幼儿园班教学工作计划。
善于规划，勤于思考。我们需要尽快准备下一阶段的工作计划了。经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，有没有尝试寻找一些优秀的工作计划模板呢？小编花时间专门编辑了幼儿园中班教学工作计划，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班教学工作计划(篇1)
幼儿园学前班秋季学期教学工作计划
一、教育目标
幼儿园学前班秋季学期的教学工作目标是全面培养孩子的综合能力，包括认知、语言、社交和动手能力等方面。通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们积极探索世界的好奇心和创造力，为进入小学做好准备。
二、教学内容
1. 语言表达能力培养
通过阅读绘本、讲故事、说唱儿歌等方式，培养幼儿的语言表达能力。引导幼儿说出自己的想法、感受，鼓励他们用简单的语言描述周围的事物和事件，提高他们的表达能力。
2. 数学概念学习
以游戏为基础，帮助幼儿学习数字、形状和空间的概念。通过数数游戏、配对游戏和拼图等活动，培养幼儿的逻辑思维和数学概念。
3. 社交能力培养
组织幼儿参与小组活动，培养他们与同伴合作的意识。通过合作游戏、角色扮演和分享玩具等方式，培养幼儿与他人合作的能力和互助精神。
4. 创意艺术活动
通过绘画、手工制作、剪纸等形式的创意艺术活动，培养幼儿的想象力和艺术才能。鼓励幼儿用自己的方式表达内心的感受和想法，激发他们的创造力。
三、教学方法
1. 情景教学法
通过创设逼真的情境，引发幼儿的兴趣和主动性，让他们在实际操作中掌握知识和技能。例如，在小超市游戏中，让幼儿充当售货员或顾客，学习购物的过程和交流的方式。
2. 游戏教学法
以游戏为媒介，让幼儿在玩乐的过程中学习。通过游戏可以激发幼儿的积极性，提高他们的参与度。例如，在角色扮演中，让幼儿体验不同职业的工作，学习社交技能和团队合作。
3. 多元化教学法
根据幼儿的个体差异，采用多种教学方法。对于喜欢动手实践的孩子，可以设置手工制作和实验活动；对于喜欢运动的孩子，可以增加体育活动和户外探索等。
四、教学计划
1. 第一周：重温暑假的欢乐时光
在本周的教学中，回顾并分享夏季假期的美好经历。通过绘画、讲故事和小组讨论等形式，让幼儿用语言表达自己的经历和感受，提高他们的语言表达能力。
2. 第二周：数字认知游戏
在本周的教学中，通过数数游戏、配对游戏和拼图等活动，帮助幼儿认识数字和形状。通过多种形式的游戏，培养幼儿的数学逻辑思维和空间感知能力。
3. 第三周：社交交往技能培养
在本周的教学中，组织幼儿进行合作游戏，培养他们与同伴合作的能力。通过角色扮演和分享玩具等活动，让幼儿学会与他人合作、分享和互助。
4. 第四周：创意艺术手工制作
在本周的教学中，组织幼儿进行绘画、手工制作和剪纸等活动，培养他们的创造力和艺术才能。通过这些活动，让幼儿用自己的方式表达内心的感受和想法。
五、评估与总结
在教学过程中，我们将注重对幼儿的学习情况进行评估和总结。通过观察和记录，了解每个幼儿的发展情况，及时调整教学方法和内容，确保每个孩子都能得到适合自己的教育。
六、家园共育合作
我们将积极与家长合作，共同促进幼儿的健康成长。每周将举办家长活动，邀请家长参与幼儿的教学活动，了解他们的学习情况，并向家长提供一些教育指导，以便家校合作，共同促进幼儿的发展。
通过以上的教学工作计划，幼儿园学前班秋季学期的教学工作将更加有序和有效。我们相信，通过认真贯彻执行计划，每个孩子的成长都将得到更好的促进和关注。
幼儿园中班教学工作计划(篇2)
制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是范文网小编收集的学前教育季度工作计划格式(幼儿园学前班教育教学计划表)，供大家阅读。
做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。下面是小编为大家整理有关学前教育季度工作计划的文章，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习!
学前教育季度工作计划1
一、指导思想
儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。
二、工作目标：
1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。
2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食[-找文章，到]收支平衡。
3、严格按照《苏州市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。
4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。
三、具体措施
一晨检工作
晨检是幼儿园的第一关口，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。
1.做好五大官的检查包括皮肤、精神状态，
2.询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3.检查幼儿是否携带不安全物品来园。
4.做好药物登记，了解班里传染病情况。
二卫生工作
努力抓好幼儿园卫生，给幼儿一个整洁、舒适的环境，对新生加强卫生常规教育。
1.环境卫生常抓不懈，包干区责任到人，每天早中晚各扫除一次，做到任何时间都经得起检查;
2.保健人员定期检查卫生。
3.对新生加强卫生常规教育，做好盥洗、入厕、午餐、午睡、个人卫生等环节常规教育
三消毒防病工作
根据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作，切实做好消毒和预防服药;
1.保育员根据幼儿园消毒工作要求每天完成各项消毒工作，并做好记录;
2.在各类疾病流行期增加消毒工作的密度;
3.在传染病流行期间做好全园幼儿的预防服药。
4.保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间，提高幼儿免疫能力。
四食堂卫生
1.外来人员不能进入食堂。
2.食堂人员必须戴帽子，避免头发掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤换。
3.每天做好餐具的清洁和消毒工作。
4.杜绝吃隔夜饭现象。
5.把好食物采购验收关。
6.重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净的食堂。
五合理安排饮食
1.每季度合理制定菜谱，做到两季度不重复。
2.食堂人员经常进入班级观察幼儿就餐情况，并根据各班《餐点意见征询表》所反映的情况进行调整，制定出符合幼儿需要的菜谱。
3.做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高饭菜的质量。
4.进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。保教人员要耐心对待每一个孩子，努力纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。
六安全宣教工作
1、加强门卫岗位意识，对外来人员做好询问登记工作;
2、定期做好安全检查工作，消除安全隐患;
3、制定《幼儿园安全疏散预案》，分发各班，每学期演练一次，不断改进。
4、利用宣传橱窗、《家长园地》、“网上家长学校”、“家长会”等平台向家长宣传科学，同时要把健康教育渗透到幼儿一日活动中，不断提高幼儿安全健康认识，改善幼儿安全健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康。并做好资料积累;
学前教育季度工作计划2
一、本季度工作重点：
季度总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话;
3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;
4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;
5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规;
6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并_上的规章制度;
7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：快乐暑假
语言活动：我们的新教室
社会活动：值日生分工
音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数
英语活动：复习简单的问候语
户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)
游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中(以老带新);
汉语拼音：单韵母a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸;
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。
3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作：
(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园
学前教育季度工作计划3
一、工作重点：
1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。
二、管理工作
(一)追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。
1、加强教育常规管理。
确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系;平等对待每一位幼儿和家长。
2、加强制度建设。
进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教育改革发展的需要，同时能更好的为教育教学服务。
3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。
(二)抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。
1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》精神。
2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。要求各班主任上交：
(1)学期初上交工作计划，
(2)每月检查一次学习笔记的记录。
3、落实教学研究工作。
(1)制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;
(2)定期开展教学研究活动。
(3)不定时听课。
4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。
5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
7、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
9、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，及时讨论解决。
(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效开展。
1、建立健全安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。牢固树立安全意识，重视并加强安全教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。建立公共安全突发事件应急预案，定期组织幼儿进行疏散和逃生演练。
2、高度重视安全工作。着重做好六个方面的安全工作：一是门卫、二是设施，三是消防，四是传染病防治。开学前、学期中要对季度边安全、校舍、消防、玩具、教学具进行全方位的安全排查和维修，杜绝安全事故的发生的可能。
学前教育季度工作计划4
一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。
1、 新入职教师：
新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。
在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。
2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。
3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。
要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。
二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。
1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。
2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。
三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。
四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。
1、 暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。
2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。
3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。
五、继续做好后勤服务：
控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。
六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。
注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。
学前教育季度工作计划5
1、利用每季度一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两季度进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动，以及市优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。
二加强教科研工作，积极构建园本课程
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。续上学年确立的——《利用当地乡土资源对幼儿教育的研究》为园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。
三加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。
1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度.迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。
4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
四树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。
1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
学前教育季度工作计划格式
幼儿园中班教学工作计划(篇3)
一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。
我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中体现特别明显。
二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。
为了限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。
三、注重发展学生的思维能力。
发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如:教师在让学生在学习“自编加法应用题”中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。
幼儿园中班教学工作计划(篇4)
工作计划是计划一系列工作以使其顺利进行的结构化方式。幼儿园学期教育的发展，需要教师提前做好相关规划。以下是小编组织的幼儿园学期工作计划，一起来看看吧。幼儿园第二学期工作计划【1】
随着孩子们的成长，我们迎来了崭新的学期。本学期，我们将围绕学校教育工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展和本班的实际情况，继续齐心协力把班级做好同时，我们将以高度的责任感树立“一点一滴”不放过，做好每一件事，完成本学期的育儿教育任务，照顾好31个孩子在课堂上，为孩子们全面、和谐、健康的身心发展打下坚实的基础。努力创建“文明班”，继续努力！
我。班级情况分析
本学期我们班有31名学生，15名女生，16名男生，5名新生。经过上半年在园内的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们开学时看到幼儿园门口就哭了，现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、尿尿、换衣服开始，就需要老师帮忙上厕所、自己换裤子；读几首儿歌。孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习生活，初步建立了幼儿园的日常生活和学习规律。他们可以独立进食，自理能力也得到了一定程度的提高。他们喜欢参加各种游戏活动。 .我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子都比较活跃，对新事物表现出很高的兴趣。口语表达能力也提高了，喜欢说，喜欢做。然而，由于班上大部分孩子都是独生子女，孩子们往往以自我为中心，在活动和生活中表现出任性、自私和娇气。针对以上情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和亲情出发，提高孩子的社会交往能力。
二、工作目标
1.为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
2.巩固日常生活，学习作息，培养孩子的良好习惯。
3.结合主题，尊重幼儿的实际发展，在幼儿园开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
4。开展适合幼儿园幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5.居家互动，相互合作，协调。
三．工作措施
（1）为孩子创造一个干净、舒适的学习和生活环境。
为了让孩子们在干净舒适的环境中玩耍和生活，班内的卫生工作尤为重要。我们尽最大努力让孩子在日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。从班上的卫生到给孩子剪指甲，人人有责，注意清理所有卫生死角，多观察孩子的饮食，观察并填写记录儿童用药，保障儿童健康。健康。
（2）巩固各种作息，培养孩子良好的习惯。
1.通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
2.通过故事、对话、童谣等，巩固正确的洗手洗脸方式。并培养幼儿良好的卫生习惯，让他们在手脏了后立即独立洗手。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并摇晃三下，然后打开毛巾将手心、手背和手腕擦干净。
3 .利用生活活动的时间，通过各种形式让孩子知道自己需要去排尿，排尿后拉起裤子或者让老师帮他们塞衣服。
4.吃得开心，基本能独立吃完一餐，慢慢咀嚼，不挑食；保持桌面、地面和桌子上的身体整洁。继续帮忙幼儿通过角落活动的“喂小动物”活动区练习正确使用勺子，通过“两个宝宝”的故事，训练幼儿自己吃饭，并尽量确保没有谷物饭在桌上，地上，或身上。
5.可以安静的掉进卧室，借助老师，可以把衣服和裤子按顺序换好，放在固定的地方，安静的上床睡觉，睡觉的姿势要正确。
6.知道如何照顾幼儿园的各种事物。 在老师的提醒下，他会轻柔地处理椅子、玩具等。通过生活活动和教育活动，引导孩子与同龄人一起工作，不争抢玩具，不把幼儿园玩具带回家。
7.学习礼貌用语和生活中常用的表达方式。 喜欢与同龄人交谈，愿意在群体面前大声说话，在一日活动中注意培养孩子的语言交流能力，让孩子主动使用礼貌用语（早上、好、再见）。每次教学活动要注意个体差异，让每个孩子都有机会在小组面前发言，学会读童谣，学会讲内容简单的故事。在角球游戏中，孩子们被训练愿意参与游戏并大胆地说话。指导孩子用普通话说出日用品、食物、玩具等的名称。
（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合幼儿园幼儿年龄特点的教育教学工作。
在开展主题活动时，根据班内孩子的特点，适当增加活动，培养孩子的秩序感和社会规范意图，帮助孩子建立基本的集体生活例行公事，培养孩子的秩序感和生活沟通能力。学校依托幼儿的发展和需求，在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿进行初步、细致、全面的培训。
1.重视个体教育。
孩子们的年龄相差很大，性格也不同。有的孩子反应迟钝，有的哭闹，有的发脾气。因此，在活动中，要因材施教。针对不同性格的孩子，要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的健康发展。
2.环境布局。
措施：
（1）开展“我在进步”主题墙评比活动，为每个孩子提供一个比较和交流的平台，本次测评帮助了一个促进每个孩子自我比较和提升的平台。
（2）区域活动材料的安排和交付。列出现有的区域资料，整理分类；结合教学主题和孩子目前的发展水平，加入适当的操作活动，然后根据活动逐步完善。
（4）国土互动、相互合作、协调。
1.通过各种方式，及时向家长介绍幼儿园的培养目标和孩子在幼儿园的情况，家中统一开展教育。
2.做好每学期半天班级活动的展示，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 鼓励家长配合幼儿园的活动。邀请家长积极参与园区举办的各类亲子活动，了解孩子，促进孩子全面发展。由于活动和教学需要孩子携带物品到幼儿园，希望家长积极配合。
3.利用孩子成长档案、幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，单独交换意见，交流情况信息。
4.添加首页栏目内容，丰富首页栏目形式，新增知识小专栏。
四。日历
2月：这个月的重点是迎接新老孩子入园，稳定孩子的情绪。
1.个别新生入园是为了稳定孩子的情绪。
2.制定教学计划，丰富家庭联系栏目。
3.教学活动正常进行。
4.根据活动内容打造丰富的角落，放置角落材料。
5.逐步规范孩子日常生活的方方面面。
三月：这个月的重点是假期教育。明知3月8日是妇女节，开展家庭教育。
1.参与段庆“3月8日”亲子活动，开展爱心妈妈活动。
2.继续加强孩子午睡和午睡行为习惯的培养。
3.开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。
4.结合春天，教育孩子爱护花草树木，保护环境美。
4月：这个月的重点是迎接家长半天活动的开启，丰富孩子们对“春天”的认识。
1.清明节期间的扫墓工作。
2.参加亲子春游。
3.半天家长开放活动。
4.逐步巩固孩子的各种日常训练工作：午饭、午睡。
5 月：本月的重点是早期儿童成长概况的中期反馈，以及劳动节假期的教育。
1.开展假期教育，知道5月1日是国际劳动节，教育幼儿做一个爱劳动的好宝宝。
2.根据孩子的个人发展情况填写成长档案的中期总结。
3.为 6 月 1 日的活动做准备。
4.加强幼儿学习的常规训练：鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。
6 月：这个月的重点是 6 月 1 日的庆祝活动。
1.引导孩子参与“6月1日”节日的环境布置，参与庆祝活动。
2.不断丰富儿童成长档案的内容。
3.为孩子规范课堂作息：培养孩子良好的绘画习惯。
7 月：这个月的重点是各种期末工作。
1.在学期末工作。
2.完成各项资料整理、汇总、归档工作，包括填写儿童成长档案。
3.选择一个好孩子。
幼儿园第二学期工作计划[二]I．班级情况分析：
我班有13个孩子。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他们通常由祖父母照顾。他们大多照顾孩子的自理能力。能力不够。虽然孩子们对幼儿园充满了好奇，但当父母离开时，他们会表现出焦虑、焦虑等情绪，甚至会整天哭闹，更有什者，他们也不会去幼儿园。家长对于送孩子上幼儿园也有各种顾虑和担忧，担心孩子生活不能自理，吃不饱。我们老师要做的第一件事就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们也会逐步培养孩子自理能力和与人相处的能力，加强情感发展：
1.与老师建立良好的关系，让每个孩子每天都能快乐地来到幼儿园。
2.学会和孩子相处融洽，让他们结交好朋友，培养孩子的初步社交。
二、工作目标
1.稳定孩子的情绪，让每个孩子都愿意来幼儿园，喜欢它并逐渐适应它在社区生活。
2岁以上的孩子走出家门，第一次进入集体生活尤为重要。这个学期，我们会逐渐让孩子学会向熟悉的大人自然地表达自己的情绪；学会控制自己的情绪；关注他人的情绪和态度，学会规范自己的行为；喜欢参加集体活动，学会互相不干涉，和伙伴一起玩。
2.加强幼儿日常训练和卫生习惯养成教育。
尽量让幼儿独立进食，学会使用记号笔，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、学会安详入睡、养成大便时主动说、在指定地点小便、饭前饭后洗手等的好习惯。
3.创造良好的生活环境，全方位促进孩子的发展
在日常生活中，通过老师的言行、游戏和故事等形式，给你创造环境的机会，加强孩子良好习惯的养成，在课堂上注重教师教育的连贯性、连贯性和长期性。做好个别特殊儿童的教育工作。
4.建立良好的家庭沟通关系
2岁以上孩子的成长，更多地取决于看护人为首的大人和孩子之间的关系。因此，家长始终是个性化教育最有力的实施者。家庭教育与幼儿园教育的有机结合对于早期教育来说非常重要。因此，畅通的沟通渠道和良好的家庭关系将成为我们工作的另一重点。
三、教育教学
（1）发展目标：
学会安静地倾听别人的意见。了解日常用语，学会根据语言规范自己的行为。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等，并对其大致内容有初步的了解并愿意表达自己的感受。能更安静地听老师讲故事，了解故事内容。
（二）具体措施：
请家长鼓励孩子讲故事，有意识地把孩子讲的故事记录下来，反馈给老师，老师会张贴宣传.工作。
四、卫生保健工作
1.坚持做好室内外清洁、消毒和开窗工作，坚持日常清洁和玩具毛巾消毒。
2.加强用餐环节工作，坚持检查孩子用餐情况，不催他们吃饭，确保孩子吃饱吃好。
3.加强儿童午睡管理，训练儿童衣服、裤子到指定地点摆放，坚持检查儿童午睡，纠正不良睡姿和习惯，确保儿童午睡质量。
4.确保孩子们的器具干净整洁，拖鞋不丢，肚皮和背部不露。
5.及时更换裤子和床单。
6.妥善保管课件和儿童衣物，以免丢失。注意班级的项目并妥善管理它们。
V.安全工作
1.加强儿童安全教育，培养儿童自我保护能力。
2.加强早晚接孩子工作，不要把孩子交给陌生人，防止接错。
3.及时清点人数，坚持每天检查孩子是否携带异物入园，及时处理。
4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围必须在看护人的视线范围内。 组织玩滑梯、爬架、外出参观等危险活动，必须做好防护。
5.防止开水、食物等烫伤儿童。
6。加强水、电、气的使用和管理。
六。家长工作：
家长日常工作：
（1）利用早晚让家长接送孩子与家长的短期接触家长，了解和介绍孩子的情况，相互交流，提出建议等。
(2)使用家庭通讯录随时与家长取得联系，交流意见个人，并交换情况信息。
（3）以家长园的形式，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合每个月的重点和一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识和指导。家庭教育方法、家教经验介绍等
幼儿园第二学期工作计划[三]I．情况分析
本学期在原有孩子的基础上，我班又新增了10个孩子。总共有40个孩子，其中男孩18个，女孩22个，大约两岁半。新入园的孩子基本没有上过幼儿园，所以在入园的时候就有各种分离焦虑的表现。通过上学期的学习，大部分孩子在自理和与人相处方面都有了进步，但还有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃饭；有的孩子不懂得与同龄人相处，存在争抢、抢人的现象，不同孩子动手能力的发展也不尽相同。
二、工作重点
小班是孩子们离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是一个重要时期让孩子适应集体生活。因此，“重育人、融育人”是我们开展小班托育活动必须遵循的重要准则。结合程序中发现的具体问题和实际工作，培养孩子快乐地参与各种活动。 ，让他们在快乐的玩耍和生活中健康成长。
（1）健康领域
逐渐适应集体生活，保持稳定、心情愉快。初步养成日常生活中必要的生活和卫生习惯。以合群的方式参加体育比赛，并能执行简单的游戏规则，是一种愉快的体验。
(2)语言领域
喜欢倾听和参与与成人或同龄人的对话。愿意回答成人的问题，向成人提出简单的问题。喜欢听成人阅读、讲故事和背诵儿歌，而且有e 模仿的热情自发。喜欢在同伴面前或独自阅读童谣。
（3）社交领域
愿意在大人的帮助下学会自己做事。能遵守简单的生活规律和行为准则，逐渐养成习惯。能够接近老师和同学，愿意帮助他们做一些事情。愿意在成人的指导下与同龄人交换或分享物品和玩具。将自愿使用礼貌语言或在成人提示时使用。
(4) 科学领域
对周围许多事物的自发敏感和好奇心，以及探索的愿望。可以识别和说 3~4 种颜色，识别圆形和正方形。
（5）艺术领域
愿意参加音乐活动，能够大胆尝试各种材质的建模游戏，并有初步的了解线条、色彩等的感觉和表现。
三、育儿工作
继续建立合理的生活和休息制度，为孩子提供饮食、午睡、洗漱、排便、步行等日常活动的各个方面。例行训练，以鼓励和表扬的形式鼓励孩子养成良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，坚持对孩子的生活用品如毛巾等进行消毒、杯子、桌面、玩具、床上用品不定期消毒，并根据天气变化或活动量，及时帮助孩子换衣服，帮助孩子逐渐学会自己吃饭、搬小椅子、收拾东西玩具、主动上厕所等，让孩子学会自己做自己的事情，不断提高孩子的生活自理能力。
四。父母的工作
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，所以我们高度重视父母的工作是非常必要的。与家长共同探讨孩子的教育问题，推进家庭教育，与家长共同前行。
提出家长配合事项，听取家长意见和建议，完善班级保育教育工作。
以家长园、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排，针对家庭教育中的一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识、指导方法、介绍家庭教育经验等。时刻与家长保持教育一致。
幼儿园中班教学工作计划(篇5)
幼儿园学前班教学工作总结
导读：本文 幼儿园学前班教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。
拼音教学：
本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母——学新字母的音、形(发准音、记清形)——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。
数学教学：
我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到 数 字小卡片，掌 握了10以内的加、减数练习，学生的数学思维能力得到较大程度的发 展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次 练习的机会，积极性也调动了起来。
写字教学：
学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，我班孩子掌握了：
1、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。
2、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。
3、能在田字格中书写简单的独体字。
4、感受写字时的成就感，热爱写字。
反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。
幼儿园中班教学工作计划(篇6)
幼儿园学前班教学工作计划
【范文一：幼儿园学前班教学工作计划】
转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、领域目标
（一）语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
（二）数学领域：
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；
2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；
3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；
5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；
6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；
7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；
8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。
（三）拼音领域
1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
（四）健康领域
1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。
3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。
5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
7、初步知道并注意保护牙齿。
8、具有初步的自我保护意识和能力。
9、提高自身的自律能力。
（五）社会领域
1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。
2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。
3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。
4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节
日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。
6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。
（六）科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。
2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。
3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。
5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。
（七）艺术领域
1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。
2、能独立的、有表情的唱歌。
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。
4、会根据音乐节奏准确地做动作。
5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。
7、能欣赏和评价自己及同班的作品。
二、安全教育
1、活动安全
教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
3、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。
4、接送安全
到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。
5、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
6、简单自救方法
识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
三、家长工作：
1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）
3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。
4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。
5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！
【范文二：幼儿园学前班教学工作计划】
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活
动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来
【范文五：幼儿园学前班教学工作计划】
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩
子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、班级情况分析：
本学期本班幼儿49名，旧生44名，新生5名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十九。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作
1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和
主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。一”演出工作。
三、卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体
弱易病的幼儿的照顾。
四、本期教育教学目标与要求
语言：
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
幼儿园中班教学工作计划(篇7)
托儿所第二学期的班级计划
I.班级情况分析：
我们班共有23名幼儿园学生，其中8名新生。经过上半年在园内的学习、玩耍和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们看到幼儿园的大门就哭了起来，直到现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服，上厕所、穿脱裤子都需要老师的帮助；现在能读几首儿歌的孩子进步明显。他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时，孩子也存在很多问题。比如孩子从小就可以学习阅读、读童谣、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调，走路时容易摔倒。父母也倾向于关注孩子智力的发展。让孩子学这学那，忽略了能力、习惯、情感的培养，很多孩子智商和能力都很高。
2.指导思想
继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议有关精神，坚持幼儿发展方针。本书旨在按照幼儿园规划全面实施素质教育和思想素质教育，关注孩子的个体差异，注重创新精神和实践能力，夯实基础，开拓创新，促进全——儿童全面发展，拓展现代科技对儿童教育的研究，落实以儿童为本的教学理念，把保教结合工作作为班级工作的重点之一，为幼儿教育打下坚实的基础。儿童全面、和谐、健康发展。
三．具体工作及措施
（1）共同生活
目标一：在老师的帮助下，享受参与各种活动.
措施：（1）组织幼儿参加各种活动，教师指导幼儿如何玩耍，体验活动的乐趣。
（2）保证每天的户外活动时间，为孩子提供各种活动设备，引导孩子玩，爱玩。
(3)通过锻炼、节奏、运动游戏，培养孩子的各种动作和身体协调能力。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣扣等，发展孩子的小肌肉群，逐渐增强身体的适应能力。
措施：（1）通过各种运动游戏和幼儿学习模仿练习，培养一些基本技能，如走、跑、跳、爬等，并能在有一定宽度的积木上行走25CM，高5CM。平衡。
（2）在日常活动中，通过各种游戏训练孩子搭建积木，发展小肌肉运动。
(3) 活动器材一件，室内外均可。
(4)通过各种体育活动和游戏，增强孩子身体的适应能力和抵抗力。
(5) 在一日活动中，老师指导孩子们学习一步一步地上下楼梯。
(6) 能单手连续射三到四个球。
目标3：活动时注意安全，不做危险动作。
措施：（1）通过故事、讨论、情景表演等，知道自己在玩的时候不能跑也不能推别人。
（2）活动中，提醒孩子排队走、玩滑梯。
目标4：巩固如厕、如厕习惯，并能够根据需要使用厕所。
措施：（1）通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
（2）通过故事、谈话、儿歌等形式巩固正确的洗手洗脸方式，培养孩子手脏了立即独立洗手的良好卫生习惯。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并摇晃三下，然后打开毛巾将手心、手背和手腕擦干净。
(3)利用生活时间活动，通过各种形式，让孩子知道要小便就去。小便后要拉起裤子，请老师帮他们掖好衣服。
目标5：吃得开心，基本能独立用餐，保持餐桌、地板、身体干净整洁。
措施：（1）使用“pre-餐广播》，在饭前给孩子介绍食谱，从而唤起孩子的吃饭欲望。
(2)通过“喂小食”活动区继续帮助孩子练习正确使用勺子
（3）通过“两个宝宝”这个故事，训练孩子们自己吃饭，并尽量确保桌子上没有米粒，上地面，或他们的身体。
目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。
措施：（1）通过故事、谈话等活动，了解饭后漱口的重要性，知道饭后及时漱口。
2）通过儿歌《漱口》，比试谁的嘴最干净，饭后继续学习漱口，保持口腔清洁。目标 7：继续学习正确穿衣和脱衣以及安然入睡的简单方法。
措施：（1）通过示范、讲解和叮当声，了解开衫、套头衫和裤子的正确脱法。
（2）通过故事“两只小船”，学习如何区分左右脚。
(3)通过循序渐进的方法，帮助个别有不良午睡习惯的孩子改变不良习惯。目标8：知道如何照顾幼儿园的各种事物。
措施：（1）在老师的提醒下，轻拿轻放椅子、玩具等。
（2）引导孩子通过生活活动和教育活动与同龄人一起工作，不要随便挣、抢玩具或从幼儿园把玩具带回家。
（3）通过“玩具宝贝要回家”的故事，进一步引导孩子们在活动结束后将玩具送回家。目标9：培养幼儿与同龄人相处融洽。 -
措施：（1）通过“故事”和“情境表现”培养孩子关心他人的意愿。如果同伴跌倒，它可以帮助同伴起来，帮助同伴射尘。
（2）通过“玩具大家玩”的故事，训练孩子们不去挣和抢玩具，以友好的方式一起玩耍。目标10：培养孩子对规则的初步认识。
措施：（1）通过游戏本身，让孩子感知各种游戏中的规则，知道游戏规则是必须要遵守的。
（2）探索世界
目标一：初步培养孩子对小科学实验和小问号的兴趣。
措施： （1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动的时间，并为小实验活动提供充足的材料。
(2)选择适合幼儿园小朋友的活动内容，引导他们积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。
目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导孩子参与一些科学活动。措施：（1）有目的地或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。
(2)在一些活动中渗透科学教育。比如“五小”活动，引导孩子参与“小实验”、“小故事”、“小问号”、“小制作”、“小创作”。
目标 3：培养孩子对周围事物的兴趣。
措施：（1）引导孩子用多种感官去感知自然之美，热爱春天。
（2）根据自己的观察和经验，可以判断春天发生了哪些变化。
目标4：继续培养孩子学习计算的兴趣，学习浅薄的数学知识。
措施：（1）教师通过角游戏和教学活动，逐步激发幼儿参与数学活动的兴趣。
（2）通过教学活动和角游戏活动，进一步让孩子学习如何用手和嘴配合，数“3”以内的物体，并能说出总数和比例。
(3) 使用图形宝宝游戏，进一步了解基本图形（圆形、三角形、正方形）。
(3) 表达与表现
目标1：继续学习听和说普通话，进一步了解老师对你和你的同龄人意味着什么。措施：（1）通过教学活动和角活动，不断培养喜欢跟老师学普通话、愿意模仿老师讲话的孩子。
(2)通过自由活动引导个别幼儿练习听说。
目标2：学习礼貌用语和生活中常用的表达方式，喜欢与同龄人交谈，愿意在人群面前大声说话。
措施：（1）在一日活动中注意培养孩子的语言交际能力，让孩子主动使用礼貌用语（morning, good, goodbye）。
(2)在每次教学活动中注意个体差异，让每个孩子都有机会在小组面前发言，学习童谣，学会讲内容简单的故事。
（3）在角落游戏中，培养孩子参与游戏和大胆说话的意愿。
(2)通过游戏活动，让孩子学习简单的模仿练习。
目标4：进一步接触美术工具和材料的使用，快乐自由地绘画、粘贴、粘贴、撕裂。措施：（1）利用晨间活动，让孩子撕贴贴纸。
（2）通过教学活动，让孩子使用美术工具和材料来发展自己的兴趣，表达自己的情感。
（3）形式多样的美术活动，如棉签画、纸球画、搓球、任意撕、贴、贴等，激发孩子的学习兴趣。
目标5：喜欢阅读，继续了解阅读的基本方法。
措施：（1）通过语言活动、角落活动、情景表演，让孩子喜欢读书，进一步了解读书的基本方法。
（2）有良好的阅读习惯，能在阅读角有条不紊地阅读书籍，不受他人打扰。
(3) 能根据图片或对话简要回答问题。
(4) 家长工作
目标：
1.强化国土联络系统，实现国土联络一致性。
措施： （1）通过家庭联系手册，及时向家长介绍幼儿园的培养目标和孩子在幼儿园的各种情况，家庭统一教育。
（2）定期出版每周家园联络栏目，做好家园联络手册和“两报”的发放工作，增进教师与家长的联系。
（3）每学期召开两次家长会，并展示专题活动和半天活动，让家长了解孩子在幼儿园的情况。
目标
2。 鼓励家长配合幼儿园的活动。
措施：（1）随时通过家长和老师的沟通，不断要求家长配合，丰富本班自然角的物品和喂食。
（2）请家长积极参与幼儿园举办的各类亲子活动，了解孩子，促进孩子全面发展。
（3）活动和教学需要孩子自带物品到幼儿园，希望家长积极配合。
张丽
幼儿园中班教学工作计划(篇8)
一年一度的假期生活即将开始。为了让大班的孩子们度过一个快乐而有意义的假期，我们幼儿园将推出“夏日乐园——快乐成长活动计划”。
1. 项目介绍：
本项目重点培养孩子的智力潜能，如：身体运动智能、自然观察智能、人际智力、语言智力等，为孩子进入小学时的知识和能力做好准备。
二、课程安排：
除了正常的教学活动外，还有适合的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨创作、科学探索活动。（Www.Jzd365.Com 迷你句子网）
游泳课：由班主任带领，去游泳馆，接受专业教练的训练。
科学探索活动：根据《小灰狮》儿童科技教科书年度版开展科学实验活动。
水墨创作：水墨技巧由经验丰富的老师传授。
汉语拼音学习：聘请经验丰富的小学汉语教师教授小学汉语拼音课程。
三、时间安排：
游泳课：每周x次，每次x小时。
科学探索：每周x次，每次x小时。
水墨画：每周x次，每次x小时。
汉语拼音：每周x次，每次x小时。
怎么样，你对我们的活动计划感兴趣吗？由于名额有限（只接受xx名），请加入我们的夏日公园！ （活动时间：7月x-x）
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班教学工作计划》一文，希望能解决您找不到工作计划模板时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园班教学工作计划专题，希望您能喜欢！