幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，最近你是否在搜集幼儿活动方案呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2024师德师风培训方案范本”，感谢您的参阅。
师德师风培训方案 篇1
一、指导思想：
认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育活动。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。
二、活动主题：努力钻研，学为人师
三、活动时间：五月——八月
四、活动目标
1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。
2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。
五、学习内容：
1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。
2、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。
4、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。
五、活动安排
第一阶段：五月份
1、开好“师德教育”活动动员会。
2、制定学校师德师风活动方案。
3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记（不少于3000字），写好体会（2篇）。
4、办一期师德师风教育活动专栏。
第二阶段：六月——七月
1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。
2、开展社会评教活动。
第三阶段：八月
1、制定切实可行的整改方案。
2、开展“师德师德先进个人”评选活动。
3、学校写好师德师风活动总结。
4、搞好师德年度考核。
师德师风培训方案 篇2
根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》要求，力行师德规范，培育敬业精神，弘扬伟大师魂，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质专业化教师队伍，现就做好2012年我校教师暑期师德专题培训工作制订如下培训方案：
一、培训主题
和谐教育，幸福师生。
二、培训对象
全校教师
三、培训时间
8月22日—8月26日，其中集中培训时间8月24、25、26日。
四、培训内容
1、深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神；
2、学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹；
3、聆听Z市教育局谢树华局长题为《爱与责任——师德之魂》的报告；
4、聆听Z市教师教育院谷定珍院长题为《清源正本返璞归真——教育的本相》的讲座；
5、聆听厦门市教育局副局长任勇先生题为《师者：做更好的自己》的讲座；
6、本次培训体会交流与征文。
五、培训形式
本次培训采用集中培训和分散学习相结合的形式，分别运用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式。
六、培训要求
1、集中培训时间，请全体教师按时到达集中地点参加培训，每天上午8：30开始，下午2：00开始；分散学习时间请教师自主安排，注意学用结合，学以致用。
2、分散培训时间，教师自行安排学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹（校园网上已挂材料），上网查找并浏览《国家中长期教育改革和发展规划纲要》全文及其他资料，内化讲座、报告内容，撰写本次师德培训体会，力求提高本次培训的实效。
3、小组主题研讨时间，26日上午以教研组为单位组织学习样卷，样卷已经挂校园网首页“校园新闻”。学习样卷，复习迎考的形式是集中组员在同一地点还是在网上交流，由各组长自行安排。
4、每位教师完成1篇师德培训体会，于9月1日送交各校区校长室。
师德师风培训方案 篇3
1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各年级组务必要高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展。
2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。
3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康活动。
4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。
师德师风培训方案 篇4
师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为 %。
1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。
（1）日常考核占40分。参照《郭镇小学师德日常考核量化积分参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。
（2）评议占40分。对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。
（3）师德教育活动占20分。包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。
2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。
3、凡存在下列情况之一者，师德考核定为不合格等次，造成极坏影响的，取消各种评优资格，并通报批评。（1）有违背党和国家方针、政策的言行，传播有害学生身心健康思想的；
（2）不服从学校工作安排，不遵守工作纪律，情节严重或造成责任事故的；
（3）讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，情节严重、影响极坏的；
（4）利用职务之便以教谋私，索要或接受学生、家长财物，影响极坏的；
（5）从事第二职业，进行有偿家教，影响极坏的；
（6）参与酗酒、赌博、打架斗殴、毒品、非法组织等有损教师形象的活动，造成极坏影响的；
（7）滋生腐朽堕落思想，追求不良生活方式，严重败坏教师形象的；
(8)擅自停课、调课或请人代课的；
(9)因违法违纪行为受到纪律处分的；
(10)其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的
4、因违反师德规定，造成恶劣影响，被新闻单位曝光或区教育局通报批评的，对个人在评先树优方面实行“一票否决”；出现违法乱纪行为的，移交司法机关依法追究法律责任。
师德师风培训方案 篇5
1、进一步建立健全师德师风制度机制。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。因此，学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。
2、提高认识，明确教师工作的重要性。
教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，部分教师存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，严重影响了人民教师的形象，影响了学校的的声誉，影响了教育事业的发展。提高认识，严于律已，作风正派，以身作则，才能为人师表。
3、进一步发挥榜样的激励效能。
榜样的力量是无穷的。发挥身边的榜样的示范和导向作用，坚持以先进型的思想和情操带动全体教职工，激励教师发挥积极性、创造性。充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，推动教师职业道德建设。
4、真心待孩子，爱心献孩子。
关心爱护每一个孩子，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尤其对留守学生、生活技能低、学习成绩滞后的特殊学生，要耐心指导，细心育人，不讽刺、挖苦、歧视，不体罚和变想体罚，以真情、真习、真诚教育和感化学生，努力成为学生的良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。
5、不断学习，更新知识，更新观念。
教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己，要大胆探索教育教学规律，改进教育教学方法。学校将争取机会，创造条件，为教师搭建学习交流的平台，帮助教师树立终身学习的理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的本领。
6、全校教师积极学习使用普通话，加强教师基本功训练，提高业务素质。
7、育人为本，德育为先。
坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校的根本任务。学校将以丰富多彩的德育活动为载体，利用德育平台，对学生加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融进养成教育中，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
师德师风培训方案 篇6
一、指导思想
为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。
二、培训目标
为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。
三、培训安排
培训对象：学校各学科教师
培训时间：20__年__月__日
培训地点：
四、培训内容
1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训;
2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。
五、培训要求
1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训;
2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中;
3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训;
4、教育局的视频抽测与本次培训的结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。
师德师风培训方案 篇7
为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。
根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：
一、培训对象
全校在职教师
二、培训主题及内容
主题：践行为人师表，争做人民满意好教师
具体内容：
（一）阅读好书，撰写心得。结合xx市“提升师德·优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）反面案例，警示引导。结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的.办法和措施。
三、培训时间与形式
培训时间：xx年8月25日至29日
培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。
四、培训考核
查看学习笔记、撰写心得体会、出勤记录、学习能力考查。
五、具体安排
六、培训要求
㈠加强领导，统一要求。全体教职工要做好充分准备，认真参与培训保证学习时间，遵守学习纪律，认真做好笔记。
㈡完善培训制度，严格考勤纪律。若因特殊原因不能参加学习的必须事前报告学校，经批准才能请假。
㈢做好教师师德培训的考核工作。
校长室对教职工的学习情况进行考核，并将考核意见存入本人业务档案作为年度考核、评聘晋级和评优选先的依据之一。教师参加这次学习，考核合格，予以登记继续教育学分。
师德师风培训方案 篇8
（1）明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园。老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟；
（2）针对教育。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。
（3）方法指导。学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。
（4）机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，要扣发师德奖1000元，并取消二内年度评优和职称评定资格。
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