人的准则
从我成为班主任的那天起，我一直用自己的行动来履行我校的校训：“首在立人”，教会我的学生作人的准则：“诚、信、恒、远”，永远做一个大写的“人”。
第二件事：感谢学生
班主任做到今天，我无时无刻不在感谢我的那群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。
记得在我刚刚担任班主任的时候，摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机，我于是投身其中，和他们一起积极备战。休息期间，我们讨论了工作人员的安排；放学后，我们一起在操场上流汗。直到在赛前动员会上，我对他们说：
“走上赛场，无论成绩高低都是英雄；回到班级，迎接你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的比赛中，这些孩子获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖，这在我校历史上是绝无仅有的。
水尝无华，相荡则生涟漪；石本无火，对击始发灵光；感谢同学们给了我信心，让我有更多的勇气和信心去开展我的工作。
当班里一个沉静的女生每天轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去时。这“轻轻一带”的惜物之情，“向后两推”的责任之感，让我领悟到；对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻轻一带”的鼓励和推动吗？感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生的心态给予他们以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴，让他们快乐的成长。
第三件事：建立延续的班级文化
我们班的教室不豪华，但很暖和。因为这里有爱，有鼓励。从工作开始，我就一直在努力培养一种可持续的班级文化。
我班教室的西北角是“感恩角”，经常会有一些感谢父母、师长、学校、社会的话写在上面；“凡人名言”栏里，也有这些平凡的学子说出发人省心的哲言。教室南北墙还有三块展板：真挚英雄、爱心纽带和**班主任，都是无声的教育资源。文化是有形的，教育是无形的。
诚实、自信、爱永远是班级文化的主旋律。
第四件事：用同样的魅力激励学生
从工作开始，我就坚信，如果你想让孩子喜欢我的课，首先应该让他们喜欢我。为了我的目标，我尽力提高我的个人魅力。
学生参与朗诵、故事、演讲，我辅导；绘画、歌唱，我指导；运动、队列，我训练；舞蹈、小品，我编排。在学生眼中，我是一个不知疲倦又忙碌的才女，永远是最高领导。我用自己的实际行动，激励学生全面发展。
魅力也来自于平等。在我的课堂上有小伟、阿娟、明明，课下有老班、大个、美女、、、我喜欢我的称呼，也感受到了他们对我的亲昵！我知道在孩子的眼里，老师和学生应该是这样的！
花有花的光彩，叶有叶的光彩，根有根的感觉。在给予中，我明白我的力量，我的财富，我的力量，使我快乐。
第五件事：记录和反思
为了让学生的明天更加美好，多年来，我坚持写教育**，记录成功与错误。摸索中有成功的事故，尝试中有惨痛的教训。我努力使自己成为一个敢于实践和探索的教师。
在学习中，也得到了“德育示范班主任”“十佳班主任”等称号。我庆幸，有我的学生来见证我成长，是他们给了我更重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮起旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点。
比尔·盖茨说过：“今天我们不生活在未来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。为此，我在心里默默发誓：
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯：要做就做班主任，要做就做“明师’，为了学生的明天做老师，为了明天的学生做老师。这是我无悔的选择！
这是我毕生的追求！我要做“明师”！
班主任大赛演讲稿 篇15
尊敬的评委们，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是某某某学校某某某班的班主任。今天，我非常荣幸站在这里，参加这场班主任技能大赛，并向大家分享一些关于班主任技能的心得和体会。
作为一名班主任，我们的职责不仅仅是教书育人，更是充当学生成长道路上的引路人和朋友。在这个特殊的时代，我们面临着前所未有的挑战和机遇。教育的方式在不断改变，学生成长的需求也在变化，因此，如何提升自己的班主任技能，成为我们的重要任务。
首先，作为一名班主任，要有深厚的学科知识和教育理论素养。只有掌握了扎实的学科知识，我们才能在教学中做到举一反三，有的放矢。同时，了解最新的教育理论和方法，能够结合学生的实际情况，使教学更加针对性和有效性。
其次，班主任需要具备良好的沟通能力和理解能力。面对学生，我们要懂得倾听和尊重他们的想法和感受。每个孩子都是独一无二的，都有自己的特点和需求。了解每个学生的个性和特长，能够更好地引导他们发展自己的潜能，激发他们的学习热情。
除此之外，作为班主任，我们要注重培养学生的创新思维和实践能力。现代社会对人才有着更高的要求，创新能力和实践能力被认为是非常重要的素养。因此，我们要在教学中注重培养学生的创新意识，通过实践活动，让学生动手实践，运用所学知识解决实际问题，提高他们的解决问题的能力和创新能力。
此外，班主任还要注重学生的品德教育。品德教育是终身教育的重要组成部分。我们要从小培养学生正确的价值观和道德观，培养他们做人的品质和做事的原则。学生的素质提高离不开良好的品德修养，只有拥有了良好的道德水平，他们才能更好地面对各种挑战和困难。
最后，作为一名优秀的班主任，我们要不断提升自己的专业素养。教师是一个永远不停歇的职业，我们要保持学习的态度，自我反思和不断更新自己的教学方法。参加各类教师培训和交流活动，与他人分享经验和心得，使自己不断进步。
亲爱的评委和各位老师，班主任技能大赛给了我们一个展示自己的平台，同时也给了我们一个提升自己的机会。我深深地相信，我们每一位班主任都有无限的潜力和力量，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够发挥出自己的优势，成为学生值得依赖和尊敬的好班主任。
最后，我要感谢学校给予我们这次机会，并感谢评委和各位老师的聆听。我相信，在座的各位都是对教育事业有着深深热爱和责任感的人。让我们一起努力，为学生的成长贡献自己的力量，共同创造美好的未来！
谢谢大家！
