俗话说，磨刀不误砍柴工。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园小班育儿心得5篇”强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
幼儿园小班育儿心得 (篇1)
6大不靠谱的育儿真理需改正养育过优秀宝宝的家庭，都有一套自己的方法，这些方法慢慢的一传十，十传百的传开了，形成一套“真理”。这些真理又继续影响着一代又一代的年轻人。可是这些真理，真的那么靠谱吗，时代变化如此的快，那些真理还适合我们吗?真理一：剖宫产导致运动白痴剖宫产的宝宝自然是缺少了产道的挤压与一系列适应性的转动。剖宫产的宝宝在运动发育及感觉统合能力方面更容易出现落后。但是，这个推论并不是绝对的。许多剖宫产出生的宝宝的运动能力也可以很优秀。准妈妈必须剖宫产时不必太纠结，首先要根据自身的条件选择合适的分娩方式，尽量选择自然的方式将宝宝带到这个世界。根据你当时实际的情况去决定自然分娩还是剖腹产，因为对于你和宝宝来说，安全与健康才是最重要的。要让你的宝宝成为运动能手，从小培养宝宝的运动能力，须有一个循次渐进的过程。所以可以从收拾玩具开始，慢慢培养运动氛围和动手能力和技巧。真理二：宝宝爬行会变聪明爬行中，宝宝的左右手与左右脚相互协调配合前进，视觉则在“由坐姿转到爬行，由爬行转到站立”过程中起着重要的调整作用。但到目前为止，并没有可靠的研究结果证明，专门的爬行训练会对大脑发育有特别的作用。会爬的宝宝并不一定更聪明，不会爬的宝宝也未必就更笨。小编提醒爸爸妈妈们，要顺应宝宝自身的发育规律。有的爸爸妈妈为了让宝宝多爬，一看到宝宝站起来就横加干预，导致有些宝宝到了1岁都不太会站。与其强迫练习，我们更应该顺应宝宝的发育规律，该爬时爬，该走时走，快乐、自由地发展就是最好的。真理三：语言发育慢的是贵人民间有“贵人语迟”的说法，认为说话晚的宝宝会更聪明。专家表示，宝宝说话晚，可能是疾病的信号，家长应带宝宝尽早就诊。认为说话晚的宝宝会更聪明，这种说法毫无根据。专家指出，宝宝语言发育延迟可能由各种疾病导致，如听力障碍、智力低下、自闭症等，应该及时到医院进行治疗。在临床上的确有一类说话延迟的宝宝不属于病态，叫做“特发性语言发育延迟”。这种宝宝在智力、听力、行为等方面都是正常的，就是说话很晚，可能到了两岁半或三岁还什么都不会说，但外貌、行为跟正常宝宝没有差别，能明显感觉到可以听懂大人的话。对于这些宝宝，家长不用太着急，平时注意多与宝宝慢慢说话、讲故事等。但“特发性语言发育延迟”的诊断必须由专科医生作出。真理四：哭闹用安抚奶嘴最有效安抚奶嘴是现代妈妈选择的育儿物品之一，常常能立竿见影地缓解宝宝的哭闹。只要使用的时间不是很长，是不会影响宝宝的牙齿发育的。但是如果长时间使用，则有可能造成牙齿咬合不正等口腔问题。安慰宝宝不是只有安抚奶嘴，宝宝哭闹总是有原因的。宝宝还小，很多时候不会用言语来表达，饿了、困了、害怕了，宝宝都会用哭声来表达。及时给宝宝准确回应，对他安全依恋的建立是至关重要的。真理五：早站早走发育快宝宝无论站还是走，都不是教出来的。除了少数有发育异常的，绝大多数宝宝都不需要爸爸妈妈过分干预。如果过早让宝宝行走，使宝宝较软的骨骼过早地承担身体重量，会影响骨盆及肢骨正常形状的形成，不利于宝宝脊柱正常生理弯曲的发育，也不利于正常步态的养成。所以，要遵循宝宝自己的步调，宝宝的运动不是教出来的，我们要做的就是为宝宝提供安全、宽松的环境，让宝宝遵循自己的发展轨迹，快与慢都不重要，最重要的是共同享受成长的快乐。真理六：个头小的宝宝长不高这种说法是片面的。宝宝出生时的身高，很大一部分受母亲孕期的营养、健康状况影响，并不能预测日后的身高。宝宝的身高与遗传及后天环境均有关系，爸爸妈妈的身高、营养、睡眠、运动、情绪等许多方面都与宝宝的生长发育有很大关系。后天的养育对身高影响很大，宝宝都有一个遗传潜能，但是有的宝宝达不到遗传潜能赋予的身高，极有可能是受到后天因素的影响。怎样养育宝宝，老人们最有经验，可是科学在不断进步、发展，过去一些育儿方法，渐渐被科学证伪了，怎样才能科学、健康的养育宝宝，只能说真理没有绝对，家长们需要客观的对待育儿的方法，不可盲目。
幼儿园小班育儿心得 (篇2)
大家好，我是海弛的妈妈，很高兴能和大家有今天这种交流机会，首先讲讲我们家的具体情况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在承德县，爸爸在双桥区上班，平时工作比较忙，海弛从小由保姆和我带大，现在是我和老公接送幼儿园。我最大的愿望就是给孩子一个健康快乐的生活环境。从小宝宝与保姆在一起呆的时间比较长，所以一直以来在吃饭方面比较被动，语言表达能力差，在对待这些的问题上面我查过很多相关资料，给他买了很多图书和DVD还有点读笔，经常和他聊天，有机会就带他出去旅游，通过我的努力现在宝宝变成性格外向、活泼开朗，爱表达爱交朋友的小孩。我认为在宝宝健康成长的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的态度比学到很多知识更重要。还有重要的一点“好孩子是夸出来的”。
一、培养良好生活习惯，教孩子关心他人(朋友和家人)
我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时间，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他可以给大家发碗筷，平时自己把地弄脏了，自己能主动扫地，玩完玩具了自己能放回原来的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”
现在的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。海弛也不例外，家长们都知道，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。
二、教孩子学会表达自己的意愿，处理自己的事
孩子一天天长大，自己有了独立的思考能力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让孩子什么都听你的，要民主，要倾听孩子的心声，对待自己的孩子就像朋友一样，在和别的小朋友发生争执的时候，不要马上打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自己认识对错，并勇敢的面对。例如：1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自己选颜色，问价钱，和售后员交流后，让他付钱。
想要什么东西了，让他大胆的说出来，看情况看给他买不买，如果当时不能给他买说清楚原因，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于孩子来说收到礼物的意义会更开心。
三、给孩子自信，让孩子爱上集体生活
咱们小四班的小孩大多都第一上幼儿园，因为环境陌生，刚开始都是哭闹。这也是一种缺乏自信的表现，家长要多鼓励和赞扬孩子的正面行为，慢慢地孩子自己就能树立自信，不仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。例如让孩子当自己的老师，把在学校学会的知识告诉你，这样不但帮助孩子复习自己学的知识，也是非常不错的亲子游戏。
3、给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候可以去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自己享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是非常重要的。
希望在做的父母都能能经常抱抱亲亲自己的孩子，用最直接的方式传递给孩子你的爱，很高兴今天能和大家分享我的育儿经验，忠心祝愿每位家长和宝宝健康、平安、快乐。
幼儿园小班育儿心得 (篇3)
幼儿园小班家长育儿心得体会
作为一名幼儿园教师多年来，我有幸和众多家长一起见证了小班孩子的成长。通过与家长的交流和观察，我深刻认识到家长在孩子成长过程中的不可或缺的作用。在这篇文章中，我想分享一些我从家长们身上学到的育儿心得体会。
为人父母之前，要先成为一个良好的榜样。孩子们往往会模仿家长的言行举止，因此家长应时刻注意自己的行为表现。无论是对待他人的态度还是解决问题的方式，家长应当以身作则，去树立正面的示范。正能量的影响远远超过言教，让孩子们从小就接受积极、健康的榜样，将对他们今后的成长产生重要影响。
家长应对孩子给予足够的关注和陪伴。幼儿园小班的孩子正处于探索和学习的阶段，他们需要家长的陪伴和鼓励。家长应尽力从孩子的角度去理解他们的需求和感受，主动地与他们进行亲密的沟通。无论是听他们倾诉心事，还是鼓励他们面对困难勇敢前行，家长都应扮演一个了解、支持和鼓励的角色。与孩子一同度过充实而愉快的时光，会让他们感到被爱和被重视，进而建立起安全感和自信心。
家长应引导孩子学会自主和自律。小班的孩子们往往对待生活和学习充满了好奇心和求知欲望，家长应该充分利用这个特点，帮助他们建立正确的价值观和学习态度。家长可以鼓励孩子们制定简单的日常计划，例如自己收拾玩具、整理书包等，逐渐培养他们独立完成任务的能力。家长还可以与孩子一同制定学习目标，并给予适当的奖励和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯。
家长应与教师建立良好的合作关系。作为一名教师，我深知教育是一个共同努力的过程。幼儿园和家庭应形成紧密的联系，共同关注孩子的成长。家长应积极参与学校的家长会和亲子活动，与教师进行经常的交流，共同探讨孩子的学习问题和成长情况。通过与教师的合作，家长可以更好地了解孩子在学校的表现和需求，从而更好地进行家庭教育。
作为幼儿园小班家长，要具备良好的榜样作用，给予孩子足够的关注和陪伴，引导他们学会自主和自律，并与教师建立紧密的合作关系。这样，将能够共同为孩子的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。希望这些育儿心得能对广大家长有所帮助，让共同为孩子的美好未来努力！
幼儿园小班育儿心得 (篇4)
我们班的安妮是一位文静、不爱说话的小姑娘。每次集体活动我们的安妮总会默默无语，是安妮不爱参与集体活动，还是性格的问题呢？我仔细的观察这个小姑娘。
户外活动到了，安妮会和2、3位小姑娘一起玩过家家的游戏，会扮演妈妈的角色，会很温柔的对待小伙伴，但当发现老师在一旁观察时，她会马上跑开，露出不好意思的神情。原来是对老师有陌生感。与安妮接近，与其交流，让其克服腼腆，慢慢的安妮能与老师对话了，还能说出自己的想法，安妮进步了。
上课回答问题对于安妮可没有这么简单，每次回答问题，声音很小，头埋得很低，那样子简直就是受罪。所以每次我尽量少提问安妮，但这样对于孩子的进步是不利的。在有一次上课活动时提问了孩子一个非常简单的问题，小朋友们举起了手，这是的安妮好像也有一点被课堂的气氛所感染，手举了一下又放了下来，内心的矛盾浮在脸上。我走到安妮的旁边，用热烈的语言感染着安妮，“请安妮来告诉大家好吗？”安妮红着脸站了起来，用很小的声音回答了出来。这时的我用了很夸张的语言表扬了安妮，“安妮回答得真好，声音好听极了，在声音大一点的告诉我们好吗？”安妮终于鼓起勇气又说了一遍，我请小朋友把热烈的掌声送给安妮，还奖励了一朵小红花给安妮。
“安妮进步了！”安妮的妈妈高兴地对老师说。其实对于不同的孩子我们应该运用不同的方法。就像对安妮缺乏自信心的孩子，把他们的优点放大，让孩子感受到成人的认可，孩子就会找到自信，取得进步！
幼儿园小班育儿心得 (篇5)
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
幼师资料《幼儿园小班育儿心得5篇》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班育儿心得专题，希望您能喜欢！