少儿播音主持。
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少儿播音主持稿【篇1】
进行朗诵练习是为帮助你提高口语发音能力、说话的流畅度与感情度，所以在空闲时，你要多找一些好文章来进行朗诵，朗诵得越多，你的口才就会得到提升，主持演说起来也会更得心应手。
要提高口才与检验你在主持时是否表现得够好的最好方法就是对着镜子练习，看着镜子中的自己，你能发现自己在口语、表情、肢体语言上的不足，只有正视自己的不足，你才能取得进步。
要让你的口才与反应能力变得更加好，你必须要进行速读练习，在一次又一次的速度练习中，你能将你的语速、吐字、发音训练得更好，还能训练你的反应能力，学会如何做到快而不乱，快中求稳。
在进行播音主持节目时，你说话的形式与讲故事有着异曲同工之妙，所以多说故事绝对是能帮助你提高口才的。无论什么故事，你只要多看、多说，你就能训练出好的口才与记忆能力，还能帮助自己积累到大量的谈话素材呢!
少儿播音主持不易做，提高口才能力很重要，每天学点口才训练，你的口才会提高得更快。
少儿播音主持稿【篇2】
意大利男高音之父卡鲁索说：“在所有学习歌唱的人中，谁掌握了正确的呼吸，谁就成功了一半。”气息是发出声音的动力，更是各种声音技巧的“能源”。
歌唱时正确的呼吸，既不是用两肩上抬、胸廓紧张的浅胸式呼吸法，也不是用腹部一起一伏、胸部僵硬紧逼的纯腹式呼吸法，而是打开口腔用胸腔和腹腔联合运动而完成呼吸动作。
呼气要领是：稳劲--持久--及时补换。不过，要掌握好这一方法是有一定难度的，通常要经过专业训练。
也有一些简单易行的方法，如：平心静气地去闻鲜花的芳香;突然受到惊吓时的倒吸冷气;模拟吹灰尘。还可以利用早上起床的时间做一些训练，具体方法是：
全身平躺在床上，尽力伸展身体，收缩腹部，把一只手平放在横隔膜上，将另一只手放在胸骨上，然后尽力吸气，吸气的同时说“哦，哦，哦”，呼气的同时说“哈，哈，哈”，这样练习几次，能够使气息充盈全身。然后再说出“早--上--好”，说的时候，手要能感觉到胸腔是在振动。
然后坐起，双脚紧贴地面，保持身体挺直，再说几次“早--上--好”。最后，站起来在房间里来回走动，连续说“早上好，早上好”。注意在说的时候，要对自己充满自信。
接下来是共鸣训练。人的口腔、胸腔等发音器官就像一个音箱，搭配使用得当就能发出具有磁性的嗓音。为什么有的人说话的声音穿透力特别强，即使房间里噪音很大，也能听清他在讲什么，这就是共鸣的原因。你的声音必须是通过胸腔共鸣产生的，而不是堵在嗓子眼里被憋出来的。
共鸣训练要注意对发音器官的控制练习，以达到好的音质音色。首先要练习如何张开嘴说话，而不是发声不动嘴，咬着牙齿说话。我们会注意到歌手唱歌时都是张大嘴，这样才能够清晰地唱出每一句歌词。讲话时你也应该尽力做到这一点。开始训练时，朗读以下的内容大声进行练习：
在练习时要注意仔细体会发音时胸腔、口腔、鼻腔共鸣的感觉。
最后是吐字归音训练。强调的是对发音动作过程的控制，是一种经过加工的艺术化的发音方法，目的是要做到吐字发音准确清晰。在培养歌手的录音室里，歌手要在一个规定的非常低的音量范围内，让人听清楚他唱的每一句歌词。吐字不清晰的人，即使声音很大，别人也听不清你在说什么，更谈不上谈吐有魅力了。
不管你原来的嗓音是什么样的，通过练习都能使嗓音体现出魅力、能力和个性，也能让坐在最后一排的听众进入你的声音磁场
少儿播音主持稿【篇3】
要想声音圆润集中，需要改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中用力，下巴放松，打开牙关，喉部放松，提颧肌、颊肌、笑肌，在共同运动时，嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松，这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔的时候，同时注意唇的收拢。
口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习：
普通话的四个声调，准确的叫法是第一声阴平;第二声 阳平;第三声 上声;第四声去声。我们在进行声音训练的时候，多用阴平声调进行，这样有利于体会声音和气息。
词组练习：
澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 批评……
哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 胡噜噜……
快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 吹捧 乌鸦……
绕口令：
山上五株树，架上五壶醋，林中五只鹿，柜中五条裤，伐了山上树，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中裤。
鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。
词组练习：
妈妈 光芒 中央 接纳 头脑……
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。
词组练习：
百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 ……
小柳树，满地栽，金花谢，银花开。
基本在说话过程中用不到这两个共鸣。男声发高音，体会声音从眉心发出的感觉。基本来说，做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣，演讲、朗读绰绰有余。
声音具有伸缩性和可变性，这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化，也才能适应讲课内容的需要。
声音弹性的训练比较简单，可以用以下两种方法：
1、扩展音域，加大音量，控制气息。练习时，注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。
A、a、i、u、由低音向上滑动，再从高音向下滑动。
B、/a/、/i/绕音，螺旋式上绕、下绕练习;
C、远距离对话练习，练习时随时改变距离。
2、夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声。
快板是最明显的例子，想象说快板的演员发声的状态，自己找一段快板试试，体会声音的弹性。
少儿播音主持稿【篇4】
少儿播音主持与口才训练绕口令
1、 男旅客和女旅客(n、l) 男旅客穿着蓝上装， 女旅客穿着呢大衣， 男旅客扶着拎篮子的老大娘， 女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
2、 读古通古( g、 k) 苦读古书懂古通古熟古, 不读古书不懂古不通古糊涂古。
3、 方幌子，黄幌子(f、h) 方幌子，黄幌子， 方幌子是黄幌子，黄幌子是方幌子。 晃动方幌子，是晃动黄幌子， 晃动黄幌子，是晃动方幌子。
4、 比尖(b、j) 尖塔尖，尖杆尖。 杆尖尖似塔尖尖， 塔尖尖似杆尖尖。 有人说杆尖比塔尖尖， 有人说塔尖比杆尖尖。
不知到底是杆尖比塔尖尖， 还是塔尖比杆尖尖。
5、氢气球( q ) 氢气球，气球轻， 轻轻气球轻擎起， 擎起气球心欢喜。
6、 新针线(x) 新针纫新线， 新线纫新针， 针纫线，线纫针， 新针新线心情新。
7、桑树与枣树(z、s) 操场前面有三十三棵桑树， 操场后面有四十四棵枣树。 张三把三十三棵桑树认作枣树， 赵四把四十四棵枣树认作桑树。
8、三山四水(s、sh)
三山撑四水，四水绕三山， 三山四水春常在，四水三山四时春。
9、 十四和四十(s、sh) 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 你想说对四和十，全靠舌头和牙齿。 谁说四十是“细席” ，谁的舌头没用力; 谁说四十是事实，谁的舌头没伸直。 要想说对常练习，十四，四十，四十四。
10、 朱叔锄竹笋(zh、ch) 朱家一株竹，竹笋初长出。 朱叔处处锄，锄出笋来煮。 锄完不再出，朱叔没笋煮， 竹株又干枯。
11、墨与馍(o) 老伯伯卖墨，老婆婆卖馍。 老婆婆卖馍买墨，老伯伯卖墨买馍。 墨换馍老伯伯有馍，馍换墨老婆婆有墨。
12、 鹅过河(e)
一对兄弟坡前坐， 坡上卧着一只鹅， 坡下流着一条河。 哥哥说：宽宽的河;弟弟说：肥肥的鹅。 白鹅要过河，河水要渡鹅， 不知是鹅过河，还是河渡鹅。
13、数一数(u) 山上一只虎，林中一只鹿， 路边一头猪，草里一只兔， 还有一只鼠，请你数一数， 一、二、三、四、五， 虎、鹿、猪、兔、鼠。
14、乌鸦说黑猪(ei) 乌鸦站在黑猪背上说黑猪黑， 黑猪说乌鸦比黑猪还要黑; 乌鸦说它身比黑猪黑嘴不黑， 黑猪听罢笑得嘿嘿嘿嘿。
15、 毛毛和涛涛(ao) 毛毛和涛涛，
跳高又练跑， 毛毛教涛涛练跑， 涛涛教毛毛跳高， 毛毛学会了跳高， 涛涛学会了练跑。
16、槐树歪歪(uai) 槐树歪歪，做个乖乖。 乖乖用手，摔了老酒。 酒瓶摔坏，奶奶不怪。 怀抱乖乖，出外买卖。
17、 碰碰车(eng) 碰碰车，车碰碰， 坐着朋朋和平平。 平平开车碰朋朋， 朋朋开车碰平平， 不知是平平碰朋朋， 还是朋朋碰平平。
18、真冷(en、eng) 真冷，真冷，真正冷
冷冰冰，冰冷冷， 人人都说冷， 猛的一阵风，更冷。 说冷也不冷，人能战胜风， 更能战胜冷。
19、 星和灯(ing) 天上星，亮晶晶， 地上灯，耀眼睛， 天上星连接地上灯， 地上灯连接天上星， 是星是灯分不清。
20、青虫和青草(ing) 青青草，草青青， 青青草里虫青青。 虫青青，草青青， 青虫青草分不清。
少儿播音主持与口才训练资料
一、字词练习(双唇音)
b 宝贝 表白 步兵 版本 白布 奔波
p 爬坡 澎湃 乒乓 拼盘 批判 偏僻
m 麻木 秘密 买卖 牧民 明媚 美满
二、绕口令练习
长扁担 短扁担
长扁担，短扁担，
长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担。
长扁担绑在短板凳上，短扁担绑在长板凳上，
长板凳不能绑在比短扁担长半扁担的长扁担上;
短板凳也不能绑在比长扁担短半扁担的短扁担上。
笨胖胖和胖笨笨
笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳来跳蹦蹦，捧着盆盆到河滨。
笨胖胖捞蚌子，胖笨笨捉螃蟹。
笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。
不知笨胖胖的蚌子棒，还是胖笨笨的螃蟹棒。
白庙白猫和白帽
山顶有座白庙，白庙里有只白猫。
白庙外有顶白帽，白猫看见了白帽，
抖抖白毛跑出白庙，叼着白帽跑进了白庙
少儿播音主持稿【篇5】
①唇音练习：(先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令) 八一百一标一兵一奔—北一坡 北一坡一炮一兵一并一排一跑— 炮一兵一怕一把一标一兵一碰一 标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一
②齿音练习(方法同上) 四——是四， 十——是——十， 十四是——十四， 四十——是——四十， 不要把十四——说——四十， 也不要把四十——说——十四。
③舌音练习(方法同上) 六十六岁刘老六，推着六十， 六只大油篓， 六十六枝垂杨柳， 拴着六十六只大马猴。
④喉音练习(方法同上) 山前有只虎， 山下有只猴， 虎撵猴，猴斗虎， 虎撵不上猴， 猴也斗不了虎。
⑤舌音牙音练习(方法同上) 街南来了个瘸子，右手拿着个碟子，左手拿个茄子;街上有个撅子，橛子绊倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子
⑥十三道辙字音练习风(中东)一催(灰堆)一暑(姑苏)一去(一七)一荷(波梭)一花(发花)一谢(乜斜) 秋(由求)一爽(江阳)一云(人辰)一高(遥条)一雁(言前)一自(支思)一来(怀来) 俏(遥条)一佳(发花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑苏)一房(江阳)一来(怀来) 东(中东)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭) 第三阶段：吟诗、吟唱练习把吟诗、吟唱放在第四阶段目的是练习和挖掘“低音宽厚,中音圆润，高音坚韧"的嗓音素质，不盲目拔高、爬高，而是巩固中音、低音，使其音色华美、音质纯正，保住一条好听好用的嗓子，同时锻炼高音的坚韧有弹性。
少儿播音主持稿【篇6】
同学们小朋友你们好，欢迎大家收看阳光季节栏目新开设的版块“迷你DV看世界”
我是这个节目的小主播伊俊瑶，说起拍DV已不是什么新鲜事了，因为很多很多小朋友家里都有这种DV机，可是要想从平凡的生活中拍摄捕捉到一些有意义的事可就不简单了。要像我们的DV小记者一样，学会观察，善于发现。
现在呀！我就给大家看看我刚拍摄的一组镜头吧！
这是一组少海公园的镜头：蓝天，白云，绿树，鲜花，美丽的喷泉，清澈的湖水，自由自在的野鸭，真是人们休闲放松的好地方，看，我还在这儿留下了纪念呢！
噢，他在干什么呢？
不文明的现象也闯入了我的镜头，有些宠物狗竟然把绿油油的草坪当做了卫生间，在上边肆无忌惮的'大小便。
它的主人呢？竟然还带着他大摇大摆的扬长而去了。再看看那些嘿嘿臭臭的小地雷，真让人生气呀！
真诚的希望大家，都来爱护我们的环境！
少儿播音主持稿【篇7】
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。朗读方法
找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含糊不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。
第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
少儿播音主持稿【篇8】
甲和乙是好朋友，他们常在一道，生活上很亲密。
有一次，乙偷了甲的衣服，装着没有那回事似的，还发誓说，一定要帮助朋友，抓住小偷，把衣服清查出来。
过了一些时候，乙穿上偷来的衣服，故意到甲的面前说：“你看，我买的这件衣服，简直跟你失掉的一样。”
甲仔细看了看，回答道：“我看不一样。我原先的衣服，一穿上就把身体遮住了而你这件，什么也没遮住，让我一眼就看穿了你。”
事实是最好的考验。一切阴谋诡计、花言巧语，到头来都将在事实面前得到暴露。
少儿播音主持稿【篇9】
少儿播音主持稿，是针对少儿主持人所准备的脚本，主要是让孩子们学习主持的基本技能，为未来成为一名出色的主持人打下坚实的基础。
少儿播音主持稿与一般的主持稿，最大的不同点在于针对的对象是儿童，需要考虑到儿童理解能力和语言表达能力较一般观众要差一些。因此，少儿主持人需要将掌握的知识用生动形象的方式呈现给孩子们，让他们能够在轻松愉快的氛围中学到知识。
少儿播音主持稿的内容种类很广，可以是新闻播报、节目介绍、校园活动报道、科普知识传授等等，而这些内容的主要目的都是要帮助孩子们提高语言表达能力，增强表现力和自信心。
在少儿播音主持稿的撰写过程中，需要考虑到以下几个方面：
一是内容的选题。孩子们对世界的认识很有限，因此需要选取孩子们喜欢的、接近他们生活的、易于理解的话题，这样能够引起孩子们的兴趣，使他们更好地理解和接受内容。
二是语言的表达。语言表达需要简洁明了，用简单易懂的词汇，不要过于繁琐，更不要用太多的生僻词汇。语言表述方面，可以适当运用幽默的手法，吸引孩子们的注意力，让他们感受到主持人和他们之间的互动和友谊。
三是形象的表达。除了语言表达，少儿播音主持人的形象也需要注重。主持人需要根据不同的主持场合着装，让孩子们感到主持人的形象气质很好，并且有亲和力。在搭配化妆和发型时，也需要注意不要太过浓重，要保持自然、清新的形象。
四是语气韵律的配合。语音语调的表达对于少儿播音主持稿来说十分重要，特别是在重点内容的表述时，需要用清晰的语气和正确的语调来表达。韵律方面，需要主持人的讲解尽可能地有多样性，让孩子们听起来更加舒服和自然。
总之，少儿播音主持稿是一种为孩子们量身打造的主持脚本，需要针对性地设计主题和语言，才能使孩子们更好地学习和理解。同时，少儿主持人在表达主持稿时需要注重表达语音和形象的协调配合，让孩子们更愿意听取和欣赏主持人所表达的内容。
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