幼儿教师教育网的编辑用心编写这篇“幼儿园教研活动计划”堪称是激励人心的文章之一，合理运用文档写作技能能够更好地提高我们的工作效率，我们可以书上或网上找范文来做参考。学习好的范文可以让我们更好地应对各种考试和应用场景。如何判断哪些范文值得我们学习借鉴？
幼儿园教研活动计划 篇1
一、活动目的及意义：
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标：
探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
三、活动对象：幼儿园全体教师。
四、活动内容：
小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
五、研究方法与步骤：
（一）准备阶段：二月份
1、成立课题研究领导小组
组长：王霞
副组长：朱丽、石海霞
成员：马莹、聂静、张静
2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
（二）实施阶段：三至六月份
大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：
1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。
2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、
幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。
第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）
1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：
开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。 幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
幼儿园教研活动计划 篇2
三。扎扎实实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会，让教师积极参与形成互教，使教师既能当学生又能当教师。（英语**（江平）算盘（李萍、何得群）艺术
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（2016年乡镇党风廉政建设工作计划）
ａ、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4.进一步开展岗位培训活动，加强师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，而且关系到教育的顺利发展。这学期，我们将根据上级指示，结合我园实际情况，进一步开展岗位培训活动，有目的、有计划地做好教师队伍建设。
（1） 继续加强教师基本技能培训。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、**（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3） 开展教师结对活动，每月不少于2次，并做好听力记录。
（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月底认真拟订月计划（每月28日前交）
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）
古诗、儿歌：（每月）
小班：3首大班：4首
中班：4首学前班：4首
（3） **继续开设少儿舞蹈、珠心算等特殊课程
6重视家庭共同教育，解决家长的后顾之忧。
有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有机会展示自己的才华。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
幼儿园教研活动计划 篇3
第一部分：2015年幼儿园教研工作计划
黄沙中心幼儿园2015年上学期教研工作计划
一、指导思想本学期，以《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足幼儿园特点，挖掘资源优势，尽快形成幼儿园特色；提高组织活动和教科研能力。
二、教研具体工作目标与措施
（1） 进一步落实市县学前教育工作会议
1认真学习贯彻市县学前教育工作会议下发文件精神。（业务园长以专题讲座的形式对全体教师长进行《幼儿教师专业标准》、《幼儿教师职业道德》等文件的学习、辅导）
2、各教研组进行认真的学习和实践，以《3——6岁儿童学习与发展指南》为导向，重视保教质量的有效和优化，提高教师的课程执行力，促使每位教师的专业发展。
（二）、继续做好”园本教研”项目推进工作
1、继续加强学习，提高对园本教研的认识，根据本单位实际，开展园本教研活动，聚焦真问题，开展真教研，满足真需要，促进真发展。确保园本教研活动的针对性和有效性。
2开展有主题、有目标的教研活动。本学期主要参加郴州市婴幼儿特殊教育优秀科学活动和**竞赛。每项活动都确保一线教师参与，并且每位教师都有机会观察和观察。课后组织认真的交流研讨。
（3） 深入实施新课程进一步提高护理教育质量
1针对新课程实施中教师存在的问题和困惑，进行了有针对性的学习和**。如：计划的制定和落实、高低结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理安排和组织等，切实提高课改实效。
2要提高活动效果，提高教师听课、评课的能力，要组织**优质活动**，认真开展讨论和评议。
第二部分：2016年幼儿园教研工作计划
第一部分：2015-2016学年第一学期幼儿园教研工作计划
中心幼儿园教研工作计划
2015-2016学年上学期
本学期我园教研工作将继续贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，根据《2015-2016年度学前教研工作指导意见》落实上级工作要求，从本园实际情况出发，深入学习、研讨，严格按照省示范园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的专业技能。
一、 教研活动现状分析：
师资队伍的稳定一直是我们幼儿园的一大特色。近年来，随着多名年青教师的加入，打破了多年以来教师队伍平均年龄偏大的格局，给整个团队注入了新鲜的血液，激发了工作热情和创新的活力，教研活动中大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
1.取得的成效：
多年来，我们一直坚持教学科研，取得了优异的成绩。我们坚持“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，将重点放在教师群体对整个教学活动进行观察、记录、分析、反思、调整的过程之中，不断提高老师们的教育教学能力，得到了上级领导和同行的广泛肯定上学期，通过开展教研活动，老师们转变观念，逐步实现了关注点从高结构的集体活动向低结构的区域活动和实践活动转变的过程。通过剪纸特色活动的教学研究，实现了我们的特色教学，每个孩子都在原有的基础上得到了发展。
2.存在的问题
（1） 在教研组织形式中，以学习为主，忽视了教师积极参与的激极性。本学期将集中讨论，合理安排活动时间，提高活动效果。
（2）在教研活动中教研组长能不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。教研组长的业务能力和水平需要不断提高。加强交研组长与教研组成员的沟通，使教研组工作更有效地开展。骨干老师起到以点带面的作用仍需不断提高。
（3）在教研内容上，从制定教研计划入手，教研内容的选择上缺少 “真问题”，教研的实效性不大。加强教研内容的选择，认真参与各项教研活动，提高全体教师教研工作的专业化水平。
老师们普遍缺少主动深入的反思总结意识，有时做了也懒得动脑筋深入思考，很难形成明了、系统、清晰的文字记录;老教师年龄偏大，教育观念陈旧，思想上有些懈怠，不能深入地、持之以恒地进行研究；青年教师工作时间短，缺乏理论支持和时间经验。
2、 本学期教研工作目标和重点：
1. 教研活动实行定期、定点开展，实现教研活动常态化，提高活动专业化，做到每次活动有主持人、有主题、有备课、有记录、有反思总结。
2.教研活动中，针对教师一日生活活动组织秩序混乱、教育目的不明确的缺陷，定期学习一日生活常规管理教研活动，保障一日生活活动的开展有秩序、有目的。
3.通过对《幼儿园3—6岁儿童发展指南》和《幼儿园指导纲要》等规范性文件的学习，以游戏为幼儿园基本活动，搞好幼儿园教育工作。
4. 针对日常教育教学、区域活动、户外活动开展的过程中急需解决的问题或困惑以及精彩的案例，确立教研主题，开展园本教研活动。
5. 用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念实现“以幼儿发展为本”的教育理念，树立明确的教研意识，让研究成为每位教师的工作方式。
三、具体措施：
1加强对师用新版省级教师用书的研究，提高集体教学活动的效率。
（1） 组织开展多种形式的学习活动，做好教学内容使用前的综合研究，帮助教师了解新版的内容和精神。具体内容是：教师认真备课，每周备课，目标明确，层次明确。
（2） 每一位教师都要认真对待从备课到上课再到活动拓展的各个环节，努力提高课堂教学质量。实行随机查课、“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后，他们应该和老师交流并给予评价。
（3）观摩交流，主要观摩本镇优秀教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评比，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展教育笔记、教玩具制作、读书笔记等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我镇良好的教育氛围。
2加强理论学习提高教师理论水平
组织全镇教师进行理论学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。因此，通过定期开展教研活动和自学，可以提高教师的理论水平。具体如下：
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师培训。
三。加强游戏活动的教育研究。
教研活动中，引领教师更好的了解本年龄段孩子的特点，明确本阶段的发展目标，然后确定每一个游戏活动的核心教育价值，基于孩子的发展选择适合的游戏、投放适合的材料，保证孩子持久的游戏兴趣，在饱满的兴趣中得到发展，真正实现游戏的教育价值，做到玩中做，玩中学。
三。加强教师专业培训，提高教师技能。
（1） 继续加强教师基本技能培训。主要包括绘画、舞蹈、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动流程设计等基本教学基能的培训。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育笔记。
4加强课题研究，提高教学科研水平。
领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
（1） 继续加强对孩子的日常管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创造
幼儿园特色化，促进幼儿综合素质的发展。
（2） 开展主题活动方案设计与评价，提高教师运用教材的创新能力，组织案例评价活动。
（3） 区域活动按常规工作有序开展，积极营造活动环境，有目的地投放区域材料，开展评价活动。
6重视家庭共同教育，解决家长的后顾之忧。
（1） 有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有机会展示自己的才华。教师保留好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”、亲子活动中真实地展示幼儿的成果。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
第二部分：2016年城镇幼儿园教研个人工作计划示范文本
2016年城镇幼儿园教研个人工作计划示范文本
2016镇幼儿园教研工作计划
指导思想：
结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。 工作重点：
认真学习教育法律法规和理论，建立健全学习制度。
1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互交流、理论问卷。
重视教育教学研究，提高教育教学实效。
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆表达自己的观点，提高教师理论与经验的结合，锻炼自己的口才和勇气。
2、日常教研。它包括每周备课和解决日常教学中的问题，每周举行一次。良好的备课是上好课的前提。要认真学习教材，认真分析孩子，科学合理地设计周计划和日安排。
同时按照“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。积极开展有效教学研究。要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：
重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。
幼儿园教研活动计划 篇4
中国石油第一建设实验幼儿园游戏教学研究活动计划（2013-2014学年）
第一学期
一、指导思想
新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出：
“儿童的智慧源于材料”，区域活动的教育功能主要通过材料来表现，不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。如何利用和挖掘材料的教育价值？我们应该为儿童提供什么样的区域活动材料？
这些问题值得我们深思。由于区域划分的内容比较多，各个年龄阶段的要求也不尽相同，因此，本学期将重点研究区域游戏的主题探索、材料的选择、制作和投放。
二、主要任务和工作重点
1、围绕主题活动的内容和要求，明确培养目标，考虑材料对本年龄段幼儿的适宜性，研究与开发区域的游戏材料。
2通过活动，我们可以了解材料的分类，围绕目标判断教育价值，掌握设计技能。
三。学习区域活动管理的相关经验，通过现场实践掌握游戏区的设置方法。
三、活动形式：
本学期我组将采用互动式学习的研讨模式，组织教师进行相应的理论学习，在结合本园实际情况和开展的主题活动讨论，设计适合本班幼儿的区域游戏。
四、活动具体安排
第二学期
一、情况分析：
我园教师对如何开展区域游戏的材料投放、游戏种类、指导等仍缺乏一定的研究，所以本学期我们仍将继续围绕区域游戏开展进一步的研究与推广。
二、指导思想：
本学期将进行小、中、大三个年龄班区域游戏开展深入研究，并采用理论——探索——实践——总结的研究模式逐步深入研究，以观摩、分享、竞赛等形式，加大教师研究意识和反思能力的综合培养。最终我园将形成多种有益于幼儿全面发展的、富有丰富教育意义的、适合幼儿园开展的游戏探索系列，以有价值的研究成果推动园内游戏的发展。
三、主要活动安排：
二○一三年八月十三日
幼儿园教研活动计划 篇5
幼儿园第二学期教研工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童发展指南》为指导，更新
转变教育观念，转变教育行为，提高教师的教学科研能力，探索幼儿园本位课程
加强教研活动的实效性，推进幼儿园保育教育工作
再上新台阶。
二、工作目标
在幼儿园教学计划的统筹安排和指导下，本学期重点完成以下目标：
1、抓教研队伍建设。首先，要强化教研人员的“三种意识”—
-有学习意识、责任心和带头意识。要善于管理、以诚待人，能够将
教师紧密团结，借助教研平台，满足不同层次和不同教学需求
师专业成长的需求。
2注重提高园本教研组组长的调查研究能力和决策设计
能力、组织实施能力、反思和调整能力使她们能够广泛听取教师的意见
提出意见，整理有价值的研究课题，自主设计方案，组织教学研究，效果良好
反思中提高教研有效性。
三。要落实教研管理制度，认真落实教师的备课、教学反思、分析
教师观察记录、每周目标计划、家庭作业本等，全面掌握教师的一线工作
的真实情况，做好及时的评价和指导。
4、坚持每周一次的集体备课，在“计划、执行、检查、总结、
调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。
5、已申报课题按步骤进行实施，做好原始过称资料（录像、图
影片、录音、教案、讲演、讲评、学习课件、签到、反思等
完善；把握园本课题、申报课题研究对保教工作推进的实效性。
三、工作重点和具体措施
（1） 加强师德建设，全面提高师德素质。
1加强教师忠于职守的教育，教师要用自己的言行去做一切
要潜移默化地影响孩子，真正做到老师的一言一行成为孩子学习的好孩子
比如，以关爱、尊重和沟通的态度，全身心投入到学前教育工作中，有
效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅 《早期教育》、《学前教育研究》 等幼儿杂志，
加强对园本课程的研究。鼓励教师定期到教育网去吸收新的信息。
三。鼓励教师写各种各样的**，努力有所收获。
（2） 加强教学科研工作，做好教学科研工作
1教学科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园的关键
持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，
研究课堂教学领域存在的问题。 要进一步分解落实，
明确目标任务，引导教师学习和探索开展教学科研的方法和途径
径。调动教师的积极性，主动参与研究过程，制定措施和措施
该方案计划开展有效的测试工作，做好各种数据的收集，保质保量地开展课程
题实施。
2继续优化课程设置，积极打造园本特色，促进幼儿发展
课程要求全体教师参与教学改革，积极开展课堂教学观察、调查和讨论
活动中，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
三。积极参与优秀教育活动的案例评审。 平时班与班之间进行
听对方的评课活动，往往对自己的备课、上课、听课等教育行为产生影响
学期结束时，写一份质量项目总结或教学笔记，并进行交流。
4对青年教师的培养要有计划地进行，对新教师进行跟踪，对经常性的教学工作要做好指导和调查。
（三）重视对课题的研究
教学科研是提高幼儿园教育科学质量的重要前提。 通过教科研， 使教师从中获得一些新的教育思想， 培养和锻炼教师队伍， 提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变。 全园以申报课题《*** 》、
《 *** 》两大课题为动力，在教研内容上，将教研工作指向 “真问题 ”，提高了教研的实效性。 注重各领域之间的横向联系和有机整合， 从幼儿的生活实际出发， 尊重幼儿身心发展的规律， 尊重幼儿的兴趣和需要，促进每个幼儿富有个性的全面发展。
课题《 *** 》的研究：
1针对数**算学习的目标、内容和具体方法，进行专题交流和讨论。
2、各实验班负责人带领教师落实 “数学操作性学习的目标、内容、与具体方法”的具体开展。
3、就“幼儿数学操作性学习教育活动的设计、组织与实施”展
开展专题讨论，进而推动我园开放活动中的课程创新与改革。4根据教师的经验和能力，各负责人在实验班安排了项目实施的分工，并进行了观察、记录和数据收集。
5依托教材，影响和制约操作性学习的因素，适合儿童
分析总结了操作性学习的教育措施。
6、做好课题的中期汇报准备
7参与研究的教师进行阶段总结，撰写研究报告
类研究成果。
课题《 *** 》：
1 、以陈老的儿童心理学思想为理论依据，研讨幼儿户户外游戏的设计和组织可以促进我园户外运动的发展。
2各负责人负责个实验班户外游戏活动研究的具体实施
观察指导，并做好文字记录。
3、进行“陈鹤琴思想体系在幼儿园区域活动中的实践与运用”
的专题研讨。
4各负责人对实验班区域活动进行观察指导，随时发现问题
题，及时记录并做进行研究。
5根据教师的经验和能力，确定分工，项目实实到位
的具体实施，做好记录和各项资料的搜集）
6.每各实验班都应为中期报告做准备。
7深入了解实验班项目实施过程，收集并获取相关资料。
8参与课题研究的教师应总结阶段，撰写研究报告等研究成果。
四、逐月安排三月份：
1制定教研计划，开学召开教研会，研究本学期教研计划。
2开展相关教材和课程的培训。
3、省学研会课题组针对数学操作性学习的目标、内容、与具体方法，
开展专题交流讨论，由各实验班负责人带领教师进行具体实施
施。4、陈研会课题组以陈老的儿童心理学思想为理论依据，研讨幼儿户
户外游戏的设计和组织可以促进我园户外运动的发展。各实
验班做好观察记录。
5、各课题小组每月两次小组研讨；一次专项课题研讨；并做好记录
四月份：
1、学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 。
2、省学研会课题组就“幼儿数学操作性学习教育活动的设计、组织
与实施”展开专题研讨，并落实具体课程讨论，进而推动我园开
放活动中课程创新、改革。
3、陈研会课题组进行“陈鹤琴思想体系在幼儿园区域活动中的实践
与运用”的专题研讨。每个负责人观察了实验班的区域活动
随时指导、发现问题，及时记录、研究，推动园区区域活动
动的提升。
4、围绕半日开放，组织教师进行“一课多研”的研讨观摩活动。
5教研人员要加强日常的随机和预约授课，进行课程评价和指导。
五月份：
1、继续《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的解读。
幼儿园教研活动计划 篇6
本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2举办丰富多彩的礼仪教育主题活动，让孩子养成良好的礼仪习惯。
三。通过评选“文明天使”以身作则，促进孩子自觉遵守孩子的礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点安排相关墙面装饰、展版、宣传标语或警示标志；在语言角投放礼仪行为**。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；“文明天使”与“文明父母”；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、配合；9月1日，儿童礼仪教育活动的重点是教会孩子如何从自己做起，做文明礼貌的模范。
2学习敲门、开关门、打**、帮助有需要的人的基本礼仪，培养孩子良好的沟通习惯。
在10月1日和本月，儿童礼仪教育活动的重点是“尊重和尊重彼此”。我们知道九月的重阳节是老年人的节日。
2让孩子愿意在生活中帮助爷爷奶奶做力所能及的事情，也让孩子感受到老人对他们的爱。
3、举行相应的幼儿竞赛活动。
11月1日，在活动中，让孩子们学会自觉在公共场所排队，并知道是那一天。
2了解在公共场所乘坐自动扶梯、楼梯、电梯和进入旋转门的礼仪。
3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志。2小结：论述交通安全教育的重要性，养成良好的交通安全行为习惯。
一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高儿童的安全意识，培养良好的公共场所礼仪和行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。
2回顾、巩固和深化这几个月的学习。
相信《幼儿园教研活动计划精选》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园教研活动计划专题，希望您能喜欢！