简易方案。
幼儿园举办大大小小的活动，可以根据幼儿不同的身心发展的规律，促进其健康成长，很多时候，更是可以增强孩子的集体荣誉感和团队合作意识！为了可以应变突发情况的发生，我们需要在活动前就准备好几套方案。那么，哪些幼儿活动方案值得借鉴呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“最新简易方案必备4篇”，更多信息请继续关注本网站。
简易方案(篇1)
一、设计思路：
为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
二、活动时间：
12月30日。
三、活动地点：
幼儿园操场及各班级。
四、活动目的：
1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
五、活动准备：
主持：
班级准备：设计好班级活动及计划、布置教室和，营造新年气氛。
后勤准备：根据班级计划要求提供各班级所需材料，大中班需饺皮、肉馅(食堂煮)，小班汤圆面、各种馅(教师煮)，电磁炉，礼花，气球(一班一包)。
办公室准备：拱形门、音响、音乐、摄像、拍照、联系媒体、场地布置营造浓浓新年气氛。
六、注意事项：
1、参加活动不拥挤、要排队进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
七、活动过程：
1、主持人开场。
2、欧江南园长致辞。
3、本园教师舞蹈《龙腾迎新》伍涛负责。
4、全体身操(小鸡哔哔等)王慧老师负责。
钟声响起带领全体小朋友一起舞蹈，一起唱起新年歌曲(要结束时放礼花)。
5、请幼儿回到班上参加班级活动。
简易方案(篇2)
为贯彻落实“预防为主、安全第一”的疫情防控指导方针，按照根据省《关于开展学校疫情防控保障落实情况督查工作的通知》要求，落实错峰开学及教学衔接工作，深入做好学校开学后新冠肺炎疫情防控工作，制定开学第一课主题教育方案，具体安排如下：
一、教职工上好开学前第一课
时间：4月29日;
形式：居家学习、视频会议;
责任部门：办公室、德育处;
参加人员：全体教职员工;
培训要求：
(一)组织学习“三案九制”，保障师生健康安全。为贯彻根据市教育局和市疫情防控指挥部的要求，确保疫情防控工作措施到位，全体教师认识到位，各项工作责任到位，4月29日-5月10日，通过校信通、QQ群和微信群进行信息通知、文件推送，组织全校教职工认真学习“三案九制”，熟悉工作要求、工作流程、职责任务，为疫情防控、开学工作、教学指导做好充分的准备，为切实保障师生生命安全和身体健康尽好职、履好责。4月29日下午，以教研组、处室为单位上传学习笔记照片。
(二)明确职责熟悉流程，班主任防控工作指导。班主任是学校防控疫情工作的“第一”责任人，是联系学校、学生、家长的纽带，是疫情防控最基层最重要的一环。“班主任职责清晰、流程熟悉，学生就会明白知晓，家长就会理解支持。”学校将通过视频会议、QQ群和微信群，4月29日-5月11日期间，组织线上培训和线下学习。线上培训“班主任一日防疫工作要求”、学生开学后“开学第一课”学习培训材料，线下学习“疫情期间突发状况应急处理预案”、“疫情防控指导手册”。
二、全体学生同上“开学第一课”
(一)室内升旗仪式
主题：灾难磨砺精神梦想聚集力量
时间：上午8:00
地点：录播教室(主会场)和各班教室;
参加人员：全体FM班主任、全体同学、蹲点中层(巡视);
活动主持：副校长
活动流程：
1、7：50，FM班主任进班组织，打开直播平台;
全体同学严肃端坐，安静等候;
蹲点中层楼层巡视，确保直播登录正常。
2、8：00正式开始，全体起立，奏唱国歌。
3、新学期致辞：校长;
4、开学第一课《防控新冠肺炎从你我做起》：各主任;
5、抗击疫情典型事迹总结表彰：副校长。
(二)疫情防控集体学习教育
时间：上午9:00;
地点：各班教室;
参加人员：全体FM班主任、全体同学;
责任部门：德育处、各年级部
具体安排：
1、收看中国疾控中心《开学第一课》小学、幼儿版，学习疫情防控知识。
2、班级开学主题教育“守家为国，战疫有我”。加强疫情防控的要求和指导，强调突发情况的报告、应急处置流程的要求，对上课、课间、手卫生、时间节点、出行须知、消毒提示、通风管理等做进一步说明，对居家学习中涌现出的好典型好同学进行表彰鼓励，对班委干部和值日队伍进行调整和强化，并安排和培训好班干部、值日班长、晨午检员工作等开学事项。
疫情防控无小事，人人有责敢担当。各年级部、蹲点中层和教职员工要团结一致，落实好上级部门和学校的要求，做好开学准备工作。
简易方案(篇3)
立春一过，很多朋友都开始准备了房屋的装修，而装修的重点则是厨房，常用厨房收纳柜可分新型的悬吊式与传统的落地式两种，所谓的悬吊式，指的是柜子底部不落地，留下约20公分高度，不但清理方便，还可在底部装置灯管防蟑螂，形成最简易的防蟑措施。
吧台或上下吊柜也都具有收纳功能
此外，吧台或上下吊柜也都具有收纳功能，一般吧台可兼做早餐台，高度以85公分最佳，用一般座椅即可，此吧台还可当工作台使用；超过100公分的吧台，就需要使用高脚凳，不过，收纳功能相对较强；吊柜也可做成有门片的双面式或层板式，可收纳杂物，层板可放餐杯或咖啡杯、酒杯等装饰性的餐具。
可在煤气炉旁的壁面制作层板、挂勾放置工具
为了取用方便，可在煤气炉旁的壁面制作层板、挂勾，放置调味料与杓子、汤瓢等工具，放在炉边的器具都要注意定期清洗擦拭，避免沾上厚厚的油垢。
不论是哪一型的厨具，水槽下方都是最难被一般人利用的一块区域，一般家庭大多将锅子与清洁用品放置此处，建议还可以利用小型收纳盒，放置使用频率低的餐具、干货等。
隐藏式收纳柜适合不善于收纳的人
这种隐藏式收纳柜，适合生活用品多、杂物多的家庭，只要将所有餐具、杂物摆进去，门一关，干净利落。收纳柜旁还可做点变化，加部份的展示区，放一些生活照、到国外买回来的纪念品、朋友送的东西等，不但可以将餐厅布置得更温馨，还可增添用餐的气氛。
餐厅的收纳柜也可使用上柜和下柜，这种柜子的收纳空间大，中间半高柜的台面还可以摆一些日用品，或是常用的电饭锅、水。
半高柜的吧台当成隔间与厨房的收纳
若是餐厅及厨房的面积不大，可用半高柜的吧台当成隔间与厨房的收纳，靠餐厅当吧台，靠厨房的那一面，可以放微波炉、烤箱，还可做抽屉放日常的杂物。
独立料理台适合大面积
空间大时可选择独立料理台，因为最小独立料理台都有90x60公分大，最好的料理台应为120x90公分。独立式料理台可当早餐台使用，下面可做抽屉、层板放杂物。
简易方案(篇4)
作者：**：《中国科技教育》2019年第01期
“设计简易吸管飞机模型”是科学探索社团活动课程中的一部分内容。本活动是在学生学习了如何制作、调试与试飞手掷模型飞机后，进行的实践创新活动，一方面可以让学生进一步了解手掷模型飞机的特点，另一方面也是为了让学生更好地巩固前面所学的调试与试飞知识。
活动概述
研究对象为宣武回民小学四年级科学探索会15名学生。活动时间为2017年10月至11月，每一次为周三和下午1.5小时。
简易秸秆飞机模型的设计包括五个子活动，可分为三个阶段（见表1）。根据学生认知特点和能力基础，在设计具体活动内容和环节时，降低了对科学规范性的要求，更多地强调科学方法和习惯的养成。
活动过程
第1次活动：吸管飞机的制作与确定常量
第一项活动是设计简单秸秆飞机模型的基础。学生要明确接下来几次活动的目的，这样才能更好地参与活动，同时学生也要学会如何制作吸管飞机，并确定所要设计的吸管飞机中的常量。本活动的重点是确定常数，并学会填写活动记录表。
活动目标：学会制作吸管飞机;确定吸管飞机的常量;学习如何填写并使用活动记录表;完成吸管飞机的制作并练习试飞与调试。
教师活动：讲解系列活动的整体安排;制作机身与确定机头形状;确定配重;制作尾翼;确定机身（含尾翼）的重心位置;制作机翼;折上反角、折垂直尾翼试飞与调试（试飞的姿势，飞机的舵面与调整要领，了解吸管飞机的舵面，飞行路线与调试）;组织学生试飞与调试练习;进行本次活动小结。
学生活动：知道活动的整体安排;根据教师的辅导，完成各步骤的活动内容，并填写活动记录表;完成飞机制作;知道如何试飞与调试模型飞机;进行试飞与调试练习。
活动评价：学生活动记录表的完成情况;学生是否按照活动记录表设计的内容完成了吸管飞机的制作;试飞与调试环节中学生的表现。
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防腐方案(必备4篇)
为了确保工作客户顺利进行，我们需要准备几套备选方案。那么，一个好的方案模板应该是怎样的呢？如果您想了解更多关于“防腐方案”的信息，幼儿教师教育网已经为您准备了一篇文章，非常值得您仔细品味！
防腐方案【篇1】
防腐木栈道施工方案
一、前期准备工作
在施工前，需先进行前期准备工作：
1. 确认栈道的使用地点，包括土壤情况、地形等；
2. 进行现场勘察，确定栈道的长度、宽度、高度以及所需支撑结构、防腐材料等；
3. 根据勘察结果制定栈道的施工方案，明确施工内容和进度；
4. 制定安全计划，确保施工过程中的安全。
二、材料准备与配送
1. 防腐材料的选购
防腐材料主要包括防腐剂、焊接材料、栈道主材等。应根据设计要求选购质量合格的材料，以确保栈道的使用寿命。
2. 运输与配送
运输与配送根据现场实际情况确认，并制定相关计划。在运输和配送过程中，应注意安全和材料的完好，以免对施工造成影响。
三、基础与桩承台施工
1. 基础的施工
针对栈道场地的基础情况确定基础形式，选定基础材料和配合水泥比例，进行基础沟槽开挖，搅拌混凝土、框架安装和混凝土浇筑，待其固定后进行下一步工作。
2. 桩承台施工
并根据栈道设计规定进行桩的布置、定位，基础钻孔和树立，桩及桥墩的加固与支撑要选用质量合格的钢筋和预制桩等材料进行施工。
四、主材安装
1. 櫈子或立柱的安装
按照设计要求将櫈子或立柱嵌入桩承台内，并加以支撑固定，根据要求进行调整。
2. 横梁或纵梁的安装
将横梁或纵梁安置在櫈子或立柱上，用螺栓或焊接的方式进行紧固和支撑，避免发生倒塌等安全事故。
3. 栈道板件的安装
根据设计规定，将栈道板件拼装安装在横、纵梁上，并进行调整，确保其平整、端正。
五、防腐处理
为了保证防腐木栈道的使用寿命和防腐效果，需要进行防腐处理：
1. 涂刷防腐剂：选用防腐剂，对栈道板件、横、纵梁等局部进行涂刷处理。同步处理后再次加固和校正。
2. 焊接材料处理：根据防腐要求对焊接材料进行特殊处理，以保证其防腐效果。
六、清理工作
施工结束后进行清理工作，包括场地清理，清理施工中遗留的设备、材料等无用物品，并妥善处理垃圾等。
七、总结
防腐木栈道的施工是一个复杂的工程，需要从前期的规划、设计、材料准备到后期的基础加固、主材安装和防腐处理等多个环节进行。施工过程中要严格按照规定的标准和流程进行，并重视安全工作，以确保栈道的安全、美观和长期使用寿命。
防腐方案【篇2】
防腐木栈道是一种新型环保建材，它在保留木材自然美的同时，又具有防腐、防虫、耐磨、抗紫外线等特性，成为现代人们越来越青睐的户外建材之一。如果要对防腐木栈道进行施工，那么需要一个良好的规划和方案。
1.设计阶段
在施工前的设计阶段，需要根据工程的具体情况，对防腐木栈道进行规划设计。首先需要制作出栈桥的图纸设计，深入了解客户的需求，明确栈桥的功能、用途、种类等因素，设计出最适合的栈桥施工方案。
对于栈道的设计，需要根据现场的地形、高低差、季节因素等进行考虑，以便设计出最合适的高度和长度，确保其安全性。
2.材料选配
在设计阶段，需要选择优质的防腐木材进行施工。防腐木是指经过特殊处理的木材，可以在户外使用数十年而不腐烂。选材时需要考虑质量、价格和环保性等因素，尽量选择符合国家标准GB/T 19142-2003、GB/T 22794-2009等木材质量标准的优质防腐木材。
3.施工前准备
在施工前需要对现场进行仔细地勘测，对地形、地势进行评估，根据栈桥施工需求，量取现场数据、制作施工模板，做好工具、设备、机械等相关准备。还需要在施工前进行定位，确定栈道的安装位置。
4.施工过程
在施工过程中，需要按照设计图纸进行安装，先将栈道的框架结构进行组装，然后再将木板进行拼装。在拼装时，需要注意木板的方向、长度和宽度的匹配，保证平整度和高度的一致。所有的锁紧螺丝都需要紧固，确保栈道结构的稳定性。
5.验收和保养
在施工完成后，需要对栈道进行验收，检查是否符合设计要求，以及是否存在安全隐患。另外，还需要对其进行保养，定期打蜡、刮除污渍、防水保养等，以保证栈道的使用寿命和防腐性能。
总之，想要施工出一条功能齐全、美观大方的防腐木栈道，在设计、材料选配、施工过程中都需要严格把关。希望以上对防腐木栈道施工方案的介绍，可以为您提供一些参考和帮助。
防腐方案【篇3】
防腐木栈道是一种常见的户外建筑，习惯上用于连接高海拔的区域或横跨障碍物。其钢筋操作岗位工作量不大，在制作时可以采用各种木材，通过特定的处理方式增加木材的耐久性和防腐性。在进行防腐木栈道的施工时，我们需要制定合理的方案，以确保其结构牢固、耐久性高，同时满足使用需求。
一、前期准备
首先，我们要考虑防腐木栈道的使用场所及其特点，例如海拔高度、环境温度、使用频率等，这些因素将影响所选用木材的种类、制作方式。根据具体情况，我们需要对场地进行勘察，包括地面环境、地形地貌等，以便为后续施工提供有力的支持。
其次，我们需要准备材料，包括防腐木、钢材、混凝土等，人力、机械设备也是不可或缺的。施工过程中需要一些工具，例如电锯、电钻、角钢等，以便处理所需的木材和其他材料。
二、施工流程
1.选材：根据前期调查和勘测的结果，选择最适合的木材进行加工，在选材时应考虑应力的分布，以及不同木材之间的适用性。
2.设计施工方案：在此项任务中，我们需要完成防腐木栈道的设计方案，包括整体结构、部件构造、组件安装、连接方式等，形成一整套完整的方案，以保证施工顺利进行。
3.加工处理：当木材到位后，我们需要进行一些处理，例如防腐、打孔、切割、组装等操作，以便生成所需的部件和组件。
4.基础施工：在开始栈道安装之前，必须完成相应的基础施工，包括混凝土浇筑、固定钢筋等。这些施工任务的质量，将直接影响到栈道的使用效果和寿命。
5.栈道安装：根据前期设计的方案，进行栈道组件的组装与连接，然后进行起重作业，将栈道分段安装到设定的高度高处。
6.调整与修整：进行完栈道的安装任务后，需要进行一次提高细节的修整和调整，例如检查连接点是否结实、修剪栏杆等。
三、安全措施
在施工前，必须制定施工现场安全及责任制度，切实贯彻安全，防护措施。尽量不在施工过程中进行高空作业。当必要时，员工必须有安全带，同时也会进行临时性围挡，以确保施工人员的安全性。
在进行防腐木栈道的施工过程中，必须把握施工步骤、质量要求和安全防护等各个方面，以保证施工效率、施工质量，同时最大程度地确保职工的安全及其他参与方的利益，为社会发展和人民生活做出自己的贡献。
防腐方案【篇4】
防腐木栈道是一种常见的户外建筑，常被用于自然景区、公园、森林等环境中。它不仅美观而且耐用，给游客带来了极佳的体验。
一、材料准备
防腐木栈道的材料一般有三种：松木、杉木和红木。其中，红木是一种很好的防腐木材，具有色泽鲜艳、纹理清晰、质地坚实等优点，且可以烟熏、刻花、雕刻等工艺处理。因此，在选材时，红木是较为理想的选择。
二、设计策划
防腐木栈道的设计需考虑多个因素。首先要考虑的是场地的环境，包括地形、水文、土壤等情况。其次需要考虑栈道的尺寸、类型、形状等。最后还需要考虑设计的实用性、美观性和安全性。
三、勘测规划
在进行施工前，需要进行现场勘测，包括考察地形、测量尺寸、分析土质等。在测量尺寸时，需确定栈道长度、宽度、高度、坡度等参数，以确保施工后符合设计要求。
四、施工技术
防腐木栈道的施工主要分为以下步骤：
1、准备工作：清理场地、调配材料、设立安全防护措施等。
2、打桩：在场地上钉入木桩，以固定栈道的基础，避免摇晃和移动。
3、打椎子：根据栈道的尺寸和坡度，在木桩上钉入椎子。
4、架梁和铺板：在椎子上架设木梁，并用螺丝固定，然后铺设防腐木板。
5、处理过程：根据施工实际情况，对需要处理和化解的问题进行相应的解决。
6、检验验收：在施工完成后，对项目进行验收，以确保甲方需求与施工方提供的成果相符合。
五、维护保养
防腐木栈道施工完成后，定期进行检查和维护保养是非常必要的。维护保养可提高防腐木栈道的耐用性和安全性。
以上是防腐木栈道的施工方案。施工一定需要严格按照实际情况操作，注意安全和细节，以确保施工质量。同时，维护保养也非常关键，可延长防腐木栈道的使用寿命，提高游客的游览体验。
文化节方案(必备4篇)
有变化才需要做计划，有了计划才知道有问题，为了做好眼前的工作。我们需要为上级提供多种工作方案，我们在建立方案我们在建立方案的时候，要尽可能的考虑全面。我们根据您所提供的信息撰写了一篇《文化节方案》的文章，本网页内容仅为您提供参考！
文化节方案 篇1
一、活动日期及项目
1、活动日期：20xx年3月8日—4月26日。
2、经费统计。
二、组织单位
汽车工程学院团总支、学生会。
三、活动对象
xx理工大学广州学院全体师生。
四、活动主题
立足校园传播汽车文化面现社会展示学子风貌。
第五届汽车文化节宣传
宣传主线
以“第五届汽车文化节”为宣传背景，采用多种宣传载体，运用多种宣传手法进行全方位的宣传。本次所有的宣传载体都必须有活动名称字样以及赞助商企业名称等字样，力求做到所有的宣传工作具有一定的统一性和专业性，为此在宣传活动开展之前，宣传部有必要为“第五届汽车文化节”设计一个活动标识，该标识为艺术文字组成即可，不必大费周章进行图章设计，然后为所有的宣传内容定下一个宣传基调，包括风格、形式以及图案文字类型等。
文化节前宣传
1、继续启用上一届汽车文化节的大画布，对原画布进行加工或改动相关字样后，悬挂于活动中心墙上。以此为该文化节的大型宣传板块之一。文化节总的宣传海报一式两份，分别张贴于学院宣传栏和C7篮球场铁丝网。
2、制作一条规格为1米X25米的横幅悬挂于校门口进来的大校道，为各位来宾进入校园的第一道宣传风景。
3、设计制作互动型的宣传海报放臵商业街路口处或教学楼路口处。购臵或DIY立体海报展架，以文化节的即将开展为海报设计内容，设计具有吸引性和互动性的灯布海报。然后把灯布海报固定在立体展架上，形成三面或四面的海报展架。
4、汽车文化长廊中的车标文化展示区也是文化节前期宣传的形式之一。通过制造一定数量的车标吊牌，采取悬挂方式（与上一届类型）或者采取以下图片所示方式的方法进行宣传。
5、网络宣传
活动前后利用学院网站、新浪微博、学院风荷论坛、QQ群等进行宣传。使活动获得更大的关注度。
6、立体字宣传
在湖边放臵“第五届汽车文化节”的铁皮字，显眼突出，可以达到预想效果。
文化节方案 篇2
值此“六一”儿童节即将到来之际，为贯彻落实李忠新局长《关于在全市中小学、幼儿园开展“五节”活动的实施意见》精神，充分展示我镇小学生的精神风貌和艺术才华，让学生在艺术乐的氛围中健康、快乐地成长，同时加强与学生家长、社会的沟通交流，达到宣传学校，宣传教育的目的，经教育办研究，决定于20xx年5月下旬举办小学、幼儿园音乐节（欢乐节）活动，现制定活动方案如下。
一、活动主题：
繁荣校园文化，建设和谐校园
二、活动时间：
20xx年5月下旬
三、活动内容与形式：
1、以音乐活动为主，要求内容丰富、形式多样，如声乐、器乐、曲艺、舞蹈、朗诵、课本剧等，辅之以绘画、书法、篆刻、摄影等，要做到师生同台，共度节日，要广泛发动全体师生参与，达到每个教师、学生至少参加一项艺术活动的要求。
2、以学校为单位组织开展活动，届时邀请学生家长、社会代表参加，可邀请社会上有艺术特长的人员参加活动并进行才艺展示，给学生以熏陶，同时起到家校联谊，宣传学校，宣传白云教育的目的。
四、活动要求：
1、各校要成立相应的组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。
2、各单位要高度重视，开好活动动员会，做好安排部署，适时调度，反复彩排，提高活动质量，将师生最美的一面展现出来，切实起到宣传学校，宣传教育的目的。
3、充分利用黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地，加强对音乐节（欢乐节）活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动，精心组织，充分调动广大师生的参与热情，并将活动和校园文化建设有机的结合在一起，推进学校内涵建设。
4、各校要认真组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结，及时将活动情况、图片上传教体网。
5、各单位可于5月下旬择日开展活动，于活动前1-2天上交活动方案并通知教育办领导参加。
文化节方案 篇3
香囊又叫香袋、荷包等，香囊内装香料，香气扑鼻。端午节佩香囊，传说有避邪、驱瘟、辟虫之意，甚至青年男女还用香囊来表达爱意，香囊也成为端午节特有的民间艺品。为传承香囊制作传统习俗，享受健康娱乐生活，充分挖掘嘉兴民俗传统文化魅力，把嘉兴打造成为全国有影响力的端午民俗文化展示基地，根据《20XX中国?嘉兴端午民俗文化节总体方案》的要求，举办20XX中国?嘉兴端午民俗文化节社区香囊制作比赛。具体方案如下：
一、活动主题
以“过端午、到嘉兴”为主题，通过举办香囊文化制作活动，倡导“我做香囊送健康”活动理念，进一步彰显嘉兴民俗传统文化魅力，扩大城市对外影响力，着力营造良好的人文环境。
二、举办单位
主办单位：嘉兴市节庆办、“南湖之春”文化经贸活动组委会
承办单位：南湖区委宣传部、南湖区妇联
协办单位：各镇（街道）妇联（妇工委）
三、活动时间：
（一）3月至4月30日，进行“香囊故事征集”，5月10日评比最佳最动人故事。
（二）5月26日上午香囊展示评比。
（三）5月27日上午香囊现场制作比赛。
四、活动地点：
嘉兴月河历史古街
五、活动内容：
（一）香囊故事征集活动。“香囊的故事”征集活动，将通过宣传页、黑板报、宣传长廊、南湖新闻网等途径发布信息，故事体裁不限，散文、民歌、民谣、歇后语、谚语等均可。于3月份启动至4月30日止，由各级妇女组织征集后，形成电子稿发送区妇联办公室。5月10日邀请专家进行评审，视参赛作品的多少，设一、二、三等奖若干，发给奖状并给予适当的物质奖励。获奖作品将制作成《嘉兴香囊文化》小册子。
（二）香囊制作交流培训。通过基层发动与宣传，各镇（街道）推荐优秀制作能手，在3月下旬由活动办公室组织镇（街道）集中培训，优秀制作能手现场传授指导基层家庭的参赛活动。
（三）香囊展评活动。在各镇、街道自行收集展示香囊活动的基础上，推荐10件作品，于5月26日上午参加在月河街区组织开展的全区性的香囊展评活动，由群众投票和大众评审团评审后确定成绩，视展评作品的多少，设一、二、三等奖若干，发给奖状并给予适当的物质奖励。
（四）香囊现场制作比赛。于5月27日上午在嘉兴月河历史街区，由各镇（街道）推荐3人组队参加比赛，比赛以制作香袋和香角的形式进行，比赛的布料和剪刀由组委会提供，其余材料自备，标准以每人制作2个为准，形状以整体美观度为准，馅的成分以有利健康为佳。在规定时间内完成制作、用时最短和制作最标准者为优胜，邀请大众评审团参与香袋与香角评比。比赛设一、二、三等奖若干，发给奖状并给予适当的物质奖励。
六、工作要求
1、宣传部门要加强与市本级新闻媒体的协调，充分发挥报纸、电视、网络和区文化宣传阵地的作用，积极做好活动的宣传策划工作，广泛宣传活动开展的目的、意义、方法和步骤；宣传发动要深入城市社区和农村，做到家喻户晓。
2、各级妇联做好香囊故事收集、培训交流、产品展示、现场比赛等活动的设计与组织工作。
3、要求各镇、街道做好香囊文化的收集展示工作，每个社区、村开展不少于一次的香囊培训、制作交流、讲故事等形式的活动。
文化节方案 篇4
为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育。提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，开展“民俗文化节”活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。 本活动为期一个月，从“五一”劳动节放假回校开始持续到端午节，在此期间展开关于名俗文化的各项活动。
活动流程
第一周：
1、关于名俗文化为主题的校园、班级文化的布置。
2、主题班会的开展。
第二周：
1、手抄报的评比。
2、周五班级板报的评比。
3、诗文朗诵比赛。
第三周：
1、“名俗文化”为主题的书画评比，展览。
第四周：
1、邀请家长共同参与周五下午开展的关于端午节的校园传统小游戏。如包粽子，用雄黄酒在孩子脑门写“王”，插艾叶，做香囊、编蛋带，撞蛋等。
一、加强领导，精心组织
把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。加强校园文化环境建设，创设良好的育人环境。
二、广泛宣传，营造氛围
1．在此期间学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，全体师生齐唱国歌。利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育。内容丰富，教育性强。
2．充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民俗文化。专题为“民俗文化润我心”“民族精神代代传”，对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍，在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。及时把中华优秀传统文化进校园活动中的经验总结出来进行推广，对活动中典型的事例及时进行宣传，使中华优秀传统文化进校园活动能深入持久地开展下去。
3．营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
（1）张贴有关宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。
（2）各班利用晨会、班会、等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。
（3）建立班级名俗文化学习园地，形成独特个性的班级文化。
三、开展丰富的活动，进行民俗文化及民族精神教育
1.加强各种民俗节日的宣传，营造学习氛围。
2．将民俗文化与的主题班队会活动相结合，创新活动载体。
在“民俗文化进校园”活动中，我校将利用周四班队课进行主题队会活动。
3．开展黑板报、手抄报评比活动，深化民族精神。
5.结合各类社团，传承和发扬民俗文化
（1）结合学校经典诗文诵读活动传承民族文化。
（2）利用端午节开展校园传统小游戏，活跃民俗文化。
(3)结合学校三四年级的国画课进行爱国画、学国画、画国画教育。
最终方案(必备十三篇)
为了方便您和我，我整理了如下信息：“最终方案”。感谢大家的阅读和支持，希望大家可以多多分享，帮助更多人。对于没有生活计划的人来说，他们在开始之前就已经输了。根据公司对我们的要求，通常需要事先制定工作方案。活动方案是为了某一次活动而制定的书面计划。
最终方案 篇1
鞍山小学防震减灾应急疏散演练活动
实施方案
一、指导思想
根据上级精神和学校的工作布置，为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、演练时间：2014年5月11日上午10:20
①5月10日准备阶段：以班级为单位利用课余时间开展训练，班主任负责组织训练逃生路线及动作纪律要求。
②5月11日上午第二节下课，全校师生正式演练.三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、各班教师一定要听清楚哨音信号。
第一次（急促连续哨声）为紧急避震，事件一分钟。学校会以喇叭通知：现在是紧急避震，时间为一分钟。第二次（连续两声长哨声）为应急疏散，各班开始按照既定路线疏散。
3、疏散过程要安静、有序、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）
4、按规定线路疏散，一路纵队小跑，不得串线或从其他班级队伍中穿行。
5、疏散过程中，以双手护住头部，以防被砸伤。
6、教师各负其责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。
7、各班在按指定位置集合（根据各班人数适当收拢成2—4队），学生要蹲下，保护头部。
8、各班班长或负责人立即清点人数，并向总指挥报告。
五、组织机构
1、领导小组
总 指 挥：余浩
副总指挥：袁光凡
成员：全体教职工
信号员：柯影
2、宣传报道：各班班主任
职责：
①在本年级培训落实本次演练活动内容和注意事项。
②搜集记录整理相关影音和活动总结资料。
3、教室室内指导员（即当时在班辅导的教师，演练时为班主任）
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
4、疏散线路沿线工作组
职责：
① 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
楼层安排：
一年级、四年级由张家荣老师监管
二年级、三年级由柯影老师负责
六、演练程序
(一)启动程序：
1、各位领导、老师，各位同学，鞍山小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）
2、上课教师或班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
（一）疏散线路和集中点
班主任事先将全班学生从前门疏散，学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的集中点整队。
1、集中点
大操场
2、撤离要求：
（1）、各班班主任分别走在队伍的最后方。楼上班级必须等楼下或前面班级不拥挤时方可紧跟下楼，并排只允许走两个班级（2人），避免发生踩踏事故。
（2）、各班安排学生按一路纵队有序疏散，不得拥挤，不从其他班级的队伍中穿行。
七、注意事项：
一、紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。
听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
二、紧急疏散
根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：
1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，等)。
2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。
八、演练总结
1、当各班到大集中点，经班主任查实人数无误时，原地听候通知安排。
2、各班的班主任对本班此次演练进行总结，以不断提高学生应急避震演练的效果。
3、总指挥长讲话。
4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
5、各班主任认真总结本次演练。
最终方案 篇2
高职有机化学实验教学的改革措施
摘 要 实施高职有机化学实验教学改革，是为了能够从根本上解决高职有机化学实验教学中存在的问题，是为了能够培养出符合国家、社会、岗位要求的人才。本文就对有机化学实验教学改革进行了探索与实践，有利于提高学生的实验操作技能和创新实践能力。
关键词 高职 教学改革 有机化学实验
中图分类号：G712 文献标识码：A
有机化学实验是高职院校化工类专业的重要基础实验课，是有机化学理论课的延续和提高。目前，高职院校有机化学实验课程设置和教学安排缺乏高职教育特色，表现出的问题主要有：一是实验教学内容偏多，理论与实践联系不够，不适合高职教育培养目标；另一方面，现行实验教学方法在一定程度上限制了学生学习的主动性和积极性，削弱了学生分析和解决实际问题的能力。因此，高职有机化学实验教学的改革势在必行。
1高职有机化学实验教学的改革措施
1.1加强实验考核
在传统的有机化学实验教学过程中，教师往往不够重视对学生实验的考核，比如说一些实验操作错了，教师也仅仅只是口头上的纠正而已，这样的教学并不利于学生的发展，甚至还会降低学生的认真性，使学生更加不重视高职有机化学实验教学。因此，必须加强高职有机化学实验的考核，不仅仅是对实验的最终现象考核，还应该重视学生在进行实验过程中的每一个环节，包括学生进行实验之前的准备工作、学生展开实验过程中的操作与步骤以及学生完成实验之后的清理工作，并且给予及时的、全面的、客观的评价。通过加强高职有机化学实验考核，能有效地提高学生对实验的重视程度，帮助学生形成良好的实验习惯，让学生科学地、有序地进行有机化学实验。
1.2开设绿色实验
在高职有机化学实验的教学过程中，会碰触到一些易挥发、有毒的实验试剂，这些试剂不仅仅会影响到周围的环境，更会对学生造成一定的心理影响。正是因为这样，高职化学专业的教师必须尽可能地开设绿色实验，这样才能够解除学生的后顾之忧，才能使学生放下心理的包袱，全身心地投入到实验操作当中。
1.3进行设计性实验
设计性实验可给学生提供更加自由的学习空间和实践，既能考查学生的理论知识和实验技能，又能提高学生独立设计实验和独立完成实验的能力，同时还能提高学生的科研能力以及分析问题和解决问题的能力。如在有机化学理论教学讲授完烃的衍生物后，教师可以安排一次设计实验?D?D烃及其衍生物的鉴别实验，提供乙醇、乙醛、丙酮、苯、乙酸、甲酸、苯酚等溶液，给出实验目的、要求，让学生自己写出实验原理，并应用所学的实验技能，设计实验方案，将以上溶液一一鉴别出来。在设计方案时，学生可列出可能的几种途径，从中选择最佳的实验条件和实验方案。设计的实验方案经教师批准后，可进行具体的实验。如此可引导学生多思考，既能动手又能动脑。
1.4注重基本技能
在有机化学实验课程的进行过程中，教师应在结合高职教育的特点的基础上，注重学生能力的培养，将必需的基础知识和应用技能进行有机结合，力求淡化理论，以实用、够用为度，强化基本技能训练，着重培养学生基本操作，使学生初步掌握蒸馏、分馏、萃取、重结晶等基本操作。教师应通过安排某些物理参数的测定（熔点、沸点、旋光度等）、有机化合物的制备、定性分析等实验，使学生学会系统地运用化学实验方法，掌握实验室中一些常用仪器的操作和使用方法。
1.5培养科学态度
每次进行有机化学实验教师都要注意培养学生端正的实验态度、规范的实验操作、精确的数据处理能力和良好的协作精神。学生要重视对实验现象细心观察、对实验数据认真记录，对试验结果科学分析，打好学习和工作的基础。教师应向学生详细讲解实验操作及实验后总的注意事项，并作必要的示范。学生进行操作过程中，应仔细观察操作过程，并对不当之处及时纠正。
1.6重视安全教育
安全，可以说是教学活动展开的必要前提。而在进行高职有机化学实验教学的过程中，为了能够有力地确保有机化学实验的顺利展开、顺利进行以及顺利完成，确保高职实验室以及高职学生的安全，教师必须加大相关的知识教育力度，让学生能够充分地掌握有机化学实验室的制度、规定。要知道，高职有机化学实验所需要用到的试剂绝大多数都是具有毒性、可燃性、腐蚀性甚至是爆炸性的试剂，而一旦在进行实验的过程中粗心大意，就很有可能造成无法弥补的严重后果，比如说烧伤、火灾、中毒、爆炸等等。正是因为这样，教师在学生第一次进入到有机化学实验室的时候，就必须告诫学生，并且让学生明确地了解有机化学实验室的危险性。只有树立起正确的安全意识，才能够从行动上去贯彻安全问题，进而才能够最大限度地杜绝不必要的意外发生。
2结语
总而言之，高职有机化学实验教学的改革，可以说是迫在眉睫的重要问题，因为只有及时地实施改革，才能够促进高职化学专业的进步，才能够促进学生的成长以及发展，才能够提高高职有机化学实验教学的教学质量以及效果，进而实现预期的人才培养目标。
参考文献
[1] 李和平，龙晖.改革有机化学实验实训 提高学生创新能力[J].实验科学与技术，2007（4）.[2] 周志高，初玉霞.有机化学实验实训[M].化学工业出版社，2005.[3] 阴金香，李广涛.研究型设计性有机化学实验实训改革与探索[J].大学化学，2007（1）.[4] 韩宗.有机化学实验教学改革的尝试与思考[J].科学教研，2007（12）.
最终方案 篇3
放飞气球
――“放飞青春放飞祝福放飞希望”大型放飞气球活动一、活动目的：
通过活动，丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，推进和谐校园建设，并使同学们在放飞气球的活动中感受新中国成立六十周年的喜悦和自豪，提高大学生的爱国热情，让大学生们在祖国的怀抱中放飞青春，放飞希望，放飞祝福，为祖国创建更美好的未来。
2、 时间：2009年10月11日星期日
四、活动主体：
五、特邀嘉宾：
六、活动流程：
1． 活动前期：（9月25日——10月10日）1) ****宣传活动、张贴海报、派发宣传单2) 做“放飞青春放飞祝福放飞希望”横幅
3) 申请下层广场场地
4) 构思和排练五角形图案
5) 设计手势和口号
6) 做**箱和**券
7) 邀请嘉宾和206位活动参与者
8) 请广电班同学进行拍摄或dv录像
9) 打和绑气球、写祝福语
10) 场地布置，提早挂横幅
11) 所有的物品准备和工作人员安排
2． 活动期间：（10月11日2：00——4：50）3． 活动后期：（10月11日4：50之后）1) 清理现场
2) **收集、写新闻稿
3) 活动总结
4) dv的剪辑，光盘刻录
六、经费预算：
600个气球0.1*600=60元
氢气一罐48*1=48（元）
宣传单300张0.1*300=30（元）
宣传海报一张20*1=20(元)
横幅一条40*1=40（元）
嘉宾礼品8份10*8=80(元)
**奖品16张，2.5*15+15*1=52.5（元）2张，1*2=2（元）
彩带1卷2*1=2（元）
胶带3卷2*3=6（元）
便条6本3*6=18（元）
20支笔0.5*20=10（元）
透明胶5卷0.5*5=2.5元
20针0.1*20=2元
8瓶矿泉水1.5*8=12元
其他物品10（元
共395元
七、预期效果：
放气球工作人员安排
活动总负责人：
如上述活动过程或工作安排有任何不合理之处，欢迎提出意见。
如果您不了解自己的工作，请及时致电。
全班每一位同学都是这个活动的工作人员，做好自己任务之余，互相帮助，全体动员，力求把活动搞得更完美，圆满结束！辛苦各位了，加油！
最终方案 篇4
关于印发《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》 的通知
各党总支（支部）、居委会：
根据区人口委（2012）17号文件要求，街道制定了《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》，现将实施方案印发你们，请认真组织实施。
二0一二年三月二十三日
西街街道小寺庙社区 幸福家庭创建活动实施方案
为深入贯彻党的十七届六中全会精神，学习实践科学发展观，统筹解决人口问题，实现人口与经济、社会、资源、环境的协调、可持续发展，根据街道计生办的要求和部署，结合我社区的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本，充分调动社区、群众团体、社会组织和企业力量。在“十二五”期间，以传承文明、传播科学、传递幸福为工作理念，通过开展“幸福家庭”的创建活动，使家庭文明观念逐步深化，人口素质有所提高，提升家庭发展能力，提高家庭生活质量。
二、创建目标
总体目标：按照《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》的要求和西街街道党工委、办事处的阶段性工作部署，通过开展宣传倡导、健康促进、致富发展“三大活动”，提高出生人口素质，提升家庭健康水平，提高家庭发展能力。
目标：按照“试点先行，分级创建”的原则，采取“社区、网格”，“级级联创，分级示范”的形式，分级制定创建标准，逐级确定不同的创建示范户，每个网格创建5户幸福家庭示范户，社区创建25户幸福家庭示范户。
家庭目标：面向所有家庭，特别是面向计划生育家庭，有效启动创建活动，同时落实好创建计划，做到创建对象、内容、目标、任务、方法、责任、要求七明确。一是生产发展。家庭要有项目，家庭成员安居乐业。二是身心健康。家庭成员的医疗保险，养老保障落到实处，有着良好的生活习惯和生活方式。三是生育文明，家庭生活幸福。家庭成员认同晚婚晚育，树立生男生女都一样的新型婚育观念，家庭生活幸福。四是生活幸福。人与人、人与社会关系和谐，生活富裕，幸福感明显提升。
三、工作重点
（一）强化宣传引导，树立新型婚育观念。一是加强宣传阵地建设。深入开展宣传教育示范基地创建活动。社区将选择一个网格建立人口文化一条街，人口文化长廊。各网格要在人口集中地段和交通主干道书写和更新一批固定宣传标语。二是开展“七进”活动。各网格要开展新型人口文化进社区、进企业、进单位、进校园、进市场、进公园、进景区“七进”活动。通过开展“关爱女孩”演讲比赛和“成才女孩”、“致富女能人”评选活动，进一步深化婚育新风进万家，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观念。三是加强人口文化建设。各网格要充分利用节假日的有利时机，开展人口文化文艺演出，设立宣传咨询点，发放宣传资料，开展咨询服务，每个网格不少于2场次。
（二）搞好健康服务促进活动，提升全民健康水平。一是实施孕前优生工程。对新婚夫妇开展孕前优生指导，对已怀孕的夫妇建议定期开展孕期检查，最大限度的降低出生缺陷发生率，提高出生人口素质。二是实施青少年健康人格工程。依托学校开展青少年健康教育，传播科学知识，塑造高尚人格。三是实施生殖健康促进工程。深入开展“生殖健康服务进家庭”行动，对所辖区域内的已婚育龄妇女开展生殖健康检查，建立健康档案，建档率达到40%以上。对所辖区域内的流动人口开展生殖健康检查，建立健康档案，建档率达到80%以上。
（三）加强致富促进工作，提升家庭生活水平。一是开展技能进家庭活动。依托区劳动和社会保障局加大无业人员的技能培训，增强计划生育家庭发展致富能力，使家庭物质生活富裕，幸福指数不断提升。二是开展关怀救助。关怀关爱独生子女残疾、死亡家庭，流动人口困难家庭，实施关怀慰问。
四、实施步骤
第一阶段：（2012年3月1日至3月31日）启动阶段。社区根据《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》，结合实际，制定切实可行的实施方案。各网格要结合社区制定的实施方案，制定相应的实施办法，广泛宣传创建幸福家庭活动的目的、意义，引导广大育龄群众积极参加幸福家庭创建活动。
第二阶段：（2012年4月1日至7月30日）推进创建阶段。各网格要根据各自的实际情况结合社区的实施方案，对重点工作要有计划的开展实施。社区将定期不定期组织人员对各 网格创建幸福家庭活动开展情况进行督查，发现问题及时纠正，及时总结和宣传经验。
第三阶段：（2012年8月1日至8月30日）评估验收阶段。对照分级创建标准，对网格的创建户，从低到高进行评估验收。8月10日前各网格完成对幸福家庭示范户的评估验收，8月30日前社区完成对各网格幸福家庭示范户的评估验收。
五、工作要求
1、加强组织领导，落实工作责任。社区成立了幸福家庭创建活动领导小组，进一步明确工作职责，确保创建工作责任到人，措施到位，落实到位。
2、创新活动载体，做好创建工作。我社区幸福家庭创建活动必须与婚育新风进万家活动、关爱女孩行动结合起来，把创建活动融入“少生快富工程”和“幸福工程”，一同实施。各网格要利用各种宣传载体和多种宣传形式进行宣传。要因地制宜，先行试点，抓一批先进典型，以典型示范带动做好幸福家庭创建活动。
3、严格考核评估。社区将“幸福家庭创建活动”列入社区计生工作考核当中，创建面低于目标任务要求的，取消评先选优的资格。
二○一二年三月二十七日
西街街道小寺庙社区
幸福家庭创建活动领导小组成员名单
组 长：胡副组长：王建山成 员：张 娜
刘 玲
皓 李俊洁 张晓梅毛 英王玉凤曹秀兰王海霞申宝仪社区党总支书记、居委会主任社区副主任
社区副主任
社区计生干事
社区计生干事
欧式网格主任 信合网格主任 大衙门网格主任 吉祥网格主任 电信网格主任
群团干事
最终方案 篇5
创建全国农村中医工作先进单位访谈提纲
访谈对象：县政府
一、您认为本县的中医药发展前景如何？面临哪些困难？如何解决？ 答：远景很好，能够和西药并驾齐驱为天下人民健康办事。中医药的发展远景目前并不悲观，不光西医来打压，而且中医里的一些人也敝帚自珍，中医药是我国医学科学的特征，也是但中医药行业目前还面临着收进较低、从业人员不断减少，宝贵遗产面临失传等。加强人才引进和培养，制定一些扶持中医药事业的政策。
二、本县经济社会发展规划中关于中医药工作的内容有哪些? 答：（1）全面发展惠及全县人民的医疗卫生事业，以争创全国农村中医药工作先进单位的项目为载体，提高全县中医药发展水平；
（2）大力加强农村中医工作，提高人才队伍整体素质，健全服务网络。
三、本县制定了中医药事业发展规划吗?出台扶持和促进中医药事业发展的政策措施有哪些？ 答：已制定。政策措施包括：
（1）切实加强对中医工作的领导；
（2）进一步加大对中医事业的投入；
（3）进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；
（4）大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲
（5）重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用
访谈对象：财政局
一、请谈谈县财政对农村中医药服务的投入情况。基本公共卫生服务项目投入中是否考虑落实一定比例用于了中医药预防保健工作？ 答：县财政对中医药事业费实行财政预算单列，3年来占全县卫生总事业费比例分别为 %、%、%，近3年来中医药增长比例分别为 %、%、%，均高于卫生事业费的增长比例，主要用于中医药基础条件建设、服务能力建设、人才培养等工作；3年来在基本公共卫生服务项目经费中分别提取 万元、万元、万元用于中医药预防保健工作。
二、对促进中医药的发展在财政上有哪些优惠政策和措施？ 答：
1、《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发[2009]6号）；
2、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》（国发[2009]22号）；
3、《2009-2011年深化医药卫生体制改革实施方案》
访谈对象：人力资源和社会保障（合管中心）
一、请谈谈如何促进基层中医药服务水平的提高，基层中医药人才的引进有哪些政策和措施？
答：（1）、创新体制机制，鼓励和引导医学院校大学毕业生到农村基层工作；
（2）、建立长效机制，落实相关政策，建立起“引得进、下得去、留得住、转得动”长效机制；
（3）、加大资金投入，督促县级财政部门给予落实保障。
二、为保证人民群众更多应用中医药有哪些政策和措施？
答：(1).将中医院的补偿起付线下调100元，即从400元下调300元，同时补偿比例提高10%，即从80%提高90%。
(2).制定了提高新农合中医优势病种补偿比例的政策。(3).将中医药服务项目、中药品种纳入新农合补偿范围。
三、医保参保人员选择中医药服务有哪些优惠政策？
答：对于条件基本相同的医疗机构，优先考虑将有特色的中医医疗机构纳入医疗保险定点医疗机构管理。对中医诊疗项目给予政策倾斜。将各定点中医专科或中医科（室）研发的中医中药诊治项目优先纳入基本医疗保险金支付范围。对技术成熟、效果确切的中医治疗手段和康复项目，提高医疗保险基金支付比例。在中药管理方面给予政策倾斜。取消或减少中医治疗的药品费用限制，适当降低或取消中成药的增付比例。
访谈对象：发改委
一、请谈谈如何在建设发展规划中将农村中医药服务需求纳入地区发展规划。
答：
（一）已纳入地区发展规划；
（二）具体措施：
1.切实加强对中医工作的领导； 2.进一步加大对中医事业的投入；
3.进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；
4.大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲； 5.重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用
二、对中医药价格的制定情况及对中医药服务的补偿情况。
答：1.严格按照国务院关于扶持中医药事业发展的相关政策，并结合我县实际情况，在符合国家政策的前提下，大幅度降低中医服务项目的价格。
2.我县制定了在新农合中对中医药服务项目提高报销比例，并要求各医疗单位对患者报销实行直报制度。
访谈对象：民政局
一、中医药先进单位纳入地区建设规划情况。
答：
1、成立创建农村中医药工作先进单位工作领导小组和办公室
2、制定了创建实施方案；
3、将中医药事业发展纳入本县经济社会发展和卫生事业发展规划及县政府工作目标中；
4、加大卫生资金投入，其中中医药事业费实行财政预算单列。
二、城市医疗救助制度体现中医药服务的情况。
答：
1、县级中医医院、镇卫生院、大部分村卫生室均能提供中医药务项目；对经济困难的家庭、五保户、低保人员，要求医疗机构实行患者费用直报制度；
2、提高经济困难的家庭、五保户、低保人员就医时的报销比例，鼓励选择中医药项目治疗，并进一步提高报销比例。
三、开展对县乡村中医药服务民主监督的情况。
答：
1、加强运行监管，严格落实县政府有关扶持中医药事业发展的政策；
2、鼓励公立中医医院对经济困难的家庭、五保户、低保人员在就医时运用中医药服务项目；
3、严格依据国家对中药饮片、中成药的要求使用中药，严格执行中医药相关标准规范；
访谈对象：药监
一、鼓励基医疗机构运用中药饮片和中药制剂的情况。
答：
1、创新体制机制，增强基层医疗机构在提供医疗服务项目中运用中药饮片的动力；
2、优化行政审批手续，对中药饮片和中药制剂项目的审批要求在符合国家相关标准的前提下，以最短的时间办结相关申报项目；
3、加大监管力度，认真落实政府扶持中医药事业发展的相关政策，从严要求相关单位和工作人员。
访谈对象：卫生局
一、中医药服务质量的监督管理情况。
答：
1、完善制度。县卫生局制定了针对县级综合医院、县中医院、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心的运行考核、监管制度；
2、加强监管。县卫生局每年根据制定的考核、监管制度，认真组织专家组，对辖区各医疗单位加大考核力度、落实考核结果、增 强考核质量；
3、形成体系。我县已经建立健全各级医疗机构的监管制度。
二、将中医药业务开展情况纳入基层医疗机构及其管理人员工作考核目标，把接受中医药服务居民的满意率作为考核基层机构和从业人员业绩的重要标准。
答：
1、县卫生局在制定对全县基层医疗机构考核监管办法中，将中医药业务开展情况作为一个约束性指标，并与基层医疗机构院长签订工作责任目标，将严格落实中医药相关政策情况作为对院长考核的重要指标。
2、加大对基层机构和人业人员的管理，分别制定绩效考核制度，并将接受中医药服务居民的满意率作为绩效考核的一个重要指标。对于满意率较低的基层机构和从业人员，对其负责人或相关人员落实诫勉、警告或低聘任用等相关措施。
访谈对象：卫生局分管局长
一、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》主要内容。答：主要内容包括：
1.充分认识扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性性；
2.发展中医药事业的指导思想和基本原则； 3.积极发展中医医疗和预防保健服务； 4.推进中医药继承与创新； 5.加强中医药人才队伍建设； 6.提升中药产业发展水平； 7.加快民族医药发展； 8.繁荣发展中医药文化； 9.推动中医药走向世界；
10.完善中医药事业发展保障措施等10部分。
二、国家中医药管理局关于农村中医药工作的主要举措是什么？ 答:
1、加强农村中医药工作组织领导和管理
2、加强农村中医药服务网络建设
3、加强农村中医药人才队伍建设
4、加强农村中医药服务能力建设
5、发挥中医药在公共卫生服务中的作用
6、提高中医药服务满意率和知晓率
三、国家中医药管理局制定的《基层中医药适宜技术手册》的主要内容是什么？
答：手册共分三册。
第一册主要内容是15种基层常见病、多发病中医药简易治疗方法； 第二册主要内容为临床常用的中医药适宜技术，包括一般针法、一般灸法、刮痧、拔罐、敷贴、推拿、熏洗、耳诊；
第三册主要内容包括平衡针、腹针、铍针等具有创新性的中医药适宜技术。
四、你地区加强农村中医药工作的主要举措？ 答：1.切实加强对中医工作的领导； 2.进一步加大对中医事业的投入；
3.进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；
4.大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲； 5.重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用。
访谈对象：卫生局专职干部：同上
最终方案 篇6
跆拳道馆管理制度
跆拳道馆是练习跆拳道技艺的场所，为有效地管理跆拳道馆，特制定以下制度：
1.遵纪守法、言行爱国、尊师重道、进出道馆要向国旗、馆旗敬礼。
2.队员进入或离开道馆，须向国旗行鞠躬礼、向老师或教练行鞠躬礼，必须竭尽所能遵守跆拳道精神，遵守道馆制度和教练的管理。
3.参加跆拳道训练必须穿道服训练，佩戴腰带，上课训练时禁止佩戴饰物（例如手表、戒指、项链等），并保持道服整洁。
4.训练时严格按教练指令练习，精神饱满、气势高昂，实战必须在教练指导下进行，并注意不要踢到同伴没有保护的部位。
5.合理使用馆内器材，爱护馆内设施，器材使用后整齐地放回原处。
6.注意保持卫生，不准在道馆内吃零食，乱扔垃圾。
7.队员禁止染发、描眉、涂手脚指甲，否则教练有权终止其训练。
8.因身体原因需中断训练的队员，可在场外休息，不得干扰其他队员训练，队员之间要互帮互助，不得恶意嘲弄、谩骂及打架。9.队员训练前必须摘掉眼镜，如因摘掉眼镜视力不清，请务必配好隐形眼镜再来上课。队员在训练中因佩戴眼镜及无视教练要求自行训练不当造成的损害，后果自负。
10.教练与队员应提前5分钟到场、热身，做好上课准备。严格遵守本馆训练时间，队员不允许无故迟到、旷课。
最终方案 篇7
安皋一小防震减灾应急疏散演练活动
实施方案
一、指导思想
根据省教育厅《关于开展防灾减灾宣传教育和应急演练的通知》精神及学校的工作布置，为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，政教处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、演练时间：2013年10月12日上午10:00
①10月11日准备阶段：以班级为单位利用课余时间开展训练，班主任负责组织训练逃生路线及动作纪律要求。
②10月12日上午第二节下课，全校师生正式演练.三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、各班教师一定要听清楚哨音信号。
第一次（急促连续哨声）为紧急避震，事件一分钟。学校会以喇叭通知：现在是紧急避震，时间为一分钟。第二次（连续两声长哨声）为应急疏散，各班开始按照既定路线疏散。
3、疏散过程要安静、有序、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）
4、按规定线路疏散，一路纵队小跑，不得串线或从其他班级队伍中穿行。
5、疏散过程中，以双手护住头部，以防被砸伤。
6、教师各负其责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。
7、各班在按指定位置集合（根据各班人数适当收拢成2—4队），学生要蹲下，保护头部。
8、各班班长或负责人立即清点人数，并向总指挥报告。
五、组织机构
1、领导小组
总 指 挥：龚如鹏
副总指挥：石教锋邓春升
成员：全体教职工
信号员：高海东
2、宣传报道组(办公室主任负责)：
组长：邓春升
组员：杨金金王万常张璞赵璐璐张诗唯
职责：
①在本年级培训落实本次演练活动内容和注意事项。
②搜集记录整理相关影音和活动总结资料。
③摄像：邓春升李颖
3、教室室内指导员（即当时在班辅导的教师，演练时为班主任）
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
4、疏散线路沿线工作组
职责：
① 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
楼层安排：
四五年级楼梯拐角：
东楼南侧楼梯：一楼出口：周光强
一二年级楼梯间拐角：刘煜彬
二三年级三楼间拐角：李颖
东楼北侧楼梯：一楼出口：王利
一二年级楼梯间拐角：马德华
二三年级楼梯间拐角：翁时间
六、演练程序
(一)启动程序：
1、各位领导、老师，各位同学，安皋一小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）
2、上课教师或班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
（一）疏散线路和集中点
班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的集中点整队。
1、集中点
一年级：篮球场南侧半场
二年级：篮球场北侧半场
学前班、四年级：在餐厅北侧文化长廊靠花坛一侧自南往北依次排列
五年级、三年级：在餐厅主干道以路灯柱为界，自南往北依次排列
2、撤离要求：
（1）、各班班主任和任课老师分别走在队伍的最前和最后方。楼上班级必须等楼下或前面班级不拥挤时方可紧跟下楼，并排只允许走两个班级（2人），避免发生踩踏事故。
（2）、各班安排学生按一路纵队有序疏散，不得拥挤，不从其他班级的队伍中穿行。
（3）、四年级、一年级、学前班率先疏散至集中点。
（4）、一二班、一三班、二三班、三二班、三三班从正对学校大门的北侧楼梯口疏散。
（5）、一一班、二一班，二二班、三一班从南侧楼梯口疏散。
3、疏散程序
(1)、北楼四年级直接疏散至文化长廊该集合点（先后到达班级在长花坛最南到北侧依次排列）。
（2）、五二班出门靠墙壁一侧疏散，五一班紧随其后。
五三班出门靠楼梯扶手一侧疏散，五四班紧随其后。
（3）、东教学楼北楼梯口：
靠墙一侧：一二班------三二班-------
靠楼梯扶手一侧： 一三班------二三班-------三三班
东教学楼南楼梯口：
靠墙一侧：二一班———三一班
靠楼梯扶手一侧： 一一班———二二班
七、注意事项：
一、紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。
听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
二、紧急疏散
根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：
1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，等)。
2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。
八、演练总结
1、当各班到大集中点，经班主任查实人数无误时，原地听候通知安排。
2、各班的班主任对本班此次演练进行总结，以不断提高学生应急避震演练的效果。
3、请总指挥龚校长讲话。
4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
5、各班主任认真总结本次演练，并上报本次活动总结至政教处。
最终方案 篇8
附件：1
XX学院文学院2014年学风建设工作方案
学风是大学精神的重要组成部分，学风建设关系直接到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响到人才培养目标的实现。为认真贯彻落实《关于印发的通知》（院政发〔2014〕74号）的文件精神，促进我系学风建设的深入开展，结合我院实际情况，现制定我院学风建设方案。
一、指导思想
以思想教育为先导，以强化管理为手段，以学习典型为平台，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，把学校的办学理念和办学思想贯穿于学风建设的全过程，以“整改提高”为契机，齐抓共管，标本兼治，建立学风建设的长效机制。
二、工作目标
实现三个“提高”、三个“上升”和三个“减少”：学生的学习积极性提高，学生的纪律性提高，学生的学习效果提高；学生图书借阅率上升，学生出勤率上升，学生学习成绩进步率上升；旷课、迟到、早退、通宵上网等现象减少，考试违纪行为减少，补考或重修的学生人数减少。
三、组织领导
成立铜仁学院文学院学风建设领导小组，成员如下：
组 长：XXX XXX 副组长：XXX（常务）
XXX XXX 成 员：XXX 辅导员及各班班主任
四、时间安排
学风建设活动时间为2014年4月—2015年3月
五、实施步骤
（一）宣传动员阶段：
积极配合学校，学习、宣传《关于印发的通知》（院政发〔2014〕74号）的文件精神，以学校相关规章制度依据，通过广泛、深入、细致地宣传，使文学院广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，积极参与学风建设活动。
1.召开学风建设动员大会，部署各项工作。
2.名班召开学风建设主题班会，组织广大学生开展“学风建设重要性”的讨论。
3.全院紧紧围绕“学风建设”这个主题，开展形式多样、内容丰富的学风建设活动宣传，加强舆论引导，努力营造人人关心和参与学风建设、人人关注教学质量的良好氛围。党总支学生党支部、团总支要积极组织党员、团员以及积极追求进步的同学，学习和讨论学校关于学风建设的有关文件，“以身作则，从我做起，从现在做起”，做学风建设的表率，带-2
（4）建立院行政、班主任、学生会值班制度。（5）完善批评与表扬制度。对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。对表现突出或进步较大的班级评选为“先进班集体”。
4.狠抓考风。成立文学院考试巡考督察小组，严格考风考纪，端正考试态度。
5.活动开展。结合我院学生学习特点，开展丰富多彩的活动。
（1）定期组织教学相长会。
（2）开展学习经验交流会、主题班会等活动。（3）举行学生技能竞赛活动。
6.基地建设。以班级和宿舍为学风建设的基地。调动班干部、寝室室长的积极性，通过评比“学风优良班级”、“学风优良宿舍”，营造积极向上、文明和谐的学习氛围。
7.强化队伍。
（1）认真抓好班主任、学生干部队伍的建设。（2）发挥学生党员、入党积极分子的带头作用（3）完善院学生会、班委会、团支部建设，发挥他们在学风建设、学生管理上的重要作用。
8.监督落实。
（1）建立学风监督评价体系，将学生获奖、违纪、开展活动、班级平均学习成绩、宿舍卫生、旷课等作为评选先-4
10.班级和学生方面
（1）院团总支、学生会、各班学生干部、各党小组在院学风建设领导小组指导下认真履行职责，做好本班级学风建设工作。各班组织学生认真学习各项规章制度，对有关学生的各项规章制度做到人人知晓。
（2）各班组织学生开展学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实。
（3）配合学校做好学生日常管理，包括上课、早读晚自习、查寝等。各班做好考勤登记统计工作，按规定报送到辅导员、班主任老师，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。
（4）强化文明卫生管理。学生在学习场所，如图书馆、教学楼学习和自习，不准穿拖鞋、背心，不准吸烟和吃零食等；上课班级要保持教室内的清洁整齐，对学生的不文明和不讲卫生的现象要批评教育。
（三）总结表彰阶段
1.文学院学风建设小组对学风建设活动进行总结并提出整改的意见或建议。
2.开展“评学评教”等活动，评出“优秀学风班级”。3.召开“学风建设活动总结及经验交流大会”，总结经验，表彰先进，查找不足，确定努力方向。
最终方案 篇9
为弘扬中华民族传统美德，倡导社会文明新风尚，深入推进全民文明素质提升工程，永宁镇妇联、文体站特制定“幸福家庭”创建活动方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照中央、省、市关于文明城市创建的总体要求，以创建“五好家庭”为重点，以营造“人文、温情、健康、向上”人居环境为切入点，大力弘扬“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德，通过组织开展“幸福家庭”创建评选活动，塑造和谐、关爱、宽容、责任、善良的市民品质、家庭品格，形成良好的社会风气。
二、目的意义
通过“幸福家庭”创建评选活动，旨在“让人人拥有一个幸福家庭、让人人共享文明富裕发展成果”，深入推进市民文明素质提升工程。以宣传幸福家庭思想理念，培育和树立幸福家庭典型，引导更多的家庭学习典型、争做先进，让更多的市民明确幸福生活的本质就是构建营造和谐生活氛围；同时，通过活动的组织开展，调动群众性创建积极性，让全区更多的家庭参与到创建活动中来，并以良好精神面貌、昂扬向上的热情建设自己的美好家园，共享改革开放新成果，全方位体现社会和谐。
三、活动主题
提升市民素质
建设幸福家庭
四、活动形式
“幸福家庭”是全区市民文明素质提升工程中主要活动之一，整个活动将以广泛宣传、社区重点推动、媒体跟踪报道、网络全程互动等形式进行，以村居家庭为单位，自愿申报，逐级把关，社会监督，评选出“幸福家庭”。在此过程中，采取召开村、组干部会议、张贴通知等方式，提高群众知晓率、以达到广泛参与的良好氛围。
五、申报标准
（一）总标准：遵守法律、崇尚公德、家庭和睦、忠诚互信、积极向上、心理健康、热心公益。
1、遵守法律：家庭成员按照法律做事,不做违法行为。
2、崇尚公德: 家庭成员在社会交往和公共生活中应该遵循“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。
3、家庭和睦：家庭成员团结友爱、互亲互敬；民主理家，彼此尊重，大事小事共同商量，处理问题不专断独行
4、忠诚互信：彼此信任，对家庭成员有责任心，维护家庭的完整与尊严。
5、积极向上：家庭生活方式丰富多彩，生活品位高雅健康，善于在生活中发现和创造乐趣；家庭学习氛围浓烈，注重家庭成员整体素质的提高，家庭教育有方。
6、心理健康：家庭成员的认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
7、热心公益：社会形象良好、邻里关系融洽、热心公益、环保意识强烈、关爱弱势群体、具有较强的社会责任感。
（二）否定条件：有下列行为之一者，实行一票否决。
1、家庭成员，有违法乱纪者；
2、家庭成员，有暴力行为者；
3、家庭成员，有虐待父母、子女者；
4、家庭成员，有与邻里不团结者；
5、家庭成员，有影响生活小区不良行为者；
6、有违反计划生育政策者；
7、有违反《婚姻法》者。
六、活动步骤
1、自荐和推荐截止时间：5月13日——7月30日。各居民在自荐的基础上，请各村居、机关各部门推荐，上报镇幸福家庭评选领导小组。
2、公示和投票时间：7月30——8月30日。各村居、部门推荐出的候选家庭，经镇幸福家庭评选小组初步筛选后，于7月30日起在全镇公示。
3、结束和颁奖时间：9月底，幸福家庭评选领导小组会对网上投票情况进行综合后，确定出“永宁镇幸福家庭”，并举办颁奖文艺演出、上门挂牌。幸福家庭代表将参与本家庭幸福故事的演绎，最终以电视片的形式，在浦口电视台进行播放。
七、宣传工作
1.氛围营造（贯穿活动始终）
① 在镇内显著位置悬挂横幅。
②利用各村（居）宣传栏等有利位置进行广泛宣传。
2.活动宣传
定期或不定期开展各类活动，如：
（1）在活动初期，举办幸福家庭评选活动启动仪式，宣布活动开始。（5月底）
（2）在全镇中小学开展“幸福家庭”主题演讲与朗诵比赛。
（3）举办家庭体育比赛。
（4）举办幸福家庭主题征文、摄影展与书画展。
（5）举办“幸福家庭——亲子一日游”活动。
（6）在全镇发起“微笑一日行，万人笑脸征集”活动。微笑是幸福者的表情，更是一种精神境界的表现，首先在机关部门发起“微笑一日行活动”，无论是什么性格的人，这一天都应该提醒自己面带微笑，开朗地和陌生人打招呼，让微笑成为一种习惯。这一活动是松散型活动，但一旦推广开来，对于消除隔阂，减少社会的冷漠气息很有意义。
（7）举办“幸福家庭”风采展演活动，活动以展示“幸福家庭”代表家庭的才艺、成绩为主，穿插其他活动形式。
（8）举办大型广场文艺演出，让“幸福家庭”共享幸福的快乐。
八、活动要求：
1、宣传发动，营造氛围。各村居要通过动员大会，对评选幸福家庭活动进行安排部署，把握精神实质。依托各种宣传载体，采取多种宣传形式，进行大张旗鼓的宣传活动，营造良好的舆论氛围。要把开展幸福家庭活动的目的、意义、标准、目标等宣传到组、到户、到人，力争在短时期内使幸福家庭活动做到家喻户晓，从而调动广大群众参与的积极性。
2、摸清底数，加强监督。2011年永宁镇家庭评选范围覆盖永宁所有村居及机关各部门、企事业单位，深入到永宁每个家庭。按活动规则，凡家庭成员在永宁居住一年以上，没有违法犯罪、违反计划生育政策、违背公共道德的家庭都可以参选评选。活动将以家庭自荐和村居推荐的方式进行。采用结合媒体展示投票和网络投票最终产生永宁幸福家庭称号。各单位要认真核实申报家庭的实际情况，进一步摸清底数，对照标准，进行初步筛选，确保真正符合标准的家庭能够参选。
3、精心组织，稳步实施。在全面发动广大家庭积极参与的基础上，注重培养选树典型，充分发挥典型的辐射示范作用。各单位在开展“幸福家庭”创建活动中，要把“幸福家庭”创建与“平安家庭”、“五好文明家庭”、“无毒家庭”创建活动结合起来，与创建“文明社区”、“文明单位”、“零家庭暴力社区”结合起来，努力做到互相促进、相得益彰，使“幸福家庭”创建活动不断焕发新的生机与活力。
九、组织领导
为确保幸福家庭评选工作能够快速启动、稳步实施，镇成立幸福家庭评选工作领导小组，负责该工作的具体指导，各村居也要成立相应组织，将幸福家庭作为本提升市民文明素质工程的重点工作，认真做好创建活动的组织实施，及时汇报工作进展情况。
最终方案 篇10
2014年党的群众路线教育实践活动主题
演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为纪念“五四”运动95周年，推动党的群众路线教育实践活动深入开展，经市委党的群众路线教育实践活动领导小组研究决定，在全市青年党员、共青团员中分片区组织开展“践行群众路线，争当服务之星”主题演讲比赛。
二、活动主题：
践行群众路线，争当服务之星
三、活动对象：
35岁以下年轻干部
四、活动时间
2014年月日
五、活动地点
会议室
六、参赛选手及稿件要求：
1.紧扣党的群众路线教育实践活动要求，结合行业特点和自身学习、工作、生
活实际和思想作风实际，以坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁为切入点，畅谈人生理想、感悟生命价值、交流工作体会、明确努力方向。
2.时间限制（4-6分钟）
七、奖项设置
本次比赛设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
八、评委：
九、评分规则：
1、评分按去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。如参赛选手的得分相同，则由评委团商议后另行投票决定。
2、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后2位。
3、比赛打分满分100分。
4、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
十、评分细则
1、稿件内容：30分。
1)紧扣主题；（10分）
2)文笔流畅，真情流露；（10分）
3)题材新颖，内容真实；（10分）
2、语言表达：30分。
1)脱稿演讲，语言规范，口齿清晰；（10分）
2)普通话标准，发音准确，表达流畅；（10分）
3)事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬。（10分）
3、仪态表情：20分。
1)衣着整洁，仪表大方；（10分）
2)表情自然，举止得体。（10分）
4、会场效果：10分
1）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
2）时间要控制在4-6分钟
5、综合印象：10分
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价（10分）
十一、活动流程
1)08：30——09：00评委入场、办公室组织参赛人员入场、参赛人员抽
签按抽签顺序进行演讲
2)09：00——09：10主持人介绍本次活动评委及参赛人员演讲顺序
3)09:10——12:00评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个
选手的得分
4)所有参选人演讲完毕后，主持人公布获奖人的名单
5)颁奖
6)领导讲话
7)合影留念
8)评委退场
活动主持：
活动相关物品采购：
现场秩序维护：
活动照像：
活动场地布置：
现场核分员：
十二、活动职责分配：
最终方案 篇11
化工学院第五届宿舍文化艺术节方案书
活动主题：奋斗
筹委会
主办单位:化工与环境工程学院分团委学生会
承办单位:化工与环境工程学院学生会生活部
指导老师:罗少蓉 冯晓 杨东娥 刘仰智 吴永平陈海均 劳小丽 孙健委员:麦钊诚 何翔辉 梁伟健 邹家荣 石尚崇 梅地亚 陈千惠 卢茂晓
一、活动宣传（3月26日起）
1、向党委老师宣传并解释此活动的意义，邀请他们参加。
2、召开生活委员会议，对活动内容，形式和过程进行讲解。
3、印制传单并派发到我学院的各个宿舍，派发过程中宣传本次文化艺术节的亮点.4、分别在官渡一号饭堂和光华饭堂门口设置宣传板。
5、制作宿舍文化艺术节宣传视频在Q群，网上宣传，并由各助理以U盘等媒介拷贝到
各个宿舍。
6、在官渡一号饭堂门口设立摊位进行宣传。
二、活动对象：化工学院及全校学生
三、接受报名阶段（3月26日至4月8日）
1全体化工学院的男女生宿舍均可以以宿舍为单位报名参加；
2报名以自愿为主，但非毕业班至少要求一个宿舍参加；
3统一由各班生活委员收集各班的参加宿舍，并在规定时间内交到负责的助理手上。4在一号饭门口摊位处报名.四、具体活动：
一、“奋斗秀精彩”宿舍设计大赛（分官渡和光华两个赛区同事进行）主题：温馨·和谐·奋斗
（一）报名时间：3月26日——4月8日
（二）参与方式：以宿舍为单位向所在班级生活委员报名或在一饭堂门口报名参加.（三）评比流程：
1.由学院学生会主席团和生活部成员于4月14日早9：00开始分两个赛区同时对
所有参赛宿舍进行初选，两个赛区共选出较好的35间宿舍进行下一轮筛选；
2.邀请学院辅导员带队成立复赛评委小组.该小组要本着公平、公正、公开的原则于4月15日下午2：30对进入第二轮的35间宿舍进行评分。
3.小组工作人员分为几组对各小区宿舍进行打分.每间宿舍的评比时间不可超过6分钟，以保证评比的按时完成。
4.最终评出得分较高的12间宿舍进入宿舍文化艺术节决赛阶段。
（四）宿舍评分标准：
1、卫生评比 满分30分
（1）地面清洁，无垃圾；
（2）床铺干净，整洁，无杂物；
（3）桌面洁净，物品摆放有序；
（4）门窗，窗台干净，无灰尘；
（5）床底物品摆放整齐；
（6）整体感觉清爽，环境清新安逸。
2、个性评比 满分15分
宿舍可以围绕“奋斗”主题设计舍标舍名、制定舍规或创作舍歌等，以上的不
需要每项都有，但想得越多，分数越多。风格设计形式自由，可自行创新，体现独特的风格美，具有正确的个性展示。各宿舍可发挥自己的想象力，对自己宿舍进行个性设计。装扮宿舍时可以把你们的作品装设在显眼的地方。
3、宿舍装扮评比满分40分
宿舍装扮的有个性，贴切主题，有内涵，整体效果好，给人总体感觉好，或者很明显突出宿舍得特点。
4、宿舍装扮简介满分15分
在评委打分时，可以派一名宿舍成员进行宿舍介绍，向评委讲解宿舍，舍名的来源，舍歌，舍标是怎样设计的，宿舍为何如此装扮，与主题有何联系等等。
（五）决赛：
1.赛前准备：让入选宿舍制定电子作品展示（限时5分钟），需要时可由负责助
理提供器材，以及协助制作。作品完成后由助理收取，统一整理。
2.决赛现场：
（1）订一间多媒体教室，布置决赛现场。
（2）邀请党总支老师，后勤集团经理及主席团成员参加
（3）要求各班班长，生活委员及女生干事参加
（4）赛前回顾往届以及本届参赛过程的精彩视频
（5）各参赛宿舍按事先抽签决定的顺序轮流上台做宿舍风采的展示
（6）由老师、主席团成员进行打分选出此次宿舍文化艺术节的获奖宿舍
（7）由生活部成员计算分数
（8）主持人公布投票结果
（9）老师和主席团成员上台为获奖宿舍颁奖
（10）由老师做活动总结发言。
二、舍服设计大赛
当代大学生突出个性，喜欢秀自己。为了给大家提供一个表现自我的平台，展现当
代大学生的思想与审美。我们特意举办舍服设计大赛，鼓励同学们充分发挥自己的创造力与想象力，用自己的双手设计出自己的舍服。
作品要求：
1、作品必须紧扣 “奋斗”的总主题。
2、作品中最好能够体现宿舍特色，要充分体现艺术的魅力与时代感。
3、创意新颖，风格和谐一致，表现形式不限。
4、参赛作品数量不限，可以为一个系列，也可以为单一的样式。
5、初赛作品可为设计图或实际服装，进入决赛的需做成实际服装。
6、可以个人为单位参加，也可以宿舍为单位参加。
作品收集：4月5日至8日接受作品上交，作品以班级为单位收集，由生活委员统一交到宣传点（官渡一号饭堂及光华饭堂门口）
三、“图我生活”展示大赛
寝室是同学们在经历了一天的学习和工作之后休息的港湾。几个来自天南地北的人有缘聚在一起共同导演自己的大学生活，在这期间一定发生过许多或高兴，或悲伤，或感动，或精彩的故事。那么就请你么拿起手边的相机或者画笔，将这些意义深刻的小故事记录下来吧。
作品形式：照片或者漫画。以至少3张照片或漫画为一组叙述一个发生在宿舍内部的有意义的故事或一个主题。
作品要求：1.尽量与“奋斗”这个主题贴近，内容积极向上。
2.以至少3张照片或漫画为一组叙述一个发生在宿舍内部的有意义的故
事或一个主题。
3.作品纸张为A4纸。
作品收集：4月5日至8日接受作品上交，作品班级为单位收集，由生活委员统一交到宣传点（官渡一号饭堂及光华饭堂门口）。
四、学习型宿舍评比
作为一名大学生，学习是我们最重要的事情。应学院的号召与要求，为了培养
大学生的学习意识，提高寝室学习氛围，加强大学生对学习的重视性，特此举办学习型宿舍的评比活动。
本次评比共选出最佳学习型宿舍约10间，学习进步型宿舍约20间。
评选标准：宿舍自愿为原则报名参加，需提交本宿舍的全体成员上学期综合测
评排名,获奖学金情况与学习心得、经验或体验一篇。若本宿舍成员相较上次进步幅度很大，可提交本宿舍全体成员上学期与上上学期的综合测评排名，同时也需要提供一份学习心得、经验或体验。我们会综合宿舍成员平均综合测评排名与获奖学金情况，评选出平均综合排名最靠前10间，获奖学金情况最好的宿舍授予“最佳学习型宿舍”的称号（由于各专业人数不一样，所以以获奖学金情况为主）。将宿舍上学
期成员平均综合测评排名与上上学期平均综合测评排名进行比较，选出若干间进步幅度最大的宿舍授予“学习进步型宿舍”称号。
参选要求：参选最佳学习型宿舍的宿舍本学期不能有人挂科。学习心得需500
字以上，用20*20原稿纸。
奖项设置：
一、舍服设计：
一等奖（1名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
二等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
三等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
二、“图我生活”展示
一等奖（1名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
二等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
三等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
三、美化大赛
五星级宿舍(2名)：奖状一张，奖金80元，加相应的综合分与素拓分
四星级宿舍(4名)：奖状一张，奖金50元，加相应的综合分与素拓分
三星级宿舍(6名)：奖状一张，奖金30元，加相应的综合分与素拓分
四、学习型宿舍评比
最佳学习型宿舍(约10名)：奖状一张，奖金50元，加相应的综合分与素拓分。学习进步型宿舍（约20名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及小礼品。
最终方案 篇12
电气工程系2014届毕业生离校工作实施方案
为认真做好我系2014届毕业生离校工作，根据《河南职业技术学院2014届毕业生离校工作安排》的要求，特制定本方案。
一、毕业生离校时间
2014年6月11日（星期三）8：30－19：00
二、组织领导
为了加强对我系毕业生离校工作的领导，特成立电气工程系2014届毕业生离校工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、工作安排
（一）召开电气工程系2014届毕业生离校工作领导小组会议，传达学院安排和要求，并制订我系2014届毕业生离校工作方案。
（二）收交就业协议书，统计就业单位
毕业班辅导员于6月5日16：00前将毕业生就业协议书报招生就业处，并统计灵活就业协议、就业协议书、入伍证明、参加专升本等信息。
（三）毕业生欠费清缴
根据财务处列出的欠费清单，做好毕业生欠费的清缴工作；
（四）毕业生助学贷款信息采集和还款计划确认
按照学生处的部署和国家的有关规定，全面做好2014届毕业生助学贷款信息采集和还款计划确认工作，具体落实由各辅导员负责，6月6日前完成。对不能提前还款的学生，请提供名单，于6月9日交。
（五）党、团组织关系办理
党、团关系转移分别通过学生党支部和系团总支办理，6月9日前完成。
（六）做好毕业生入伍预征工作
按照学院毕业生入伍预征工作领导小组的统一安排，全面做好今年毕业生入伍预征工作，足额完成预征报名工作。
（七）组织毕业生集中返校
6月11日（星期三）上午8：00前返校。在毕业生集中返校前，各辅导员要提前做好准备工作，尽量缩短学生在校时间，毕业生离校工作力争在6月11日18：00前完成。
（八）毕业生教育
认真做好毕业生教育工作，做好毕业生的思想政治工作，做好就业和创业指导工作；积极开展校友事迹报告会和为母校添光彩活动，认真组织毕业生座谈会，使广大毕业生带走知识、技能和理想，留下对母校美好的回忆和思念，做到愉快、和谐、文明、安全离校。
（九）毕业鉴定
认真做好毕业生鉴定工作组织毕业生认真填写《毕业生登记表》，对受纪律处分的学生进行鉴定并做出处理。
（十）发放离校通知单及会签
填完《毕业生登记表》后，再发放离校通知单，按学院要求流程到各部门会签。
（十一）毕业证、报到证发放
离校通知单会签完成后，持离校通知单到辅导员处领取毕业证和报到证。原则上不允许代领，特殊情况需代领的，要登记好代领人的姓名及联系方式。
四、工作要求
（一）加强协调。全系要高度重视毕业生工作，提前准备，相互配合，加强沟通与协调，高质量做好各项工作，为毕业生离校提供方便。
（二）确保安全。毕业生返校后，辅导员工作要到位，要加强值班，要深入毕业生，帮助他们排忧解难，引导教育毕业生安全文明离校，严禁毕业生聚餐酗酒，确保校园安全稳定。
（三）热情服务。在毕业生离校前后，要继续做好毕业生就业单位的落实工作，为毕业生解决疑难问题；要认真做好毕业生就业、落户、改派等有关政策的宣传教育工作，帮助毕业生做好报到、落户、档案查询等工作。对有遗留问题的毕业生要提前通知，并做好解释和说明工作，力争在返校前进行处理和解决，缩短毕业生的留校时间，尽最大可能为毕业生提供一切方便。
电气工程学系
2014年6月4日
最终方案 篇13
社区“幸福家庭” 创建工作实施方案
为增进社区家庭和谐幸福，促进人口长期均衡发展，为经济社会跨越式发展创造良好的人口环境。结合社区实际，现制定“幸福家庭”创建工作实施方案。
一、工作目标
以“创建幸福家庭，构建和谐社会”为主题，通过开展创建幸福家庭系列活动，使家庭生活质量和幸福指数进一步提高。通过开展宣传倡导、健康促进等活动，促进低生育水平持续稳定。
二、创建标准
优生优育。优生是“幸福家庭”的希望所在。积极参加免费孕前优生健康检查，孕前及孕早期及时补服叶酸，防止出生缺陷发生，掌握科学育儿知识，注重婴幼儿早期教育和素质提升，重视青少年健康人格培养，让孩子成人成材。
文明富裕。文明是“幸福家庭”的道德追求。要全面提升家庭成员的思想道德和科学文化素质。落实各项惠民政策，通过多种帮扶救助方式，使计划生育困难家庭实现收入增加、生活宽裕、富足祥和、安居乐业。
身心健康。健康是“幸福家庭”的基础条件。通过多种形式，大力宣传普及养生保健知识，家庭育龄人群积极参加
生殖健康检查服务。培养家庭成员科学文明、低碳环保、健康绿色的生活方式和习惯，提高家庭成员的自我保健意识和健康水平。
和谐幸福。和谐相处是“幸福家庭”的愿望。要引导家庭成员树立热爱祖国，关心社会，热心为他人服务的意识。培养家庭成员之间和睦相处，尊老爱幼，邻里之间团结互助，和谐相处，共建和谐社会。
奉献社会。奉献是“幸福家庭”的价值体现。强化家庭成员的公民意识和感恩情怀，增强家庭责任感和社会凝聚力，形成人人乐于扶危济困、见义勇为、养老助残、回报家庭、回报社会的良好道德风尚。
三、创建内容
“幸福家庭”创建工作要想群众之所思、帮群众之所需、急群众之所难，努力为群众提供优质服务。推动计划生育家庭的生育文明、健康促进、权利保障、能力发展和素质提升。
（一）宣传倡导。结合新型家庭人口文化建设工程，进一步加强基层人口计生宣传阵地建设，充分发挥社区人口文化活动室、计生协会会员之家等群众性人口文化阵地作用，组织群众广泛开展人口文化活动，大力传播计划生育、性别平等、优生优育、传统美德等新型婚育观、家庭观和幸福观，推动家庭成员之间以及家庭与社会之间、家庭与自然之间的
友爱和谐；以群众需求为导向，为群众提供技能培训、信息交流、文化娱乐、生殖健康服务的平台，深化婚育新风进万家、关爱女孩等活动，引导群众培育文明健康的生活情趣和生活方式，形成扶危济困、养老助残、邻里互助、珍惜家庭、关心社会、见义勇为、回报社会的良好道德风尚。
（二）优生促进。引导家庭育龄群众有计划、负责任、讲科学地生育，帮助家庭孕育一个健康聪明的宝宝。结合优生促进工程，抓好免费孕前优生健康检查项目。指导待孕妇女合理服用叶酸等营养补充剂，降低出生缺陷发生风险。普及科学育儿知识，注重婴幼儿早期教育和素质提升，重视青少年健康人格培养，促进人的全面发展。
（三）健康促进。继续深入开展“生殖健康服务进家庭”行动，实现生殖健康服务优质、均等、全覆盖。积极组织社区育龄妇女社参加街道组织的乳腺癌、宫颈癌“两癌”免费筛查的基础上，大力开展乳腺、宫颈等妇科疾病早诊早治。普及避孕节育、生殖健康科学知识，积极推行以长效节育措施为主的避孕方法知情选择，全面落实免费计划生育基本技术服务。大力普及养生保健知识、心理健康知识，引导家庭成员践行健康文明的生活方式，合理饮食，适量运动，爱护环境，节约资源，友爱他人，感恩社会，促进家庭成员身体健康、心情愉悦，不断增强生活幸福感和对人口计生工作的满意度。
四、工作要求
（一）加强组织，落实责任。社区成立以书记任组长、主管副主任为副组长、计生骨干为委员的“幸福家庭”创建工作领导小组。将“幸福家庭”创建工作纳入人口和计划生育工作的重要议事日程，切实加强领导，落实工作责任，认真制定实施方案，加大经费投入力度，确保工作取得实效。落实责任，将“幸福家庭”创建工作做细、做实。
（二）完善服务，定期指导。要组织人员深入群众，调查研究，结合实际，分类指导，及时总结研究“幸福家庭”创建的经验和存在的问题。定期做好“幸福家庭”创建工作的检查指导工作，（三）总结经验，推动宣传。认真做好“幸福家庭”创建工作的经验总结，要充分利用各种宣传阵地，展示“幸福家庭”的典型事迹和精神风貌，发挥宣传示范作用，推动“幸福家庭”创建工作上台阶、上水平
「必备」最新教师培训活动方案
以规划为目的肯定未来几年，如何安装人，方案也可以加强部门和部门之间的对接和沟通，幼儿教师教育网编辑为您准备了最新教师培训活动方案，相信你参阅以后一定会有所收获！
最新教师培训活动方案【篇1】
一、指导思想：
为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，异常是青年教师实施素质教育的本事水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。构成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践本事的骨干教师队伍。
三、培养对象：
全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
四、具体工作措施：
(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。
(二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们把青年教师的业务本事作为培训重点。
(三)加强教科研培训，提高教科研本事。鼓励教师进取参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。月份工作安排(主要安排培训资料)
2月
制定新学期幼儿教师培训活动计划
3月
组织幼儿教师优质课展评，
培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。
指导青年教师活动(听课、评课)
走出去、请进来教学观摩活动。
4月
幼教校长、园长培训
5月
幼儿教师舞蹈培训
6月
幼儿教师业务培训
7月
幼儿教师活动设计、论文评比。
8月
参加市暑期教科研培训
9月
保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训
专家讲座或外出参观学习。
10月
幼儿教师技能技巧比赛
11月
骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动
12月
教师教学心得交流。
最新教师培训活动方案【篇2】
为让教师过一个充实而愉快的暑假，利用假期开展自主研修活动，全面提高教师素养，树立教师终身学习的理念。特制定本方案：
一、时间
20__年7月-8月
二、研修方式
分散自学
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、研修内容
1.专任教师学习一本教育专著(也可以是学科课程标准解读有关书籍)，做好读书笔记(笔记本)，完成一篇读书心得(电子稿)。
2.专任教师围绕小专题研究，撰写一篇论文。并根据组长的分工，完成小专题结题的有关资料。
3.专任教师充分利用网络自主学习，观看与学科相关的名 师录像课至少5节，完成听课笔记。职员自主学习与本职工作相关的内容，完成读书笔记至少5篇。
4.自主学习一门除主要任教学科外的'一项校本课程(或课程辅助活动)
五、要求
1.各位教师严格按照要求完成研修内容。
2.教师保证各自研修期间的安全，防止意外事故的发生。
3.研修结束后，所有资料8月28日交教学中心。
最新教师培训活动方案【篇3】
一、指导思想
为打造一支素质优良、业务精湛的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识，在全县掀起大练教学基本功的高潮。通过此项活动，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好的适应素质教育的需要。
二、训练内容
教师基本功，包括三笔、一话、一机，具体为毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。
三、训练目标
1.教师普通话：语文教师要持有二级甲等证书，其他教师要持有二级乙等证书。证书要求，__年6月15日之前颁发的证书，有效期5年，都已经过期;__年6月15日之后颁发的证书，期限暂时未定，证书都有效。师生在校都要讲普通话，让普通话成为校园语言。
2.教师硬笔字：写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、规范，笔画圆润劲爽，线条爽朗，形态美观，行笔流畅，笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好，变化自然;结构合理、严谨，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，用笔到位，能按照书法结体的法则，讲究字型的造型美观，有明显的节奏感。并且有丰富的变化。比例适当，大小均匀，卷面整洁。
3.教师毛笔字：有正确的书写姿势，比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。模仿原帖笔法、结构准确，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。
4.教师计算机：
(1)windows操作系统
文件或文件夹的新建、删除、移动、复制、重命名;能用电脑自带的搜索功能搜索需要的文件或文件夹;能隐藏文件或文件夹。
(2)字表处理
使用word或wps进行文字录入，在一定时间内输入汉字的速度要达到30字/分钟;能修改错字、进行查找、替换;能进行文字块的复制、粘贴和移动;在文档中插入表格、图片、艺术字、自选图形等，并能对文字环绕方式进行设置;设置文字的字体、字号、字色;段落中字距、行间距的设置;页眉、页脚的设置;打印前的“页面设置”(如页边距、纸张大小、纸张方向等);打印文档。
(3)数据处理
使用数据处理工具(如excel等)进行简单的数据处理。
进行数据的录入、排序、筛选、查找、替换;能对单元格格式进行设置(合并单元格、设置边框、文本对齐方式、数字格式设置);对在单元格中对数据进行复制、粘贴、移动;能对数据进行求和、算平均数;能做出简单的图表分析;打印区域的设置;打印表格。
(4)多媒体工具
掌握一种多媒体工具(如powerpoint)进行简单的多媒体制作。
在幻灯片中录入文字，插入图片，艺术字、文本框等并能设置文字环绕;插入空白幻灯片;设置动画效果;插入声音文件;设置幻灯片切换方式;打印幻灯片;放映幻灯片。
(5)网络基本技能操作
能使用常用浏览器(如ie、360、搜狗等)浏览网页、搜索并下载网络上的信息;能发送电子邮件;能用电子邮件发送文件;能使用一种即时通信工具(如qq、飞信、skype等)与他人进行交流。
5.教育学生书写应达到的目标：
(1)硬笔
掌握执笔要领，书写姿势正确，学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化，逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。
小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。
小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。
小学高年级，运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。
初中阶段，学写规范、通行的行楷字。
高中阶段，可以学习用硬笔书写行书，力求美观。
(2)毛笔
小学中年级：掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。
小学高年级：继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。
初中、高中：继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确，并从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，了解中国书法的丰富内涵和文化价值，提升文化素养。
四、训练原则
1.全员性原则。凡在职教师都要参加基本功训练。
2.集体培训与自我研修相结合的原则。
3.领导带头示范原则。校领导率先垂范，带头参加基本功训练，起到示范作用。
五、训练方式
1.采取“培训——练习——运用——展示——考核”五环节模式开展活动。
2.教师的基本功主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。
3.各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。
六、训练技巧
1.教师练习普通话一般要采取以下几个步骤：即查(查字典)、听(听广播、听录音、听电视、听别人朗读)、看(看报纸、看书)、说(师师交流、师生交流)、用(平时应用)。
2.三笔字要以钢笔字和粉笔字为主。练字要讲究五法：笔法(笔画写法)、字法(间架结构)、手法、身法(坐如钟，肩平，三个一)、章法(字与字之间的行距)。教中练，练中教，是开展基本功训练的关键环节。教师做到平时训练，常抓不懈，刻苦练功。
3.技能竞赛，创造氛围：各学校、各乡镇教委积极组织基本功各项展示活动，教育局将每学期组织开展：教师基本功钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话等评比活动，展示汇报训练成果。
七、保障措施
1.领导小组
县领导小组：
组长：周奎齐
副组长：刘爱庆盖志斌
成员：张庆明宋卫忠朱学清张继明贾晨光
刘克光王振龙田成生
各校成立领导小组，制定详细的基本功培训方案，加强对此项活动的管理和指导，保证活动顺利进行。
2.制度保障
(1)教师钢笔字：每周交一篇，由学校领导小组负责统计。
最新教师培训活动方案【篇4】
教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训作为20xx年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定《青云镇中心小学教师业务培训实施方案》。
一、指导思想
以学科《课程标准》为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、培训原则
1、引领性原则
为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。
2、全员参与性原则
教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。
3、自主性原则
学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。
4、创新性原则
创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。
5、实效性原则
理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。
三、培训内容与目标
1、培训内容
教师全员培训
①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。
②新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。
③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。
④教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业素养。
⑤教师基本功培训。具体可通过普通话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;教育技术(含计算机及试验演示技术)能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。
⑥教师师德培训：带领广大教师学习教师职业道德规范，学习先进教师的师德事迹，通过培训，是广大教师形成良好的师德，树立良好的师德形象。
教干培训
通过培训，不断提升广大教干的业务水平和管理能力，确保广大教干做学校管理的明白人，提升学校总体管理水平。
新教师培训
要求新老师根据学校校本培训的计划，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新教师尽快适应教学，学校安排相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行互相的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，认真听取听课老师的意见和建议。
骨干教师培训
(1)参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。
(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。
(3)搞好课改交流，体现教育教学新理念。
(4)各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。
班主任培训
1 、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好四方面的工作：
①副班主任制，对于科任教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。
②班主任工作例会制。
③班主任工作综合考核制。
④行政挂钩制。
2 、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：
①有关的德育文件。
②有关的理论书籍。主要是《公民道德建设实施纲要》、《如何开展班级文化建设》、《学生良好行为习惯的养成》等。
③《班主任》、《少先队辅导员》等有关的杂志。
3 、引导专业化发展。教导处将收集整理有关班级管理、班风建设、偶发事件处理等方面的有关具体案例，加以编辑，印发给每位老师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方法。
4 、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕“校园文化建设与学校德育工作的关系”这一任务，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。
5、目标通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。
四、培训对象
全体教职员工。
五、组织领导
加强领导，明确职责。学校成立领导小组，统一思想，提高认识，确保有效地开展培训活动。
组 长：高连军
副组长：李守文 胡尊艳
组 员：季维伟 闫明林 周振珍
领导小组负责培训计划的制定、过程的组织和管理、培训的总结，负责对参训教师的出勤考核、学习笔记、心得体会的收集、归档等，负责向主管部门及时送交相关材料。
六、管理与考核
1、为了保证教师业务培训工作有效持久地开展，我校将对学校开展教师业务培训情况进行检查调研，并将结果纳入教育教学质量评估内容。教师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高教师专业素养的目的。
2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强教师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促使教师业务培训工作有序有效深入持久开展。
3、教师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。
最新教师培训活动方案【篇5】
为了提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关于印发的通知》（川教函[20xx]386号）以及绵阳市教育局《关于印发〈绵阳市中小学班主任培训计划实施方案〉的通知》（绵教发[20xx]14号）的要求，结合我县实际，特制定班主任培训计划实施方案。
一、目的和意义
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作能力。实施班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素质和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视，加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利实施。
二、实施步骤
20xx年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长具体负责，政教处或教务处具体实施。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于20xx年4月底报教育局政工股和教师进修校。每年按1/3的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作。
20xx年1月底之前已担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，在近三年内完成30学时的专题培训。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前和上岗后半年内均需接受30学时的专题培训。
三、培训要求
按照教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。
四、培训内容
班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。
五、培训管理
凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任工作专题培训，经考核合格，其学时记入教师继续教育学时，纳入中小学教师继续教育学时管理档案，并由培训部门发给合格证书，与晋级评职挂钩。在班主任工作岗位上，未取得班主任培训合格证书者，一律不予提拔和晋升高级职务。
六、培训组织
县教体局制订全县班主任培训计划，并委托教师进修校组织实施本县中小学班主任全员培训工作。从20xx年起，每年暑假集中安排一至二期班主任专题培训，力争三年内完成小学班主任全员培训工作。同时各校要根据县教体局的通知积极选派班主任参加省、市班主任培训，不得以任何借口拒派教师参加省、市培训。教师进修校要加强班主任培训工作管理，建立班主任培训登记档案，颁发培训合格证书。各中小学要制定本校班主任培训计划，积极组织本校班主任参加各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修。
七、培训经费
按照四川省财政厅、四川省教育厅关于转发《农村中小学公用经费支管理暂行办法》的通知，在学校年度公用经费预算总额的5﹪内支出班主任培训费，不得向教师个人收取。县局积极争取财政投入，各学校要多渠道筹措班主任培训经费，列入学校年度经费预算，不得由教师个人承担培训费用，确保班主任培训工作正常进行。
最新教师培训活动方案【篇6】
为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均衡发展，根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》、《海西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》和中共_县委、_县人民政府《印发的通知》文件精神，结合我县实际，特制订《_县中小学幼儿园教师培养培训实施方案》。
一、指导思想
围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。
二、基本原则
(一)全面提升与突出重点相结合。中小学幼儿园教师培训要把提升教师整体素质与突出提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要组织教师培训。
(二)分层培训与系统培训相结合。按照统一规划，分级实施，全员参训，注重过程，注重实效，谋划推进教师培养培训。
(三)规范管理与体制创新相结合。按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培养培训工作顺利开展。
三、总体目标
以“国培计划”为引领，省级培训为拓展，市、县培训为主体，校本研修为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学科专任教师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。以实施“海西省中小学教师素质提升工程”为契机，保证全县中小学幼儿园教师和校(园)长从20_年至20_年参加不少于360学时的培训。
四、主要任务
(一)教师全员培训。着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，提高教育教学实践能力和水平。三年内，教育局将分批安排全县所有教师参加不少于360学时的培训，其中校本培训不能少于120学时，学科专业知识集中或远程培训不少于160学时，教育技术能力培训不少于80学时，新教师不少于150学时的岗前培训。全县中小学幼儿园教师全员培训将依托“国培计划”，并兼以“阳光师训”工程，深入实施中小学幼儿园专业素质提高计划，在巩固现有成果的基础上进一步增强教师培养培训力度，确保全县教师整体素质有质的提升。
(二)校长岗位培训。着重帮助校长熟悉现代学校制度，提高管理能力。新任校长参加校长任职资格培训，培训时间不少于300学时;在职校长参加提高培训，培训时间不少于240学时。此外，校长还必须参加不少于80学时教育技术能力培训和不少于120学时的校本培训。20_年至20_年，教育局计划开办三期全县中小学幼儿园校(园)长岗位培训和提高培训班，培训小学正副校长及后备人员150名。届时将邀请省内外知名专家学者来我县讲学。同时，还将采取“走出去”战略，选派部分优秀校长参加省市级校长培训。
(三)骨干教师和名优教师培训。积极贯彻落实《海西省教育厅关于实施海西省“中小学教学名师成长计划”和“中小学骨干教师培养计划”的通知》，有计划、按步骤地组织优秀教师参加各级骨干教师培训，挑选部分优秀校长和教师到省内外或者国外进行高级研修。利用三年时间，着力加强全县中小学幼儿园教师队伍骨干体系建设，努力打造一批教学名师和领军人才，力争到20_年培养培训各级骨干教师100名。
(四)教师学历培训。拓宽学历提高渠道，建立有效激励机制，充分调动广大教师参加高层次学历教育的积极性，全面提高教师的综合素质和业务能力。鼓励和支持45岁以下中青年教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种途径提高学历水平。力争到20_年全县各级各类学校教师的学历达标率达到100%，在全县教师学历提升方面实现质的飞跃。
(五)其它专项培训。
1、心理健康教育培训。重点帮助教师掌握学校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，提高中小学教师的心理素养和维护自身心理健康的能力。 三年内，计划开办两期心理健康教育培训班，培训心理健康骨干教师55名。
2、安全教育培训。重点帮助教师熟悉《中小学幼儿园安全管理办法》，提高学生安全基本理论知识和基本技能，掌握应对学生安全突发事件的方法，促进中小学幼儿园安全教育和安全管理水平的提高。组织全县中小学校长参加国家级校园安全专项培训，并在全县举办的各种培训班中增设安全知识课。
3、班主任培训。建立健全班主任培训制度，所有班主任教师在三年内须接受不少于30学时的专题培训。重点加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任的专业素养和教书育人的能力。除挑选部分骨干班主任参加国家级班主任远程培训外，还将组织其他班主任参加省级班主任远程培训和专题培训班或市、县两级举办的`班主任研修培训。
4、学科师资培训。有针对性的开展义务教育阶段理化生及音乐、美术等师资短缺学科和薄弱学科教师的集中培训;依托北京外国语大学推出的“歆语工程”，加强对中小学英语师资的培养培训;逐步对专业不对口教师进行专业培训。同时，加强对幼儿教师的培训培养。
五、工作措施
(一)进一步改进集中培训模式。充分利用省内外、国内外教师培训优质资源，加强与有关高等院校合作，认真实施和积极创新臵换脱产培训、短期集中培训、挂职培训和海外研训。注重研修对象的自主研究性学习和实践性学习。通过案例式、参与式、探究式、情景式、讨论式、导师制、研修任务驱动、同伴互助等途径，提高培训效率。注重培训结束后的跟踪指导，通过“前移后拓”，拓展培训的时间和空间，促进教师学以致用。
(二)充分发挥远程培训优势。充分发挥远程培训资源与师资共享、快捷、灵活、优质、互动、高效等特点，推进教师的全员培训。加强远程培训的辅导、管理和服务工作，严格考核制度，切实提高参培率、学习率、结业率。
(三)努力提高校本研训实效。逐步完善校本研训的制度建设，扎扎实实开展丰富多彩的校本研训活动。通过有效的制度和科学的评价提高教师参与研训的自觉性。建立校本研训专业团队，逐步建立校际、县际和省市研训协作体，提高校本研训质量和实效。
(四)充分发挥优质中小学校的示范引领作用。三年内，建设一批教育质量高、办学特色鲜明、教师队伍强、基础条件好、重视教师培训工作的中小学校，作为中小学教师培训基地，使其成为各级教师培训的实践、研究和示范，充分发挥其在教师培训工作中的示范引领作用。
(五)构建教师培训协作联动机制。积极探索县级教师培训机构的改革和建设，促进电教、教研、信息技术等相关机构的资源整合和联合，加强县级教师培训机构基础能力建设，力争形成上联高校、下联中小学的区域性教师学习中心、资源中心和研究中心，在集中培训、远程培训和校本研训的组织指导、服务支持等方面发挥重要作用。
(六)加强教师培训师资队伍建设。以理论功底扎实、实践经验丰富的中小学优秀教师和教研员为主体，建立专兼结合、素质优良、结构合理的教师培训者队伍。探索实行培训项目首席专家制度，建立教师培训项目专家库，加强教师培训团队研修，专职培训者每年研修时间不少于72学时。完善培训者考核评价制度，形成培训者队伍动态管理机制。
(七)构建完备的培训内容体系。三年内，我县中小学幼儿园教师非学历培训内容暂定为七个模块：师德修养、教育基本理论素养、学科教学专业知识与专业能力、教育技术能力、实验技能和创新教育能力、健康教育与班级管理能力、地方课程与校本研训课程。我县将采取开发本县潜在资源、引进外地优质等方式，培植多样化的优质课程资源，并实施教师培训精品课程资源建设计划，努力建立教师培训优质课程资源库，促进优质课程资源共建共享。
六、工作要求
(一)加强教师培训工作的组织领导。县教育局统筹全县中小学幼儿园教师培训工作，负责制定中小学幼儿园教师培训中长期规划，落实教师培训年度计划和培训经费，加强教师培训基础能力建设，督促指导教师培训工作。县教研室负责全县中小学幼儿园教师培训工作的组织管理，重点抓好全县义务教育阶段学校中小学教师全员培训的组织实施及其它专项培训。中小学校长、幼儿园园长是教师培训工作的第一责任人，负责组织并督促全体教师有计划、有步骤地参加各级各项培训。
(二)加大教师培训工作的经费投入。认真落实有关部门关于教师培训的经费保障政策，足额安排资金，专款用于教师培训。健立健全教师培训专项经费管理制度，提高教师培训经费使用效益。任何部门、单位和个人不得侵占和挪用教师培训经费。
(三)强化教师培训工作的评估考核。建立教师培训目标管理考核机制，完善教师培训质量评估体系，将教师培训工作纳入教育督导评估的重要内容之一，并作为各单位年终岗位目标绩效考核的重要内容。
最新教师培训活动方案【篇7】
一、培训目的
紧扣学校心理健康教育咨询工作的理论和技能，通过对学员开展系统、规范、科学的专业化培训，使之：在个人素质、理论修养、工作技能和科学研究等方面，达到一定的专业要求；能够胜任学校心理辅导室的工作，带动学校心理辅导室的专业化建设；能承担起对本校心理健康教育工作的规划、组织及实施；承担起对本校师生、家长的心理健康教育专题讲座、咨询；具有创新意识、探究和科研能力；能根据本校学生的特点，充分调动各方面资源，共同致力于提升学生的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展；成为学校心理健康骨干性力量，推动本校心理健康教育科学发展。
二、专业身份与职责
（一）专业身份
学校心理咨询员是学校心理健康教育队伍中的一个重要组成部分， 是在基层学校从事学生与教师心理辅导工作的教师。
（二）职责
学校心理咨询员在所在学校心理辅导室所做的心理工作，需要与全体教育工作者通力合作，以心理辅导和社会工作相结合的形式进行。
1.了解和熟悉学校心理健康教育的核心理念、工作架构和方式，以及本校学生、教育工作者的总体心理状况，对学生的发展课题有结合实际的理解；
2.开展适合在校学生和教师的心理健康知识的宣传、普及工作；
3.为心理健康教育教师、班主任开展的心理健康教育活动等工作提供专业指导；
4.为在成长和发展中出现困扰的学生与教师提供符合伦理的专门辅导；
5.与市、区两级的专业人员合作与配合，处理学校心理危机事件；
6.所做工作按规定纳入相应网络管理系统，并按照相关规定接受培训与督导。
三、学员甄选
学校心理咨询员参训学员需具备“南京市学校心理健康教育教师”资格证书，采取自愿报名，学校根据工作需要选择推荐，区教育局初审，培训单位审核后报市教育局备案并批准。直属学校参训学员由市教育局宣德处选择推荐。
四、培养目标
学员经培训需初步具备以下专业及伦理素养：
1.具有学校心理咨询员应具备的个人特质，心理健康，乐于做一个成长型的人；
2.具备学校心理咨询员应有的人文理念和理论修养；
3.掌握学校心理工作的基本模式和方法，掌握个别和团体辅导的理念与技术，具备处理学生与教师成长和发展中出现的问题与困扰的能力；
4. 具备对学生和教师心理健康状况进行群体和个别评估的知识和能力，能及时发现和转介需要专业心理咨询和治疗的学生、并能参与协同心理工作；
5.初步具备识别心理危机与危险性评估的能力，与市、区级专业队伍及其他专业资源进行有效合作与配合，及时发现并处理学校心理危机事件的能力；
6.能自觉遵守心理专业的各项伦理要求；
7.具备应用学校心理健康教育数字化管理系统的能力，具有一定的相关教科研能力。
五、培训内容
学校心理咨询员培训主要由主干课程、专题课程、专题讲座和实践课程等组成。核心是：
1.学校心理咨询员的个人成长；
2.学生成长与发展性课题；
3.学校心理工作的基本理论；
4.儿童青少年精神卫生常识；
5.学校心理工作的基本模式与方法（含危机干预）；
6.学校心理工作实务与督导；
7.学校心理健康教育数字化管理系统的应用及学校心理健康教育工作的教育教学研究。
六、培训部门
具有培训资格和条件的南京地区高校相关院系或专业机构向市教育局提出申请，市教育局成立“南京市学校心理咨询员资格认证培训机构专家评审委员会”（由具有正高职称的中小学心理辅导专家领衔），组织专家对其进行全面评估，评估通过后确认其培训资质。未经认可的单位无权培训，其培训学员的成绩也不予认可。
学校心理咨询员培训纳入教师的继续教育课时。培训经费纳入到全市教师师资培训经费之中，对取得学校心理咨询员资格者实行“以奖代补”政策，返还相关培训经费。
培训单位要根据我市心理健康教育实际和发展要求，提交包括培训内容和方式方法等在内的培训计划和考核方案，向市教育局提出申请。市教育局责成“南京市学校心理健康教育教师和心理咨询员资格认证小组”，对培训单位呈报的培训计划和考核方案进行评估，评估通过后函达培训单位执行。市教育局宣德处会同市中小学心理健康指导中心对培训工作进行动态管理，全程监督，凡不按要求培训者，将取消其培训资质。
七、培训方式
采取业余集中培训形式。在保证基本理论学习的前提下，采用多元化方法，尤其重视心理健康教育工作实务的综合训练、在本校的实践学习和督导、个人成长和学习团队建设等。原则上每周集中一天（6学时，开班和结业8学时∕天），一个学年内完成，开班和结业分别3天集中封闭培训，为保证培训质量，采用小班化培训，每班学员不超过45名。培训总时长285学时，其中：主干课程177学时，专题课程54学时，实践课程54学时。
八、培训考核
考核分开卷、面试及学习状况三部分。
开卷考核：学员需提交四份开卷考核材料，即：个人成长报告、个案辅导报告、团体辅导报告、心理健康教育论文（含调查报告）。四份开卷材料必须为原创，否则视为不合格；
面试考核：分口试（就学校心理工作涉及的有关理论、实务进行口试）和角色扮演两个部分进行；
学习状况考核：对学习态度、考勤、作业等进行综合考评。
合格标准：开卷、面试、学习状况考核成绩均为合格，且参训时长不少于85%者视为培训合格并发放结业证书。
最新教师培训活动方案【篇8】
一、培训目标
铁岭中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。
二、培训对象
35岁以下青年教师，共计42人。
三、培训原则
1)结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。
2)尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
3)借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，从中发现和培养后备人才。
四、培训形式
除了传统的教师集中时间培训外，可广泛采用自学和网上培训，教师可以根据自己的时间情况随时安排学习，这解决了他们的学习培训与现实工作的矛盾冲突。科研室可以推荐优秀的教师培训网站和优秀的教师博客，提供教师边工作边学习，或者在业余时间参加各类课程学习，以提高工作效率和个人发展潜力。教师可以自己提出需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并给予经费补助。
五、培训方案
(一)教师职业规划的培训：
1、视频—职业规划—
(1)鲁灵敏做客央视商务时间，指点人生职业规划(46’);
(2)徐小平：做好自己的职业规划，(42’)
2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，指点迷津。
3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，(或下发)让教师早作准备。
4、布置作业：每人写一篇“个人的职业发展计划”。
(校领导及人事部门根据本人意愿，提供管理和专业两种职业生涯发展渠道，使青年教师有多种机会实现自己的职业理想。在这过程中学校可以考察某个教师是否有管理才能和培养潜力，当有管理和技术职位空缺时，即可安排上岗。)
(二)教师师德的培训：
1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题研究。2个月后，组织青年教师召开读书心得交流会，从中选出优秀的篇目布置橱窗展示，让青年教师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。
2、推荐优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。
3、请专家讲座：
(三)教学基本技能的培训：
1、视频——练字——(1)席殊练字60小时;
(2)朱春晖一周练好字
(3)庞中华硬笔书法八、九
2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法10—20分钟，一个月后统一考核，进行作品的评比、展示、发奖。
六、特色形成
1、积极创建学习型校园
科研室推荐一部分全国优秀的教师博客网站，提供青年教师借鉴学习，鼓励他们充分利用学校创造的良好的信息技术条件和环境创建自己的博客网站，便于学校—教师—学生—家长之间的沟通和资源共享，从而逐渐形成铁岭中学的办学特色。
2、逐步提升校本课程的建构力
在严格执行国家课程和地方课程的同时，积极研究开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校给予财力支持，每学期开发1—2门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升教师的科研能力。
七、培训时间和地点
20_年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。
##结束最新教师培训活动方案【篇9】
一、指导思想
班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了提升班主任工作艺术、促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，小学部决定举办6期“班主任沙龙”活动(上学期三期、下学期三期)。
二、活动目的
交流班主任在班级管理工作中的经验和收获，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任搭建交流展示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。
三、活动主题
学习先进、分享所得、解决所惑
四、活动要求：
1、每期一个主题，每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕主题，围绕学生成长展开交流，论述观点。
2、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
3、每期沙龙主持人负责策划、组织、主持、记载和宣传。主持人由班主任轮流担任
五、活动过程
1、问题聚焦。提前收集各班在主题方面的问题、案列，归纳整理、展示。
2、经验分享。每期沙龙确定3名中心发言人，交流分享班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。时间控制在5—10分钟。
3、案列分析。就具体的案例进行解析，引导这一类问题的正确思路，形成解决这类问题的策略。
4、问题研讨。班主任提出其他方面的问题，大家一起讨论帮忙来解决，解决不了的确立为下一期的主题。
5、趣味游戏(穿插其中)。让大家在轻松愉悦的氛围中交流、成长。
6、校领导做总结发言。
六、参加对象：
1、交流人员：22位班主任。
2、参与人员：校委会人员和教师(自愿)。
七、活动时间：
第一期时间为10月11日下午一二两节课
八、活动地点：
小会议室
九、组织领导：
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任
最新教师培训活动方案【篇10】
一、指导思想
以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位供给有力保障。
二、研修目标
(一)总体目标
经过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究本事，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、本事结构，提高其实施幼儿教育教学的本事，以促进教师专业成长。
(二)分层培养目标
A一般教师：
1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2、努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，进取开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3、有研究意识和必须科研本事，能进行合作研究。进取承担镇级、园级公开活动。
4、进取参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自我每一个有利于幼儿园的行为等。
5、能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。
B骨干教师：
1、师德修养好，具有主人翁精神。进取主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身情景切实制定个人发展三年规划。
2、乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。
3、科研本事强，进取参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4、进取与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
5、勇于创出个人特色，进取总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。
三、具体措施：
(一)深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点期望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，进取开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。经过活动的开展，增强广大教师工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。
(二)经过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的本事和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。
(三)提高教师的整体素质，认真开展业务培训
A资料及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
B具体资料：
1、对不一样层次的教师进行专业培训
幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要构成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。
2、鼓励教师进取参加各级各类的业务竞赛评比活动
(1)35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师供给锻炼的机会，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设。
(2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。进取撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。
(3)重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师进取参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的本事，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。
3、开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。
4、确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，构成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并经过家长学校供给的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不断更新教学理念。
5、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。
最新教师培训活动方案【篇11】
为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。
一、培训意义
中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构
组长： 安登猛
副组长： 崔玉虎
成员：郑定林 张映良 周慈宁 张映成 龚国荣
四、培训对象
全体教师
五、培训时间
培训时间为：20XX年10月——20XX年7月。
可分为以下四个阶段：
集中培训阶段：10—12月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。
分散实践阶段：20XX年3-5月份以处室及组为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。
礼仪展示阶段：20XX年6月参与相关的评比活动。
总结评价阶段：20XX年7月培训结束后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。
六、培训内容
教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；
七、结果运用
1、每位教师撰写礼仪教育学习心得、论文，对于优秀者将推荐上报。
2、礼仪活动全过程的考核拉入教师绩效工资考德考核部分。共15课时，占15分。
3、根据礼仪学习各环节的考核成绩及心得体会的成绩将对学习礼仪优秀的教师评为礼仪标兵，并给予奖励。
4、征文比赛：届时将评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
最新教师培训活动方案【篇12】
为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
一、培训目标
1．让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2．让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求
1．在业务学习上，要求新教师做好笔记（会议记录）。
2．新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3．指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4．要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施
1．参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2．结对跟踪培养
充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。
3．在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。
4．确定“新教师教学周”，并形成制度。将每年开学的第二周确定为“新教师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优教师参加听课。课后组织评课，扬优弃劣，帮助其成长。同时，以新教师的课堂为切入点，根据其个性、风格，“因材施教”，确定结对老教师、名优教师。
进社区活动方案必备4篇
为了让下一个月工作更顺利，为上级提供多样化的工作方案是必要的。您有了解过相关方案吗？经过幼儿教师教育网的研究，我们为大家分享了一篇题为“进社区活动方案”的文章，希望它能为您带来启发。感谢您的关注！
进社区活动方案 篇1
社工活动的方案范文篇一
一、活动主题：国际社工节·文明我先行
二、活动背景：一年一度的雷锋月又悄悄地来到了我们身边，虽然我们已做过雷锋月活动，但雷锋的精神永远还在。乘着国际社工节之际，我们秉承社工精神不负社工的使命，向广大的服务群众宣传社工知识，让更多的人了解什么是社工。
春天万物苏醒，一派生机勃勃的风景，不得不让人产生无限的留恋。在野外郊游之际也不要忘记安全及保护环境，社工发扬助人自助的精神，劝导游客保护环境文明出游，并借此机会向过往的行人宣传普及社工知识。
三、活动目的：
1弘扬社会工作精神，增强服务意识，有效感染更多的学生和社会人士加入学习型社会工作者队伍；构建和谐社会，营造美好环境；
2宣传所有参观过的游客的环保知识和社会工作；
三。鼓励游客安全出行，文明驾驶。
4、 时间：20年3月19日12:30-16:30
五、活动地点：××公园
六、活动对象：过往的游客
七、活动开展阶段：
前期准备阶段:
1编写活动计划并提交审批；
2活动负责人联系郊野公园负责人，讨论相关事宜；
3、筹备好所需物品活动开展阶段：
1、在达理活动中心集合；
2、通知认证部进行点名；
3、集体出发坐公交车到活动地点开展活动；
4、用相片记录活动过程；
5维护社会工作者的良好形象，热情服务。
后期总结阶段：
1集合，点名，让每个参与者写一篇经验；
2递交活动反馈表，**，新闻稿；
3、收集志愿者服装。
八、活动资金预算：
项目数量单价小计备注
304120的车费由参赛会员自愿缴付
总计：120元
九、活动可行性分析：
1、安全方面考虑周全,负责人分配清晰；
2这次活动意义重大。它的主题和宗旨符合现代社会的精神；
三。活动安排周密，充分考虑各种情况的发生和应对措施；
4、没有产生无端的资源浪费。
十、活动预期效果：
1、营造一个清新的环境；
2环保理念深入人心，加深了人们对社会工作者的认识；
三。社工班志愿者在服务的同时也收获颇丰，如何让别人相信自己是社工，让别人知道社工是做什么的。
十一、活动注意事项：
1热情服务，耐心宣传，在活动过程中，除拍摄**外，尽量不要玩手机，以免留下不良印象；
2远离危险区域，注意礼貌，避免与游客发生冲突；
三。活动结束后返回学校。未经允许不得离开。
社工活动的方案范文篇二
1、 宣传目标：弘扬社会工作精神，传播社会工作知识，让更多的社会人士了解社会工作的立场。
二、传播策略：
自我交流：高校开展社会工作自主研究，开设社会工作专业，招收更多社会工作人才；
人际传播：高校与高校之间开展社会工作的交流会与座谈会；
组织沟通：与社会工作机构进行信息交流和沟通，获得机构的帮助和支持。
群体传播：开展关于社会工作的报告会、演讲会、展览会、大型活动演出等等，例如“大学生社工风采大赛”。
大众传播：通过报纸、杂志、电视、网络等渠道开展社会工作日宣传。
三、工作流程：
公共关系调查
1确定调查任务：调查公众对社会工作岗位和社会工作日的认识；
2制定调查方案：采用访谈法和问卷调查法；
三。收集调查资料：整理原始资料和二手资料；
4.整理分析资料：使资料更加条理化和系统化；
5撰写调查报告：为制定科学的公关计划和方案提供依据。
公共关系计划
1确定目标和要求：让福州市民了解社会工作岗位；
2确定目标人群：福州市社区居民；
3.设计活动主题：“和谐社区，公益大家，社工伴你行”；
4确定**：开展社区活动；
5确定时间安排：20年5月1日至20日7月1日
6.预算经费：
7编制计划：聘请社会工作专家审批计划。
公共关系计划的实施
1有效消除沟通障碍：社会工作日为周二，居民工作日需上班，活动日期改为周末；
2选择合适的**：传单、横幅、社区社工知识问答、讲座、网络宣传；
三。选择合适的时机实施计划：做好天气预报**；
4科学控制目标导向活动的进度：网络宣传与社区宣传并举；
5及时反馈和调整计划：不断完善计划。
公共关系效果评估
1建立统一的评价指标体系：明确本次活动的评价目标；
2将评价过程纳入公共关系策划：将评价方法和程序纳入活动计划；
三。在公共关系部内部就评估达成共识：评估人员进行讨论；
4选择适当的评价标准，使目标具体化：使宣传目标具体化；
5确定收集数据的最佳方式：对收集到的数据进行整理和审核；
6.保留完整的计划执行记录：记录社会工作宣传材料；
7及时有效地使用评价结果：形式体验，为下一个社会工作日宣传打下基础；
8向组织决策者报告评价结果：将活动形成书面材料。
社工活动的方案范文篇三
根据《湖南省民政厅关于印发〈20××年国际社工日主题宣传周活动实施方案〉的通知》文件要求，结合我市社会工作和志愿服务实际，制定本方案。
一、活动主题
20××年度××市国际社工日主题宣传活动定为“社工引领义工、创新社会治理、建设完美社区、共筑幸福××”，结合3月“学雷锋活动月”和3月17日的“国际社工日”开展社工引领，促进志愿者和相关组织团队联动服务的系列宣传活动。
二、集中活动时间
3月20日上午9:00至下午5:30，20××一天。
三、集中宣传地点
××商业步行街
四、宣传目的
今年3月17日是第九个国际社会服务日。社会工作和志愿服务是社会治理创新的重要力量。积极倡导全市各级相关部门和组织围绕20××年国际社工日活动主题，广泛宣传社会工作在解决社会问题、舒缓社会矛盾、完善社会服务、激发社会活力、促进社会发育的专业优势与重要作用；广泛宣传专业社会工作服务机构在承接**购买服务、扩大社会服务范围、提升社会服务品质、满足人民群众人性化个性化多样化服务需求中的独特功能与典型案例；广泛宣传志愿服务对扩大社会参与、引领社会向好的意义和良好效果；要广泛宣传专业社工和志愿者扎根基层、服务社会、助人为乐、帮助群众脱困的崇高精神和先进事迹。
五、活动内容和形式
以社会工作集中宣传一条街的形式，由市民政局机关、团市委、市文明办、市直属民政单位、社区等单位开展联合宣传，通过街头展示宣传展板、发放宣传资料、现场服务咨询等形式，普及社会工作和志愿服务知识，展示社会工作和志愿服务成果，营造社会工作和志愿服务健康快速发展的良好氛围。
市民政局：社会工作基本知识和慈善救助主题，
展板6块，易拉宝8块。
市文明办：向雷锋学习，志愿者服务主题，4块展板。
市团委：大型公益活动主题，展板2块。
市救助站、恒德服务中心：流浪未成年人救助社会工作项目主题，8块展板
市社会福利院：以社会养老和社会工作服务为主题，设6个展板。
市**医院：脑瘫儿童医疗救助主题，6块展板。
xx民生社会工作服务中心：以精神卫生咨询诊疗为主题，设有10块展板。
市级社会组织：以社会组织联合服务为主题，4块展板。
体育东路社区、方家巷社区、紫桥社区：共3个。
共计：57块。
六、活动要求
1.各单位要高度重视此次主题宣传活动，将其作为加强社会工作专业人才队伍建设的重要举措和志愿服务队伍建设、发展社会工作和志愿服务事业的重要举措抓紧抓好。严格按照**“八项规定”、省委“九项规定”、市委“十项规定”要求，坚持勤俭节约、简朴大方、注重实效的原则。
2.各宣传展板负责单位要以此次国际社工日活动宣传为主题，充分结合自身宣传重点，制作出高质量的宣传展板，既要主题突出、内容集中、特色鲜明，又要简明扼要、通俗易懂、普及性强，要通过此次集中宣传，增进社工、志愿者和市民之间的沟通交流，促进成果共享。
2.各展出单位在3月20日上午8:30之前，自行将展板和宣传资料运送到武陵区步行街指定位置布置好，要安排专门的工作人员或志愿者发放本单位的宣传资料，搞好咨询答疑和现场服务。
下午5:30前，将他们的宣传材料撤到单位。
社工活动的方案范文篇四
一、活动名称：“**社工宣传周”社工进社区宣传活动
2、 主题：幸福**，社工
3、 口号：如果你有困难，找一个社工——服务社会，帮助他人自助
三、活动背景：**社区属于**购买社工服务的试点单位，时刻准备为有需要的个人、家庭及社企提供专业、贴心的社工服务。
四、活动目的：
社工要走进社区，贴近居民生活，了解他们的需求；
让社区居民了解社会工作者，了解社会工作者和各领域的社会工作服务，并愿意积极寻求社会工作者的帮助；
方便各领域社工开展针对性服务。
五、活动时间：*月8日下午14:30-16:30
6、 地点：从社区到烈士纪念馆
七、活动参与对象：**周边来往市民
八、活动人手配备：5名社工，10名义工，分为3组，每组成员分工为宣传介绍、游戏互动、问卷评估和后勤保障。每组负责一张桌子。
九、宣传方法：
活动当天，发放了展览机构的宣传单和介绍。
进社区活动方案 篇2
“魅力内蒙古巴彦淖尔文化周”
——“走基层进社区走进巴彦淖尔”**行动策划方案
一. 活动主旨
从5月31日起，内蒙古电视台与巴彦淖尔市委宣传部联合推出“魅力内蒙古——巴彦淖尔文化周”活动。重点推出《印象河套》、电视剧《我是王土地》等一批以巴彦淖尔为主要报道对象的电视节目，宣传富饶的河套、历史的河套、文化的河套、发展的河套。
与此同时，内蒙古电视台新闻综合频道也将启动进社区大型**行动，充分发挥举办大型活动的优势，举全频道之力，走进巴彦淖尔、包头和呼和浩特的社区，与观众面对面交流，为整个文化周造势，进一步提升“巴彦淖尔文化周”活动在全区的影响力。
二. 活动时间：
2012年6月6日巴彦淖尔：上午9:30-11:00地点：待定
2012年6月7日包头：上午9:30-11:00地点：待定
2012年6月9日呼和浩特：上午9:30-11:00地点：待定
三、活动内容：
1、“魅力内蒙古——巴彦淖尔文化周”介绍
2、电视剧《我叫王土地》宣传、推介
三。内蒙古电视台、内蒙古新闻综合频道宣传
4、主持人与观众互动、游戏
5、文艺节目表演
四、内容设计及流程：
1、开场文艺表演
2、主持人开场词
3、领导致辞
4、第一轮现场互动、游戏
5、文艺表演
6、第一轮**
7、第二轮现场互动、游戏
8、文艺表演
9、第二轮**
10、第三轮现场互动、游戏
11、文艺表演
12、第三轮**
13、主持人和出镜记者合唱
14、结束语
五、 组织机构
1.主办单位
巴彦淖尔市委宣传部
内蒙古电视台
2.承办单位：
内蒙古电视台新闻综合频道
内蒙古电视台新闻综合频道
2012年5月31日
进社区活动方案 篇3
临平市第一实验学校
一、活动宗旨
为促进家校交流沟通，解决家长在教育子女方面的困惑，共同为学生创造一个良好的教育环境，结合区委、区**关于开展“社区提升年的要求”及学校关于“教育进社区”的活动方案，特开展“名师进社区”活动。
二、活动时间：5月17日
三、参加人员：学校骨干教师
4、 地点：通天社区、升平社区
五、具体活动安排：
1、发放《家长如何成就学生》倡议书。组成由学校特级教师、教学能手为成员的教师讲师团，走上街头，向广大市民发放倡议书，并随时解决市民提出的困惑问题。
2、开展“家校面对面”活动。组织学校优秀班主任走进社区，深入家庭，与家长面对面交流，通过交流，进一步宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，以及学校的招生政策，帮助解决居民在子女受教育方面遇到的困难和问题，进一步拉近与社区居民的距离。
3、开展“我为学校提建议”活动。认真听取社区居民对我校教育工作的意见和建议，促进学校又好又快发展。
附：临平市第一实验学校“名师进社区”活动领导小组名单
组长：副组长：
成员：部分骨干教师和社区教育志愿者
临平市第一实验学校
进社区活动方案 篇4
内容简介： 作为“五五”普法规划的内容之一，“法律进社区”活动以农村基层干部、群众为宣传对象，重点宣传基本法律、法规及与农村生产生活最密切相关的法律知识。为更好地深入开展“法律进社区”普法活动，根据我镇“五五”普法规划地要求，制定本策划。
一、目标与工作原则（一）目标：深入持久地开展基层法律宣传教育，通过组织实施“法律进社区”活动，全面提高农村基层干部和群众的法律素质，提高依法治村的实践水平；通过对农村不同人群的法制教育，使群众学法、懂法、守法，创造良好的法治环境，同时使他们掌握遇到问题寻找法律解决问题的途径。（二）工作原则：
1、围绕中心，服务大局，紧紧围绕“五五”普法规划的总体目标任务和法治漆桥建设，服务于经济建设、改革开放和构建社会主义和谐社会，着力提高全镇法治化水平。2、以人为本，服务群众，把服务群众，切实维护最广大人民群众的根本利益作为法制宣传教育工作的出发点和落脚点，从群众需要出发，开展多种形式的法制宣传教育，着力解决群众关心的热点难点问题，减少和化解社会矛盾，维护全镇社会稳定。三。要坚持推进普法法制、学习与应用相结合、法制宣传教育与法制实践相结合，把普法作为推进依法制国的基础和重要途径。
4、坚持求实创新，与时俱进，根据不同对象群体的特点，把握法制宣传教育的需求，确定重点内容，创新工作形式，进行分类指导，提高工作的针对性和实效性。
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[必备]幼儿活动方案大全4篇
幼儿园经常开展活动，可以陶冶幼儿的情操，培养幼儿感情，很多时候，更是可以增强孩子的集体荣誉感和团队合作意识！为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，关于幼儿活动方案要怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[必备]幼儿活动方案大全4篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
幼儿活动方案(篇一)
内容与要求：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验节日的快乐氛围。
重点和难点：
知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
材料准备：
1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
活动过程：
（一）主持人引出活动
（二）庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
2、活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
（4）个别妈妈表演本领
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
（5）妈妈说心声。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
（6）幼儿与妈妈一起游戏。
1）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
2）妈妈游戏——抢椅子
（7）集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱
（四）送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
（1）祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
（五）建议
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
活动反思
今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。
本次活动的亮点：
1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。
3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。
4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。
幼儿活动方案(篇二)
活动意图：
环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉，使动物遭到严重的威胁，为了增强幼儿的环保意识，激发幼儿保护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在这个活动中，小动物不时地出现在好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题，孩子们收集大象的图片资料，画大象的图画，玩游戏，和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验，懂得了要保护动物，树立了初步的'了环保意识。
综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升，发挥幼儿的想象，体验创作的乐趣。
活动目标：
1.体验与同伴共同创作的乐趣。
2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。
3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。
活动准备：
（1）动物行动周展板一块。
（2）操作材料：作画工具，各种蔬果，废旧材料，彩泥、剪刀、固体胶等。
活动过程：
一、出示“动物行动周”展板，介绍最新活动。
前段时间，在“动物行动周”里，我们开展了许多有趣的活动，谁来说说？
二、引导幼儿运用多种方法，创造性地表现动物形象。
1.看到你喜欢的动物朋友，你会想到什么呢？和好朋友讨论讨论？（幼儿
自由讨论后回答）
2.小朋友的想法真棒，有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧！
有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”，开始行动吧！
三、幼儿选择自己喜欢的方式，进行创作活动。
幼儿创作，教师巡回指导。（重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)
四、幼儿自由欣赏交流创作的作品，共同体验成功的快乐。
小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。
中班综合活动:放飞快乐
中班综合活动:放飞快乐
设计意图：孩子们很喜欢亲近大自然, 亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜欢它们的同时却在不只不觉的伤害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受快乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子，保护它们的快乐.
活动目标：
１、让幼儿初步形成爱护小动物的意识，不去伤害它们
２、通过观察、讲述、绘画，提高幼儿的观察和表现能力。
３、体验放飞气球的快乐，激发幼儿热爱生活的热情。
活动准备：
1、材料准备：课件，勾线笔，气球每人一份。活动过程：
小鸟飞音乐进场（一）、围绕放飞鸽子的活动，展开谈话，引发幼儿飞上天空的愿望。
1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子，小朋友们看完以后猜一猜，它们的心情是怎样的？（很难过、不开心的）
2、鸽子为什么不快乐？（因为被关在笼子里，没有自由）
那你们看见它们不开心你们开心么？（也不开心）
3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜，它们现在的心情是怎样的？（很开心，很高兴）
它们为什么开心呢？（天空很大，很美。他们有自由了，可以展翅飞翔）
现在它们很快乐，那你们觉得快乐么？（快乐）
教师小结：所以我们小朋友要保护它们还有其他的小动物，包括小蝴蝶，小鸟，蜻蜓，都不可以去抓捕它们。
3、那小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空？怎样才能飞上天空？（二）、出示气球，将气球放飞。曾老师这里有一个气球，气球也能飞上天空，小朋友们，我们想个办法请气球带我们飞上天空好吗？（将自己画在气球上，放飞到天空中）（三）、学习在气球上描绘自己的形象。
1、教师讲解示范在气球上作画的技巧
现在曾老师先把我自己画上去，眼睛，鼻子，嘴巴，画时的力度要轻，防止气球爆破，线条要流畅。小朋友看看像我吗？２、你们想不想也来试一试？（想）但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球，因为它很容易爆，那样你就不能飞上天空了，一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子
３、幼儿开始作画。教师此时巡环指导，能力较差的幼儿应及时给予帮助，帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿，教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。
结束活动：（四）、对作品进行简单的讲评后，带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。
小朋友画的真棒！现在我们排好队到楼下去放飞吧！
幼儿活动方案【篇三】
活动区材料有两种投放方式：
一、 封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者
限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。
二、 开放式投放：对材料不做任何玩法规定。
开放式投放1：材料中隐含着学习目标，操作方式有一定的探索性，对材料不做任何玩法
规定，结果具有多样性发展。
开放式投放2：材料不设学习目标，活动方式有无限多样的可能性，活动结果具有不确定
性。
区域活动总目标：
1．借助多种材料，让幼儿在操作、游戏中复习10以内的加减。
2．养成良好的操作习惯，大胆表达自己的操作过程与操作发现。
3．在游戏结束后，有序地整理操作材料。
区域活动准备：
1.接龙算式和数卡30张以上。
2、自制超级大手偶5-6个大班数学区区域活动方案大班数学区区域活动方案。
3、鱼竿和数卡若干。
区域活动重点：
引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减
预设区角游戏1.算式接龙
材料：若干算式和数卡。
发展目标：巩固10以内的加减。
玩法： 幼儿单人游戏，取任一算式，得出答案，然后在众多的算式卡片中找出左边答案
相对应的卡片，游戏继续进行。
观察指导：
（1）、教会游戏的规则玩法，重点观察接龙卡片的正确性
预设区角游戏2.套圈
材料：自制超级大手偶5-6个。算式若干。
发展目标：巩固10以内的加减。
玩法：
（1）观察手偶各手指上的数字，然后找出相对应的算式套上去。
观察指导：
（1）看清楚手偶各手指上的数字，熟悉游戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。
预设区角游戏3：钓鱼
材料：鱼竿和数卡若干
大班数学区区域活动方案教案。
发展目标：巩固10以内的加减。
玩法：
（1） 观察鱼竿上的数字。
（2） 根据鱼竿上的 数字去找出对应的算式。
（3） 比比谁钓的鱼多。
观察指导：
（1）看鱼竿上的数字，找出与之匹配的鱼身上的算式。
幼儿活动方案【篇四】
一、设计思路
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
二、活动目标
1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
四．欣赏作品。
五、活动流程
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品
六、活动过程
（一）激发兴趣，导人活动。
1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼
儿园大班美术教案：感恩的心
活动目标：
1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2．把分开的心形图画粘贴起来，
3. 用感恩的心情去体验乐趣
活动准备：
1． 收集有关清洁工的录相。
2． 剪刀、画笔、油画棒、纸。
3． 歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入： “小朋友，现在我们先来看一段录相”
“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”
幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？
幼：很脏，垃圾很多
师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？
幼：花、贺卡
2． 示范、讲解做贺卡的方法
师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？ 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的
教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！
师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？
3． 制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》
4． 展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
【范例】
活动目标：
1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；
2、 能绘画出几种基本的网状图形；
活动准备：
自制图片 宣纸 毛笔 颜料
活动过程：
一、 教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）
二、 出示图画
1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）
2、 师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是
都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）
3、 教师补画
三、 颜色匹配
1、 师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）
2、 教师 出示蓝色鱼示范编网
四、 创编鱼网
1、 师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过
其他的网吗？是怎么样的？
2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网
3、 幼儿操作练习编网
师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同
的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！
五、 评价活动
1、 展示幼儿作品
师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大 丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？
2、 戏结束活动
师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大
餐吧~！好吗？
活动延伸： 继续创编不同的网
美术剪贴“温暖的家”
活动目标：
1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。
2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神，
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
活动准备：
1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。
2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生
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