岁月观后感。
小编强烈推荐一篇非常实用的“岁月观后感”给大家参考，此作品让您情绪困扰，无法形成观后感吗？观后感可以是我们与他人分享影片的一种方式，总结起来，观后感可以从内容简介、评论和深刻感悟几个角度进行。如果您想随时查看本文，请务必将其收藏起来！
岁月观后感 篇1
这本书与学生们讨论了他们从童年到青春期和青年成长过程中遇到的各种精神命题，以帮助他们了解自己和生活的世界。应试教育的最大问题正是在于对孩子仰望天空的幻想的权利的剥夺，好奇、探索、发现、创造的欲望的压抑，用残酷的生存竞争，打磨年轻人生存的锐气，消解他们的理想与青春激情，最终把学生变成一个“成熟”的庸人。严老师的读本所要做的工作，不过是要把“属于孩子的还给孩子”，放手让他们自由而健康地成长。
童年的世界充满了灵性。花园里的生物，花鸟，都是免费的。水果和水果都有自由意志。“倭瓜”愿意爬多高就爬多高，“黄瓜”自愿选择开不开花。本来嘛，世上万物就是这样自由自在，它们可不在乎人的想法，自由快乐，不受约束。
萧红的《呼兰河传》是一部描述故乡的回忆录。作者通过对家乡的各种人物和生活画面的回忆，表达了对旧中国扭曲人性、损害人格的社会现实的否定。在作者小的时候，祖父园子里的一切，都觉得是美好的，都充满活力。
那里的一切都有生命，都有梦幻般的色彩。文章的每一个字都能流露出作者的天真、可爱、轻盈和好奇。童年时候的她，快乐自由，祖父对她的爱，放飞了她的天性，展现了她幸福的童年生活。
这就是成长岁月真实的写照。《呼兰河传》记录的都是作者的童年生活，成长的岁月，孩童的天真快乐，富有灵性的世界。《成长的岁月》带给我的，绝不仅仅是这些，在成长的岁月，还有许许多多......
岁月观后感 篇2
我上毕业班的那一年，我病了一次，两个星期。当我拖着疲惫的身体走进教室时，我听不到过去的喧嚣。正纳闷，我刚走到教室门口，美妙的**声响起，讲台上一个大花篮，踏上讲台，班长把一叠卡片交给我，瞬间，一股暖流从十指间渗透身体的每个细胞，心中腾涌的血液有些按捺不住，我想说点什么，可是我的嗓子却哽咽了。
第一次得到这么多同学的关心，我有点受宠若惊，顿时被幸福包围，感动和震惊。这时，所有的疲惫和不适都消失了，看着充满童心和灵性的脸，那真诚的感动了我。我忍不住向学生们鞠躬，但没想到所有的学生都站起来深深地向我鞠躬，大声地说：
“老师，您辛苦了。祝您早日**。”看到这一幕的人我相信你都会被感动，我也不例外。
我本因病未痊愈的那苍白的脸顿时被这幸福的潮水涨得通红，教室里悄然无声，我看着我的这群学生们，他们象露珠一样纯洁，象鲜花一样芬芳，感动的泪花已经湿润了我的眼眶，幸福的花儿在我心中开放，暖暖的。这一切的一切至今还记忆犹新。作为老师，我们启发他们。同时，我们不是被这些可爱的精灵启发了吗？
学生们对爱的理解教会了我。我们不应该选择微笑吗？我深刻记得书中有这样一句话：成功的教育方法，不在于有多少学生取得优异的成绩，而在于有多少学生学会爱与创造。
看看班长递给我的卡片。其中一个说：老师，我们每次都喜欢看到你快乐的微笑。我又笑了，每天笑对我来说是最大的教育。
读到《谢谢你，小鲇鱼》时，我禁不住想起上次的家访。我一进学生家，小乐乐就有点害羞，打**给老师打招呼。坐下来片刻，他兴奋地拉着我的手，带我进他的房间，向我摆弄他的每一个宝贝玩具，渐渐他对我十分亲近。
他的小手一直握着我的大手，他跳舞向我介绍他家的每个房间。顽皮的他现在像个小成年人，我发自内心地微笑。等他妈妈回来，和家长沟通了一番，我欲走之时，小乐乐喊着要送我。
他凑到我耳边小声说：“老师，谢谢你来看我，我妈妈好高兴呢。以后我都会把字写好的。
”我会心地笑了。等我走出百米，一个稚嫩的声音传入我耳际：“老师，我今天看到你一直微笑着，我可喜欢了。
以后您上课的时候也笑笑好吗？老师再见！”这一声声呼唤，让我止不住心潮澎湃，感慨万千。
书中有句话：老师的微笑就象一缕阳光，驱散了孩子们心中的阴霾。在回家的路上，新鲜空气正在**。
想到孩子们的一张卡片和小乐乐的话语，我为什么不能微笑着面对我的一群孩子呢？读了《追梦的岁月》，让我体会更深。老师们，微笑吧，微笑可以使一朵花绽放，可以使一片叶长出，微笑吧，微笑可以让心情舒畅，可以更好地与学生沟通。
岁月观后感 篇3
贾兰坡，这位大科学从小就尊敬父母，虽然他只是高中毕业，但是他从小就受到良好的教育，所以他在工作中没有被困难吓怕，而是战胜了困难。
自从我看完《悠长的岁月》之后，我懂得了要尊敬父母；不能看不起别人；也不能让父母每天给我们吃好的、穿好的，这样对我们很不利；也知道了：学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化；还知道了如果你得了重病，千万不要怕死，要配合医生，医生叫你吃药，你就吃药，叫你打针，你就打针，这样你的病才有可能好起来。
这位大科学家来到一个公司上班，他不管苦不苦、累不累或工资高不高，只要够自己吃饭就行，他不会对老师说这工资太低了，而且这活又这么累给我把工资加高点，因为他知道这样老板一定不会给他加工资，而且还有可能把他训斥一顿。他也知道想让老板给自己加工资，就把自己的工作干好，这样老板肯定会给你加工资。这件事让我知道了：做人一定不能贪得无厌。
人有生就有死。有人死后让人感到悲痛和怀念，也有人死后受到唾弃和谩骂。为什么呢？我的理解是：如果你活的时候做了很多好事，你死了以后就会让人感到悲痛和怀念；如果你活着的时候做了很多的坏事四年级悠长的岁月读后感范文，你死了以后就会受到唾弃和谩骂。这位大科学死后一定令人感到悲痛和怀念。
岁月观后感 篇4
深海鱼的眼泪
寒假里，我读了《岁月的书香》这本书。
它收录了新中国成立以来六十多年许多位名家的儿童文学作品，如冰心、曹文轩、饶雪漫等，由王泉根、高洪波主编。王泉根说：“它是历史长河中的一朵浪花。”
我爱它那诗情画意的封面，那一小段淡色字体：“岁月如歌，留住儿童文学最真、最美、最善良的文字。”它像是一盏引路明灯，使我对整本书充满无限向往。
我爱它上面的每一个字符。每篇**都洋溢着淡淡的不同的心情，都有各自独特的风格。它们或嗔或喜、或哀或泣，喜有葛冰爷爷的《吃爷》、哀有饶雪漫的《假如深海鱼流泪》、泣有曹文轩的《第十一根红布条》、刘厚明的《阿诚的龟》。
它们总能给人们的心灵带来巨大的冲击，留下火花。这些火花像一个瞬间的画面留在脑海里，让人回味无穷。
我爱它们之中让我感动至深的那篇《假如深海鱼流泪》，读完似乎有一种淡淡的伤感，一丝心的触动弥漫在空中，令人觉得涩涩的。
我爱秦猫猫、苏苏和徐豆豆。我知道眼泪有两种味道，一种甜，一种苦。前者往往是欣喜、感动，而后者更多的是后悔、感伤，是心的触动，它总是会积压到最后一刻，或是“喷泻而出”，或是“默默而下”。
我爱的徐豆豆是坚强的，她似乎早已忘记了哭泣，忘记了有一种东西叫做“眼泪”。考试考砸了她不哭，顶多一个人闷声闷气地在校园里走走；被男生欺负了她也不哭，惹毛了她她敢拎起板凳跟你对着干；和其他女生闹纠纷也不会哭，给她没头没脑直愣愣地冲一句，你不哭就算是有本事了。于是，徐豆豆创造了一个“无泪神话”。
徐豆豆的表妹苏苏一出现就让人羡慕。她的成就是好的和美丽的，她占据了所有的风景。但这么优秀的女孩却不幸因车祸失去了一条腿。我很难过，因为她的生活不再完美；但是我仍然很羡慕，因为她拥有最真实，最深刻和最宝贵的姐妹情谊。
即使表哥的腿没了，徐豆豆还是不哭，但不哭不代表他不伤心，就像有些话不代表他不想哭一样。其实，那落在秦猫猫脖子上“热热的东西”就是深海鱼的眼泪吧？
徐豆豆给死党秦猫猫的留言中这样写道：“没有人见过深海鱼流泪，以为她从来不懂悲伤。然而，正是因为她一直呆在深海中，她的眼泪是别人看不到的。”
深海底，深海鱼流下蓝色的眼泪，你看到了吗？我看见了。
愿这本书能带给我更多的惊喜。
岁月观后感 篇5
【篇一：读周国平《失去的岁月》有感】
关掉在黑暗中发光的电脑屏幕。你面前一片漆黑。倚在窗边，试图寻找这个夜的痕迹。外面的灯大多安息，只剩下寂寞泛黄的路灯向我眨眼。
万物沉睡，也只剩下风吹树叶的声音。如此寂寞的夜，如此寂寞的声音。突然之间，这些想法被扯成了一条线，哽咽着思考生命的意义。
我不知道是谁说的，也不知道有多少人说过——人生只有两天，一天是幻想，一天是成长。我却总是不以为然，固执地认为是在幻想中成长。
成长，一路走来，一路走来，时间催你我向前。一路上，得到或是失去是在所难免的。偶尔有一天静下心来，思考我到底得到了什么？或是失去了什么？
人生就像一条奔腾的急流，滚滚尘世，花花世界，灯红酒绿迷离了我眼前的世界。河水从身边淌过，奔腾而去的不只是时间，还有很美好而又纯真的东西，比如童年，比如青春。我曾经那些快乐而又幸福的缕缕记忆，谁把它带走了？
很多个夜，很多个晚的很分明的夜。开着一盏台灯，奋笔疾书，电视关掉，**关掉。我多么不甘心一天就这么快地逝去。
可毕竟想让时间停止不是拆掉时钟里的电池那样简单。时间就像水，握不住。它将从每一个可能或不可能的手指间隙流出。
那些不回来的人，那些失去的人，人们总是喜欢把他们称为过去。当一个人的过去太强烈时，他就会陷入回忆，无法自拔。我一直想，我一直想，在我最美的年华里，来到这个熟悉而陌生的世界。
即使会伤痕累累，但至少到了老的时候，还有记忆陪着我。
现在，我也会想起儿时的我。时间的距离拉回到十年前，那时的我还只是个孩子，过着无忧无虑的日子，舔着一个棉花糖，以为童话中的就是我要的永远。当最初的梦想与现实背道而驰时，即是我回到原点，也不是我想要的答案。
【篇二：读周国平《失去的岁月》有感作文】
深夜23点49分，读罢周国平的《失去的岁月》，关掉那黑夜中发着亮光的的电脑屏幕，眼前黑压压一片。倚在窗边，找这个夜的痕迹，对面的窗外里的灯大多安息，只剩下寂寞的路灯冲我眨着眼睛。万物沉睡，也只剩下风吹树叶的声音。【WWW.Yjs21.COm 幼儿教师教育网】
如此寂寞的夜，如此寂寞的声音。突然之间，这些想法被扯成了细线，哽咽着思考生命的意义。
不知道听谁曾说，也不知听过多少人说。人的生命一共只有两天，一天用来幻想，一天用来成长。我却总不以为然，固执地认为是在幻想中成长。
成长一路走走停停，兜兜转转，时间鞭策着你我不断前行。一路上，得到或是失去，在所难免。偶尔有一天静下心来，思考得到了什么？或是失去了什么？
“逝者如斯夫”人生**不像一条奔腾的河呢？滚滚尘世，花花世界，灯红酒绿迷离了我眼前的世界。河水从身边淌过，奔腾而去的可能不止是时间，还有很多美好而又纯真的东西，比如青春，比如童真。
踏遍时空的每个角落，找寻失去的时间。我常常想，我曾经幸福快乐的时刻，是谁拿走的呢？带走它的又是谁？但是一个又一个安静的夜晚，在这一秒的思考中渐渐的流逝。
很多个夜，很多个晚得很分明的夜。开一盏台灯，奋笔疾书，电视关掉，**关掉，广播关掉。独自一人在静谧的时光里，我多么不愿意结束这样的一天。
可毕竟想让时间停止不是拔掉时钟后的电池那样简单。时间就像握不住的水，静静地流淌，再也回不来了。
那些不回来的人，那些失去的人，人们总是喜欢把他们称为过去。当一个人的过去太强烈时，他就会陷入回忆，无法自拔。我总想，我总想，趁着自己仍旧年轻，去这个大千世界闯闯。
哪怕忙了又忙，伤了又伤，但至少老了的时候，还有回忆陪着我。
立足于现在，我也会想起儿时的我。时光的距离回到十年前，当我还是个孩子的时候，过着无忧无虑的生活，舔着棉花糖，那个童话，是我永远想要的。十年后的我，奔波于学校和家庭两点于一线，当最初的梦想与现实背道而驰时，即是我回到原点，也不是我想要的答案。
可我要的答案又是什么？刹那间陷入有一种迷惘。我常常在想，人生能有多少个十年？
第一个十年是童年；第二个十年是青年；第三个十年是各种未知美好的情感；第四个十年是奋斗；第五个十年是奋斗？是否也能如想象那样成功美好平稳安详？
某年某月，回到儿时住的地方，走过那时的街，做过曾经坐过如今被油漆翻新的板凳。夕阳西下，几个背着书包穿着校服的孩子戴着耳机从你身边并肩走过，他们口中念叨着那些难懂的季风洋流的名字，或是吟诵着“小桥流水人家”的诗篇，或是说着三两个熟悉而陌生的人名背后那未知的故事。他们围着那个卖海报的奶奶的周围，用几枚银币去追寻青春狂热的影子。
当然，那不是我。
但是，那不正是我么？
浮华的生命之花开始悄然绽放。我一定很高幸我还活着，有时间珍惜生命中的每一分每一秒。
把时间，变成事件，装进回忆，永不逝去。
