小编尽心尽力制作出了这份“书法班发言稿”请您品味，如果即将面临一场演讲。演讲稿能够增强演讲者的表达能力和沟通能力，演讲稿就如同一篇议论文，在论点、逻辑性、特点三个方面有着较高的要求，你有仔细了解过主题演讲稿吗？请将本文收藏起来以便日后再次参考。
书法班发言稿(篇1)
各位专家领导、老师，大家好！
我发言的题目是：“端端正正写字认认真真教书”
我是台湾路小学一名普通的美术老师。今天，我可以在这里发言，这不仅是领导人的信任，也是对我的鼓励和鞭策。说到书法，我知道我的成就还很肤浅。今天我想借此机会向大家汇报我的个人学习情况。
一、不断学习，修炼自我
学校的书法教育工作，是在义务教育学校现代化创建后开始的，专门设立了书法教室，添置了全新的书法桌，为师生购置了笔墨纸砚。学校唯一的困难是没有专职的书法老师。当时，我自愿、勇敢地接受书法教学任务。要想学好书法，首先要写好字，发挥学生的主导作用。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了教好书法课，丰富自己，我利用业余时间到处去听书法课、取经。当时，我5岁的女儿在外面上书法课，这也给我提供了学习书法的机会。我决定在休息时间和女儿一起上书法课。我想和我女儿一起学书法。
为了学书法：从70多岁的老人到30多岁的年轻老师，我总是崇拜他们当老师，学习他们的长处。如：
平山道小学的齐老师、青少年活动中心的胡老师、友谊路小学的杨校长、高秀红老师、华江里小学的王校长等，我都先后拜访学习。
学校领导关心我的成长。为了帮助我胜任书法教学，他们多次听我的书法课，帮了我很多忙。可以说，我这“一点水滴”倾注了大家多方面的关心与培养。
二、提高认识，扎实实践
通过我校近一年的书法教学实践，使我深深地认识到：开展小学生写好汉字教学是一项关系到民族文化传承的大事，也是一项长期的任务。为了让同学们认真写好字，养成良好的书写习惯，我们采取“笨法”入手，发挥“示范”作用，老师不怕麻烦，给全年级一百多名学生，每节课每人书写三个“字头”，这样既增强了教师示范作用，又要求了学生照样子认真书写，从而激发了学生认真学习书法的热情和积极性，我也体会到了“教学相长”的功效。
同时，为了巩固学习成效，营造良好氛围，学校还开展了“规规矩矩写字，端端正正做人”的书法比赛活动，我为六个年级分别设计了不同的比赛用纸，书写内容是从他们的课文中选取的精华。优秀作品按等级评选展示，并颁发设计精美的书法证书。这项活动提高了学生学习书法的积极性，丰富了校园文化，促进了学校书法教育的深入发展。
书法班发言稿(篇2)
尊敬的各位领导、老师、各位爱好书法的同学：
大家下午好！我叫张纪诗，是实验小学六1班的学生。今天很荣幸能够代表获奖选手在这里发言。首先请允许我向深切关怀我们的领导，辛勤教育我们的老师，表示衷心的感谢！
我是一个普通的学生，没有过人的聪明才智，只有脚踏实地对待学习的态度。这一次能获奖，我想自己是幸运的，但也不是偶然的，因为我一直都抱着“一份耕耘一份收获的态度来学习的，从一年级起，每周我都会抽出一定的`时间认真地临写《颜体》和《米芾的菬溪诗帖》，有时为了写好一个字，我会反复临写，揣摩，比较。直到满意为止。相信大家也和我一样，都是向着自己的理想在不断地努力着。
“收获时不张狂，挫折时不失落，”我想代表所有获奖的选手跟领导老师们说，虽然我们取得了一点进步，但获奖，对我们来说更是一种鼓励和希望。我们一定会坚定自己的信心，向着能在书法上取得更多的进步这个理想走下去。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们满怀期待，不断努力，向着收获的明天出发。
最后，要谢谢培育我们的学校，教导我们的老师和家长，也谢谢帮助支持我们的同学，是你们的教导和帮助才有了我们今天的成绩。我相信，在不久的将来，兰亭书法大赛一定会成为我们校园最具独特艺术的一道风景！
谢谢大家！
书法班发言稿(篇3)
一、活动目的：
为了给我系新生提供一个展示才能和文化修养的平台，陶冶艺术情操，并记忆下“金秋军训的迷彩时光”，更好融入新的学习生活，营造浓厚的校园文化气氛，充分展现中国书画艺术魅力。通过书画比赛的形式，展现当代大学生艺术风采，提升当代大学生艺术表现力、创新力，丰富军训文化生活，记忆下艰苦而难忘的迷彩时光。
二、主办单位：
自动化技术系团委学生会宣传部
三、活动组织：
1、活动时间：9月18日——9月28日
2、参赛人员：自动化技术系20xx级全体新生
3、组织方式：由学生会宣传部下达通知到各班，各班联络员传达到每位新生，在9月28日晚自习由宣传部人员收集各班作品，进行公开评定。
四、活动要求：
（一）基本要求
1、参赛作品要紧扣主题，健康向上，能深刻的体现出军训生活中的某一铭心一角，尤其是能展示我系同学的精神风貌；格调高雅，体现大学生的朝气与活力、贴近主题，具有一定的艺术感染力，并鼓励创新，表现形式不限
2、参赛者可报多个参赛项目；
3、参赛人员也可以选择独特视角的摄影作品；
4、参赛作品背面右下角，需备上班级、学号、姓名与联系方式，否则当做放弃比赛资格处理；
（二）各比赛项目具体要求
1、书法要求：符合主题。毛笔或钢笔字书法作品均可，楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体由参赛者自选。比赛作品毛笔以四尺竖幅为宜，硬笔用a3或a4纸。纸质不限。
2、绘画要求：符合主题，画法类型不限，可以是国画、油画、水彩画、漫画、简笔画、素描等。绘画作品以八开以上为佳，素描纸或A4纸张；
五、活动注意事项：
1、推崇原创，可大胆创新；
2、参赛作品要求干净整洁；
3、注意活动截止日期：9月28日晚由各班联络员收齐作品交予系宣传部干事。
4、大赛所有稿件一律不退稿，请自行保留原稿。
六、奖项设置：
书法组：一等奖（1名）
二等奖（2名）
三等奖（3名）
绘画组：一等奖（1名）
二等奖（2名）
三等奖（3名）
获奖者及获奖作品进行表彰，并颁发奖励证书以及加相应的素拓分。
注：以上作品创作期间如需笔墨或颜料均可向宣传部电话联系提出申请。
联系人：翟寒梅
书法班发言稿(篇4)
同志们、同学们：
今天，我们来到xx中学参加xx学生书法艺术展。我很高兴。我谨代表县委宣传部、县文联，对出席今天活动的嘉宾和书法名家表示衷心的感谢，对主办本次展览的xx中学以及xx同学表示热烈的祝贺，对关心和支持书法艺术的各界朋友致以诚挚的谢意!
“翰墨香飘远，艺涵德乃馨”。书法艺术蕴涵着中国传统文化的精髓，体现着中国艺术的基本特征，承载着中国文化的审美情趣。直到今天，我们仍然以“字如其人”，“书为心画”作为对一个人修养的重要评价标准。
xx中学举办这样的活动，就是希望能够让书法教育教学进一步得到发展，同时也让更多的青少年朋友接受中国传统艺术文化的滋养、得到精神上的洗礼和升华，使得中国传统文化的精髓不断得到发展和延续。构建设会主义和谐社会离不开优秀传统文化的发展，优秀传统文化的发展离不开一代又一代年轻人的继承和发展。青少年不仅是中国传统文化艺术的学习者，也是中国传统文化艺术的继承者和推动者。
我们相信，勤奋好学的xx同学必将在书法艺术的道路上有所成就，我们相信，在今天参加观展的同学中，也必将蕴藏着将来中国的书法名家。展出不仅能够成为青少年书法爱好者崭露才艺的舞台，使他们通过展览得到鼓舞，受到锻炼，而且能够带动更多青少年和社会各界参与到书法等中华传统艺术中来，传承中华传统艺术之魂，展现盛世中国的和谐之美，希望像这样的书法展览能在我县更多的展出。
xx县是汉高的故乡和皇帝的故乡。 它不仅风景优美，而且文化底蕴深厚。xx，有汉刘邦擎剑肇业、赵子龙勒石留念的传说，有杜牧之闻香问酒、苏东坡劝农入园的佳话。xx中学，地杰人灵、英才辈出，是我县农村教育的中流砥柱。
今天，xx中学在这里隆重举办xx同学的书法展，我倍感欣慰，希望各位能够充分利用这次展出交流心得、观摩作品，毫无保留的给予我们xx县书法界的后起之秀多一点指导和鼓励，相信大家都会有很大的收获。
最后，预祝本次展览圆满成功！
书法班发言稿(篇5)
首先，非常感谢您抽出时间参加兰亭书法协会第一次会员大会。
我想先自我介绍一下。我是教师职业发展学院09级学生，是我们书法协会的创始人。
我小时候非常喜欢书法。我的书法作品曾多次获得省、市级奖项。当然，我也相信这里会有一些卧虎藏龙的人。2009年，我很荣幸来到我们美丽的沈阳师范大学校园，这里是一个拥有大量人才和各种社区活动的圣地。
但不幸的是，我没有找到我最喜欢的书法协会。于是从那时起，我就冒出个想法，创办一个属于我们书法爱好者自己的协会。上学期，我开始提交各种申请材料，这个想法立即得到了我们书法老师和团老师的大力支持！
在这里，我感谢老师们对我的信任；同时，书法协会的成立离不开我们所有内部成员的帮助、支持和鼓励。在这里我要衷心感谢你！
书法协会纳新的那天，当我看到咱们报名名单一页页的增多，心里顿感欣慰。自己的付出没有白费。我们书法协会只招了一天会员，当天会员总数已达120多人。
我们都来自不同的学院，但是我们只有一个目标，就是提高书法水平。我们大家能够在一起相遇就是缘分，我希望大家从今天开始就可以成为朋友，在今后的日子里我们一起学习，共同进步！同时，我希望我们的书法协会会越来越好！
相信不久的将来，兰亭书法协会将成为沈阳师范大学最具特色的艺术魅力协会！谢谢！
好的，接下来，我想介绍一下兰亭书法协会的内部成员！这些人都是我通过精心挑选的啊
副校长：09级学前教育专业魏一楠，09级小学教育专业高睿佳；秘书长：于金娣（国旗班）、宁浩男（精细建设部）；组织部部长：
刘宵（社联）和**丹（未来教师协会副会长）；对外关系部部长：李响响（社联）、冯运会；宣传部主任：姚邑欣（宣传部）、李小萌（社联）、李楠楠；财务部部长：
刘轩竹（学习部）、唐静君（社联）
嗯，我们的内部成员已经自我介绍了。他们都是个方面都有能力的人！我相信通过我们的共同努力，我们会把每一项工作做好！
接下来，让我们邀请今天在场的成员向您做自我介绍，并让您知道哈！说吧，我的大学专业，爱好等等！来从这边开始。。。
今天还有一件事情，就是我们现在需要从我们大家当中选几位仁人志士，作为我们书法协会的内部成员，为咱们的协会的发展做出一点贡献，等会会议结束的时候有意者请留下来一会儿，耽搁点你的私人时间啊。恩，最后大家也看到了，今天我给每一个会员印了一份材料，上面是我向大家推荐的几种书体，以及各种书体的代表作，初学的同学可以从中选择一下自己喜欢的字体，然后到书店买一下这个字或者到图书馆借一下！写一个好字的基本过程是阅读和粘贴，模仿和创造。
所以选择一个好的书法岗位是非常重要的！这是毛笔的！钢笔的我向大家推荐的就是，司马彦的字帖，我感觉挺好！
当然，这是我的建议。你可以自己选择！
最后，说一下我的工作安排，首先我打算先请我们的刘金龙老师给大家上一堂书法课，具体是什么时候另行通知，可能会是你们的上课时间！恩，能去的就尽量去吧！刘金龙先生也很老了。我们不能让一个老人晚上来给我们上课，是吗？
互相谅解一下了！另外，在11月20日书法水平测试前，我打算向大家解释一下我们书法水平测试的相关内容和要求。我希望我们书法协会的会员能够通过书法等级考试，通过自己的努力获得学分！
如果我有足够的时间，我会组织你们一起练习几次书法。学期末，我们协会会员可能会有书法比赛！放心会准备奖品的。来年，是我们学校的校庆，老师已经跟我提过了，说学校有个书法大赛（硬笔和软笔），我们的书法协会就要全程参与了，所以大家努力吧！
争取我们每个人都能拿到学校的证书！
好了，时间不早了，我再一次感谢大家今天的到来！如果您愿意加入我们的内部会员，请留下来。剩下的人可以走了！祝大家晚上做个好梦！
书法班发言稿(篇6)
各位同学，书友：
晚上好！感谢大家来跟我一起来探讨学习书法的方法和熟悉中国的书法简史。
今天的讲座分三个内容：
1、了解中国书法的简史，掌握历代书家的大致脉搏，流派和师承关系。
2、解析学习书法常常碰到的实质问题和学习方法，解读学书难的种种现象
3、推荐历代名碑名帖
这个问题是最普遍的问题。绝大多数的人一生中都学过（参加学习班或单独跟老师）或练过字（自己买字帖临摹），当然，最后，这些人90%还是没有写好字。我大学的时候，也是介于贫困跟特困之间的贫困生，当时国力还是比较薄弱，还没有任何政策。从二年级开始，当时在桂林的二轻干校兼教书法和美学。当时1993年，到20xx年我个人办自己的书法学校，目前从事书法教学近二十年，学法学校两年近三千学生，总学生人数应该超过5000人。这些学生的层次我简单的回顾一下，大致分成学前（最小三岁，当时感觉跟做保姆差不多）小学，初中，高中，大学，上班族，离休人员等七个层次。这七个层次也是人生的一个共同轨迹。大家知道，上学学是为了应付考试，上班学是应付工作，退休学是打发光阴。
1、没有坚持：要坚持，要热爱
绝大多数人学习书法，包括其它门类的课外学科，都是心血来潮，买了本字帖或跟了个老师，学几天，最多几个月，看见还没成书法家，就因为其他更迫切要学的东西把时间抢过去了。这样一停就是数月或数年，机会来了，或者想起来了，又学一段时间，人总是在忙碌着的，总有这样那样的事，事情来了，先把学习丢了，这样反复折腾，就是退休还是没有把字写好。其实练字是分过程的，刚开始写笔画的时候，容易看见进步，到了结构和规律，就难掌握写了，很多人过不了这关，就放弃了。还有部分人，临摹有些像了，感觉很好，到了自己写，就没有一丝学习的影子，用不上。这个体会我很深。为什么会这样：毛笔写好了，钢笔写不好。钢笔写好了，毛笔写不好，临摹写好了，创作写不好。转化问题，任何一种转化需要时间。这个时间或长或短，一年半载少不了。
2、没有找到最好的办法：其实讲座将告诉你最好的办法了
一，坚持不间断学习。当代著名国画大师陆俨少先生曾多次提到，作为他本人，长期来的学习创作上时间是这样分配的，三分书法，三分画画，四分读书。我想，如果大家愿意每天拿出三十分钟来练习，不能间断，（原则上每周至少保持四天以上的练习）坚持两年，时间上就有保障了。
二，选好字贴。书法是所有艺术门类里最讲传承的艺术。唱歌有原生态，画画有现代派，抽象派等等，可以自由发挥，不讲渊源，不讲传承。书法不成，自古没有离开传统，离开传承的书法家。选字贴也就是选老师，取法乎上，得乎其中。取法乎中，得乎其下。选好字帖，少走弯路。清朝最著名的书法画家金石家吴昌硕，一本石鼓文，练了四十年。成就其高古的字法和笔法，而引申到国画的用笔。
三、正确临习。一般来说。拿到一本字贴，要做三件事：一，了解作者的大致生平，师承，作者创作的背景。二、阅读并力争背诵全文。三大行书的创作状态和背景。现在国美书法专业的同学就需要这样，五千字的道德经全文背诵，每行字的结构。读需要花大力气。三、了解、熟悉其用笔、结构特点。最好是钢笔、毛笔同步练习。这样进度最快。书法开始也是一门技术，要熟练掌握，然后才能灵活运用。四，不能随意换贴，前面讲到书法画家金石家吴昌硕，一本石鼓文，练了四十年。一般来说，两三年基本掌握，可以灵活运用后再换贴。其实掌握了一家的法则，再换其它就简单了，切莫朝三暮四，频繁换贴，最后事倍功半，一无所成。五、养成提笔就是练习的习惯。学习与生活结合。
书法班发言稿(篇7)
老师们，同学们：
在全体班主任和语文老师的'尽心辅导下，在同学们的不懈努力与辛勤耕耘中，我校上学期省书法等级考试的成绩令人欣喜，今天我们对参加考试的同学进行隆重颁奖。我为什么要对这些孩子进行奖励？因为不管他们的字怎么样，他们有勇气向书法等级考试发起挑战，过了一级挑战二级，过了二级挑战三级……。就像这样，他们手里的一张张书法等级证书见证着他们的字在一点一点进步，书法等级考试也在不断地激励着他们写好自己的字。不管你的字好与差，美与丑，要敢于向书法等级发起挑战，以此来激励自己把字写好，当一张一张等级证书被你拿下的时候，同学为你自豪，老师为你自豪，家长更为你自豪。
所以三年级的同学们，现在正是你发起挑战的时候，希望你们抓住机会；
四年级的同学们，虽然已经错过一年，但抓住现在，为时不晚；
五年级的同学们，你们是离小学毕业时间最短的一个年级，你可以设想一下，小学六年毕业以后，你在写字上留下了什么，大多数一无所有，所以抓住现在的时机，让自己的书写水平在书法等级上留下见证，不让自己的小学在书写上留下任何遗憾。
一二年级的孩子们，你们从现在开始认真写，好好练，为三年级向书法等级发起挑战做好准备。
书法班发言稿(篇8)
老师们、同学们，大家好！
我是初一7班的廖任霏。我今天讲话的主题是：书法课的收获。
我喜欢运动，我享受在球场上挥洒汗水，在跑道上展示速度与激情，我珍惜户外活动的每分每秒。与这形成鲜明对比的就是书桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果让我端正坐姿认真写字就更是一种痛苦。我觉得一笔一划地写好一个个字更是比登天还难。但这一切到了本学期有了悄然变化。
本学期，我们开了书法课。第一节课上，伍老师就以极具美感的示教板书征服了我。他首先为我们示范了各个基本笔画。“点”犹如人的眼睛，画龙点睛，传出脉脉情义与豪情壮志；“横”如天秤，时刻保持平衡，使世间万物均匀和谐。“竖”如人的脊梁，坚挺不移，无惧各种压迫与折磨，最后依然挺拔直立；“捺”则随心所欲、恣意放纵，给人波涛汹涌、黄河之水天上来的壮景。
如果一个个笔画犹如一种种建筑材料，那么字体的结构便是一张精密的设计图。而我便是这张图纸的设计师。想到这里，我跃跃欲试了，急急提笔开始写字。
当我写第一个 “主”字的时候，老师走到了我身旁，严肃的教导我“主”字的三横之间的间隔过大了，老师说：“你得先好好观察一下。”我写第二个“主”字时老师又说那个“点”怎么像个小数点呀？我写第三“主”字时，内心不禁一阵焦躁，到底怎么样才能写好呢？
俗话说“字如其人”，人正则字正。我这回端正了一下坐姿，稳稳地提起笔在白纸上刚健有力地写了一点、两横、一竖、第三横。第三个“主”字写完我感觉好了很多。一阵沾沾自喜和炫耀后，我心头一松，身体往后一靠、手中的笔又任由它在纸上随意舞动了。这时候，不知何时到我身边的老师又说话了：“以后写字要先平复自己的心，心要如水，够静够深沉。”老师的警告像夜空中的一道闪电，一语点醒梦中人，我不禁愧疚而自责。
取得一点进步的我犹如小鱼在水面上任意翻腾，生怕别人看不见自己吃了一个虾米获得一丝成就。这让人感觉有点哗众取宠的意味。我现在已经认识到了正是这种浮躁和慌乱的心态才让我写出丑陋的两个“主”字。
看看黑板上的自每一笔都是那么有力、独特，而有风骨，引人探究。而探究这一切的工具便是一个“静”字。“静”使人在繁忙的世界中找到属于自己的角落，而在这个角落里，一个人可以发现的的不单是一个个字，更有可能是凝集其后的文化内涵和文明底蕴。
书法课让我收获多多。我对书法课逐渐有了好感，喜欢书法课上一个个俊雅的汉字，更喜欢每一个字给予我心灵的共鸣。
我的讲话到此，谢谢！
书法班发言稿(篇9)
各位同学，书友：
晚上好！感谢大家来跟我一起来探讨学习书法的方法和熟悉中国的书法简史。
今天的讲座分三个内容：
1、了解中国书法的简史，掌握历代书家的大致脉搏，流派和师承关系。
2、解析学习书法常常碰到的实质问题和学习方法，解读学书难的种种现象
3、推荐历代名碑名帖
一、为什么书法那么难学？为什么大多数一辈子没有把书法学好？
这个问题是最普遍的问题。绝大多数的人一生中都学过（参加学习班或单独跟老师）或练过字（自己买字帖临摹），当然，最后，这些人小学，初中，高中，大学，上班族，离休人员等七个层次。这七个层次也是人生的一个共同轨迹。大家知道，上学学是为了应付考试，上班学是应付工作，退休学是打发光阴。
1、 没有坚持：要坚持，要热爱
绝大多数人学习书法，包括其它门类的课外学科，都是心血来潮，买了本字帖或跟了个老师，学几天，最多几个月，看见还没成书法家，就因为其他更迫切要学的东西把时间抢过去了。这样一停就是数月或数年，机会来了，或者想起来了，又学一段时间，人总是在忙碌着的，总有这样那样的事，事情来了，先把学习丢了，这样反复折腾，就是退休还是没有把字写好。其实练字是分过程的，刚开始写笔画的时候，容易看见进步，到了结构和规律，就难掌握写了，很多人过不了这关，就放弃了。还有部分人，临摹有些像了，感觉很好，到了自己写，就没有一丝学习的影子，用不上。这个体会我很深。为什么会这样：毛笔写好了，钢笔写不好。钢笔写好了，毛笔写不好，临摹写好了，创作写不好。转化问题，
任何一种转化需要时间。这个时间或长或短，一年半载少不了。
2、 没有找到最好的办法：其实讲座将告诉你最好的办法了
一，坚持不间断学习。当代著名国画大师陆俨少先生曾多次提到，作为他本人，长期来的学习创作上时间是这样分配的，三分书法，三分画画，四分读书。我想，如果大家愿意每天拿出三十分钟来练习，不能间断，（原则上每周至少保持四天以上的练习）坚持两年，时间上就有保障了。
二，选好字贴。书法是所有艺术门类里最讲传承的艺术。唱歌有原生态，画画有现代派，抽象派等等，可以自由发挥，不讲渊源，不讲传承。书法不成，自古没有离开传统，离开传承的书法家。选字贴也就是选老师，取法乎上，得乎其中。取法乎中，得乎其下。选好字帖，少走弯路。清朝最著名的书法画家金石家吴昌硕，一本石鼓文，练了四十年。成就其高古的字法和笔法，而引申到国画的用笔。
三、正确临习。一般来说。拿到一本字贴，要做三件事：一，了解作者的大致生平，师承，作者创作的背景。二、阅读并力争背诵全文。三大行书的创作状态和背景。。。。现在国美书法专业的同学就需要这样，五千字的道德经全文背诵，每行字的结构。。。读需要花大力气。三、了解、熟悉其用笔、结构特点。最好是钢笔、毛笔同步练习。这样进度最快。书法开始也是一门技术，要熟练掌握，然后才能灵活运用。四，不能随意换贴，前面讲到书法画家金石家吴昌硕，一本石鼓文，练了四十年。一般来说，两三年基本掌握，可以灵活运用后再换贴。其实掌握了一家的法则，再换其它就简单了，切莫朝三暮四，频繁换贴，最后事倍功半，一无所成。五、养成提笔就是练习的习惯。学习与生活结合。
