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有趣的科学小游戏

发布时间:2019-12-12 幼儿园小游戏 幼儿园科学有趣的静电说课稿 幼儿园科学有趣的弹性说课稿

午餐的时候,餐桌上不知被谁洒了些水,小朋友的小碗放上去,竟然自己移动了起来。娜娜正帮着我分碗筷呢,她一下子就发现了这个现象:“老师,小碗怎么会自己移动的?”“是吗?”我也觉着有些奇怪,拿了只小碗放上去,果然,小碗向一边移过去了:“哦,桌面上有水呀!”

“桌面上有水,小碗怎么就会移动了呢?”娜娜在一旁奇怪地问,又一次拿了几只小碗放上去。这回,小碗不动了。

“小碗放在有水的桌面上,就像小船放在水面上一样会轻轻地移动。可好几只小碗叠在一起,有些重,小碗就不能在有水的餐桌上移动了。”我一时也没有办法跟娜娜讲清楚水的张力与物体移动的原理,心里却在想:我可以用什么材料做玩具,让孩子来体验这样的科学现象呢?

于是,我找来一个乒乓球,把它剪开成若干个两头尖小船状的月牙儿,放到有水迹的塑料泥工板上做试验。果然,水的张力让质地光滑的“月牙儿”在接触到泥工板的瞬间就往一边漂移过去了。我轻轻地摇晃“月牙儿”,“月牙儿”就很快地旋转起来。试验成功,我用不同颜色的乒乓球剪出了大小不同的月牙儿,在泥工板上用湿抹布洒上一些水,任意叠放“月牙儿”在板上旋转,就像许多的“荷花”在池塘里开放、旋转。孩子们一下子就喜欢上了这个自制的小玩具。(励志的句子 dJZ525.com)

有了这第一次的经验,我开始了自制科学小玩具的尝试,运用生活中常见的一些材料,制作成孩子们喜爱又易于操作的小玩具,并从中体验一些科学现象,激发孩子们对科学小实验的兴趣。

1.吹回来的乒乓球

材料:乒乓球一个;玻璃杯两个;长方形木块积木一个;正方形木块积木一个;塑料固定带50厘米;双面胶或小钉子等。

制作方法:把两块积木平放叠起,用双面胶把正方形积木固定在长方形积木的中间处。把两个玻璃杯口对口倾斜靠在积木上(杯口放在正方形积木上,杯底放在长方形积木上,使其呈杯口高、杯底低状倾斜),再用塑料带子把玻璃杯固定在长方形积木上。杯口与杯口之间留5—10厘米距离,中间放个乒乓球。

玩法:小朋友在杯子一头对着乒乓球吹气,要把乒乓球吹进一侧的杯子里,但是恰恰相反,乒乓球会自己跑向另一侧相反方向的杯子里。

一般情况下,我们把物体朝一个方向吹,物体就会随着气流的方向向前移动。但是这个科学游戏却相反,究竟是怎么回事呢?原来,杯口对杯口会形成空气回流,根据空气回流的原理,乒乓球就会朝吹气气流相反的方向移动。这个游戏可以引导幼儿探索发现空气的流动变化,通过吹气时所出现的不同现象,理解空气回流的原理。

2.笼中小鸟

材料:20厘米左右见方的硬纸板两块;30厘米左右的小棒一根;透明胶带一卷。

制作方法:在两块同样大小的硬纸板上,分别画上栅栏和某个动物头像,再图像朝外把两块硬纸板重叠用双面胶粘贴在一起,中间部位插一根小棒固定,小棒长度在硬纸板下面超出1O厘米左右。

玩法:小朋友手握小棒使劲搓动,使硬纸板的正反两面快速变换转动,这样两幅画面就会重叠起来。而小朋友就可以观察到一个奇特的现象,就像看到动物在笼中跳上跳下一样。其原理就是快速转动所形成的重叠画面,组合成“动画”的感觉。这也是我们所看到的动画片的原理。

3.玩锁游戏

材料:小木箱一只,小锁和钥匙l6套,锁钮16个。

制作方法:把对应的钥匙和锁做好标记,然后把16把锁钮分别装在木箱子四周侧面,锁上l6把锁。钥匙另外放置在一个器皿里。

玩法:根据不同年龄段设计不同操作要求的幼儿集体科学教育活动,也可以放在区角内供幼儿玩自主开锁游戏。

孩子们可以通过游戏探索发现锁与钥匙之间的关系,知道每一把锁都有自己相匹配的钥匙,可以锁,也可以打开,不同的钥匙配不同的锁。学会用不同的方法打开每一把锁。这个活动还可以不断延伸,让小朋友探索了解各种各样不同的锁具以及它们各自不同的开启特点。如:密码锁、长柄锁、柜子锁、防盗锁、指纹锁、电子锁等等。

4.小喷泉

材料:洗洁精空瓶一个;吸管两三根;电烙铁一支。

制作方法:在洗洁精瓶子旁边用电烙铁烫出两到三个比较规则的小圆洞(正好塞进一根吸管大小),把吸管塞进洞口。

玩法1:观察瓶子四周的小孔,往瓶子里灌水,就会有喷泉状的水柱从小孔内喷出。同时,孩子们还可以观察到不同高低位置的小孔内所喷出的水有远近的不同,比较发现水位高低(水的压力大小)与喷水远近的关系。

玩法2:倒不出的水。让幼儿用洗洁精瓶灌满水后盖好瓶盖,再用手指堵住其中两个小洞口,只留出其中一个吸管口让其出水,结果孩子们会发现意想不到的现象:水流不出来。这个游戏可以让孩子们发现水的流动其实与空气的压力有关系,堵住了瓶口和其中的两个小孔,只留一个小孔,就没有了空气的流动。没有空气的流动,就没有空气的压力,水也就流不出来了。

生活中有许多有趣的科学现象,吸引着孩子们的目光和兴趣,一块小石子的滚动,或者一片小树叶的飘飞,都会让孩子们痴迷。只要我们动起手来,在生活中寻找素材,为孩子们制作更多的科学实验小玩具,他们就能在有趣的科学小游戏中获得更多的体验和发现!

(作者单位:江苏省江阴市城南幼儿园)

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幼儿园亲子科学游戏:有趣的溶解


家里有个可爱的小鱼缸,那可是典典的贴心宝贝。典典每天回家的第一件事就是脱掉外套,把小手洗干净,蹦蹦跳跳地来到鱼缸面前,静静地看着小鱼游来游去,轻轻地嘟囔着:“我回来啦,你们今天高兴吗?我给你们讲讲我的高兴事吧。”典典一边讲着一边给小鱼喂食。

有一天,典典看着游动中的小鱼,突然问:“爸爸,放进水里的鱼食,一部分被小鱼吃掉了,另一部分漂呀漂呀,就漂到缸底了,那么把什么东西放进鱼缸都会这样吗?”爸爸笑着回答:“不是呀,有的东西放进水里会沉底,有的会浮在水面上,有的还会消失呢。”典典眨着眼睛,仿佛在问:“你说的是真的吗?我怎么不知道呀?”爸爸决定带着典典一起动手试一试,看看是不是这么回事。

1.爸爸和典典一起找到这些东西,准备动手做啦:水、透明水杯、石子、铝箔纸、盐、糖、小勺。

2.宝贝和爸爸一起往四个玻璃杯里倒人清水,记得要一样多啊。

3.先把石子轻轻地放进第一杯清水中,记得不要扔进杯子里,玻璃杯会被砸破的(图3)。

4.再把铝箔纸放人第二杯水中。

5.再把盐轻轻倒入第三杯水中,小心点,不要撒在外面。

6.最后把糖放入第四杯水中。

7.典典一边用小勺轻轻地搅拌,一边睁大眼睛观察四个杯子里的变化。石块沉到水底,铝箔纸浮在水面上,盐和糖不见了。

专家观点

典典是个喜欢小动物的小朋友,他把小鱼视为生命中的小伙伴,每天都会尽心地呵护。典典也是个爱观察的小朋友,在日复一日的喂食过程中,他发现了一个有趣的现象,有的鱼食漂在水面,有的则会沉在水底,是不是所有的东西都会这样呢?是啊,每一个司空见惯的现象,在孩子的眼睛里都会变成有趣的问题,小小的问号引导孩子打开探索的大门。

点点的爸爸能够读懂孩子这本书,适时地抓住孩子的疑问,和孩子一起在家里找出想动手尝试的材料。实验做起来非常简单,但需要孩子的细心观察才能发现实验的现象:究竟谁还在水里,谁会不见啦,谁是最快不见的,谁是最后不见的。在爸爸妈妈的头脑里,这些问题太简单了。其实,每一件复杂的事情都是由许多简单的事情组成的,只要孩子有好奇心就会去观察,就会去动手试一试,就会有新的发现。

爸爸妈妈可以和孩子找一找家里还有哪些东西可以拿来做有趣的溶解实验,比如洗涤灵、植物油、洗衣粉、淀粉、酱油、米醋等等。还可以和孩子走出家门,在花园里、在小路旁寻找哪些东西可以拿回家试一试,例如泥土、砂砾、水泥等等。只要孩子有疑问的事情,只要安全无毒无害,爸爸妈妈都要鼓励孩子动手试一试。亲眼所见,亲手所得,才会记忆深刻。

学会观察,是爸爸妈妈和孩子动手探究的重要一步。不同物质的溶解现象会有时间的间隔,爸爸妈妈要鼓励孩子在一段时间里坚持观察,不要因为溶解现象出现得有快有慢,就放弃部分现象的持续观察。耐心细致,持久观察,孩子的科学探索之路会越走越远。

幼儿园科学小游戏:纸游戏


活动背景:

现在的孩子都很喜欢动手动脑,对于不懂的地方,总喜欢问“为什么?”为此我常带领孩子们做些小实验,来解答他们的问题。有一次,一个孩子问我:“崔老师,纸船为什么刚开始能漂在水上,过会就会沉下去呢?”通过实验,孩子们知道了纸吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他们对纸产生了很大的兴趣,大家和纸玩了许多小游戏。

活动目标:

1.纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣,体验发现的乐趣。

2.用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。

3.学会尊重同伴的观点,养成互相学习、共同学习的学习习惯。

活动准备:

积木、白纸、玩具若干;报纸、空玻璃杯、一盆水;各色纸、剪刀、绳子、灯;各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过自己游戏的经验。

活动过程:

一、师谈话引题,激发幼儿活动愿望。

这段时间,小朋友对纸产生了很大的兴趣,我们还分成了小组和纸玩了许多有趣的游戏,今天我们和大家交流一下,好不好?

二、幼儿交流,可一人也可小组进行各种形式的介绍。

1.某某小朋友,你玩的是哪一组?(桔子组)你来介绍一下。来,我们欢迎某某小朋友介绍。

幼:我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示:拿一张白纸放在两个积木的中间架空,上面放一些玩具,纸塌下去了;再拿一张白纸。来回折,放在两个积木的中间架空,上面放一些玩具,纸没有塌下去。幼提问:“你们看哪张纸最有力?(幼回答)我的介绍完了,谢谢大家。”师说:“某某小朋友欢迎你们去桔子组玩,你们要想出不同的方法,让纸变得最有力。”

2.谁玩的苹果组呀?好,请某某来介绍。

幼:你们看,我的纸娃娃会跳舞。幼儿演示。你们想不想做个和我一样会跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形针连接成圆,放在大硬板纸上,用一个磁铁在硬板纸下面来回移动,纸娃娃就跳起舞来。师说:苹果组里有跳舞的娃娃,你们想找出里面的小秘密吗?

2.还有什么好玩的游戏,谁来介绍一下?

幼上来:我介绍的是“不湿的报纸”。幼儿演示:把一张报纸揉成团,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放进水里,稍后拿出杯子,拿出报纸,报纸是干的。师说:哎呀!真奇怪,报纸放在水里怎么会不湿呢?等会我们一起去试试。

3.师拿蛇。这是一条纸蛇,但它不会动,上次有个小朋友让它动起来了。好,请他上来。幼儿演示:把刚才老师拿的纸蛇(在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳),吊在热源处的上方,纸蛇旋转起来了。

1.(师拍手)真不错,原来有这么多好玩的纸游戏,你们想玩吗?(想)老师帮你们准备了刚才交流中游戏所需要的材料,让大家都来尝试一下吧!玩的时候要多动脑筋,玩出各种好方法,玩好后可以把我们的纸游戏介绍给别的小朋友听。

三、幼儿分组活动

幼儿自主选择进行活动,师巡视幼儿活动,给予必要的帮助。

四、评价活动

你们玩的开心吗?你们在游戏中发现了什么?原来“有力的纸”是由于改变了纸的形状,增加了纸的承受力;“会跳舞的娃娃”是由于磁铁的缘故;“不湿的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里有空气,水进不去的原因;“旋转的纸蛇”是因为上升的热空气使纸蛇旋转。

幼儿园小班语言游戏:五则有趣的小班课堂游戏


幼儿天生爱玩游戏,有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨,达到良好的教学效果。为此,小编整理了幼儿园小班语言游戏大全,让小班的语言教学活动更加丰富多彩,提升幼儿园的教学效果。 提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。 1、小动物找食物 目标:能注意倾听对方说话,喜欢参加游戏活动。 准备: 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。 玩法: 1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说:"我是小花猫、我是小鸭子……"教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。 2、幼儿边说儿歌边找食物,找到后做吃的动作并放入小筐,鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。附儿歌:小动物怎么叫 小花猫,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。 小小鸡,叽叽叽,找到虫子叽叽叽。 小鸭子,呷呷呷,吃到鱼虾呷呷呷。 小黄狗,汪汪汪,啃着骨头汪汪汪。 2、抱娃娃 目标:学用"娃娃的xx…可以……"的句式,了解五官的功能。 准备:每人一个娃娃 玩法: 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩,大胆地在集体面前用"娃娃的XX……"句式说说自己娃娃五官的功能。 3、奇妙的口袋 目标:能正确运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句。 准备:神秘袋一只。 规则:每次只能摸出一样玩具。 玩法: 1、教师拿出口袋念儿歌:"奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?"教师摸出皮球,问:"这是什么?"(这是皮球。)教师再拍皮球问:"老师在做什么?"(老师在拍皮球。) 2、教师念儿歌:"奇妙的口袋东西多,小朋友都来摸一摸。"当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称以及玩法。 4、外婆桥 玩法:两人一组,一前一后坐在草坪上,后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上,边念儿歌边摇动。 附儿歌:外婆桥 摇呀摇,摇到外婆桥, 摇呀摇,摇呀摇, 外婆叫我好宝宝, 一摇摇到外婆桥; 你来抱,我来抱, 外婆好,外婆好, 抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。 5、见面歌 目标:1、学习用"XX见面,XXX"的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。 玩法:教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声,学习"XX见面,XXX"的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。 附儿歌:见面歌 小鸡见面,叽叽叽,叽叽叽; 小猫见面,喵喵喵,喵喵喵; 小狗见面,汪汪汪,汪汪汪; 小朋友见面,你好!你好!

小班科学:有趣的嘴巴


活动目的:

1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处,懂得爱护自己的嘴巴,并学会讲究卫生的良好习惯。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。

活动准备:

1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(话筒、录音机等)。

3、吃的(糖果、食品等)

4、一些物品的图片、记录表人手一张。

活动过程:

一、猜猜哪里发出的声音?

1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?

二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩:“小嘴巴乐园”。

1、教师:“今天,天线宝宝的小嘴巴乐园开张了,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”

2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。

(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。

(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?

4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录

1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果:什么东西不能放进嘴巴里?

3、小结:教育幼儿要爱护自己的嘴巴,嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。

(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。

(2)、尖、利的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。

(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。

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