幼儿园中班音乐教案:松鼠的食物
发布时间:2019-12-12 幼儿园中班音乐教案 中班幼儿园音乐教案 幼儿园音乐教案中班活动目标:
1、学习歌曲,并能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。
2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱有趣的形象。
3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解,并通过本课的学习,培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。
活动准备;有关小松鼠的视频资料、ppt、小松鼠手偶及大松树。
活动过程:
1、以猜谜语的方式,激发幼儿对小松鼠的兴趣。
师:今天老师给小朋友带来一个谜语,你们猜猜是什么?(谜语:尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住,爱吃松果爱上树)
2、观看小松鼠的视频资料,让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征,生活习性等。
师:小朋友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。
3、通过观看视频,让幼儿回答老师提出的问题:(ppt)
(1)小松鼠长的像哪种小动物?(老鼠)
(2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的)
(3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用?
(4)小松鼠有哪些本领?(会爬树,会瞌东西)
(5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋)
4、学习歌词并为歌曲创编动作
(1)情景演示歌词
师:其实,小松鼠最爱吃的就是松果了,不信你们看。(出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景展示儿歌。
(2)幼儿学习歌词
(3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。WwW.yJS21.Com
5、欣赏歌曲(磁带欣赏)
师:小松鼠看见小朋友们都表演的这么精彩,都忍不住唱起歌来,你们听。
6、学习歌曲
(1)欣赏教师弹奏歌曲。
(2)分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲,让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。
(3)集体学习歌曲
7、让幼儿演唱歌曲,并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。
8、通过观看视频,教育幼儿要爱护小动物,要和小动物们交朋友。
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幼儿园小班音乐活动:老鼠找食物
目标 :1、幼儿熟悉音乐,了解旋律中出现休止符的地方。
2、能根据音乐的旋律通过想象,创设小老鼠的活动。
准备:图片:小老鼠、美食、猫 音乐《莫扎特第四十交响曲》
过程:一、导入
师提问:小朋友们,今天方老师请了很多小客人来我们班做客,请你们来听一听,老师请了谁呢?(播放音乐)
幼儿根据音乐来想象回答.引出小老鼠。
二、过程
师:今天,方老师请来了小老鼠,来我们班做客。那请你们告诉我,刚刚小老鼠是怎么出场的呢?(偷偷摸摸的、很小心)
请小朋友们跟着音乐来模仿小老鼠的动作。
师:小朋友们请你们来猜猜小老鼠们偷偷的爬出来干什么呀?(找吃的)
师:对呀,他们爬出来要去找吃的了。那他们今天有没有找到吃的呢?我们再来听听看.(播放音乐)
幼儿回答
师:你们是怎么知道它们找到了好吃的东西的。(幼儿回答)
师:那他们发现了几种食物呀?我们来听听。(播放音乐)
教师跟幼儿一起听旋律中的休止符。一个休止符代表一种食物。并出示图片。
师:原来它们发现了五种食物,那我们跟小老鼠一起去搬美食把。我们先来听一听,它们是怎么搬的。(一个音搬一样东西)
老师跟幼儿一起搬美食
三、结尾
师:小朋友们你们听,发生什么事了,谁来了。
幼儿回答
师:小猫来了,我们接下来听,又发生什么事情了呢?
幼儿回答。
师:小猫来了后,老鼠把手里的食物全扔掉了,老鼠跑,小猫追。那最后有被追到吗?
你们来猜猜看。
幼儿回答。
师:你们说的都有可能发生,现在,我们来完整的听一遍音乐。
等下老师请小朋友们来表演。
小朋友们,老师下次再带你们玩好吗。
反思:首先拿到这首歌,给我的感觉就像老鼠出来找食物,反复的听了几遍,我用一个故事来把这首歌进行了欣赏。开始是老鼠偷偷的出来看看有没有人,看了没有人之后,就找了自己的同伴出来,一起去找美食,它们找到之后,就跟老鼠们在分享美食。之后猫来了,老鼠与猫有了一场猫捉老鼠的斗争。
这首歌我主要是让孩子自主,让他们自己听,自己去感受,感受这个时候老鼠在那里做什么事情。通过它们的感受和表演,老师的引导。把整个故事串联起来。
不足的地方时,在听这首歌时候,我并没有把歌的一节节剪切出来,让孩子们更清楚的了解这个时候老鼠在干什么,让他们有点混乱。并且自己在准备动作上还不足,回应孩子的话不专业。孩子们做动作上让他们不够自主。希望下次上课我能做好这些小细节的问题。
幼儿园中班教案《小松鼠采松果》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小松鼠采松果》》
中班教案《小松鼠采松果》适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣,能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣,使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处,快来看看幼儿园中班《小松鼠采松果》教案吧。
活动目标:
1、能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。
2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。
3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
活动准备:
自制ppt、松果道具若干、歌曲音带
活动过程:
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt:秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来,一片二片多美啊。
2、有只小动物来树林里玩,听,它来了
猜猜谁来了?为什么?(出示小松鼠)
二、理解、模仿歌词
1、小松鼠来树林干什么?
我们来学一学:刺溜、刺溜,我是小松鼠。刺溜、刺溜,找呀找松果。
2、听着音乐,我们来演一演吧
3、松树上有许多松果,怎么采呢?
听一听,歌里是怎么唱的?噗噗噗噗,爬上树。
4、小松鼠是怎么爬树的?
原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松树顶上采松果,要对松树爷爷有礼貌(立定,伸出双手)。松树爷爷,请你给我一颗小松果。
小松鼠采松果可不是件简单的事情,我们一起来练练本领吧。
三、游戏互动
1、练好了本领,我们一起来采松果。我先来演松树爷爷,你们来我这里采松果。
2、现在我们找个朋友,一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。(交换游戏)
3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏,松树爷爷把松果藏在树叶里(老师演示将玩具藏在手心里,放在身后)。小松鼠猜对了就能得到松果。猜对了,两个朋友换一换玩。
4、天色不早了,小松鼠们真能干,找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里,留着过冬时再吃吧。
小百科:松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思》
中班教案《快乐的小松鼠》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿愿意参加体育活动,练习向上跳动作技能头顶到距离20厘米左右的物体,在游戏中尝试、观察、讨论、探索向上跳的方法,快来看看幼儿园中班《快乐的小松鼠》含反思教案吧。
活动目标
练习向上跳动作技能头顶到距离20厘米左右的物体。
愿意参加体育活动。
在游戏中尝试、观察、讨论、探索向上跳的方法。
商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点
教学重点:教给孩子向上跳的方法.
教学难点:让孩子掌握向上跳的动作要领.
活动准备
1、松塔2个,充气锤子1个,17个呼啦圈。
2、长凳一个,大海绵垫子一个。
活动过程
一、课前活动:律动
1、出示教具:松塔
2、激发幼儿兴趣:怎么样才能吃到松塔?(幼儿自己想办法)
3、方法:让孩子从中找方法。跳起来用头顶发出声音可以吃到松塔。
4、孩子示范动作要领:
一、蹲。二、摆。三、起跳。
5、幼儿根据动作要领吃两个连续的松塔。
6、游戏准备:每一个幼儿一个呼啦圈,一个锤子。
游戏要求:锤子分两面,一面是松塔,一面是猫头鹰。当出现松塔时就努力蹦,
吃松塔。当猫头鹰来的时候,就蹲在自己的圈里。
7、交换角色。
8、在山坡(是由一个长凳和海绵垫子搭建的)上练习吃松塔。
活动中我反复强调注意安全。
9、结束部分:听音乐律动。(动静交替)
活动反思:
多数孩子对此技能掌握较好,能按要求练习向上跳,其中部分孩子能根据老师强调的动作要领,讨论向上跳的注意事项.但是有个别孩子由于胆小,不敢去尝试向上跳这一动作,在以后的教学活动中,应该预设的这一点,用更好的办法去引导孩子乐于尝试。
小百科:松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。
幼儿园中班音乐教案:快乐的动物园
一、谈话导入
师:小朋友,你们去过动物园吗?喜欢动物吗?你喜欢哪些动物?
师:动物园里有哪些动物是在空中飞的?
哪些动物是在树上爬的?
哪些动物是从山里来的?
哪些动物是生活在水里的?
教师小结:天鹅、小鸟、蝙蝠是在空中飞的;猴子、浣熊、熊猫是在树上爬的;老虎、狮子、狼是从山里来的;河马、鳄鱼、海豚是生活在水里的。
二、学唱歌曲
1、师:今天我带来了一首有关动物园的歌曲,题目叫《快乐的动物园》,里面讲了许多有趣的事情,你们想不想听老师唱一唱呢?
2、熟悉歌词
(1)教师范唱
(2)师:歌曲的题目叫什么?好听吗?你们想不想来唱一唱?
(3)你听到了哪些歌词?
(4)念读歌词
3、感受歌曲旋律
(1)倾听歌曲旋律,并说出是几拍子的。
(2)跟着音乐拍节奏,指出三拍子音乐的强弱规律。
4、学唱歌曲
三、尝试为歌曲创编替换歌词。