老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 精心编制的教学教案能够让教师更好地展示知识点。本文主要介绍了一下“幼儿园礼仪教案”希望大家能够喜欢，感谢你留意我的作品我会继续创作更有价值的故事！
幼儿园礼仪教案 篇1
活动目标
1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。。
5、大胆说出自己的理解。
活动准备
清明上河图复制品、有关清明照片
活动过程
（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？
小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
（二）看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节？
2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。
3、从文字上看，清明可能是什么意思？
4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
（三）视听欣赏，感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？
2、幼儿欣赏《清明上河图》。
3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）
4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。
活动结束
1、评价
2、总结
教学反思：
孩子在进行看图讲述时，习惯看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的整体深层意义。
在进行活动《清明节》时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么？注意观察这个小朋友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是做注意的动作呢？把这个问题解决之后，就能马上明白，原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。然后引导孩子和我一起朗读《清明》。并再次观看扫墓的图片，提问孩子们图上有什么？人们在干什么？他们是什么样的表情？为什么是这样的表情呢？孩子很快回答，图上的人们在跪拜，但是孩子们并不是很明白为什么要去跪拜？结合图片我给他们讲解举例人们是在特殊的纪念日子用鲜花表示自己对故人的怀念，我们国家把这样的日子叫做清明节。并讲述清明节的由来，引导孩子知道每年的4月5日是清明节。
幼儿园礼仪教案 篇2
教学活动目标：
1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！
2、如何爱护好小椅子！
教学活动准备：
1、椅子若干、2小红花、
教学活动过程：
一、导入——故事
————幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。
教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式
二、和椅子做好朋友
—————请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）
—————请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等
—————那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。
三、老师小结
——小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝
—————（幼儿认真听）
儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗！
哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！
——幼儿自由探讨
小朋友一起来说说怎么样爱护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。
幼儿园礼仪教案 篇3
活动目的
1、倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。
2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。
3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。（j458.cOM 励志的句子）
重难点
重点：感知行走三拍后会出现闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的积极情绪。
难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
队形及乐器的摆放
队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。
乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。
活动准备
道具：DVD机、音乐光碟、闹钟图片、图片（小兔、小熊、小猫）、大黑板、粉笔。
乐器：串铃、响板。
活动过程
一、听音乐进活动室，播放（《1两只老虎》伴奏）
来，孩子们伸出你的手，(到老师这来)，我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。
二、出示闹钟图片，引导幼儿模仿闹钟走
1、出示闹钟图片，引出活动
嗯，给你们看样东西，这是什么？（小闹钟），小闹钟走路的时候是什么样的.？
2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走
谁能用身体的动作来模仿一下？（嘀答嘀答）
3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放（《2嘀答嘀答》）
我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。（多种走的方式）。
三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍，听音乐，举手。
1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音
小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮助我们干什么？
2、听音乐，举手（铃铃铃的声音）
我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗？
四、进行节奏练习
1、播放《3咕咕钟和闹钟》，老师画节奏。
2、看图谱，幼儿找出闹铃声
提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来？找一找哪里是叮铃铃铃的声音？这个像什么？那么这个小圆圈代表什么呀？小闹钟在干什么？（滴答滴答小闹钟在走）小闹钟走了几下小闹铃就出来了？
3、听音乐，幼儿做练习播放《3咕咕钟和闹钟》
1）幼儿看图谱拍手尝试
2）老师指图谱，听音乐做练习（幼儿拍手、举手）
3）老师带幼儿拍拍手，举手。
五、打击乐演奏。
1、认识乐器：串铃、响板
2、随音乐《3咕咕钟和闹钟》演奏
真棒，我们跟着音乐来试试看。
3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放《3咕咕钟和闹钟》
六、音乐游戏《快快起床》
1、出示盖被子小动物图片，引出音乐游戏《快快起床》
1）请幼儿把乐器放在椅子下
2）师清唱快快起床一遍
3）播放《4快快起床》音乐，教师和幼儿一起表演唱。
可能是我一个人声音太小了，小动物好像还没醒。请你们帮帮忙，请你们跟我一起唱好吗？
2、幼儿拿乐器表演，播放《4快快起床》
刚刚快起床快起床，唱得真好听，我看小熊马上就要起床了，拿上你们的小乐器，我们再来叫小熊起床好吗？
3、播放《4快快起床》打击乐器，教师小结。
你们真棒，小熊也起床了，小熊说谢们，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯，小朋友也要养成早睡早起身体好的好习惯哟！
4、播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》，幼儿随音乐游戏
小猫还没起床呢，小闹钟想过来帮忙了，你听它又发出声音了喏！（站起来吧！）
七、听音乐出教室结束播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》
还有一些小动物在睡觉呢?我们去叫醒他们吧，走，我们到外面去。
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观看礼仪教案系列14篇
我们常说，机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家整理的“观看礼仪教案系列14篇 ”,欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
观看礼仪教案 篇1
主题：观看礼仪教案范文
导读：本篇文章旨在讨论观看礼仪教案这一主题。文章以一个教师观看礼仪教案的经历为线索，着重描写了礼仪在现代社会的重要性以及如何进行教育。通过自身亲身经历的真实感受，展示了礼仪教育对学生全面发展的积极影响，呼吁社会各界共同重视和推进礼仪教育的普及。
正文：
近日，我作为一名中学教师，意外地有机会观看了一堂专门针对中学生的礼仪教育课。这次经历让我深刻体会到了礼仪教育在现代社会中的重要性以及对学生个人素质和社会适应能力的积极影响。下面，我想与大家分享我对观看该礼仪教案的一些感受和思考。
课堂上，身着正式服装的主讲人带领学生们深情阐述了现代社会对礼仪教育的需求以及礼仪教育对个人发展的重要性。主讲人告诉我们，礼仪教育不仅仅是给学生们穿衣打扮等表面上的礼仪修养，更重要的是培养学生们良好的道德品质、优雅的举止和良好的人际交往能力。这些能力对于学生的未来发展和社会生活无疑是至关重要的。
在课堂的后半部分，主讲人从礼仪要素入手，向学生们介绍了一些基本的礼仪规范和行为准则。例如，如何正确地行走和坐姿，如何拜访和交谈，以及如何处理日常生活中的一些社交场合。这些内容不仅是学生们日常生活中需要遵守的行为规范，更是他们将来进入社会后必须掌握的交际技巧。通过学习和掌握这些基本的礼仪规范，学生们可以更好地适应社会环境，并与人们建立良好的人际关系。
观看完这堂课后，我深感礼仪教育在学生全面发展中的重要性。传统的礼仪文化积淀着千百年来人们对人际关系的智慧总结，是一种社会共识和行为规范的积淀。而现代社会多元化的发展和快节奏的生活方式，使得个人与个人之间的交往和沟通变得更加重要而复杂。在这种情况下，将传统的礼仪文化与现代社会的特点相结合，通过礼仪教育来培养学生的社交技能和人际交往能力，显得尤为必要和重要。
值得一提的是，除了教学内容本身之外，该礼仪教案还在教学方法上给我很大的启发。教案的设计巧妙地结合了讲解、示范和实践等多种形式，使学生们不仅能够听懂和理解礼仪的含义，更通过实际操作来巩固所学。在感叹教育方法的巧妙之余，我更加认识到，礼仪教育并非单在口头教育中就能起到实际效果的。“身体力行”和“实地实践”也同样重要，这样才能让学生们将礼仪知识运用到实际生活中，形成良好的生活习惯。
通过这次观看礼仪教案的经历，我深刻领悟到了礼仪教育在现代社会中的重要性和紧迫性。礼仪教育不仅能够提高学生们的素质和修养，更能够增强他们的社会适应能力和竞争力。因此，我呼吁全社会都要重视和推进礼仪教育的普及，无论是教育部门、学校、家庭，还是社会各界，都应该发挥自身的力量，共同致力于培养一个有礼貌、有道德、有素养的社会新一代。
结尾：
礼仪教育对于个人的发展和社会的稳定和谐有着不可替代的作用。通过观看礼仪教案，我不仅对礼仪教育的重要性有了更深的认识，也对教学方法上有了新的领悟。希望社会各界能共同努力，为学生们提供更好的礼仪教育资源，培养出更多拥有良好礼仪修养的优秀青年。只有如此，我们才能建立一个更加文明、和谐、友善的社会。
观看礼仪教案 篇2
观看礼仪教案的主题范文：礼仪之美
引言：在现代社会，礼仪不仅仅是一种待客之道，更是一种文明之举。仪表端庄、言谈得体、行为得当，是每个人应该具备的基本素养。近日，我观看了一份关于礼仪的教案，深感现代社会对于礼仪的重视，并从中领悟到了很多启示。本文将从礼仪的意义、社交场合的礼仪要求以及如何培养良好的礼仪这三个方面展开讨论。
一、礼仪的意义
礼仪是文明的象征，是人们相互交往的规范。位居一定社会地位和身份的人们能够遵循礼仪规范，代表了自己的知识和修养，更反映出一个民族的文明程度。礼仪可以增进人与人之间的沟通和理解，有效缓解人际关系中的矛盾和冲突，提升个人魅力，展现内在的自信与魅力。此外，培养良好的礼仪习惯，还能让我们在职场上表现得更加优秀、成为用人单位青睐的对象。
二、社交场合的礼仪要求
社交场合是人们展示自己气质与修养的重要平台，不同场合具备的礼仪要求亦有所不同。在商务场合，正式的商务礼仪是必不可少的，比如穿着整洁得体、握手礼仪、交谈中注意用词等。在家庭聚会上，礼仪同样离不开，如亲友见面要互相问候、注意礼物的选择和馈赠的方式等。而在公共场所，更需要遵循一定的行为规范，如排队、不大声喧哗、文明用语等。这些社交场合中的礼仪要求，反映了不同场合对人们行为规范的不同要求。
三、如何培养良好的礼仪
1. 从小做起
从小培养孩子的礼仪意识非常重要。父母在家庭中要成为孩子的榜样，注意自己的行为举止，给孩子树立良好的示范。同时，父母可以通过故事或者亲身经历告诉孩子一些基本礼仪常识，培养他们的礼仪意识。此外，学校在课程中加入礼仪教育，也是培养学生良好礼仪习惯的重要途径。
2. 自我修养与学习
礼仪是修养的外化表现，要想具备良好的礼仪习惯，需要不断培养自己的修养和内涵。可以通读一些礼仪方面的书籍，了解礼仪的背后逻辑以及实践技巧。在实践中，我们可以通过参加社交活动、演讲比赛等来提升自身的礼仪修养。
3. 多注意观察并总结经验
在现实生活中，我们应该多观察身边的人和事，学习他人的优点，并总结经验。注意观察他人的仪态、言谈举止，可以让我们更好地借鉴他们的优秀之处。同时，我们还应该关注自己在社交场合中的表现，及时总结经验，不断完善自己的礼仪习惯。
结语：观看礼仪教案让我深入了解了礼仪的意义、在社交场合中的要求以及如何培养良好的礼仪习惯。礼仪是一种美德，是一种对他人尊重的表现，同时也是个人魅力的展现和提升。只有通过不断的学习与实践，我们才能更好地适应社会的要求，并与他人和谐相处。让我们共同努力，传承并发扬礼仪之美。
观看礼仪教案 篇3
观看礼仪教案主题范文：礼仪之美
导读：本篇文章以“礼仪之美”为主题，通过观看礼仪教案，讨论和探究了礼仪在现代社会中的重要性和意义。文章分别从礼仪的定义、礼仪的重要性、礼仪的应用以及礼仪对个人和社会的影响等方面进行了探讨，旨在增强读者对礼仪的认识和理解，提高他们对礼仪的重视程度。
正文：
一、引言
礼仪是人类社会发展的产物之一，其作为一种行为准则，早已在人们的日常生活中树立了重要地位。近年来，由于社会快速发展，人们对礼仪的重要性和应用价值有了新的认识，特别是礼仪教育在学校中的普及，使更多的年轻人受到了礼仪教育的影响。于是我们团队决定观看礼仪教案，以探讨和理解礼仪的重要性和意义。
二、礼仪的定义
礼仪是一种某个社会或群体共同遵守的行为准则和规范，它包括外表的仪表形态和内心的思想态度。礼仪在社会生活中占有极其重要的地位，不仅可以维护社会秩序，增加交际的愉快性，还可以提升自身的修养和美德。
三、礼仪的重要性
1. 礼仪是社会秩序的基石
礼仪规范了人们的言行举止，增加了社会交流的顺畅性，可以使人与人之间更加和谐相处。礼仪的存在可以防止冲突和纷争的发生，维护社会的稳定和和谐。
2. 礼仪是文明进步的象征
礼仪作为一种文化传承和表达方式，体现了一个社会的文明程度和发展水平。良好的礼仪可以赋予人们更多的尊严感和自信心，对于个人的发展和社会的进步都有着重要的促进作用。
3. 礼仪是教育培养的重要内容
礼仪教育是一种培养人们良好行为习惯的过程，通过教育让人们自觉地遵守规定的礼仪准则，提高人们的道德水平和素质。礼仪教育不仅仅只是教会人们如何行动，更重要的是教会人们如何思考和态度。
四、礼仪的应用
1. 礼仪在家庭中的应用
家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭礼仪可以促进家庭成员之间的和谐关系，培养孩子的各种美德和习惯。例如，对长辈的尊敬、对弱者的关爱、对他人言语的礼貌等都是家庭礼仪教育的内容。
2. 礼仪在学校中的应用
学校作为培养人们的地方，也是礼仪教育的重要场所之一。在学校中，规范的师生关系、良好的同学之间的交往方式、尊重教育者和同学的行为等都是学校礼仪教育的内容。
3. 礼仪在社交场合中的应用
礼仪在社交场合中起到了沟通桥梁的作用，良好的社交礼仪可以建立起友谊和信任，使社交更加顺畅和愉快。例如，宴会礼仪、商务礼仪、婚礼礼仪等都是表示尊重和友善的表现。
五、礼仪对个人和社会的影响
礼仪的存在对个人的修养和素质有很大的影响。良好的礼仪可以提升个人的品味和气质，树立自信心，并使自己在与人交往中更加得体和自如。
礼仪的存在也对社会具有重要影响。礼仪可以提高社会交流的效率和顺畅性，增加社会凝聚力和稳定性，使整个社会更加和谐和睦。
六、结语
礼仪是人类文明的结晶，是社会发展的重要保障。通过观看礼仪教案，我们深刻认识到礼仪的重要性和应用价值。作为每一个人，应该自觉遵守礼仪规范，并在日常生活中，从细微之处做起，注重自己的言行举止，以树立起良好的行为习惯和道德观念。只有这样，社会才能更加美好，人与人之间才能和睦相处，我们每个人的生活质量也会因此得到提高。
观看礼仪教案 篇4
观看礼仪教案
主题：如何在日常生活中培养良好的礼仪习惯
引言：
在这个现代化世界里，礼仪习惯似乎变得越来越少见，人们似乎更加注重个人权益而忽视了与他人的互动。然而，良好的礼仪习惯对于个人与社会的发展都至关重要。今天我将向大家介绍如何在日常生活中培养良好的礼仪习惯，以建立更加和谐的人际关系，并提升自己在社会中的形象与声誉。
正文：
一、尊重他人
在日常生活中，我们应该始终尊重他人。这意味着我们要遵守社交礼仪，包括但不限于用语文明、不打断他人说话、尊重他人的观点等。当我们尊重他人时，不仅能够增进与他人的关系，还能够赢得他人的尊重与信任。
二、注意言行举止
言行举止是展示个人形象与修养的重要方面。我们应该在公共场合注意自己的言行，保持端庄大方的形象。例如，我们可以确保自己的语言文明、不大声喧哗、不扔垃圾等，这些小小的细节可以体现我们的教养与修养。
三、表达感激之情
人们常常忽视了表达感激之情，然而，感激是一种重要的礼仪习惯。当别人给予我们帮助时，我们应该及时表达感谢之意。不仅是口头上的感谢，还包括写一封感谢信或送一份小礼物等，这样表达我们对他人的感激之情。
四、注重仪表仪容
外表给人的第一印象非常重要，所以我们应该注重仪表仪容。我们应该保持整洁、干净的外貌，并适当地穿着得体。无论是在工作场所还是在社交场合，一个整洁大方的仪表可以给人留下良好的印象，并增强我们的自信心。
五、排队守规则
排队守规则是日常生活中培养良好的礼仪习惯的重要方面。不仅是在公共场合，如车站、超市等，排队守规则同样适用于我们每个人的日常生活。遵守排队规则不仅体现了我们对他人的尊重与关心，还可以维护秩序，减少冲突与纠纷。
六、宽容和谅解
在日常生活中，我们难免会遇到与他人不同的观点和意见。这时，我们应该学会宽容和谅解。我们应该尊重他人的观点，不轻易发表批评或贬低他人的言论。当我们能够宽容和谅解他人时，不仅可以保持良好的人际关系，还能够培养自己的情商和智慧。
结论：
礼仪习惯是现代社会中不可或缺的一部分，不仅是在社交场合中展现个人形象与气质的重要标志，更是体现了个人修养和素质的重要方面。通过尊重他人、注意言行举止、表达感激之情、注重仪表仪容、排队守规则，以及宽容和谅解他人，我们可以在日常生活中培养良好的礼仪习惯，为自己打造更加和谐的人际关系，提升自己在社会中的形象与声誉。让我们每一个人都成为遵守礼仪习惯的标兵，以积极的榜样影响他人，共同建立一个更加和谐、美好的社会。
观看礼仪教案 篇5
观看礼仪教案的主题范文
在社会发展日新月异的今天，礼仪已经成为了社交场合中不可或缺的一部分。然而，随着人们生活节奏的加快和互联网的普及，许多人已经丧失了正确的礼仪意识，对于应有的礼仪行为不再重视。为了增强公众对于礼仪的重要性的认识，本课程将以观看礼仪教案的方式进行，通过实际案例的呈现以及实用技巧的讲解，使学员们对于社交礼仪有一个全面的了解。
主题一：社交场合的礼仪
社交场合是人们进行人际交往的重要场合，遵守一定的礼仪规范能够让交往更加顺利、愉快。在本教案中，我们将详细讲解在各类社交场合中的礼仪要求，包括商务场合、宴会聚会、婚礼葬礼等。通过观看教案，学员们将学习到在不同场合如何行使良好的社交礼仪，提升个人形象和社交能力。
主题二：商务礼仪
商务礼仪在商业交流中起着至关重要的作用。通过观看教案，学员们将学习到商务礼仪的基本原则和技巧，包括与客户交谈时的姿态、面试礼仪、商务拜访礼仪等。这些知识将有助于学员们在职业发展中更加自信地与人交流和合作，建立积极的工作形象。
主题三：礼仪小细节
在日常生活中，有些看似微不足道的小细节其实对于社交礼仪来说十分重要。观看教案，学员们将学习到一些常见的礼仪小细节，如如何正确使用餐具、如何进出门时的姿势、如何与他人握手等。这些小细节的掌握将使学员们在与人交往时更加得体，给人良好的印象。
主题四：数字礼仪
与互联网的普及，数字社交开始流行，而数字礼仪也成为社交交流的一部分。通过观看教案，学员们将学会如何在网络社交中保持良好的礼仪，如何给他人发送礼貌的邮件，如何在社交媒体上维护好自己的形象等。这些技巧将使学员们在网络社交中更加得心应手，避免一些尴尬和冲突。
通过观看礼仪教案，学员们将从志愿者演示、实用技巧讲解和小组讨论等多种形式中获益，增强自己的礼仪意识和实际操作能力。在今后的社交场合中，他们将能够举止得体、懂得尊重他人，给人留下良好的印象，提升自己的社交素养。
观看礼仪教案 篇6
观看礼仪教案
礼仪是一种国家和民族的传统礼仪文化遗产，是人类社会发展的重要组成部分。在现代社会，随着人类的社交范围的扩大和交往方式的多样化，良好的礼仪习惯不仅是展示个人修养和教养的重要标志，更是维护良好社会秩序和促进社会和谐发展的必要条件。
近日，我有幸观看了一场关于礼仪教案的培训。简单而言，礼仪教案是旨在教授人们如何用正确的仪态和态度面对他人的培训课程。由于现代人的生活节奏加快，许多人对于社交礼仪的重视程度逐渐下降，因此，这样的培训变得尤为重要。在观看这场培训课程后，我深感该课程将对我个人的成长和社交发展产生积极的影响。
首先，该礼仪教案强调的是个人形象的塑造和维护。在社交场合中，个人形象是首要和最基本的要素之一。一副整洁干净的外表、得体的着装和自信的身姿会给他人留下良好的第一印象。培训者带领我们了解了在不同场合应该穿着何种服装，如何打扮才能显得大方得体。此外，他还强调了细节上的注意事项，如保持口腔清洁、洗手以及修剪指甲等。我意识到，在日常生活中，一个些许的细节也许就决定了我们的形象和别人对我们的评价。
其次，礼仪教案还强化了人际交往中的沟通技巧。与人交往对于每个人来说都是不可避免的，因此，良好的沟通技巧在社交场合中起着重要作用。在培训中，我学到了很多有关沟通的技巧。例如，在别人讲话的时候，我们应该虚心倾听，不要打断对方的发言；在自己讲话的时候，我们应该尊重他人的观点，避免过激的言辞。此外，还教授了一些面对面交流时的基本礼仪，如握手、鞠躬等。我认为，这些技巧的运用能够在社交场合中展示出我们的谦逊与敬重，从而增进与他人之间的友好互动。
最后，该教案通过一系列的案例分析增强了我们的社交情商。聪明的人不仅能够通过口才优势来征服他人，更懂得如何运用情商来驾驭人际关系。在案例分析中，我们学习了许多关于人际交往中常见问题的解决方案。例如，如何应对言语不礼貌的人、如何处理紧张的社交场合等等。通过这些案例的学习，我懂得不同的社交场合需要不同的处理方式，如何与人建立良好的关系，以及如何在困难的情境中保持冷静和自信。
综上所述，这场礼仪教案的观看对我个人的改善和发展有着重要的影响。它不仅为我提供了一个正确认识和应对社交礼仪的机会，更激发了我学习和提高自己礼仪水平的动力。我深信，在今后的社交活动中，我会更加注重自己的形象塑造、沟通技巧和情商发展，以成为一个拥有良好礼仪的人，为社会和谐和个人成长贡献一份力量。
观看礼仪教案 篇7
主题：观看礼仪教案，培养万事通礼仪素养
作为一名现代人，拥有良好的礼仪素养是非常重要的，无论是在日常生活中、职场中甚至是公共场合中，都需要我们注意礼仪的表现。因此，观看礼仪教案是一种培养万事通礼仪素养的有效途径。在观看礼仪教案中，我们可以学习到诸多方面的社交技巧和礼仪规则，可以让我们在各类场合中表现得更为得体、优雅、大方。下面，本文将对观看礼仪教案所带来的影响进行详细探讨。
一、提高自身的社交技巧
观看礼仪教案可以学习并提高自身的社交技巧。一个人的社交技巧不仅局限于对话沟通的技巧，更多的表现在细节处理上。例如，如何分辨餐具的摆放顺序，如何菜单的订购等都需要我们掌握相应的礼仪技巧。观看礼仪教案可以让我们更好的掌握这些技巧，从而在各种社交场合中得体地表现出来，获得更多的好感和尊重。
二、培养良好的社交习惯
观看礼仪教案可以帮助我们培养良好的社交习惯，让我们在日常交往中更加礼貌、得体。例如，我们可以通过观看教案了解到对待长辈和上司需要特别的尊重，不该出言不逊；在和同事沟通时需要互相尊重，不应该使用粗鲁的语言；在和朋友交流时应该坦诚相待，避免说话语气过于傲慢等。这些习惯的养成不仅能够让我们更好的融入社会，还可以在工作和生活中取得更多成功。
三、提高自己的身份地位
拥有良好的礼仪素养可以让我们更容易取得身份地位的提升。在社会交往的各种场合中，都需要我们表现出对规矩的尊重，对他人友善，对自己的修养和素质重视。在职场中，礼仪表现是很重要的一部分素质，一个具备良好礼仪素养的人在团队中很容易得到别人的信任和认可，从而获得更高的职位和更好的工作机会。
综上所述，观看礼仪教案是培养万事通礼仪素养的有效途径之一，这可以帮助我们在社交场合中表现得更得体，不仅可以提高自己的社交技巧和素养，还可以为我们呈现更多的成功机会。因此，我们要时刻关注自己的礼仪表现，不断加强自身的修养素质，以此来提高自己在日常生活中与职场中的竞争力。
观看礼仪教案 篇8
观看礼仪教案
在当今社会，礼仪是我们与他人交往中不可或缺的一部分。随着经济和文化的发展，人们对于礼仪的要求也越来越高。为了提高自己的礼仪素养和修养，我特意观看了一个关于礼仪教案的视频。通过观看这个教案，我深刻认识到了礼仪对个人发展和社会交往的重要性，同时也意识到了自己在礼仪方面的不足之处。
这个礼仪教案的主题是“商务场合的社交礼仪”。教案中强调了在商务场合中，个人的言行举止对于建立良好的人际关系和形象塑造具有决定性的作用。教案以多个实际案例为例子，通过讲解和演示，详细介绍了在商务交往中的各种礼仪规范和技巧。以下是我从这个教案中学到的一些重要观点。
首先，个人形象对于商务交往至关重要。教案中提到，一个人的仪表、着装、言谈举止等都会给他人留下深刻印象。因此，在商务场合中，我们应该注重自己的仪容仪表，穿着得体，注意肢体语言，养成良好的礼貌习惯。教案中还提到了一些细节方面的注意事项，比如握手的力度要适中，注意避免交叉腿等。
其次，语言表达在商务交往中也非常重要。教案中指出，合适的言辞和用词可以让人产生亲切感和信任感，而不当的言辞则可能会给人留下不良印象。在商务场合中，我们应该尽量使用正式、得体的语言，避免使用俚语和脏话，同时要注意掌握言辞上的技巧，比如要会适当地赞美和感谢他人，注意表达的逻辑和条理性等。
第三，待人接物的姿态和态度也是商务交往中的重要方面。教案中指出，做一个善于倾听和关心他人的人，可以获得他人更多的认可和尊重。在商务交往中，我们应该注重与他人的沟通交流，善于倾听他人的观点和建议，学会尊重他人的意见和决定。同时，在遇到冲突和矛盾时能够冷静处理，不轻易发脾气和争论，保持良好的心态和态度。
通过观看这个礼仪教案，我不仅学到了很多有关商务礼仪的知识，也认识到了自己在礼仪方面的不足之处。我发现自己在仪容仪表方面有待改进，有时会过于随意地打扮或者姿态不够大方得体。在语言表达方面，我有时也会不经意地使用一些不恰当的词语，需要更加谨慎和注意。此外，我也需要提高自己的倾听和沟通能力，善于与他人建立良好的关系。
总的来说，观看这个礼仪教案让我深刻认识到了礼仪对个人发展和社会交往的重要性。通过学习和实践，我将努力提高自己的礼仪素养，不断完善自己的仪表形象、语言表达和待人接物的姿态和态度。我相信，只有通过不断地学习和实践，我才能真正成为一个懂礼仪、尊重他人的人，更好地适应和融入现代社会。
观看礼仪教案 篇9
主题一： 观看礼仪教案深化了我的礼仪意识
礼仪作为人际交往的一种基本准则，在日常生活中扮演着极为重要的角色。然而，由于个人修养、社会背景等因素的不同，我们在实践中可能会犯错或忽略礼仪规范，而这些错漏可能对我们的人际交往产生负面影响。为了更好地修养自己，提高人际交往能力，我在观看礼仪教案之后，深化了我的礼仪意识，并对我今后的人生起到了积极的影响。
首先，从事自我评估。通过观看礼仪教案，我发现我在日常生活中可能存在的社交礼仪方面的不足和缺陷，如没有及时回应别人问候、在公共场合使用手机、不注重衣着搭配等。这些问题竟然会影响到自身的形象和与人交往的质量。同时，这些问题也反映了我个人的修养和素质还需进一步提高。
然后是反思与总结。通过自我评估，我对自己的表现进行反思，并从中总结出自己需要改正的地方。对于我观看礼仪教学案件的收获，我总结了以下几点：一是要让自己保持一份优雅与自信，情境感知能力要提升；二是要注重自己的仪表和言语举止，在言行上尽量符合与礼仪相关的规范；三是了解多元文化背景下的礼仪规范，尤其是在跨文化交流中要尊重差异，宽容包容，达成情感共鸣。
最后，持续改进。问题的存在不可避免，改进才是王道。在日常生活中，我将持续加强对礼仪的意识，细心观察自己的行为，针对性地进行改正和修正。同时，我会积极学习与参与礼仪相关的知识，通过阅读、听课和实践，不断提高自己的修养和人际交往能力，成为一个真正合格的人。
在总的来看，观看礼仪教案是一次很有收获的体验，不仅让我对礼仪有了更深入的认识，还启迪了我在平时生活中修养自己的思路。深入自我评估、反思总结、持续改进的过程，也让我认识到人际交往中礼仪的重要性。我相信，通过不断的实践与学习，我会在礼仪的这条路上不断前行，让自己更加成熟、更加优秀。
观看礼仪教案 篇10
礼仪是社会生活中非常重要的一部分，它涵盖了人们与人相处的各个方面，包括言谈举止、礼貌待人、认同感等等。观看礼仪教案是一种学习礼仪知识的方式，通过观看教案，人们可以了解到各种场合下的合适行为和做法，提升自己的社交能力。下面是一篇关于观看礼仪教案的主题范文，希望对您有所帮助。
观看礼仪教案的主题范文
在现代社会中，礼仪成为了个人素质的重要体现之一，它不仅体现了一个人的修养，更是社会和谐稳定的保障。为了进一步提升自己的社交能力和与人相处的能力，我选择了观看礼仪教案，希望通过学习这一方式，能够了解并提升自己在不同场合下的行为规范和习惯。以下是我观看礼仪教案所得到的一些收获和感悟。
首先，在观看礼仪教案的过程中，我深刻认识到自己在交际中存在的一些问题。比如，我经常会在与他人交流时口齿不清、说话声音过大或过小，给人留下不好的印象。通过观看礼仪教案，我学会了正确的口头表达方式和语言语调的控制，这不仅使我在与他人的交际中更加得体，也让我更加自信地表达自己的观点。此外，我还学会了在面对陌生人时如何主动介绍自己、如何有礼貌地与别人打招呼等等。这些细节虽然看似微小，但对于一个人的社交能力和自信心的提升却至关重要。
其次，通过观看礼仪教案，我深刻认识到礼仪在人际关系中的重要性。在现代社会中，人们有着各种各样的身份和背景，他们的文化差异、思维方式以及行为习惯可能会与我们不同。因此，在与不同背景的人交往时，遵循一定的礼仪规范显得尤为重要。礼貌待人、尊重他人的个人空间和习惯，都是为了让人际关系更加和谐和融洽。通过观看礼仪教案，我学会了如何在与他人交往中体现尊重和谦虚，尊重他人的意见和选择，以及在不同场合下的举止和礼仪习惯。
最后，观看礼仪教案让我认识到，礼仪作为一种社会规范和行为准则，不仅仅是应该在与他人交往中体现，更是应该贯穿于自己的日常生活中。礼仪的实践使我更加关注自己的举止和态度，让我更加自律，注重自己的形象和仪容仪表。通过观看礼仪教案，我意识到一个人的言谈举止、仪表形象等方面，都能够影响他人的评价和对其的认同感。因此，我在日常生活中尽可能地遵循礼仪规范，修正自己存在的不足，提升自己的综合素养。
总之，通过观看礼仪教案，我获得了宝贵的礼仪知识和实践经验。这让我从一个新的角度审视自己在社交中存在的问题，并积极修正和提升自己。我相信，通过不断的学习和实践，我将能够在与他人交流中表现得更加得体和自信，并建立起良好的人际关系，为自己的人生增添更多的精彩。
观看礼仪教案 篇11
观看礼仪教案的主题范文：如何培养良好的社交礼仪
社交礼仪对个人素质的培养和发展起着重要的作用。它不仅能够提高个人的社会交往能力，还能够塑造一个文明、和谐的社会环境。然而，现实生活中我们常常发现，许多人在社交场合中缺乏应有的礼貌和修养，导致了许多尴尬和冲突的发生。针对这一问题，本文结合观看的礼仪教案，旨在探讨如何培养良好的社交礼仪。
首先，良好的社交礼仪体现在言谈举止上。在社交场合中，我们应该注重用语的得体和礼貌。尽量少使用粗俗、冒犯性的语言，而是要用文明、温和的方式与他人交流。此外，要注意礼貌待人，态度友好，不使用刻薄的语言或嘲笑他人。通过观看礼仪教案，我们可以学习到在社交场合中如何与人沟通，如何尊重他人的感受，并通过场景模拟和角色扮演来提高自己的社交能力。
其次，良好的社交礼仪还体现在仪表与仪态上。我们应该注重外在形象的塑造，保持整洁、得体的仪表。在穿着上要遵循场合的要求，不要穿着过于随意或暴露的服装。此外，仪态要端庄得体，坐姿要端正，行走要稳健有序。通过观看礼仪教案，我们可以了解到不同场合的着装要求，以及不同行业的专业形象和仪态要求。同时，通过观看示范视频，我们可以模仿学习专业人士优雅的举止和动作，使自己更加得体。
再次，良好的社交礼仪还包括尊重与关心他人。在社交交往中，我们要尊重他人的意愿和感受。不要强迫他人做自己不喜欢的事情，不要插手他人的隐私。同时，我们应该关心他人的需求，主动帮助他人解决问题，增进彼此之间的友好关系。通过观看礼仪教案，我们可以学习到如何处理不同人际关系，如何与不同性格的人建立良好的沟通和合作关系，并通过角色扮演和互动训练来提高自己的关系处理能力。
最后，良好的社交礼仪还体现在餐桌文化上。在正式的就餐场合中，我们应该遵守餐桌礼仪，保持优雅、得体的举止。要牢记刀叉的使用规则，注意双手的位置及饭前饭后的礼仪。在用餐时，要注意文明用餐，不发出嘈杂的声音或说话声，保持适度的进食速度。通过观看礼仪教案，我们可以学习到不同餐桌礼仪的要求，如何使用餐具，如何进行适当的对话和交流，提高自己的就餐修养。
综上所述，观看礼仪教案有助于我们培养良好的社交礼仪。通过学习社交礼仪，我们可以提高自己的社交交往能力，增强人际关系，塑造良好的个人形象。希望本文的探讨能够引起广大读者对社交礼仪的重视，并在实际生活中加以应用与实践。只有我们每个人都懂得尊重他人，注重自身形象，在社交场合中展现出良好的礼貌和仪态，才能够共同营造一个文明、和谐的社会。
观看礼仪教案 篇12
观看礼仪教案
礼仪是一种重要的社交行为规范，它涉及人们的言谈举止、仪态仪容以及与人相处的规范等方面。在现代社会中，礼仪已成为一种必须具备的素养，它能够体现一个人的修养和素质。
在过去的几十年里，随着信息的快速传播和全球化的发展，人与人之间的交往形式发生了巨大的变化。然而，这种变化并不总是积极的，对于一些人来说，他们缺乏基本的礼仪常识和技能，导致他们在与人交往过程中出现了许多尴尬和冲突。因此，我们有必要加强礼仪教育的推广，提高人们的礼仪素养。
首先，我们需要教导人们尊重他人。尊重是最基本的礼仪之一，它能够表明一个人的修养和素质。在社交场合中，我们应该始终以尊重他人的态度出现，并且遵循礼貌的表达方式。当我们与他人交谈时，我们要注意用语气温和、客气，并且避免使用粗鲁和侮辱性的语言。此外，我们还应该尊重他人的隐私和个人空间，不要侵犯他人的权益。
其次，我们需要教导人们注重仪态仪容。仪态仪容是与人交往过程中所表现出来的一种美好形象，它包括一个人的仪表、举止和仪容等方面。当我们与他人交往时，我们应该保持良好的礼仪习惯，例如：保持良好的坐姿和站姿、注意形象的整洁等。此外，我们还应该遵循一些基本的行为规范，例如：不要抢夺食物、维持安静等。
最后，我们需要教导人们如何与人相处。在社交活动中，与人相处是我们必须掌握的一项重要技能。与人相处的关键在于沟通和合作。当我们与他人交谈时，我们应该保持友善和善意的态度，尽量避免争吵和冲突。此外，我们还应该学会倾听和尊重他人的意见，并与他人合作解决问题。
总之，礼仪教育对于我们的社会发展和人际交往至关重要。通过观看礼仪教案，我们可以了解到正确的礼仪行为和规范，提高我们的社交能力和素质。只有通过积极学习和实践，我们才能够成为一个具备良好礼仪素养的人，为社会的和谐发展做出贡献。
观看礼仪教案 篇13
主题： 观看礼仪教案
字数： 1250
作为一名优秀的应届毕业生，我非常重视企业礼仪的培训与实践。这不仅可以展现我的职业素养，还可以为公司的形象打造贡献一份力量。日前，我参与了一项关于礼仪知识的培训，在学习过程中，我深刻领悟到了企业礼仪的重要性，也掌握了在职场中的正确行为规范。
在礼仪培训课堂中，我们首先了解了什么是企业礼仪。简单来讲，企业礼仪综合考虑了地域文化、行业风俗、职业规范等多种因素来定制一套适合企业的行为标准。在本次教学中，老师讲述并演示了不同场合下的实践技巧，如不同迎宾方式、就餐礼仪、名片交换方式等。
比如，在公司或与客户见面的时候，迎宾礼仪显得尤为重要。正确的迎宾礼仪可以展现出自己的热情、自信、尊重。对于男性来说，在迎接女性前，先站起来，微笑着客气地问候，但不要过分亲昵。对于女性来说，穿着应该得体，不要穿得太暴露或太花哨。在名片交换时，注意握手的用力大小、姿势、言语表达，这些小细节可以给他人留下良好的印象和记忆。
当谈到就餐礼仪时，老师也向我们普及了一些细节知识。对于应届毕业生来说，与客户或上级共进晚餐可以提供很好的交流机会。在就餐时，要正确使用餐具，不要乱摆或搬动。不要吧声音喧哗到直接影响他人的程度。应该等所有食物一起上桌再开始用餐，并在用餐过程中继续交流但不要过分贪吃。如果需要使用餐巾，将餐巾轻放在膝盖上，擦嘴或者擦手时轻声擦拭。不要把餐巾放在餐桌上或者当做面巾纸使用。
除了日常的企业礼仪外，还有一些在职场中的行为规范，比如谈话的语言风度、服装搭配、个人形象等。在与同事交流时要尊重如他人，涉及到不同意见和利益的时候，在使用语言方面要注重礼貌和友好。在邀请其他人加入活动或讨论时，也需要拿捏好让人有主动或者自由选择的空间。在服装搭配和形象上，要尽可能做到得体合适，不显得过于暴露或太拘束。
总的来说，在企业中，合适的礼仪表现会使我们更加有吸引力，建立起信任关系，促进沟通及合作。因此，我们应该重视企业礼仪的培训并在实际工作中加以落实。在这方面，我认为在学校中增加这些内容的培训课程会有所帮助。对于前往社会的年轻人而言，在突破自己的舒适区域前，通过一定程度的礼仪培训，可以让他们在职场上更加游刃有余，打造属于自己的成功之路。
观看礼仪教案 篇14
观看礼仪教案的主题范文：礼仪教育的重要性
导语：
现代社会由于科技的迅猛发展和信息的高速传播，人际交往的方式多样化，但礼仪教育却变得越发重要。观看礼仪教案，让我们重新认识到礼仪教育的重要性。无论是在个人生活还是工作职场，拥有良好的礼仪素养都能带来更好的人际关系和职业发展。本文将探讨礼仪教育的必要性、礼仪教育的目标和实施方法，以及礼仪教育对个人和社会的积极影响。
正文：
一、礼仪教育的必要性
礼仪教育是社会的需要。在现代社会中，人们相互之间的交往不再局限于特定场合，而是无处不在。拥有良好的礼仪素养可以促进人际关系的和谐与友善，缓解冲突，增进合作。礼仪教育能够培养人们的互助意识和感恩之心，从而减少冲突和摩擦，有利于社会的稳定。
礼仪教育是职业的需要。在工作中，一个人的形象和态度往往决定了与他人合作的效果。礼仪教育能够提高个人的形象修养和职业素养，使个人更具竞争力，获得更好的职业发展机会。
二、礼仪教育的目标
1.提高人际交往的质量。礼仪教育能够培养人们的友善、尊重和耐心，使人们在交往中更加礼貌、亲切，建立起良好的人际关系。
2.提升个人形象和职业素养。礼仪教育能够使人们学会穿着得体、言行合宜，增强自信心和自尊心。在职场上，礼仪教育能够让个人的言谈举止更加得体，提高职业形象和职业素养。
3.培养社会责任感和公民意识。礼仪教育不仅仅关注个人的形象和素养，更重要的是培养人们的公德心和社会责任感。通过礼仪教育，人们能够更好地尊重他人的权益，遵守公共秩序，增强社会凝聚力。
三、实施礼仪教育的方法
1.开设礼仪课程。学校可以将礼仪教育纳入课程体系，设置相关的课程和教材，通过理论学习和实践活动，培养学生的礼仪素养。
2.组织培训和讲座。工作单位和社会组织可以定期组织礼仪培训和讲座，邀请专家教授礼仪知识和技巧，提高员工和社会公众的礼仪修养。
3.加强家庭教育。家庭是最基础的礼仪教育机构，父母应该成为孩子的榜样，注重培养孩子的礼仪习惯和人际交往技巧，从小开始进行礼仪教育。
四、礼仪教育的积极影响
礼仪教育对个人和社会都有积极的影响。
在个人层面，良好的礼仪素养能够改善个人的生活品质，增强个人的自信心和自尊心，提高个人的职场竞争力。同时，礼仪教育也能够培养个人的公德心和社会责任感，使个人成为一个更加有品德和有教养的人。
在社会层面，礼仪教育可以促进社会的和谐与友善，减少冲突与纷争。良好的礼仪素养有助于建立和谐的人际关系，增强社会凝聚力，营造良好的社会氛围。
结语：
通过观看礼仪教案，我们深刻认识到礼仪教育的重要性。良好的礼仪素养不仅能够改善个人的生活品质，提升职业竞争力，还能够促进社会的和谐与友善。应该以礼仪教育为切入点，从个人和社会两个层面，不断提高人们的礼仪修养，共同建设一个更加文明、和谐的社会。
礼仪中班教案1000字系列
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。老师们时不时会被检查教案的内容整理，在现代教语文技术的基础上，老师的教案应该更具有准确性和严格性。什么样的教案能拉近和学生之间的距离？下面，我们为你推荐了礼仪中班教案，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
礼仪中班教案 篇1
活动目标：1、理解随地吐痰的危害，以及吐痰的正确方法。
2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的行为。
活动准备：视频、情景表演、图片、实物(垃圾桶、纸巾)
活动过程：
一、视频导入，激发幼儿学习兴趣
1、教师播放视频，幼儿观看。
提问：1、视频中的小猴子为什么哭?(细菌追着它跑)
2、细菌为什么追着小猴子跑?(因为它乱吐痰)
3、乱吐痰对吗?为什么?
幼儿自由发言。
2、随地吐痰的危害
师出示图片(有关随地吐痰的危害)
师：有的小朋友说吐痰很不卫生，有的小朋友说吐下的痰，别人踩上去会滑倒，那我们看看随地吐痰到底有那些危害。
教师幼儿一起看图片交流小结：随地吐痰是一件很不文明的行为，因为我们吐的痰里有很多用眼睛看不到的细菌，如果把痰吐在地上，痰里的细菌就会到处乱跑，跑到别人身上，别人就会传染细菌，会生病，所以我们不能随地乱吐痰。
二、情景表演、学习正确吐痰的方法
师：依依和妈妈要去游乐场玩，我们一起看看发生了什么事。
一名幼儿扮演依依，一名老师扮演妈妈。
依依：妈妈，我想去游乐场玩?
妈妈：好啊，那咱们走吧!
(播放音乐《一同去郊游》)依依妈妈绕着教室走一圈。然后放背景图(游乐场)
依依：妈妈，游乐场到了。
妈妈：那我们进去吧!
依依：好的。(边走边说：妈妈，等一下，我想吐痰。)依依正要吐痰
妈妈：宝贝，等一下。吐痰时要把痰吐在纸上，然后把纸包严，扔进垃圾桶里。
依依：妈妈，我知道了。(边说边把痰吐在了纸上，然后把纸包严，扔进了垃圾桶。)
妈妈：你真棒!
教师提问，从而学习正确吐痰的方法。
1、依依和妈妈去了游乐场，依依想干吗?
2、妈妈是怎么说的?
3、依依又是怎样做的?
幼儿自由发言，教师引导幼儿交流小结正确吐痰的方法。
三、通过游戏活动，让孩子巩固正确吐痰的方法。
1、教师：现在老师要把小朋友分成两队，一队是小白兔队，一队是小黑兔队(随机出示小白兔、小黑兔的图片)
师：小白兔呀小白兔，吐痰时应该怎么做?
小白兔：吐痰时应该纸包严，扔进垃圾桶。
师：对对对，对对对，大大的萝卜送给你。(随机将萝卜图片贴在小白兔下面)
以此类推，重复游戏2——3次。
2、拔萝卜。
师：小白兔和小黑兔表现都很棒，现在老师要把萝卜送给你们，当老师说一二的时候，你们说嘿哟，我们把萝卜用劲拔下来吃掉好吗?
游戏两次，幼儿与教师配合把萝卜拔掉，游戏结束。
四、学习儿歌
1、师出示PPT图片，幼儿观察内容，引导幼儿说出对应儿歌内容。
2、师边做动作边朗读儿歌，幼儿倾听。
3、师大声读儿歌，幼儿小声读儿歌。
五、延伸活动
师：小朋友都知道了吐痰时应该怎么做，可是我们经常会看到大街上有叔叔阿姨随地乱吐痰，你会怎么做?
幼儿自由发言。
反思：本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履
行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。
礼仪中班教案 篇2
幼儿园中班常规
来园常规
◆ 愉快来园，能主动向老师和小朋友问好，并向家长告别。
◆ 学会将脱下的衣物，叠放、挂放在指定位置。
◆ 主动参加晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动结束时能主动整理玩具或物品。
◆ 学习做值日生工作。
饮水常规
◆ 认清自己的水杯标志，用自己的水杯喝水。
◆ 会自己接水：眼睛看着水杯，左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水要多半杯，不要太满也不要过少，喝完水把杯子放回原处。
◆ 不喝生水，不玩水，不浪费水。知道口渴时喝水，愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。
如厕常规
◆ 有便意及时上厕所，不憋便，不因贪玩便湿裤子。
◆ 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，便后会用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理好衣裤，学会冲便。
◆ 逐步养成定时大小便的习惯。
◆ 不在厕所逗留玩耍。幼儿如厕一定要注意安全，小心上台阶，小心滑倒。
区域常规
◆ 知道班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。
◆ 能遵守区域规则，玩具，学具，能轻拿轻放，爱护和正确使用游戏材料。与同伴友好玩耍，会轮流协商玩，愿意与同伴分享游戏材料。会整理归类玩具。
◆ 学习有目的的参与区域活动内容，按自己的意愿自选活动区的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。
◆ 能基本掌握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法。
◆ 参与游戏材料的收集与准备。
户外体育活动
◆ 愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。活动中能克服困难进行锻炼。
◆ 愿意学习体育运动活动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本技能，动作协调，灵活。
◆ 能动作协调地与同伴集体做操，能跟音乐节奏，能认真并坚持做操。
◆ 活动前在教师提醒下会检查自己的衣服，鞋子有没有穿好。
◆ 能按节拍及动作要领做操。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分活动身体的各部位。
◆ 会选择不同体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。
◆ 在活动中有自我保护意识，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。
◆ 活动过累，身体过冷，身体不适及时告诉老师。
◆ 会与成人收拾活动器械和体育活动玩具。
◆ 不争抢体育器械，同伴间能友好相处，互相谦让，合作游戏，活动结束时能收拾玩具。
有组织的集体教学活动
◆ 幼儿在活动过程中情绪饱满，有活动的自主性和能动性。愉快并感兴趣地进行感知和操作。
◆ 在整个活动过程中参与性强，能与同伴互相学习，积极思考教师提出的问题并能将自己的想法讲给同伴。姿势大方，吐字清楚，声音适中。
◆ 在活动中能够专注倾听老师与同伴的谈话，善于表达，乐于交流，较熟练地运用材料进行操作。
◆ 对学习，探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听，表达，轮流，协商，合作，分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，站起来回答老师问题。
◆ 掌握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿势。
离园活动
◆ 能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。
◆ 在老师的提醒下，家长来接时能收好自己的东西，摆放好自己的小椅子。
◆ 愉快离园，能主动和老师，小朋友说再见。
◆ 能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。
礼仪中班教案 篇3
活动目标：
1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
活动过程：
一、教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要，它有什么用呢？
（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）
2、如果没有牙齿会怎样？
（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）
3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；
（1）注意少吃甜的东西
（2）早晚要刷牙常涑口
（3）换牙期不要用手乱摸牙，等等
三、美术活动：露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。
2、示范剪贴的方法：
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看
3、幼儿开始操作，教师巡回指导
4、评价幼儿作品并简单小结
结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗
延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
礼仪中班教案 篇4
活动目标
1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。
2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
3.体验乘车游戏的乐趣。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点
能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
活动准备
《文明小乘客》课件 PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。
活动过程
1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车?乘车时需要注意哪些安全事项?具有初步的自我保护能力。
2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么?
边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。
3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客?能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。
4.在熟悉文明乘车规范的基础上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。
5.请幼儿进行“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的乐趣。
活动延伸
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
礼仪中班教案 篇5
自我介绍
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。
活动目标：
1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。
2、培养幼儿良好的人际交往能力
核心要素：做介绍 要大方 口齿清 声响亮 先名字 后年龄 让对方 更知情
活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片
基本过程：
一、导入活动：
教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我
介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”
二、关键步骤：
1、自我介绍
a、教师示范自我介绍的方法
自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮
自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”
边说边拍手打节奏
当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍
2、比对错
a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片
第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己
第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己
第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名
第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处
b、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?
3、讨论
a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)
b、我们应如何进行自我介绍?
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸
1、 游戏《学做小记者》
小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访
2、 自我介绍练习
a、 教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”
b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍
家园互动
1、 生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会，并适当地给予鼓励
2、 请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和 声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样
注意事项
小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等
礼仪中班教案 篇6
教学形式：集体教学
教学方法：演示示范法
活动目标：
1、让幼儿掌握正确的洗手方法。
2、培养幼儿良好的盥洗行为习惯，教育幼儿节约用水。
核心要素：
冼小手 不拥挤 排好以 袖卷超
洗手时 搓香皂 洗完后 水关掉
活动准备：脸盆、肥皂、毛巾、课前带幼儿到户外活动。
基本过程：
(一)导入活动:
户外活动后，带幼儿回到教室.
然后提问：小朋友们，现在，请你们自己伸出手来看看，你们的手是不是脏了?
那么，你们想想看，手脏了该怎么办呢?
你们要怎样才能把手洗干净?
如果不洗净手就吃东西会怎样?
(二)关键步骤：
1、教师示范洗手的正确方法。
(1)卷袖子。
(2)打开水龙头把手冲湿。
(3)关上水龙头抹肥皂。
(4)搓搓手心、手背、手指缝和手腕。
(5)打开水龙头，冲洗干净手上的肥皂沫(将水龙头上的肥皂沫也冲干净)。
(6)关上水龙头，将手上的水甩一甩(弯腰，甩在池内)。
(7)把右手食指放在水龙头下面，检查水龙头是否拧紧、不滴水。
(8)从毛巾架上摘下毛巾，并用毛巾将手擦干。
2、示范后，教师先带幼儿朗读三字儿歌，然后安排小朋友以组为单位，轮流去盥洗
(三)结束活动：
教师表扬洗手认真、符合礼仪要求的幼儿，进行正面强化。
礼仪中班教案 篇7
1礼貌行为能正确使用礼貌用语;做客时会问好、会再见，不自己拿东西，不翻他人的东西，不吵闹;维护环境整洁，爱护玩具及园内物品。
2整理活动学习将衣帽叠整齐放在固定位置;会按要求整理室内物品(包括椅子)。
3入 厕会擦干净屁股，女孩注意由前往后擦;知道定时大、小便。
4盥 洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手脏时洗手，方法正确;用自己的毛巾擦手，做到饭后漱口;夏季午睡起床后，活动出汗后，知道洗手、洗脸;冬季知道保护皮肤。
5进餐掌握正确的进餐姿势，养成不挑、不剩饭菜、不拣东西吃，不玩筷子的习惯;知道吃饭不要吃得过饱;吃饭时口里不发出大的响声;保持桌面干净，会收拾残渣。
6午睡会正确地穿脱衣服和鞋，安静入睡;愿意学习整理床铺。
7喝水能正确地使用自己的缸子，定时喝水，不拥挤;知道口渴时喝水。
8劳动习惯喜欢参加力所能及的劳动并能坚持做完，如：值日生工作、活动区的整理工作;初步学习简单的手工等劳动技能。
9学习态度能主动参加教学活动;有兴趣参加活动。
10注意力认真学习,注意力集中;注意力相对稳定15-20分钟。
11思维能用具体形象思维对事物按概念分类概括;有初步的判断、推理、计算、和数概念;思维敏捷、灵活。
12表达与表现注意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说普通话，能大胆地用语言表达自己的想法;喜欢听故事、看图书;留意和热爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并愿意表现。
13行为习惯学习良好的坐姿、站姿等常规;学习良好的握笔、看书、举手等常规;正确使用教具和材料等。
户 外 活 动14锻炼有兴趣学习基本动作：走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷和拍球、跳大绳、前滚翻;做操认真，动作规范、配合口令和节拍;正确使用器械，积极参与活动。
15散步遵守散步常规(不打闹，安静散步);会初步观察周围的事物;喜欢动脑筋，能根据所观察的事物提出问题;放松、远眺5米以外景物。
16安全正确上下楼，学会自我保护;身体不适，及时告诉老师;不接触危险物品。
礼仪教育小班教案1000字系列
我们常说，机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是由小编为你整理的《礼仪教育小班教案1000字系列》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
礼仪教育小班教案【篇1】
活动目标：
1、让幼儿学习蹲的正确姿势。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。
2、材料准备：音乐
活动过程：
一、热身+导入
1、热身：《拍拍手》，引起幼儿的兴趣。
2、导入：游戏《大剪刀》，引出课题。
二、示范+练习
1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？
2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。
3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？
4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。
5、全班幼儿分组练习，老师指导。
6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。
三、拓展延伸
游戏《大灰狼与小动物》
幼儿园小班礼仪教案
四、结束环节
1、回顾小结。
2、布置家庭小作业，评价幼儿。
关注点：
1、本活动目标是否达到?如何体现？
2、幼儿对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
礼仪教育小班教案【篇2】
活动设计背景
我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使，小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及家长的到来，他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜美可亲，你会不予自觉地回予微笑：早上好！我希望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使，所以，我就给我们班的幼儿设计了这节礼仪课《微笑》。
活动目标
1、学习儿歌《微笑》，学会怎样微笑。
2、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情。
3、培养幼儿良好的体态语言。
教学重点、难点
1、学会微笑，知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给人带来好的心情。2、培养幼儿良好的体态语言。
活动准备
1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。
活动过程
一、导入活动。
1、师幼互相问好！
2、复习歌曲《表情歌》引入
师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）
3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友自己找个朋友，找个舒服的位置站好，手拉手。
师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，然后我要请你们告诉我，你看到這个表情有什么感觉。好，准备。生气（着急、开心、大笑、难过微笑······）
（师说各种表情幼儿做相应的动作）
4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。
师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁的坐姿最好。
师：小朋友，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）
“你看到着急的表情时，有什么感觉？”（很难过，不舒服）
你看到微笑的表情，有什么感觉？（很开心、很舒服、很温暖）
“你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”（很有礼貌、优雅、开心、温暖）
刚才小朋友说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，不过，大笑和微笑是不一样的，现在，我请两个小朋友来示范一下（请幼儿示范一个大笑一个微笑），你们看出這两种笑有什么不一样吗？（区别大笑与微笑）微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。（请刚才两幼儿再示范微笑）
二、观看图片，学习微笑。
1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片（逐一出示图片）
2、提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？
小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。
3、练习微笑
（1）师：小朋友，我们刚才看了這么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来這么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，请小朋友从椅子下拿出小镜子，在小镜子里面看到谁呀？（自己）那我们来练习微笑吧。
幼儿练习微笑。讨论：怎样的笑容是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑意。）
（2）把你的微笑送给你的朋友，看谁笑的最漂亮。
（3）我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。（请幼儿上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。
三、学习礼仪儿歌《微笑》
1、分句理解，学习儿歌。
（1）小朋友有礼貌见到人微微笑
提问：为什么说图片里的小朋友有礼貌？（问好、微笑）我们见到什么人要微笑呢？（见到所有的人都要微笑）
（2）心情好没烦恼這世界多美妙
提问：心情好的表情是怎样的？（微笑）什么是烦恼？（不开心的事）
小结：如果我们每天都开开心心，這世界就会变得更加美丽。
2、完整欣赏儿歌。（鼓励幼儿在朗诵儿歌时作出微笑的表情）
四、结束活动：微笑SHOW。
1、师：小朋友笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给所有的人，好吗？（幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”）
2、请小朋友跟着音乐节奏一个跟着一个展示自己最美的笑容。
幼儿展示自己的笑容，老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励。
3、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。
4、幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。
教学反思
這一节课中，我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经验，让幼儿轻松愉快地学习，很好的`达到了我的预定目标。整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，小朋友们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片這环节时，我有时稍讲得多了些，语言显得不够简练。以后我定会多注意這方面改正自己的不足。
礼仪教育小班教案【篇3】
活动目标:
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。
活动准备：
一件用袋子装好的衣服
活动过程：
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。
"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?
二、介绍衣服，解释儿歌
1、"抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪个部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧
幼儿园中班教案《礼仪》
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班教案《礼仪》”，相信您能找到对自己有用的内容。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《礼仪》》
中班教案《礼仪》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解手抄报的制作方法，并尝试制作，回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解，在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人，快来看看幼儿园中班《礼仪》教案吧。
活动目标：
1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。
2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．做个懂礼仪，讲文明的好孩子。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
手抄报图片、纸、PPT
活动过程：
一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？
2．那你遇到这种情况你会怎么做？
总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？
请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
三、手抄报的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？
师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？
出示PPT，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？
分成哪几个版块呢？
师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？
四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
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