你是否为写作品名观后感而苦恼呢？当我们欣赏一部相当优秀的作品时，观看一部作品之后，我们会受益匪浅，有一些启发。 观后感是一种有价值的评价，这篇网络上的“创新观后感”文章写得非常棒值得大家读一读，只供参考的资讯信息！
创新观后感【篇1】
创新是社会发展的基础，是企业发展的动力。单纯的创新已经无法适应当前社会的高速发展。哈佛商学院教授，被誉为“创新大师”的克林顿克里斯坦森在书中为我们引进了一个新的概念-“破坏性创新”。
创新，这个词可能被很多人理解，具有破坏性，大多数人也知道这个词。那么把这两个词连接在一起就有限让人摸不到头脑了。那么什么才是破坏性的创新呢？
从公司的立场上简单的说，就是打破原因的市场模式，寻求新的成长路线。
早在20世纪80年代初，球囊血管成形术仅适用于高危心脏病患者，大多数患者只能默默忍受。对血管扩张的巨大需求催生了新一代外科医生，他们将导管插入病人阻塞的动脉中，以疏通血管。但是，这种做法的效果却不尽人意。
因为这种方法简单廉价，即使是未经培训的医生也能进行这种手术并获利。因此，血管舒张在心脏病领域创造了一个巨大的新市场。
由此可以看出，我们要学会从“零消费市场”当中抓住成长机遇，客户会把破坏性产品和没有产品可用进行比较，比较之后，他们会发现，即使破坏性产品没有高性价比，也不像**产品那么品质优良，但他们也会购买，因为新客户市场对性能的要求是很低的。因为新客户可以用很少的钱轻松体验新产品。
那么，那些东西是企业可以做，可以尝试的，就需要企业做明确的企业定位，确定自己的业务范围。但是，要保证自身的核心竞争力，必须进行清晰的分析。有些东西目前似乎不是核心产品，但它们也可能是未来企业的核心竞争力。以ibm为例，他们的企业定位非常明确。ibm很早就把微处理器交给了英特尔。ibm认为这是为了专注于它最擅长的方面。
当时，很多的商业**都赞扬ibm 外包的这种形式，既缩减了研发成本，又提升了公司的市场。但是，当时的ibm并不知道，他们所放弃的，正是接包公司成长的核心力量，并且在之后的十几年当中，成为行业内最赚钱的机器！
创新活动往往失败，有时不是因为一些致命的技术缺陷，不是因为市场还没有准备好，而是有时是因为管理者或负责创新的部门是否具备创新能力。相信ibm外包工作的负责人，在英特尔雄霸微处理器市场的时候，一定会后悔当初他的决策。因此，当企业选择进行创新时，首先要选择合适的管理者和组织结构。
我们的企业领导者会遗留给我们一些经验之谈，但是我们无法确定我们的策略是否正确，所以我们必须要把他们的经验取其精华去其糟粕。许多管理者常常觉得，从竞争和经济的角度来说，模仿别人比培养企业的新能力要好。不幸的是，通过复制其他商业成功模式而获得成功的商业案例很少。
只有正确认识市场，区分市场需求，才能保证企业不受破坏性创新的影响。独立的去寻求自身的创新之路，才能成为市场的破坏者，这才是企业成长的关键。
从目前的市场环境来看，汽车产业已经从一个朝阳产业转变为一个稳定、饱和的市场。家用汽车不在是奢侈品，而是我们生活中的必需品。很多家庭甚至配备了2太或以上的自用车。一个成熟的市场要么衰落，要么有突破性的创新。
就在几天前，大众汽车制造了一辆供一个人驾驶的小汽车。**只有4000元。我不知道这辆新车能否取代现有车型成为主流。不过，从这款车的上市来看，至少可以看出一个问题。
大型汽车制造企业已经开始进入突破性创新，这可能还处于实验阶段。但没有人知道，一些创新可能会改变现有****市场的格局。
在这样的环境下，作为汽车零部件厂的一员，我们应该开始思考如何适应和投资新一轮的创新浪潮。兵法说：以不变应万变。
可是完完全全不变，等待我们的必然的衰退。我认为公司的主营业务和核心实力必须得到保证，但必须有一支致力于创新的团队。不断的为企业寻求很多的发展和机会。
在市场没有大的变化之前，企业还是依靠原来的生产方式。当市场发生较大变化时，企业创新团队应以最快的响应速度对市场提出对策，确保企业不被淘汰。
懂得创新的公司应该像苹果一样。他们过去有低潮，但也需要不断寻求企业的发展道路。企业也应该像三星一样。虽然他们会减缓其他人的速度，但当颠覆性创新出现时，他们已经开始准备，并具备了一些相应的能力。而思想固话，不肯创新的企业就像索尼，早晚会别人吞并，并名存实亡。
生活当中有太多太多的变化，市场需求更是千变万化。所以一成不变的企业到头来一定会没有了出路。
现在的市场需要的是多元化产品，曾经，***和数码相机都是我们这一代梦寐以求的数码产品，但是我们也能看到，现在这两种数码产品已经逐步淡出我们的生活了。智能手机已经完全能够替代这两种数码产品，那么***和数码相机的退出就将是必然的。
从以上种种成功和失败的案例，我们可以看出，没有任何一个企业可以用一个单一的产品维持屹立不倒。所有的企业在成长的过程中都必须要经历革新和变化。公司也面临着同样的问题，我们应该让我们的产品越来越多元化，越来越贴近顾客所需所想，才能让我们的产品处于不败之地。
看完这本《创新者的解答》，我能够清楚的看到，一个企业的可持续发展是多么的重要。曾经的辉煌并不能代表永远的成功。根据市场的变化，不断的调整自身的商业战略，调整企业的产品，不断的寻求创新，才能够让企业在激烈的商潮当中保持屹立不倒的地位。
创新观后感【篇2】
——读《哈佛10大名人的人生大智慧》
我读过一本好书《哈佛10大名人的人生大智慧》，书中介绍的其中一位人物是我崇拜的电脑天才，他曾经是哈佛大学的退学生，说到这，大家应该都知道了，他就是微软大帝——比尔盖茨。
比尔·盖茨从小就喜欢读书，其中大部分是共产党的作品。1973年，他以相当高的知识水平被哈佛大学录取。当时，他被允许随意选修数学、物理和计算机课程。
在学习期间，比尔盖茨编写了基本的语言程序。这时，他发现他真正的兴趣是计算机，他的使命是计算机，他的未来是计算机。因此，19岁的比尔盖茨决定离开许多人梦想中的哈佛大学，创办众所周知的微软。
比尔盖茨在世界上创造了一个新的产业，他抓住了成为亿万富翁的机会。他所拥有的不仅创造了资本和财富，更重要的是，他引领并开创了个人电脑领域的新篇章。他是我们时代的爱迪生和福特，他体现了数字时代的精神。
比尔盖茨的成功很大程度上归功于他的努力工作和坚强的毅力。他曾经说过：“有人把我的成功归于幸运，我不否认机会的重要，但我要问，我发现了机遇时，你们在哪儿呢？
”比尔盖茨的意思很明显，就是说他是经过辛劳才成功的。书中还有一个笑话：有一次，布什、布莱尔和比尔·盖茨一起乘飞机在飞机中间坠毁。上帝问布什：
“布什，你相信什么？”布什回答：“我相信当初攻打伊拉克时，假如我要研究攻打战术的话，我们可能就不会牺牲那么多士兵。
”上帝听了说：“很好，站到我的左边。”上帝问布莱尔同样的问题，布莱尔说：
“我相信几亿年后，地球的资源会被用尽，人类就会灭亡。”上帝让布莱尔站在他的右边，他又问比尔盖茨，比尔盖茨笑了笑回答：“我相信你现在坐的是我的位置。
”这就是比尔盖茨，敢于让上帝让位，敢于征服世界的人。
我钦佩比尔盖茨不是因为他的财富，而是他的毅力。能够退出哈佛、能够征服世界，我相信只有比尔盖茨能做到。坚持不懈是他成功的重要原因，这是他成为一个如此疯狂和杰出的人。
我要做像他一样的人。
创新观后感【篇3】
作为教师和班主任，我们经常抱怨今天的学生越来越难管理，这让我们感到无能为力。反过来，很多时候我们应该考虑我们的教育观念是否落后，这让我们觉得作为新生代的学生很难管理。铁打的营盘流水的兵。
每年我们面对的都是有血有肉有思想的学生，如果我们只凭经验，用多年几乎一成不变的观念去看学生，自然与学生的关注点不一致，自然与学生的成长不合拍，自然在管理中会出现这样那样的问题。因此我们常说的学生难管理了。随着时代的不断发展，我们必须增添自省、自我否定、自我超越的勇气，使我们的教育理念不断创新。只有这样，才能把握时代脉搏，着眼未来，有针对性地进行班级管理。
《做一个创新的班主任》一书中，就给我们提供了很好的借鉴，如何做一个创新型的班主任，我认为，书中归纳的非常到位：
一、班主任应具备新时代的教育意识：1、爱护学生，树立道德意识；2、尊重学生，树立平等意识；3、帮助学生，树立服务意识；4、影响学生，树立师表意识；5、相信学生，树立民主意识；6、培养学生，树立创新意识。
二、班主任应具备有宽厚的文化素养：1、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者；2、成功的自信心，坚强的意志力，广泛的兴趣爱好：（1）班主任要有自己的自信心鼓舞和感染学生；（2）班主任要注意培养自己的顽强的意志；（3）班主任要有广泛的兴趣爱好。
三、班主任要具备精湛的教育艺术
试想：作为一名班主任，早晨、中午晚上课前都提前到校，站在班级门口用慈祥的目光、和蔼的语气迎接每一位同学的到来。中午、下午放学时又在教室门口以眷恋的眼神、关切的语气送走每一个学生。
将会有什么样的状况的发生……所以，教师要率先垂范，言行一致。用的实际行动教育学生。老师的一言一行都起着影响作用。
教师与其说是教书，不如说是教人；与其说是“言教”，不如说是“身教”，班主任的人格力量是巨大的“是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”
试想：作为一名班主任，不注意研究班级现象，不用科学的方法来解决问题，***用一种带上了行政管理特点的观念和方法来“管”学生，甚至“卡”“压”学生，简单规定必须做什么，禁止做哪些，追求表面的整齐划一，忽视了生命意义上的学生，不注意营造“班级文化”，不知道班级管理将会……为此，作为老师和班主任应该充分地信任学生。我们应该相信学生有能力独立处理事情，并尽可能地支持他们。特别是遇到困难和失败时，教师要鼓励和安慰他们，帮助他们分析问题，辨别是非，正确处理。
事实上，现在的学生可以把自己的事情做好。班主任过于宽泛，不仅压抑了学生的能力，削弱了学生的责任感，有时还会造成师生关系紧张。
试想：作为一名班主任，以“不出乱子，不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理，表面上安全无事，但引发的问题却……因此，为培养开拓型人才，班主任除了要求学生努力学习、成绩优秀和品行端庄外，还应培养学生的创新能力，动手能力、生活自理能力、分析能力和解决问题能力等等。要培养学生，班主任必须彻底改变教育思想和管理观念，树立“以人为本”的创新意识。
俗话说“打铁还须自身硬”。总之，要做好班主任工作，必须加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任的素质。随着社会的不断发展，班主任的角色也日趋多样化，如主持人、主任、辅导员、合作伙伴、咨询师、心理学家等。
这就是要求班主任的知识也应该与时俱进，不断更新，要有迎接高科技挑战的素质，要有领悟人生智慧的素质，要有适应社会变迁，文化交流和人际交往的素养，要有谋求发展和生存的素质。这些素质的重要体现就是要有一个比较完整的知识结构来充实自己，使他们既有比较系统的政治理论知识，又有扎实的专业基础知识。这样对教学才能“知其然，知其所以然”，在教学中，才能游刃有余，深入浅出，才能在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望。
这是做好班主任工作的无形资本。
创新观后感【篇4】
这学期，教研组推荐你读一本好书。仔细阅读这本书后，我认为以下几个方面对我来说是最感人的。数学思维是人脑对数学对象的本质、相互关系和内在规律的认识。根据现代教学理论，数学教学是数学思维活动的教学。
而思维能力又是学生诸能力中的核心。因此，培养学生的思维能力是实实小学数学素质教育的重要任务之一。通过数学课堂教学的有效活动，马芯兰为我们培养学生的数学思维、培养学生的数学能力创造了成功的范例。
（1） 教师应把握学生智力活动特点，培养学生数学思维能力
数学是一门高度抽象、逻辑严密的学科。任何概念、规则和公式的产生都离不开抽象概括和逻辑推理。根据学科与学生思维的特点，马芯兰运用现代教学论的观点，注重感受性，强化实践性，以促进学生由多感官的感性认识“内化”为思维的过程。马芯兰进行了大胆的创新，她创设各种教学情境，引导学生通过学具操作、画线段图、画批关系句、连思维线、分析说理等一系列可操作的手段，将学生对知识理解的思维过程“外化”，即以外部操作来促进思维的操作。
这种从感知入手，通过“内化”又再一次“外化”的智力活动过程，不仅使教师及时地掌握反馈的信息，而且也大大促进了学生思维的发展。
（2） 运用迁移原理改革教学方法培养学生数学思维能力
数学思维方法是数学知识的本质反映，是数学的灵魂，是知识与学生能力的纽带。布鲁纳指出，掌握基本数学思想和方法，能使数学更易于接受和更利于记忆，领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”。马芯兰十分中十数学思想方法在教学中的指导和应用。
例如，从教10以内的数的理解和比较两个数的大小开始，她就有意识地用集合图和对象图渗透对应和假设的数学思想。在此后的教学中，不论是探索知识的形成过程，方法的思考过程，还是研究规律的揭示过程，她都引导学生运用这些数学思想。
因此，学生在解决具体问题时，不仅能顺畅地分析数量之间的对应关系，而且能全面灵活地运用对应、假设、变换等数学思维方法，表现出较强的数学思维能力。
（三）在课堂上对学生进行科学地训练，培养学生的数学思维能力
马芯兰打破传统的课堂教学结构，成功地设计了渗透课、迁移课、结构课、变式课、思维训练课、发散思维课、结构训练课、理解方法创新课、基本技能训练课、疑难问题解答课等等。尽管这些培训课程的内容和形式各不相同，但都充分体现了马芯兰对小学数学知识本质的掌握和对学生认知水平的透彻把握。她的训练课具有以下鲜明的特点。
因此，在教学中，我们始终努力创造各种机会和条件，让学生积极参与各种教学活动，在自由、平等、互辩中认识、思考、发现。对于学生提出的不同见解，他不急于发表意见，只有在学生百思不得其解时，才适时地加以点拨。在这种轻松和谐的教学氛围中，充分发挥了学生的学习作用。
创新观后感【篇5】
创新原则就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的标准。
创新必须遵循科学技术原理，不得有违科学发展规律。因为任何违背科学技术原理的创新都是不能获得成功的。比如，近百年来，许多才思卓越的人耗费心思，力图发明一种既不消耗任何能量、又可源源不断对外做功的“永动机”。但无论他们的构思如何巧妙，结果都逃不出失败的命运。其原因在于他们的创新违背了“能量守恒”的科学原理。为了使创新活动取得成功，在进行创新构思时，必须做到以下几点：
创新的设想在转化为成果之前，应该先进行科学原理相容性检查。如果关于某一创新问题的初步设想，与人们已经发现并获实践检查证明的科学原理不相容，则不会获得最后的创新成果。因此与科学原理是否相容，是检查创新设想有无生命力的根本条件。
任何事物都不能离开现有的条件的制约。在设想变为成果时，还必须进行技术方法可行性检查。如果设想所需要的条件超过现有技术方法可行性范围，则在目前该设想还只能是一种空想。
任何创新的新设想，在功能上都有所创新或有所增强。但一项设想的功能体系是否合理，关系到该设想是否具有推广应用的价值。因此，必须对其合理性进行检查。
为什么有的新产品登上商店柜台却渐渐销声匿迹了呢?
创新设想要获得最后的成果，必须经受走向市场的严峻考验.爱迪生曾说:“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功。”
创新设想经受市场考验，实现商品化和市场化要按市场评价的原则来分析。其评价通常是从市场寿命观，市场定位观，市场特色观，市场容量观，市场价格观和市场风险观七个方面入手，考察创新对象的商品化和市场化的发展前景，而最基本的要点则是考察该创新的使用价值是否大于它的销售价格，也就是要看它的性能、价格是否优良。但在现实中，要估计一种新产品的生产成本和销售价格不难，而要估计一种新发明的使用价值和潜在意义则很难。这需要在市场评价时把握住评价事物使用性能最基本的几个方面，然后在此基础上作出结论。
(1)解决问题的迫切程度;
(2)功能结构的优化程度;
(3)使用操作的可靠程度;
(4)维修保养的方便程度;
创新不可盲目追求最优、最佳、最美、最先进。
创新产物不可能十全十美。在创新过程中，利用创造原理和方法，获得许多创新设想，它们各有千秋，这时，就需要人们按相对较优的原则，对设想进行判断选择。
可从创新设想或成果的技术先进性上进行各自之间的分析比较，尤其是应将创新设想同解决同样问题的已有技术手段进行比较，看谁领先和超前。
经济的合理性也是评价判断一项创新成果的重要因素。所以对各种设想的可能经济情况要进行比较，看谁合理和节省。
技术和经济应该相互支持、相互促进，它们的协调统一构成事物的整体效果性。任何创新的设想和成果，其使用价值和创新水平主要是通过它的整体效果体现出来。因此，对它们的整体效果要进行比较，看谁全面和优秀。
在现有科学水平和技术条件下，如不限制实现创新方式和手段的复杂性，所付出的代价可能远远超出合理程度，使得创新的设想或结果豪无使用价值。在科技竞争日趋激烈的今天，结构复杂。功能冗余。使用繁琐已成为技术不成熟的标志。因此，在新创的过程中，要始终贯彻机理简单原则。为使创新的设想或结果更符合机理简单的原则，可进行如下检查：
我国古代军事家孙子在其名著《孙子兵法·势篇》中指出：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。”所谓“出奇”，就是“思维超常”和“构思独特”创新贵在独特，创新也需要独特。在创新活动中，关于创新对象的构构是否独特，可以从以下几个方面来考察：
不轻易否定，不简单比较原则是指在分析评判各种产品创新方案时应注意避免轻易否定的倾向。在飞机发明之前，科学界曾从“理论”上进行了否定的论证：过去也曾有权威人士断言，无线电波不可能沿着地球曲面传播，天法成为通信手段。显然，这些结论都是错误的，这些不恰当的否定之所以出现是由于人们运用了错误的“理论”，而更多的不应该出现的错误否定，则是由于人们的主观武断，给某项发明规定了若干用常规思维分析证明无法达到的技术细节的结果。
在避免轻易否定倾向的同时，还要注意不要随意在两个事物之间进行简单比较。不同的创新，包括非常相近的创新，原则上不能以简单的方式比较其优势。
不同创新不能简单比较的原则，带来了相关技术在市场上的优势互补，形成了共存共荣的局面。创新的广泛性和普遍性都源于创新具有的相融性。如市场上常见的钢笔、铅笔就互不排斥，即使都是铅笔，也有普通木质的铅笔和金属或塑料桿的自动铅笔之分，它们之间也不存在排斥的问题。
总之，我们应在尽量避免盲目地、过高地估计自己的设想的同时，也要注意珍惜别人的创意和构想。简单的否定与批评是容易的，难得的却是闪烁着希望的创新构想。
以上是在创新活动中要注意并切实遵循的创新原理和创新原则，这都是根据千百年来人类创新活动成功的经验和失败的教训提炼出来的，是创新智慧和方法的结晶。它体现了创新的规律和性质，按创新原理和原则去创新并非束缚你的思维，而是把创新活动纳入安全可靠、快速运行的大道上来。
在创新活动中遵循创新原理和创新原则是提升创新能力的基本要素，是攀登创新云梯的基础。有了这个基础就把握了开启创新大门的“金钥匙”。
创新是指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
创新，顾名思义，创造新的事物。《广雅》：“创，始也”;新，与旧相对。创新一词出现很早，如《魏书》有“革弊创新”，《周书》中有“创新改旧”。和创新含义近同的词汇有维新、鼎新等，如“咸與惟新”、“革故鼎新”、“除旧布新”、“苟日新、日日新，又日新”。
创是始的意思，所以创造不是后造，而是始造。创造和仿造相对。通常说创造，含有造出了一个前所未有的事物的意味。说创新，大致有两种意味。一种意味是创造了新的东西，这和创造实际是同一个意思。另一种意味是本来存在一个事物，将它更新或者造出一个新事物来代替它。在这种意味下，创新中包含了创造。但创造不可能凭空而起，新的创造一般是建立在原有的事物或其转化的基础上，包含了对原有事物的创新，因而创造中又包含了创新。人类的创造创新可以分解为两个部分，一是思考，想出新主意，一是行动，根据新主意做出新事物，一般是先有创造创新的主意，然后有创造创新的行动。创造和创新还有一种特定的含义，即创造创新学术界主流的术语定义，创造是指想新的，创新是指做新的。在西方，英语中Innovation(创新)这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新，就是对原有的东西就行替换;第二，创造新的东西，就是创造出原来没有的东西;第三，改变，就是对原有的东西进行发展和改造。
创新是企业家首次向经济中引入的新事物，这种事物以前没有从商业的意义上被引入经济之中。
19，约瑟夫•A•熊彼得(1883 – 1950)在《经济发展理论》一书中首次提出“创新理论”(Innovation Theory)。创新者将资源以不同的方式进行组合，创造出新的价值。这种“新组合”往往是“不连续的”，也就是说，现行组织可能产生创新，然而，大部分创新产生在现行组织之外。因此，他提出了“创造性破坏”的概念。熊彼得界定了创新的五种形式：开发新产品;引进新技术;开辟新市场;发掘新的原材料来源;实现新的组织形式和管理模式。
彼得•F•德鲁克(1909 – )提出，创新是组织的一项基本功能，是管理者的一项重要职责。在此之前，“管理”被人们普遍认为就是将现有的业务梳理得井井有条，不断改进质量、流程、降低成本、提高效率等等。然而，德鲁克则将创新引入管理，明确提出是每一位管理者和知识工作者的日常工作和基本责任。
创新观后感【篇6】
三部曲的最后一本书读起来有点慢，耽误了一段时间。幸运的是，终于读到了。最后的一章有详细介绍本书的要点，就不在此坠诉。重点讲下我认为最重要的几个知识点。
寻找“零消费市场”是破坏性业务的根本。人们想完成某项工作，但由于现有的产品太贵或太复杂，他们不能自己完成这项工作。因此，他们不愿意用不方便、昂贵或低满意度的方式来完成任务。
这类“零消费市场”就是绝佳的成长机会。
这一立足点必须遭到知名竞争对手的鄙视，并愿意放弃。只要制造出“不对称动机”，对手就会助你成功。
当你的客户满足于使用廉价简答的产品，认为“有总比没有好”。思考如何帮助客户更方便、更便宜的完成“客户想要做的工作”
另一点是如何为创新业务选择管理团队：
在为新业务选择管理团队时，不要把“个人属性”或“过去的职位”当成选人标准，要仔细阅读他们的履历，看看他们在过去客服过哪些问题，他们的经历是否有助于解决你的新业务将要面临的问题。
第三个点，尽快赚钱。在开始阶段，最好的投资，是“对成长有耐心，对赚钱没耐心”的资金。开始不关注赚钱，可能后面也赚不了钱。
例如共享单车。基于前两本书，这本书教你如何进行颠覆性创新业务。非常有指导意义，就是我和老婆讨论我们应该干点什么，如何开始干的话题时，自然而然的想到书中所讲。
我认为在方向上给我们很多指导是对的，但在实际执行中，也要考虑具体情况，制定适合我们的战略和实施路径。
这三本书互相参照，我也一口气读完了。读过之后我写下了这种感觉，这给我带来了很多好处。经历了越多，才能对书中所讲体会越深刻。前几年读不动，今年读起来半知半解，在往后的某个时候，我一定再会读一遍的。
学历和读书的重要性，之前是别人都这么说，自己却不明白其中的原理，现在是时刻的体悟到。我会坚持阅读，找到更好的阅读方法，吸收我所读的东西，甚至把它应用到我的实际工作和生活中。
创新观后感【篇7】
《创新者的窘境》中作者提出了“破坏性创新”的概念，所谓破坏性创新指那些重新定义了产品性能的技术创新。一般来说，破坏性创新并不涉及特别复杂的技术变革，其主要表现形式就是将成品元件组装在一起，但相比之前的产品，产品结构通常会变得更加简单。破坏性创新并不能为主流市场的消费者提供更好的产品，只有在对主流市场没有太大意义的新兴市场才会重视这些新的产品组合属性。面对高速变幻发展的世界，作者告诉我们面对延续性技术，我们可以做追随者，但面对破坏性创新，我们一定要做领先者，破坏性技术是完全可以取代旧有技术的。
由于邓宁.克鲁格心理曲线图，当企业、个人在一个熟悉的领域沉寂时间久了，难免让自我、企业站在了愚昧顶峰，随后经过打击，让企业、个人跌落在绝望之谷，这时倘若继续延续曾经的模式发展，很难会取得长足发展，只有重新发展出一条全新的曲线，一条颠覆曾经发展模式的规律曲线，一条破坏性既往需求的曲线，这样方能作为市场的引领者。举个案例，百度在需要发展手机业务时，犹豫踟蹰，不发展，看到手机红利后，又依然延续曾经PC端发展模式去研发手机业务，如今的百度已经很难在市场中占有引领地位，甚至随时都有被淘汰的危险，这就是遵从延续性变革的窘境；相反同样PC端的引领者亚马逊公司则做出了与百度完全不同的变革，当亚马逊纸质书籍发展如鱼得水之时，亚马逊高层率先认知到了即将来临的手机市场，利用新技术、新市场、新客户、新团队重新研发手机业务，进而推出了电子书产品，形成了破坏性创新，今年亚马逊电子书业务已经完全取代了纸质书业务，彻底实现了颠覆式变革。
技术供应并不等同于市场需求，重视有破坏性产品属性的新市场，而不是寻求技术突破，使破坏性产品能够作为一种延续性技术参与主流市场的竞争。破坏性技术应看做是一种营销挑战，而非技术挑战。积极发展破坏性技术的企业通过建立商业基础，然后进军髙端市场，最终将更加有效地解决主流市场的需求。破坏性创新同样需要警惕性能的过度供给。
