当优秀的影片让我们心生感悟时，我们在观看时会有许多新奇的想法。这时就很有必要将内心感悟写成观后感，写观后感是为了记录我们的观看感受，因此在写作时一定要足够细致。你是否在寻找关于观后感的优秀模板呢？经过认真筛选幼儿教师教育网选择了题目为“时代观后感”的文章，精彩内容不容错过请收藏本文阅读！
时代观后感(篇1)
中心小学五班
周恩来，字翔宇，号飞飞。1898年3月5日生于浙江绍兴，江苏淮安人。
1910年春，12岁的周恩来陪同周贻谦大叔来到奉天银州，任英岗书院在那里读书半年。秋天，周贻赓叔叔带他去了沈阳东关模特学校。这时，少年周恩来在老师的教育和《革命军》、《猛回头》等书刊影响下，已树立读书救国的大志。
1913年8月中旬，周恩来来到天津南开学校。当时的南开，是一所仿照欧美近代教育制度开办的比较有名的学校，创办人严范孙，是晚清翰林，一位主张教育救国的开明人士。张伯苓校长是一位爱国主义的著名教育家。
在他们的主持下，学校不仅严格要求学生具有爱国意识，学好文化科学知识，锻炼好身体，而且提倡并支持学生开展多种多样的课外活动，组织各种社团，进行社会调查，培养学生服务社会的实际工作能力。
周恩来人学初期，国文、英文成绩欠佳，经过奋发努力，很快赶上，各科成绩均优。尤其是在南开教育的培育下，他“为了中华之崛起而读书”的初步爱国思想，有了进一步的提高和发展。在课外，他非常关心时事，经常阅读具有爱国民主思想的报刊、书籍，如《民权报》、《民立报》、《大公报》和明末清初著名思想家顾炎武、王夫之的著作，以及西方启蒙思想家卢梭的《民约论》、孟德斯鸠的《法意》，赫胥黎的《天演论》等。
他还积极参加了敬业**俱乐部、校风报社、新剧团、演讲会等学生社团的活动，承担了各项责任。
时代观后感(篇2)
十月是丹桂飘香的日子，也是我们二小的读书月。你看，教室里孩子们正津津有味地读书呢。我们的陈老师特别为我们买了一本好书---《时代广场的蟋蟀》。它可是美国著名儿童文学作家乔治。赛尔登的杰作哦。
这本书主要讲述了一只名叫柴斯特的小蟋蟀无意中跟随一趟列车来到了陌生的地方（纽约时代广场地铁站），从而开始了一段传奇之旅。作者运用人们乐于接收和喜爱的童话手法为我们呈现了令人记忆犹新的故事情节和鲜活的人物。比如热心的列车长保罗，开古玩店的中国人冯赛，还有仗义的猫咪亨利等。其实我个人蛮喜欢机灵而又略带些市侩的小老鼠塔克的。
塔克是一只很有爱心的老鼠。尽管初次与小蟋蟀柴斯特见面，他仍然毫不犹豫地与柴斯特分享了难得的美味，就好像在盛情款待远道而来的老朋友似的。虽然塔克是一只小老鼠，但是他的绅士品格一直在我的脑海中萦绕;他也是个仗义无私的好人，因为朋友柴斯特不小心吃掉了珍贵的两美元，差点连累了小主人、被关进笼子。可是在金钱面前，他坚定地选择了友谊。那可是我一辈子的积蓄啊！尽管塔克可伶兮兮地说。
塔克、柴斯特、亨利他们三个人的团结互助的精神，让我不禁想起大作家伊索说过患难见真情。前几天，因为天气变化的缘故吧，Z同学、我、W同学等大家前赴后继地生病了。我们不得不提前放学在家休息。可是作业本和老师布置的作业怎么解决呢？我不免担心起来。下午3点半是放心的时间，W同学带着老师的重托和我的期待咚咚咚跑上我家四楼。作业是什么，写在哪本本子上，W同学可真负责！我觉得他给力极了！隔天，老天作弄人，W和Z同学不舒服，很无奈地回家休息了。这下，通知作业的光荣任务自然就落到了我的肩上。一想到他们两个等作业的焦急的心情，我不由得加快了脚步。先到靠近小区最近的W同学家，再急忙爬到咱单元的五楼Z同学家。时间就是金钱，我一刻也不想耽误。老师叮嘱我带的作业，一一细细向同学转达，唯恐有什么交代不清的地方。我们大家都没有因为生病而耽误了作业，多亏同学之间不起眼的帮助呵！
《时代广场的蟋蟀》的确是一本了不起的书，它让我读懂了什么叫友谊。友谊是多美的美好。
时代观后感(篇3)
这个暑假，我读了一本美国作家乔治·塞尔登的《时，它里面主要的人物有蟋蟀——柴斯特、老鼠——塔克、猫——亨利、守报摊的男孩——玛利欧，它们之间的友情故事。
据说切斯特是被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站的，因为他跳进了野餐篮。玛利奥听到它的歌声，把它带回报摊，遇见了塔克和亨利。它用努力和真诚溶入了这个地方，不仅拥有了许多朋友，还用美妙的歌声赢得了人们的喝彩，打造出了一个全新的自己，还帮玛利欧一家摆脱了困境。可是，功成名就的柴斯特并不留恋这繁华的都市生活，却怀念着乡间自由自在的日子，在朋友的理解和帮助下，它终于回到了拥有它太多太多回忆的故乡。
读完这本书，我知道每个人都应该珍惜友谊，有一颗宽容的心，互相帮助，互相关爱，这样世界才会充满爱，变得更好。
《时代广场的蟋蟀》读后感
读了《时代广场的蟋蟀》这本书，我被这些动物之间真挚的友情所感动。
这本书讲述的是一只普通的蟋蟀，它的名字叫切斯特，因为贪食而跳进了一个野生篮子，被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站。在地铁站，幸运的切斯特聪明的老鼠塔克遇到了诚实的亨利猫和爱它的主人玛利奥。玛利奥查斯特买了一个笼子，但后来的生活并不平静。查斯特不小心睡着了，把玛利奥一家辛辛苦苦挣来的两元钱吃光了，还把玛利奥一家经营得非常辛苦的报摊烧了。
白利尼妈妈认为她是一个不祥之物，坚持要赶这只“不祥之物”走，但白利尼妈妈听到柴斯特的“歌声”时，使她改变了主意，不赶他走，正因如此，他也一举成名。但是，他却要回家，回到那个平静而又安详的家园。
读了这本书，我的感受是，这三只动物的友情，就算再铁石心肠的人也会被感化。
《时代广场的蟋蟀》读后感
暑假里，我读了《时代广场的蟋蟀》这本书，故事讲的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外地来到了纽约最繁华的地方——时代广场地铁站。
在寒冷的纽约市，幸运的查斯特遇到了聪明的塔克老鼠，忠诚诚实的亨利猫，它的主人，男孩玛利奥。它们遇到了许多困难。切斯特用它的才华和智慧帮助我们渡过难关，同时使自己成为一名著名的表演者。
这时候，柴斯特却想念乡下自由自在的安静生活，在朋友们的帮助下，它又回到了自己心爱的故乡。
时代观后感(篇4)
在复兴号运营一周年之际，《时代的召唤》应运而生，激励着全路200万干部职工不忘初心、牢记使命，交通强国、铁路先行的责任与担当。2017年6月26日，由我国自主研发、具有完全自主知识产权的复兴号中国标准动车组在京沪高铁投入运营，这是全铁路，以至全国各中华民族值得欢呼雀跃，永久铭记的日子。都说时代在进步，铁路在发展，在此之前，我们只是看到铁路运输业绩不断增长，铁路网不断完善，但是，我们什么时候可以拥有国产的动车，国产的设备，什么时候制定属于中国的运营模式与机制，这些问题深深困扰着铁路各行各业的作业人员，就在复兴号飞驰的那一刻，这些问题都得到了回答，铁路未来的发展，也有了新的展望。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。进入新时代，党和国家事业发生了历史性变革，铁路改革发展迈出了重大步伐。面对时代飞速的发展，和历史使命的不断变革，中国铁路总公司党组作出了有力的回答——交通强国，铁路先行!先行，是中国铁路的历史传承;先行，是中国铁路人自信的宣言;先行，是广大人民群众对铁路的殷切期待;先行，是铁路服务国家战略的必然选择先行，是铁路高质量发展的应有之义。这不仅是担当，更是我们应有的责任。这关系到每个铁路人的命运与发展方向。
电务车载系统，是防护列车安全的重要防线之一，是铁路安全建设的重点，作为车载人，我们要做的就是保障车载设备稳定安全工作，为铁路大发展保驾护航。做到“高效太铁”和“安全太铁”。作为一名党务工作者，总结过去的工作成效，展望今后的发展方向，我会紧紧坚持党对国有企业的领导是重大政治原则，按照上级党组织提出的要求和部署。认真展开工作，及时完成上级交给的各项党务工作，并结合对车间的具体要求和任务，努力增强工作的针对性和实效性，把握车间所属党员的具体思想情况，深化各干部职工的党务思想，认真做好发展党员工作，为党组织不断吸收优秀职工，并团结各党支部，做好交流工作，为党的建设作出积极贡献。作为车间干部，针对车间人才队伍建设，实施人才强企战略，搭建提素平台，促进人才队伍结构更加合理，推动干部职工队伍素质整体提升。具体工作方向总结为加快基础能力建设，推进岗位全员提素，营造人人成才氛围。结合侯北车载车间的实际情况，经过车间不断总结经验，调研与研究认为，既要高效又要安全，保证设备质量对作业人员的技术素质要求就比较高，目前的实际情况是作业人员年龄偏大逐年老龄化，新职人员技术业务差，中坚力量薄弱，几乎出现断层现象，对新职人员技术业务素质的提高，是摆在我们面前的首要任务。针对这个问题，车间将不断总结经验，采取灵活多样的手段进行培训，为铁路发展培养主力军和新生力量。
企业的发展是漫长的，永无止境的，在今后的各项工作中，我必将不断审视自己的工作方式与态度，做好车间党务工作，稳定车载安全，为铁路发展保驾护航，积极贡献。
时代观后感(篇5)
****5y
《时代广场的蟋蟀》这本书里主要讲的是白利尼一家，一只名叫塔克的老鼠、还有一只名叫亨利的猫和一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。这只蟋蟀因为闻到了腊肠的香味所以被带到了纽约。首先，一个叫玛利奥的男孩找到了蟋蟀。他把蟋蟀当作自己的宠物，每天细心照料，给它买了一个笼子，帮它找到喜欢的食物。
蟋蟀交了两个新朋友：塔克（一只老鼠）和亨利（一只猫）。它们三个成了好朋友。
玛利欧的妈妈很讨厌柴斯特，有一次，柴斯特吃了一张两元钱的钞票，玛利欧的妈妈将柴斯特关进了小笼子里，玛利欧为了让蟋蟀获得自由，自己去挣钱，挣上两元钱，让妈妈把小门打开让柴斯特获得自由，而柴斯特的伙伴呢，却一趟又一趟的跑，把银币拿来，柴斯特把银币一个一个往上摞，堆成了一根小钱柱，才加到两元，这样柴斯特又重新获得了自由。
后来又发生了一件可怕的事情，一天，在柴斯特的演奏**过程中，塔克快乐的起身为柴斯特扮演舞蹈，可是，塔克不小心碰了一下身后的火柴，火柴又摩擦了别的地方，引起了一场小火苗，但是，火苗越来越旺盛，最后竟然成了大火，柴斯特想到了一个主意，它跳到架子上，然后，按响了闹钟，列车长保罗听见了，连忙过来和几个人扑灭了这场大火，玛利欧的妈妈更加讨厌这只蟋蟀了。后来，因为玛利奥的母亲听到了父亲对她歌曲的追求，她很感动。从那以后，她越来越喜欢查斯特了。切斯特也因为它的歌声感动了很多人，所以越来越多的人来到报摊听它的歌声。
最后，一件悲伤的事打破了它们之间的表情。那是一个下午，蟋蟀说我要离开。亨利猫和塔克老鼠很伤心，想留住切斯特，但切斯特说它必须离开，因为它想念他的家乡。它趁玛利欧睡觉的时候，爬进了抽屉里。
它出来时，左腿上挂着一个小银铃铛。他取了塔克家，拿了一个装满食物的小包裹。过了一会儿，切斯特跳上火车，赶回了家乡。
读完这个故事，我明白它们三个朋友之间的友谊应该互相帮助。还有玛利欧对柴斯特的关心、喜爱之情。
****5y
时代观后感(篇6)
读了“时代广场的蟋蟀”我就觉得心被感动了。
一只叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃跳进了一个食品篮里，被稀里糊涂的带到了时代广场，成为了玛利欧的宠物。和一只叫塔克的老鼠还有一只叫亨利的猫成为了好朋友。
玛利欧家境贫寒但他对柴斯特非常好。有一次柴斯特和他的朋友在报摊里庆祝柴斯特来时代广场两个月的晚宴中，玩的太高兴了，塔克跳着舞不小心弄反了火柴盒，引发了一场大火，把玛利欧家的报摊几乎烧成了灰烬。妈妈大发雷霆坚决不要柴斯特了，玛利欧伤心极了，就唱了一首非常悲伤的歌，唤起了妈妈的爱心，又把柴斯特留下来了。为了感激玛利欧一家，柴斯特决定帮助他们家摆脱困境。
柴斯特每天努力的练习拉翅膀歌曲，渐渐帮助玛利欧一家摆脱了困境。成名后的柴斯特越来越思念自己的家乡，经过和好朋友商量后，塔克和亨利把柴斯特送上了回家的火车。
塔克和亨利帮了柴斯特太多太多，它们之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。
时代观后感(篇7)
今年寒假，我看了一本书，它是童话风格的书，灵活运用拟人手法，把里面的主人公写的栩栩如生。这本书的名字叫《时代广场的蟋蟀》。这本书的主人公有：柴斯特——一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。玛利欧——守报摊的`男孩，柴斯特的主人。塔克——一只老鼠，聪明仗义，有攒钱的爱好。
这本书的主要内容是：如果没有腊肠香味的诱惑，这只叫柴斯特的蟋蟀就不会因一念之差跳进那只野餐篮子，来到纽约时代广场的地铁站；如果玛利欧没有听到他如歌的鸣叫，柴斯特就不会被带回报摊，认识塔克老鼠和亨利猫；如果这三个好朋友没有在晚宴上忘乎所以，火灾就不会发生，柴斯特也不把自己的音乐天赋展于给众人，它想用自己无与论比的鸣奏取得玛利欧母亲的谅解，同时也为这个一直不景气的报摊带来更旺的人气。
通过《时代广场的蟋蟀》这本书，我明白了阳光道路：随着慢慢长大，我也要成为了一个懂事、负责、有担当、有责任感的孩子。
时代观后感(篇8)
《时代广场的蟋蟀》是一篇20世纪60年代的童话。书名就让人浮想联翩：蟋蟀不是生活在森林或是草丛中的吗?它怎会来到寸草不长的时代广场呢?带着疑问，我翻开了书。原来，蟋蟀柴斯特因为贪吃，结果被困在野餐篮里，并被带上火车，离开了森林。经过一次次的挣扎，终于，柴斯特跳出了野餐篮，但这时它却来到了纽约的时代广场。在那儿，柴斯特认识了善良的亨利猫和机灵的小老鼠塔克，还认识了他们的主人——小男孩玛利欧。一心想回到家乡的柴斯特在玛利欧的报摊不断地遭受挫折。但它和玛利欧、亨利、塔克却成为了好朋友，并在他们的帮助下，经过自己的艰苦努力，成为纽约著名的演奏家，通过它打动人心的演奏，使玛利欧的报摊生意日渐红火，从而报答了玛利欧一家。最后，柴斯特在朋友们的帮助下回到自己的家乡。从这个故事中，我懂得了：人生最重要的不是出名，而是自由和快乐，失去了自由和快乐，生活就失去了意义。我还懂得：友谊对于每个人都是最值得珍惜的，有了朋友，人生才不会孤单，生活才会更加丰富多彩。名师点评：文章开篇即设置了一个小小的悬念，作者对《时代广场的蟋蟀》充满了疑惑，同样的疑惑小作者又带给了读者们。小作者语言组织和概括能力非常强，将这本书的内容详细而有条理地叙述了出来，使人们即使不看原著也十分清楚故事的内容。文章条理清楚，表意明确，表达流畅。更难能可贵的是，小作者通过阅读这本书，悟出了一些道理，即“人生最重要的不是出名，而是自由和快乐”，还有友谊的重要性。这些都值得人们去深刻地思考，给人以深深的启迪。
时代观后感(篇9)
《时代广场的蟋蟀》美国作家乔治？塞尔登的著作。书中告诉我们一只原在乡下的蟋蟀柴斯特，因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到了人情冷漠的纽约时代广场的地铁站，幸运的是它遇到了善良的小主人玛利欧，它还与聪明的塔克老鼠和忠诚的亨利猫结成了深厚的友谊。故事中柴斯特通过自己努力以及对音乐的天赋帮助玛利欧一家摆脱了贫苦的困境，自己也成为了震惊整个纽约的音乐家。最后柴斯特又在朋友们的理解和帮助下，回到了自己深爱的故乡，去过那自由自在的安静生活。
读了这个故事以后，我浮想联翩。特别是报摊被烧后的那章节，着火以后，柴斯特不是一走了之，而是重回报摊，和玛利欧一家共同渡过难关，并且用一首美妙的歌曲打动了玛利欧的妈妈，消除了误解，而且让大家意外的发现了它的音乐天赋，从而最终成为一个轰动纽约城的音乐家。这告诉我们。当人被别人误解的时候，不要一味逃避，而是要像勇敢的柴斯特一样用自己最好的行动去改变别人对自己的看法。这是我读这篇故事后最大的收获。
时代观后感(篇10)
《时代广场的蟋蟀》读后感
翰翰原文：
蟋蟀柴斯特从没离开过自己的老家—康涅狄州。可是，因为它太贪吃，跳进了一个野餐篮子，被带到了纽约时代广场的一个地铁站。在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的“老伴”——“巨大”（对于柴斯特来说，亨利猫的确够巨大）的亨利猫，还遇到了爱它的“主人”——玛利欧，他们家是卖报纸的。最后，柴斯特用它那美妙的声音回报了朋友们的关爱和帮助，也帮助了玛利欧一家摆脱了困难。自己也成为了纽约市家喻户晓的音乐家！然而，它因为思念家乡而很失望自己没有回家（修改：很希望自己回家）。于是，它趁玛利欧不在的时候去塔克家——一个排水管里，跟塔克和也在这里的亨利说了一声“再见”就跳到了写着去“康涅狄州”的地铁上，踏上了回家之路……
妈妈补记：
《时代广场的蟋蟀》是美国作家：乔治·塞尔登的一本儿童小说。这本描写一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪不寻常友谊的故事书，出版后即好评如潮，一直到今天仍广泛受到广大的儿童以及成人读者的欢迎。
这本书本来是要和翰翰一起读的，可是，他总嫌和我一起读的'太慢，要求自己读，结果，以惊人的速度读完了（全书接近十万字，翰翰也就用了两三个晚上而已）。我对他这种一目十行，不求甚解的读书态度很不以为然，总想着这么好的书以后一定找时间一起再读几遍，就这么着，先放下了，一放好久。今天说起写读后感，他提出要写这个故事，我虽没有表示反对，但是内心很怀疑这么长的故事他怎样能抓住中心内容。
等我下班回家，翰翰的读后感，确切地说应该叫“故事复述”已经写好了这么一页，我敲好的是他原封未动的文字。
基本讲出了故事的概要，抓住了主要人物和主要情节，我很惊讶。
不过，我很快发现他参照了图书内封的内容提要，是不是有抄袭嫌疑?不过经过仔细比照，我发现，确实不是抄袭，有参照，也有修改，还有发挥。
文章总是开头难。翰翰的开头显然就是照搬了内容提要的开头：
“蟋蟀柴斯特……”
，但是句子内容做了小小的修改：
“……从没想过离开康涅狄州的草场。”
改为
“……从没离开过自己的老家——康涅狄州。”
小学生在这里还巧妙地改换了句式，添加了一个破折号。
提要中
“在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人—玛利欧。”
翰翰把这一段改成了自己的语言：
“在那里，柴斯特遇到了塔克老鼠和它的 ‘老伴’—‘巨大’的亨利猫，还遇到了爱它的主人—小男孩玛利欧，他们家是卖报纸的。”
对于
“人情冷漠”、“幸运、聪明又略带市侩”、“忠诚、憨厚”
这些词语确实不是他读一遍就能够了解和理解的，而添加在新增加的两个破折号之后内容：
“巨大”和“他们家是卖报纸的”
才是他真正感到有兴趣以及印象深刻的内容。
后面翰翰继续修改：
“绝妙的音乐天赋”
改为“美妙的声音”，
“震惊整个纽约的演奏家！”
改为
“纽约市家喻户晓的音乐家！”
这一句话结构未动，词语改动比较合理。
最后一段提要中是这样写的
“功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，他终于回到了自己的故乡。”
只粗粗读过一遍的翰翰同学显然对柴斯特的
“满心失落”
以及朋友们的
“理解帮助”
理解有限。因此，翰翰这次放弃了模仿，改为诚实地按照自己的理解，用自己的话完成了故事的结尾内容，经过比照，
我认为结尾这一段属于发挥，而且发挥得还不错，延续了小家伙一直以来较强概括能力。
时代观后感(篇11)
时代广场的蟋蟀读后感100字
我最喜欢的书是《时代广场的蟋蟀》。这本书主要写了蟋蟀柴斯特从来没有想过离开乡下，却因为贪吃而跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，柴斯特遇见了take老鼠和忠厚的亨利猫。还遇到爱他的主人——男孩马里奥，在他们的的帮助下，柴斯特回家了。我之所以喜欢这本书是因为他的文章生动可爱，有趣，所以我喜欢它。
我喜欢的人物：柴斯特，因为柴斯特他有一颗善良的心，又有宽恕别人的性格，所以我喜欢他。
时代广场的蟋蟀读后感范文100字
今天我从爸爸的书架上拿了一本名叫《时代广场的蟋蟀》的书。
它主要讲的是蟋蟀柴斯特不小心跳上火车，来到喧闹的时代广场，认识了贝塔老鼠和亨利猫。一番波折后，柴斯特因为他天生的演奏天赋在时代广场出了名。可他受不了如此大的压力又坐火车回到了他所喜爱的田园乡村。
读完之后，我明白了人如果太出名，那么他的生活就不会快乐。正如一句话——平平淡淡才是真！
时代观后感(篇12)
我读到第二篇的时候，我感觉玛利欧的妈妈很不喜欢虫子，我能从玛利欧妈妈给玛利欧说的话“我们的纱窗上到处都是洞，虫子已经够多了，它在呼朋唤友的，把他们全招了来，我们就满屋子都是蟋蟀了。”看出来，玛利欧很喜欢虫子，我从他说的“这是一只很别别的虫子，蟋蟀会带给人好运的。”这句话看出来，玛利欧想让她的爸爸妈妈明白自己是很喜欢虫子的。
爸爸妈妈把他们留下来了之后，玛利欧很高兴，有一次一个叫史麦德利先生的音乐老师来到了玛利欧他们的书店，他把伞收拾的整整齐齐然后把它挂在胳膊上，买了一份《美国音乐》，玛利欧和他的爸爸妈妈见到史麦德利之后介绍他们的蟋蟀可以演奏圣歌、歌剧，和唱意大利歌，可是史麦德利根本就不相信，因为一个动物是不可能说话的。
柴斯特现在很不高兴，因为现在他不想唱歌也得唱歌，还被关在笼子里，他想回他的老家康涅狄格州，最后柴斯特在他的两个好朋友的帮助下坐上了开往康涅狄格州的车，结束了自己的纽约生活。
时代观后感(篇13)
在一个风和日丽的下午，生活在美国康涅狄格州一只小蟋蟀名字叫柴斯特，闻到了一股香气，就跳到了一个野餐蓝里，包餐了一顿。不料，乐极生悲，他被一袋牛肉三明治压到了身上，动弹不得的它，被人带到了一辆前往纽约的火车。从此，开始了一段传奇之旅。
柴斯特是个幸运的小家伙，当它终于跳出篮子，躲在纽约的一个角落里，鸣叫的时候，被小男孩玛利欧发现了，并收留了他，虽然它一开始吃掉了一张两块钱纸币，还烧着了报摊，不过它用优美的声音和在伙伴们的帮助下，让玛利欧一家赚了许多钱，从此，纽约就被这一只小蟋蟀陶醉了，天天传播它的消息。听它那动听的歌声。
时间在一天一天的过去，小蟋蟀柴斯特一点也不高兴，所以它决定回康涅狄格州，最后在机灵小老鼠塔克和憨厚的小猫亨利帮助下，回到了乡村。
读完这本书，我被塔克、柴斯特、亨利之间的友谊感动，特别是塔克和亨利，它们本来是天敌，可是在这个故事中它们却相处的那么和谐、友好。遇到困难时，它们互相想办法，互相帮助。闯了祸，柴斯特没有躲避，敢于承担责任，接受惩罚。这本书告诉我们：动物身上也有很多值得我们人学习的品质，我们人之间也应该和睦相处，快乐的学习和生活。
时代观后感(篇14)
在纽约州，有一只蟋蟀靠演奏曲子出了名，和他的朋友塔克老鼠和亨利猫生活的非常美满。然而，他却被纽约州的繁华搞得头昏脑花，愈发想念家乡的朋友们，最后，还是在与现在的朋友们告别后，乘坐火车回到了家乡康涅狄格州……哈！你一定知道这只蟋蟀！
这只名叫柴斯特的蟋蟀，因为偷吃人家野餐篮里的食物被压在一袋牛肉三明治下给人家带到了纽约州。在纽约州，他被一个好心的男孩子玛利欧收养，还结识了塔克老鼠和亨利猫，与他们成为了好朋友，并在马利欧的朋友圈里大受欢迎，得到了史麦德利先生与冯赛先生的一致好评。然而有一次因为在梦中吃树叶，不小心将白利尼家的两元血汗钱吃掉了一半，被白利尼当场抓住，并被惩罚被关在蟋蟀笼子里直到到马力欧将两块钱挣回来为止。多亏他可老鼠伸出援手，拿出自己一生的积蓄，为柴斯特垫清了这笔钱，柴斯特才获准出了监狱。后来，柴斯特又因为与伙伴们举行宴会点燃了报摊，险些被白利尼老妈扔到了火车铁轨上，幸亏他在千钧一发之际演奏出了一首动人的乐曲，得到白利尼老妈的感动，再次躲开了死神。此后，他因为演奏乐曲而大出风头，成为了纽约州的大明星。但是，柴斯特却不为纽约的繁华所吸引，他十分思念自己的家乡康涅狄格，最后他终于下定了决心，到火车站做了辆火车回到了家乡。
合上这本书，我思绪万千。柴斯特是多么幸运！竟然凭借他的一对翅膀拉出了如此美妙的乐曲！以至于以此成为了明星。他那强烈的思想情又是多么的美好！让他忍痛告别了朋友，回到了家乡。但愿柴斯特以后还会和他可老叔他们相遇！
时代观后感(篇15)
蚁族II谁的时代的读后感，来自京东网的网友：当09年第一次看到《蚁族》这本书时，我就预料到它必将成为社会热议，只因其反映了我们社会的真实一面。果不其然，“蚁族”一词在诞生后迅速走红，引起社会和媒体广泛关注，自己也入选20xx年度流行词之列。如今，《蚁族2》已经上架，相信这次不会再出现缺货的情况了吧~我也在第一时间购入，想看看廉思和他的团队这次又能带来什么样的震撼。对《蚁族》一书的文体，有人曾提出批判，认为其不过是各种素材的堆砌。如果此人看了本书，估计会更加不满，因为《蚁族2》在取材上更加“杂七杂八”：人物访谈，调查手记，媒体评论，来信解读，当然还有统计报告……怎么看都是个大杂烩。严格来说，《蚁族2》并不是一本独立的著作，而是上一本著作的延伸和补充，是对“蚁族”一词引起的社会反响的追述。在书中，我们可以看到社会各界对“蚁族”的议论，看到第一本中受访者和采访者的跟踪报道，看到研究者，媒体人，在校学生，蚁族的父母乃至蚁族自己对“蚁族”的评论和感想，称得上“蚁论纷纷”。这等于是从不同视角，不同位置的镜头，对“蚁族”现象进行了一次全景拍摄，让这个群体脱离了原来“大学生低收入聚居群落”这一冷冰冰的学术定义，而具有了更加鲜活的面貌。有人或许会认为这样更加不严谨，但我并不这么看。学术是否严谨规范，并不是最重要的，重要的是你是否有想要表达的内涵与思想，毕竟这本来就不是一本专业学术书籍。那么，本书想要表达的是什么？自然不能仅仅是一场追认，展示一下蚁族这个词是多么火爆，听听社会上的众多回声并为之陶然。正如本书副标题“谁的时代”所昭示的，廉思在本书中所展开的是一种追问，追问是什么样的时代造就了“蚁族”，以及身处这个时代的我们该如何自处，如何找到自己生命的意义？“蚁族”在这里已经不仅仅是聚居村中的群落，而是整个“80后”一代的缩影。正如廉思在序言中所说“本书所要呈现的，是当代中国‘社会图景’里一代人的困惑、焦灼、痛苦、迷茫和梦想”。在阅读过程……