美文观后感。
日常生活中有很多会有写作文的习惯，写作能够使人看到别人无法看到的世界。把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时。你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？为此，小编从网络上精心整理了《美文观后感锦集》，相信一定会对你有所帮助。
美文观后感(篇1)
——《蚕》读后感
仅第一眼，这篇以《蚕》为题的文章便吸引了我全部的注意力。《蚕》，到底写些什么？什么样的角度和启示会引起我们的思考？
带着满满的好奇心，我迫不及待地阅读起来……“她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。”这文章的第一句话，就顿时让我感触良多。而作者在形容这织成的“茧”时，则用了这样的描述：
“那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。”我想那是指，在现实生活中，在当今社会里，在激烈的竞争下，由于过大的压力所形成的。
无论是来自外界还是来自自我，都只是一种无形的接受，而不是享受。因此，她是痛苦的，以至于最后她要用伤害自己的方式来解压，发泄。
事实上，我们怎么能不为自己编织这样的茧？！当我们踏入校园，踏入社会，竞争和困难无处不在。所以我们都学会了展示自己的优点，忽略自己的缺点。
此外，当我们有所成就时，一个叫“虚荣”的东西，带着妹妹“攀比”，很自然的便缠上了你。放弃幸福，放弃自由，坚守自己过去的辉煌，永不忘记，只为高高在上。长久一来，阻碍我们自我突破的“茧”就形成了。
正如俗话所说“最难战胜的敌人是你自己，而最难割舍的记忆是曾经的风光”。读到最后，那句“你们织的茧，得你们自己去咬破！”，不仅升华了主题，点明了意义，还告诉了我们“破茧”的唯一方法，憧憬了“出茧”后的精彩！
的确，当我们遇到问题时，困难和挫折会使我们害怕和逃避，使我们不敢正视自己的错误和缺点，只是走长不补短。养成这样的***如给自己织了一层茧，无法突破和进步；我们应该长做工作（学习）检讨及自我检讨，取长又补短；获得每一次成功时，当激动与欣喜过后，自大骄傲会成为我们成长的绊脚石。我们应该把每一次成功看作是宝贵的经验和美好的回忆。
而非，是整天挂在嘴上炫耀的筹码。放下过去的荣耀，取得下一个更大的成功！结实的“茧”可以暂时保护起你，却也阻隔了温暖的阳光和新鲜的空气。
拿出勇气，破茧成蝶；面对自己，放下过去：实实求是，白手起家。努力并快乐着创造属于自己的美好未来！
美文读后感（二）
——《最幸福的人，不必问人生意义》读后感
文/费沁
人的一辈子所追求的无非就是“幸福”二字，而幸福是什么？往往有些人一辈子也找不到答案。而这篇文章不仅给出了答案，而且，还将“最幸福”的定义作出了解释，“最幸福的人，不必问人生意义”。
本文是作者几年前去老挝时的所见所闻。那是的老挝交通不便，现代民生物资仍然非常缺乏，穷人家能有一件沙龙蔽体已经不错了。但当他看到六个五六岁的孩子赤身**在小湖里划船时，他改变了主意。
所谓的船只是一个简单的竹筏，但他们笑得很开心，划得很辛苦。他们一起向前划，到小湖的中心再回到湖边。作者举起相机，孩子们举起手来，毫不犹豫地欢迎了难得一见的不速之客。
正如他所说，他们绝对是贫困家庭的孩子。他们没有泰迪熊和任天堂。他们连一件好衣服都没有。可是，没有人有权利觉得他们“好可怜”。
这里的“可怜”是指可怜他们贫穷的生活环境，和较差的物质条件。但孩子们依然纯洁可爱，他们不会因为这些外在的东西而自卑，不会因为虚荣和贪婪而为之奋斗，也不会排斥新事物、新事物和新的人。孩子们笑的那么灿烂，那么自然，那么纯真。
他们为自己所拥有的感到骄傲，对自己通过努力所取得的成就感到满意。
在作者的描述下，那种画面也出现在我眼前，我从作者的反思和检讨中思考自己。虽然，我们还是大孩子，但在成长和成熟的过程中，在社会环境不断竞争的压力下，这样令人羡慕的笑容早已被我们遗忘。因忙碌才能充实的生活、表面上看来蛮有意义的人生，却也让我常常问自己“幸福是什么？！
我要的幸福又是什么？！怎样的人生才有意义？！”原来，心里从没浮现这个疑问的人，才是最幸福的人！
有目标是好的，但如果你被自己的目标所束缚，不关注过程而追求结果，即使有一天你实现了目标，你仍然会感到困惑和快乐。其实，用一颗平常心去面对人生的成功与失败，学会满足，学会感恩，也许，失去的童真会回到你身边！
美文读后感（三）
——《风景这边如画》读后感
文/顾丽娟
人生是一段漫长的过程，很多时候我们都要选择，或多或少，或大或小，人生就是有很多让我们选择的事组成的，我们抑可果断坚决、抑可犹豫不决，但是选择以后我们就要面对，有可能，你的前方是阳光大道，一片美好；也有可能，你的前方是崎岖山路，一片泥泞。选择了前者，你会庆幸并愉快的接纳，可是，如果你选择了后者呢？
往往站在人生的每一个十字路口时，我们都会彷徨、犹豫，不知道怎么选择，有对阳光大道的憧憬；也有对泥泞小路的恐惧，害怕风和日丽之后是暴风雨雪；惊恐风光无限的背后是内心的痛苦挣扎，我们每个人都想一帆风顺，可是事事常常事与愿违，我们在选择的时候往往会祷告，祈求一切顺利，其实真正能决定我们成败的只有我们自己，最后能获得幸福的也只有我们自己。所以，当我们行驶到人生的岔道口的时候，我就告诉我自己，我一定要看清形势，根据自身的情况与需求，同时还要考虑很多客观因素，这时候的选择异常重要，很有可能我的前面是阳光灿烂，也有可能是雨雪风霜，一切都取决于自己一刹那的信念。有时候信念比什么都重要，它比你的选择更重要。你的选择只决定你走那条路，你的信念决定你能否走这条路，走好这条路。
当我坚定地选择一个方向、一条道路时，我会勇敢而坚定地走向一个目标，在这个时候，信念是唯一让我坚持下去的**。这一路上或许有阳光、有彩虹、有欢笑，但是更多的有可能是有沼泽、有泥泞、有哭泣，我会痛苦、会懊恼、会后悔，会把最初的美好理想放弃，但是我绝不会放弃我的信念，“不抛弃、不放弃”，不放弃自己的选择，更加不放弃自我。一路上，我会感受到阳光、雨露的滋润，享受这里独特的风景。同样，我也要接受崎岖泥泞的山路，在野外体验艰辛的旅程。
如果一味地贪图绚丽的风光，不肯过多地体验与付出。所以，即是我能顺利到达人生的另一面，但一路上收获了多少，其实重要的不是我想要的目的和结果，而是我的过程和收获过程中的品质。
当你走在人生的道路上，你会遭遇一个又一个的困难，你会放弃，你会坚持。如果你选择放弃，那么你甚至没有最不重要的信念。同样，你永远也不会成功。如果你选择坚持，那么恭喜你，你已经打开了通往成功的大门。不过，我想提醒大家，请您愉快地接受风霜雨雪，细细品味风霜雨雪背后的品质和成就。
也许，你会比别人成功得慢，但一路走来你会比别人获的更多，这就足够了！
美文读后感（四）
——《谋生与乐生》读后感
文/沈莉
一篇好文章能给人不同的感觉。在这20篇美丽的文章中，我体会到了文字的魅力，感受到了文字的魅力！
当我读到这样一篇美文《谋生与乐生》。是的！茫茫大海，人生苦短，不能让自己在罪恶的日子里舒适地混在一起，那么你的生活就是阴郁的！
既然我们来到了这个世界，就有权利活在这个世界上，无论我们是否富裕，是否贫穷，都要尽情享受生的喜悦，我们可以舞动，歌唱，接受掌声！
当然你在这个世界生存，那我们就要学会谋生！我们要有一份稳定的工作，固定的收入，才可以在这个世界上活下来。作为一个人，我一直认为生存是不能靠任何人的，要靠自己辛勤的付出，才会有一定的回报，这个世界是没有免费午餐的！
我们从一出生就开始学***，学***，这是为什么？我想是打基础，为我们能在这个世界上有一席之地而努力！这是我们要感谢我们父母的孕育！
学会谋生，更要学会乐生！我们应该学会快乐，人的一生太短暂，学会一种积极的心态，笑对人生，是很重要的！我们完全可以学着操纵自己的心灵，让它明亮起来，即使你身体有缺陷，你也可以笑，笑可以让我们从心里感到快乐！
我们在这个世界不会停留太久，人的一生像花的一生，花开花榭，我们就应该像花一样尽心绽放，给自己一个无悔的选择，让自己活得更精彩！
朋友们！慢慢咀嚼文字固然重要，你能体现出其中的意义更困难，让我们携手一起迈进……
美文读后感（五）
——《哑牛》的读后感
《哑牛》写的是：哑牛是个哑巴，他的爸爸老了，为了让哑牛学一门本领，能够自己养活自己，就送他到菜市场学志菜，教他卖菜的是一个老婆子，开始的时候，哑牛在菜市场卖得很开心，感到很快乐。后来，他受到了菜市场老婆子的欺负，每天要干一些重活。
哑牛有的是力气，毫无怨言，他把又脏又累的劳动变成了有趣的玩耍。
哑牛是快乐的，后来他不快乐了。有一次，哑牛看见老婆子在钱箱里偷钱，可是哑牛不会说话，只能用手比划，而偷了钱的老婆子却诬谄是哑牛偷的……还有一次，哑牛给一个大伯家送完白菜，在路上又帮助老奶奶把菜搬到六楼，才赶回到菜市场，回来晚了，被老婆子一顿臭骂，还扣了奖金。没过多久，那个大伯来了，指责菜市场的老婆子少了五十斤称的白菜，老婆子却把责任推缷到不会说话的哑牛身上，大伯愤怒了，指责老婆子，帮哑牛作证，老奶奶也把哑牛帮她搬菜的事告诉了大家……老婆子提前退休了，再也没有人欺负哑牛了，哑牛又快乐了。
读完这往篇文章，我们应该帮助残疾人，而不是歧视、欺负他们，做一个诚实、正义、乐于助人的好孩子，只有心地善良，讲信誉才会赢得人们的尊重。
美文观后感(篇2)
胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。在温馨美文中第13篇：《第350次坚持》给我感触极大。
经过史泰龙350次的努力，他终于被公司接受了。这种“驽马十驾，功在不舍”的精神，给我极大的震撼。而在生活中，不也需要这种毅力吗？
记得那一次，是校运动会，激动人心的女子800米就要开始了，我也是其中之一，只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的做准备，跃跃欲试，有的谈笑风声，显得胸有成竹。只听一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲了出去，又如同脱缰的野马争先恐后地追逐着。第一圈，我轻松地跑了起来，威严地挥动着手臂。
清风迎面吹来，感到神清气爽。无拘无束地迈步，全身有节奏地配合着，轻松又舒坦。我越跑越快，恨不得一步跨到终点。
但是我想得很好，然后我开始意识到长跑的困难。中间几圈有点费力。我的脚像棉花包，又软又弱。看着前面的路，眼睛都吓坏了。还有好几个圈子，心理上开始畏缩。
这时，刚才那种轻松自在的感觉已经消失了，不再是心烦意乱、焦虑不安。手脚不听使唤了，身上好像捆了千斤铁，累得上气不接下气，恨不得坐在地上再也不起来，可回头望望那些还在拼命追赶的同学，只得咬着牙继续前进。又过了百来米，我已气喘吁吁，心像一盘散沙，节节败退。
最后几圈了，我的体能几乎已达到了极限，我咬紧牙关，用毅力支撑着自己，尽力加快步伐向前冲去，看着眼前那些走走停停的同学，我心里起了放弃的念头，难道就这样功亏一篑吗?不，我必须奋斗。胜利就在拐角处，距离终点50米、40米、30米、20米我是第一个跨过终点线的。我赢了！
我完全有资格这样说。不止是我跑了第一，精神上也胜利了。“绳锯木断，水滴石穿”，这句含有哲理的话语让我明白了胜利的真谛——只有以顽强的毅力，在艰难中不停奋斗，坚持不懈，才能摘到胜利的硕果!
美文观后感(篇3)
今天我跳完舞兴高采烈地回到家，就收到妈妈对我爱的“馈赠”——《语文试卷里的名家美文》。我收到了这本书特别的“开心”。
我迫不及待的把它打开，就有一篇文章深深地吸引着我。这篇文章的题目是“包容是一条五彩的路”，我看着题目就不自觉的想：包容为什么是一条五彩的路呢？难道是一个五彩的路，它的名字叫包容？这里面到底讲的是什么呢？ 我带着很多疑问急切的读起来。
这篇文章讲的是一位小学的校长，她在校园里巡视，走到一个教学楼后面一条正在铺筑水泥的小路前时，发现里面还有没有完全凝固的水泥上有两三颗玻璃珠。校长正打算绕路过去把它们抠出来，突然，他身后有两名小男孩飞快地向前跑，跑的时候还不停地回头，他们似乎会担心校长批评。校长想了一会儿，没有批评他们，而是亲切地把他们叫过来。校长笑着问他们两个：“你们能借我一个东西吗？”那两个小男孩问：“什么东西？”校长说：“你们口袋里的珠子！”那两个小男孩很惊讶，但是还是把珠子给校长了。接着校长又让他们把班里的同学们都叫过来，让同学们把玻璃珠都扔进这个水泥路上。 最后，这块平平无奇的水泥路变成了五彩的路。
读了这篇文章以后，我深深感到心胸宽广的人总能包容异己者，明达睿智的人能化腐朽为神奇。同时我懂得了只要我们宽容待人，就能使世界更加美丽，更加精彩。
美文观后感(篇4)
前几天整理读书笔记的时候，翻到两年前暑假的摘抄，心境不一，那时候我觉得颇有道理或是行文流水的词句文章，现在看来并没有太多的启发，换作两年后现在的我再去翻阅那些书籍，或许并不会将这部分内容又亲手抄录下来。
早知如此绊人心
何如当初莫相识
不算刻意，就是觉得这个了不起的诗人把剪不断理还乱的思绪写得唯美至极；现在的我依旧觉得很好，但却找到了与心境更匹配的句子：
情出自愿事过无悔//
一别两宽各生欢喜
前段时间和xw闲聊的时候说到经历问题，他说我读一年预科对于大一时候的我们来说是优势，但对于大三时候的我们而言已经没有什么价值了。为了让我更清晰的'明白这个道理，他举了一个当时我觉得很精辟的例子，他说0岁和10岁的差别很大，或者说10岁和20岁的差别很大，但是50岁和60岁呢？当时我有醍醐灌顶的感觉。但时至今日，我倒是觉得道理自然是有的，但并不全对。如果把这句话放在20岁就死了但八十岁才埋的人身上很是恰当，但孔子言“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”如果活成这个样子，那50岁和60岁自然不一样，更有甚者，20和21也不一样。
我看过《谁的青春不迷茫》，其实我一开始不想看的，先入为主，我听题目后第一感觉就是心灵鸡汤吧！我以前看到的，在逆境的时候说逆境，太像祥林嫂的抱怨，在顺境的时候说逆境才像是成功人士的传记，我不是很想听抱怨，也不是那么喜欢看传记。至于后来为什么看了我根本不记得，里面那些琐碎的章节内容我也记不清多少了，大概就是刘同十年经历十年心路吧，觉得还不错的，不是每个人的十年都有故事可写成一本书，也不是每一个人十年后回首都觉得初心犹在又年年有异有益。
美文观后感(篇5)
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还是个马前卒。又一声号角响起，战鼓轰鸣，父亲庄严地举起一个箭袋，里面插着一支箭。
父亲郑重地对儿子说：“这是家传宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”
那是一个极为精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能看出是用上等孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当金光号角响起时，他的儿子再也忍不住打了胜仗。他完全不听父亲的劝告，强烈的欲望驱使他拔出宝箭。骤然间他惊呆了——箭囊里装着的是一支折断的箭。
我一直挎着支断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛瞬间失去了房子的柱子，突然意志崩溃。结果儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那支断箭，沉重地道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
读美文《断箭》后感
看了《断箭》这篇文章，儿子拔出宝箭后看到竟是断箭，骤然惊呆了，轰然间意志坍塌了，最后惨死于战乱之中。深深地触动了我的心，把希望放在宝箭上，多么愚蠢！
每个人的生命和成长都需要一种信念，它指引我们前进，追求我们的理想和人生目标。信念是脊梁，支撑着灵魂；信念是光明，照亮着期待的心；信念是路标，指引着前进的方向。没有信念，生活就会失去目标，工作就会失去动力，就像万倾大厦没有支柱一样。
人类社会之所以能从远始时代发展到今天民主开放的文明，是不同时代人类理想信念确立和不懈努力的结果。
读完这篇文章给我的启示就是：我们自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。我们不能把希望和信念寄托在任何事情上，不管是我们的父母还是其它什么。
当一个人把生命的核心和掌控权交给别人时，那是多么危险！
作为一名当代大学生，我从小就坚信：我相信，我可以！就像杨培安的《我相信》中所唱的那样：
我相信我是我自己，我相信明天，我相信青春没有地平线我相信自由，我相信希望，我相信在某些人的眼里，我也许能触到天空，我是那么的自信，但我是盲目的。但只想说，是的，我是盲目的自信，如果这种自信就是
没有，我们还有什么？爱因斯坦说过：“由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。”我坚信！
进入了大二下学期的学习，学习压力慢慢的越来越大。专业课难度变大了，专业课的数量都比以前多了，学习起来越来越吃力了，学着学着有不少的同学选择了放弃。有时我会想为什么他们会放弃呢？
是因为智力跟不上，还是其它什么原因呢？我能说服自己的答案是，他们没有生活信仰的支撑，或者信仰不够坚定！
坚定自己的信念，你就能行！丁玲曾说过：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
”下学期就是大三了，我的目标是考研，我相信我的信念会一直陪我走到底，到达成功的彼岸，陪伴我的一生。我相信我能！
美文观后感(篇6)
尊重是一种修养，一种品格，一种对他人的平等对待，一种对他人人格和价值的充分肯定。尊重学生是教师必备的素质，是吹动学生心灵的春风。尊重学生是教师的基本素质，是教育教学的基础。
如果没有爱就没有教育，没有尊重就没有教育。每个人都渴望得到别人的尊重。学校里的学生也是。他们需要得到同龄人和长辈的尊重，尤其是老师。
尊重的力量有多强大？让我们来看看这个故事：
一个商人看见一个铅笔推销员衣衫褴褛，感到很可怜。他不假思索地把10元钱塞到卖铅笔的手里，不回头就走了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。
最后，他郑重其事地说：“你和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
我一直觉得自己像个卖铅笔的乞丐，直到你对我说我是像你一样的商人。”
正是这样一个简单的举动，一句俗话，让衣衫褴褛的人重建了自信，在事业上有所成就。所有的这些都是由这位商人的尊重开始，往往尊重别人就是在那一霎那又或者是一件微不足道的小事上。
我们的老师，无论在什么情况下，都要始刻牢记教书育人的使命，时刻牢记犯错误是人之常情，更不要说这些孩子，时刻牢记教育始于尊重学生和每一个学生。用尊重学生去感化每位学生，用尊重去触碰学生内心的最深处，让学生体会由受尊重而带来的那份由内而外的信心。可是在现实生活中，不时会有一些不尊重学生的现象发生，这不得不令人深思。
幸运的是，目前不尊重学生的情况正在逐渐改变。
比如，学***不好又调皮捣蛋的孩子曾被称作“差生”甚至“双差生”。后来，改成了“后进生”。“后进生”与“差生”相比，虽无实质变化，但听起来却含蓄多了，至少与嘲讽与鄙视撇清了界限。
从名称上不再是强化学生的“差”，而是让学生感受到一种继续努力的向上感，这就可以说是一种观念上的进步。
近年来，随着素质教育的实施，学校教育在认识上和观念上都发生了变化，学生的人格也越来越为广大教育工作者所尊重，叫了多年的“后进生”又被悄无声息地改成了“学困生”。虽只是片言之差，却全然隐去了以往的歧视之嫌，且听起来更富人情味。因为在教师和学生的眼里，“学困生”只是由于各种原因在学***时存在困难，成绩眼下还不够理想，但是通过师生的帮助和他们自身不懈努力，明天亦或是后天他们可能就是最优秀的学生。
再比如，学校教育对学生的评价摆脱了“唯分论”，更多的是从学生综合素质的角度出发，充分利用和发挥学生成长记录袋的作用，让更多学生意识到除了学业成绩的提高外，更需要注重培养自身的综合能力。
看来，从“差生”到“后进生”，再到“学困生”，不只是一个称谓的简单变化；从“唯分论”到综合素质的评价体系，我们看到了人们对教育内涵深层次的理解和对学生处于教育主体地位的普遍认同。这是尊重学生、尊重每一个学生的体现。我相信这种尊重会让每一个学生认识到，在学生成长的道路上起到推动者的作用。
美文观后感(篇7)
——《我要做好孩子》读后感
这本书是黄蓓佳阿姨的作品之一。主角是金铃。她是一个刚过11岁生日的女孩，现在在新华街小学六年级。这个只有1.55米高但又胖的小女孩受到大家的喜爱。我几乎被这个天真的小女孩吸引住了。
于是，我更加着迷了，越看越有劲。其中，令我印象最深的，就是强化班，金铃因为一不小心说漏了嘴了所以让强化班里的学生越来越多，最后不得不转移到张灵灵同学家学习，进而引起了扔垫子事件，开始老师们都冤枉了金铃和尚海。最终，金铃用自己的力量解决了问题，让老师向他们道歉。
从此，金铃决定做一个好孩子。
读了《我要做好孩子》这本书后我就暗暗下定决心：我要做一个好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习、追求上进的好孩子。因为就如书中的老师所说：
“每一个孩子的努力，都不会白费，奇迹也不是不可能会发生的。”
美文读后感（二）
——《坚强女孩》读后感
《坚强女孩》是一片讲述了一位小姑娘的故事的文章。
《坚强女孩》的内容是讲一个大略13岁左右的小女孩的家庭：她7岁的时候，父母就离婚了，在他父母离婚的前一晚，她吃完饭后就偷偷地躲在房间里哭，因为，她晓得：他的父母有要吵架了！
她在房间里听到乒乒乓乓的声音，心里难过极了。自从她的父母离婚后，她就跟了妈妈，她知道妈妈一个弱女子是很艰难生活的，于是，她从此当前便努力学习，在一次国内的讲演里，她得了一等奖，读到这里，我不禁流出了滴滴泪水。我一直以为她为了体面而尽力学习，但我发现我错了。
我认真地读这篇文章时，我才明白：她那么努力读书的起因并不是为了体面，她心里装的是一个家庭，装的是自己对未来的憧憬，而且更是对请的爱意！
每当我打开这本书，我总会想起这个女孩，她的善良和聪明，所以让我们学习！
美文读后感（三）
——《海的女儿》读后感
《海的女儿》这篇文章大家一定很熟悉吧！我爱好《海的女儿》这本书。
《海的女儿》童话中的主人公生涯在海的深处，是一条美人鱼。她可能在海底世界里度过三百多年的岁月，而后化为泡沫，结束她终生的幸福。她的寿命比人类长多少倍，然而她没有人类特有的那种“不灭灵魂”。
为了得到这个灵感，她放弃了在海里的生活。她忍痛把鱼尾变成了双腿。后来，她喜欢上了王子，有了人类的灵魂。那个王子跟世间女子结婚了，她的渴望不了。
她如果想连续成为“海的女儿”，就要刺去世那个王子才华回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她不这样做却自已投入海中化为泡沫。
诚然《海的女儿》只是个童话故事，然而却让我懂得了生命的可贵。那时，我们要有坚强的毅力，勇敢地面对。
美文读后感（四）
——《阿衰》读后感
我觉得阿衰天天都在受苦，忍受了那么多事情，所以我说他是“忍者”。我们不应该学***缺点，要学***一些优点，《阿衰》这套漫画书很可笑、很有趣，所以，我特别喜欢看它，它给我带来了很多欢笑。
《阿衰》这套漫画书里的阿衰很好玩。半年内，阿衰为了请假跟老师说谎，一共说死了几十个支属，老师就把阿衰说的这几十个支属都叫来，挨个打阿衰的屁股，第二天，阿衰的屁股肿的很高，坐下显得很高。他的同桌大脸妹就问：
“你怎么长高了？”阿衰就说：“你被十多个人轮流打屁股试试！
”好玩吧。
阿衰的妈妈有洁癖，吃的米必须洗五遍以上，吃的菜要全部剥开洗十遍，开电视得带着消辣手套，吃饭前洗手要洗五遍以上，就连出往吃饭也得带着口罩，带上自己洗好的饭菜，再带桶油，亲身把饭店的锅刷干净，才答应饭店的厨师给她做饭。你说她的病严重不严重。对这些阿衰只好都忍着。
美文观后感(篇8)
世界各地的书都很有营养。阅读是教师成长的有效途径。假期中我读了张仁贤主编的《影响教师的100篇教育美文》一书。让我心灵得到了熏陶，智慧得到了启迪。
这本书有四章，主题是：我爱孩子；教室，**有错误；老师是心灵的守望者；带一只蜗牛去散步。选取家庭、友情、师生等100篇情感文章，将这些珍贵的情感与教师职业生涯的方方面面进行比较。
书里面的小故事像是一个个和我倾诉说话的好朋友，朴实语言中有深厚的爱，让我的心灵不断地净化着，给了我富有灵性的启迪与感悟。其中李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》让我感悟到：一个鲜活的花季生命的凋零，促成了文中教师毕生的悔悟，冷漠的实施体罚的教师，就是学生无情地杀手！
故事里，我们不由自主的惋惜哀叹，而在故事之外，我么是否又该好好反省一下自己的教育方式?也许，就在你冷眼相待的那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎在地，但愿这样的悲剧不再我们身上重演。成尚荣的《教室，出错的地方》让我感悟到：
这种“另类”的教室定义彻底颠覆了传统意义上的教育教学观念，学生批判性思维的培养也就此而深入教育者的内心。就是在“出错”和“改错”的**过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。教学是一个互动的过程。只有错误百出，学生才能发挥好奇心和想象力的作用，逐步形成自主学习、主动思考的良好习惯。
曹仁亮的《生命需要感动》让我认识到，假如一个人是生活在被人的指责、轻视、鄙夷中，往往会自甘平庸，甚至心灵**，仇视他人和社会，而一句包涵爱心的、善意的激励，则可能引导他走向人身的正途。由此可见，鼓励和肯定对一个人的人格塑造和未来发展有着极其重要的影响。教师的工作与学生的成长密切相关。因此，我们应该更加注重创造更多的表扬和鼓励学生的机会，从而点燃学生的希望之火。
王国明的《每个生命都是一种行走》让我体会到：“每个生命都是一种行走，坚持走下去，才会有出路。”教育也是一种行走，在大沙漠中的艰苦之举。
唯有坚持不懈的往前走，才能见到绿洲的希望。因此，在教育教学的日常生活中，无论遇到多少困难，我们都应该像罗伯斯一样勇敢，有坚强的毅力和无畏的勇气，最终看到胜利的曙光。故事还有很多很多……
美文中所反映的大多是一些教育细节。这些细节看起来琐碎、微小而又平常，然而在学生的心目中，却显得温暖、贴心而又刻骨铭心。也许，在学生的心理平衡中，教师对自己的关心、接受、欣赏和尊重才是最重要的。
通往儿童心灵的道路不是一片沃土。要在这片土地上获得丰收，需要温暖的阳光和潮湿的雨露。只有当老师天然真挚的爱化作阳光和雨露时，才能涌现出一批幼苗。读完这本书，我对我的工作又了新的认识。教育不仅是为了让学生学好知识，更是为了知识的传授。教育是情感的共鸣，是心与新的回声。
只有教师的心灵纯洁，才能给学生最深层的滋养和最有力的引导。在学生离开学校的时候，我们让学生带走的不仅仅是分数，而更多地应该是让他们感受到生命存在的价值和意义。
总之，这本书让我明白了情感在教育中的重要性。作为一名教师，我们应该保持心灵的纯洁，用世界上珍贵的情感滋养我们的心灵。舞台生活中，如果有颜色，应该是黑白、白粉笔、黑黑板。这样的人生，有时像旧时的电影，素朴、安静，并有胶片所带来的颗粒的质感。
它被校园的松柏簇拥着，寂淡、质朴，趋向于黑白的山水画，平淡中，显出真的人生底色。能够有幸，一生为师，应当心怀感恩。
美文观后感(篇9)
读《教育美文100篇》有感
体艺处汪玉霞
上学期，学校给每位老师赠送了一套教师人文读物。课余时间，我们经常把书拿在手里，仔细研究。这套书从提高教师人文素质入手，力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面，对千万教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌。
“最初的思维课不应在教室中、黑板前进行，而应在大自然中进行。”教师们根据苏霍姆林斯基的建议选择“通向儿童心灵的最好途径”----故事来组织教学。学生们讲他们在自然界中搜集来的有趣故事配上图画编入故事集，一些有趣的作品还会被排成短剧，在每年举办的故事节上演出。
这给我们很多启示：怎样让学生喜欢上自己的课堂，那就是教师必须了解学生的认知规律，是自己的课堂与学生感兴趣的实际问题结合起来，有必要时我们也可以带领学生走向大自然，去呼吸新鲜的空气，去接触更多的信息。
《善于倾听是一种修养》善于倾听往往不仅仅需要一种技术，更需要尊重别人的修养和虚怀若谷的心态。“教师何尝不是如此需要倾听的修养和艺术？师生之间的交流是双向的。它不仅需要教师的口头指导，更需要学生的积极发言。
因此，善于倾听不仅是打开学生心扉的关键，也是取得良好沟通效果的前提。
《学会尊重》告诉我们尊重学生，是教师必备的基本素养，是吹拂学生心田的一缕春风。只有学会尊重，才能铺就迈入学生心灵的石径，才能以“平等的心态、平常的心情、平静的心境”去打动学生的心弦，抚平学生心中的创伤，充实学生的心灵世界。在教育生涯中细细体味和摸索尊重这门学问，是我们应当倾入毕生心血钻研的课程。
《每个人都有一个宝藏》告诉我们，每一个学生同样身藏着一个巨大的宝藏，装载着无数能量和威力。他们缺少的不是无敌的能量，而是打开和挖掘能量的金钥匙。作为教师，我们是开启学生智慧与能力的最佳帮手，因此，我们就应善于引导学生发现自己，为其创造更多“置身于危险边缘”的机会，促使其潜能的爆发。
《让有些话穿耳而过》教师是一种特的社会群体，时时刻刻受到外界**的监督和干涉，这时，我们便要学会让偏激虚假的谣言穿耳而过，保留一腔身正不怕影子斜的气魄。教师满怀爱习的严厉也容易被学生误解和扭曲，这时，我们更要学会让学生的“贬损”和“侮辱”穿耳而过，用宽容大度之心浇熄学生内心的怒火。学会让某些话语穿耳而过，实属利人利己之举。
《教育美文100篇》一书，给了我们“富有灵性的启迪与感悟”，让我们具备“渴望成功的激情与梦想”、“冲刺人生的精华与甘露”，为千万教师拨云见日、脱颖而出提供了细致入微的指引，提供了最具人文性的尝试与开拓。
美文观后感(篇10)
《再烦，也别忘了微笑》读后感
“面对生活，我们抬起头，学会坚强，面对生活中的风风雨雨；面对成就与辉煌，我们将头低下，用一颗平常心，笑对鲜花和掌声、、、、、、不要以苦难为借口，不要自暴自弃。世界是公平的。上帝关闭了一扇门，但同时也会为你打开另一扇门。众生平等，只要你永不放弃，只要你努力工作，你就能永远过上幸福的生活！
”这是写在《激励教师的80篇心灵美文》封面上的一段话，看到这些简单质朴的句子，我陷入深思，心莫名的感到一丝悸动。
第四章《一切终将过去》中有这样一个故事“再烦,也别忘了微笑”，深深打动了我，下面首先给大家朗读这篇美文的精彩片段。再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己；低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，但不能跑调。变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
懒惰就像生锈一样，比劳累消耗更多的身体。聪明人没有烦恼，总是快乐的，不是因为他拥有他所爱的一切，而是因为他爱他所拥有的一切。生命中，相遇的人很多，相知的人并不多；生活里，相识的人很多，相依的人并不多，大千世界，并不是缺少一个说话的朋友，而是渴望一个理解自己，读懂自己的朋友，芸芸众生，并不是没有相识的朋友，而是渴求一个适合自己，体会自己的朋友。假如，生命中，有这样一个人出现了，一定记住一个词：
珍惜。生病时，我们发现健康是最重要的；伤心时，我们发现快乐是最重要的；失恋时，我们发现恋爱是最重要的；穷困时，我们发现金钱是最重要的；沮丧时，我们发现信心是最重要的；离开人世时，我们发现时间是最重要的……后来，我们终于体会到，原来所有的后知后觉都只是源于不懂珍惜。一生要走很多很多路，重要的却只有那么几步；一生要说很多很多话，重要的却只有那么几句；一生会认识很多很多人，重要的却只有那么几个。
成功者和失败者的区别，也许就只在于他们多走对了一两步路，多说对了一两句话，多交对了一两个人而已。
在我们的一生中，我们总是要看到很多比我们强得多的人。如果你看到的人总是比你差，那么你需要反思你的生活状态是否在不断下降？如果你经常遇到能在进步过程中赶上你的人，恭喜你，你在不断进步。
你会感到自卑，但这种自卑可以转化为动力。
一生中打动自己的，往往只有几个瞬间，好像，你活着，就是在等待这些瞬间，就是在等待把他们变成永恒。人们寻找不同的风景，最终，是为了寻找让自己眼睛一亮的身影，让自己耳目一新的心灵，当我们找不到，会失落，不能寻找，会想挣脱。其次，给大家分享《再烦，也别忘了微笑》读后的一些感想。
生活在这个世界上，会发生这样那样的事情，我们身边总会有一些不好的情绪，甚至挂在脸上，更加郁闷。要知道我们的情绪会影响身边的所有人，不要总是把自己的悲伤与不快写在脸上，挂在嘴上，随时随地传播给他人，我们的朋友、家人的压力都会很大，工作生活都很辛苦，没有义务再替我们分担我们的不幸。我们应该永远记住，快乐是一天，不快乐是一天。为什么不每天快乐地生活呢？
快乐像香水，洒在别人身上时，自己也会沾上一点。既然活在世上，就避免不了与人接触，会有争执，会有烦恼，会有误解，会有针对，我们改变不了什么，就要学会适应，不能总是要求别人体谅自己，适应自己，要学着与周围的人相处，不能总想着让大家众星拱月般地围着自己、捧着自己。我们应该向周围的人学习。每个人都有不同的优势。我们认为不如自己的人，我们鄙视的人有我们没有的优点，所以我们不应该总是用批判的眼光看待人和事。
不管你遇到什么，遇见谁，你都应该用心去想，去听，去感受。人有两只眼睛，它们是平行分开着，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在左右两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。按本色做人，按角色办事，按特色定位，这样的人才能适应这个社会。
即使有一天我们发现自己被别人欺骗了，我们也不应该感到兴奋，更不应该采取任何强硬的行动来避免后悔。因为伤害我们的人不是比他强就是比他弱。如果他比自己弱，我们应该原谅他；如果他比我们强，请原谅我们自己。千万记住，再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘记坚持；再累，也要爱惜自己；再忙，也要劳逸结合；再气，也要心平气和。
还记得有人对我说，当你现在感到比较难受或有紧迫感的时候，证明你在努力上进，如果你感到舒服的时候，就证明你在安逸中退步，我比较贪心，我给自己的要求是每一年都过的不一样，无论是在生活上，还是在工作上，或是在学习上，付出努力，收获快乐，这就是我的希望…
