中班手工：海底世界 说课稿

一、说教材：

海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为今天的欣赏名师作品和手工，今天要挖掘的是孩子们观察欣赏的能力和手工技能。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴的学习活动，用自己的作品来表现自己对马蒂斯作品《海底世界》的理解和对海底世界的美好、丰富的想象。　

二 说活动目标

这次的活动目标是：　

1、感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界

2、体验创作剪贴的乐趣。【WWW.FW76.CoM 76范文网】

三 说活动准备

首先是材料准备：

工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。本次活动中，我供给了彩纸、剪刀、胶水。

其次经验准备，在活动前让幼儿知道大海里的各种生物。

四、说教法：

在此次活动中，我所用的教学方法有

1.引导发现法：在活动的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就是引导发现法，教师作为活动的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的去观察、去发现。

2.观察法：在活动过程中，老师引导幼儿观察作品的特点。

3.个别指导法：在幼儿进行创作的时候，老师个别指导一些美工基础较差的幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，可以引导他们使用多种颜色，达到有层次的教学的目的。

　五、说学法：

1.观察法

2.尝试法

六 说教学过程

一、了解剪影的艺术特征，引发联想

1. 我首先出示剪影图片，引起幼儿的兴趣。通过观察、讨论了解剪影的特点。

2.通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。

通过让幼儿观察马蒂斯作品的一个片段，从而了解到剪影是用很简单的图形来表现的。

二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的认识

1 出示画家照片，介绍画家及作品名称。

2 幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。

3 幼儿欣赏自己创作的海底世界，互相说一说自己画的是什么。

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海底世界

活动目标:

初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。

活动准备：

海洋世界VCD、白纸、颜色、图片。

活动过程：

一、 引入部分。

昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。原来是一张VCD， VCD里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来看一下吧。

二、 观看VCD。

1、 你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。

2、 你知道海洋还有什么鱼呢？（讨论）

3、 刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？

4、 如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？

小结：我们要减少海洋污染，保护人类的生存环境。

三、 幼儿操作。

1、 如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（讨论）

2、 个别提问（你会画些什么？）

3、 听音乐作画。

四、 教师巡回指导。

五、 请个别幼儿讲述自己的画。

六、 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜欢的人。

中班美术教案《海底世界》

优秀的人总是会提前做好准备，作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过收集，小编为您献上中班美术教案《海底世界》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

中班美术教案《海底世界》是为幼儿园中班设计的一堂美术课，旨在通过教学活动引发幼儿对海底世界的兴趣，并培养他们的创造力和想象力。以下是该教案的相关内容：

一、教学目标：

1.让幼儿了解海底世界的特点和生物多样性。

2.培养幼儿的绘画技巧和创造力。

3.通过互动游戏和表演，增进幼儿对海洋生物的了解。

二、教学准备：

1.多媒体投影仪和相应的海底世界图片。

2.彩色纸、彩色笔、水彩颜料、刷子等绘画材料。

3.海洋生物的模型或图片等教具。

三、教学过程：

1. 导入：利用多媒体投影仪展示一些精美的海底世界图片，与幼儿一起观察图片，并与他们一起分享对海洋的想法和感受。

2. 讲解：通过图片和教具介绍一些常见的海洋生物，如鱼、海星、海龟、海葵等，让幼儿了解它们的特点和生活环境。鼓励幼儿提问和参与讨论。

3. 绘画活动：发放彩色纸、彩色笔和绘画材料，让幼儿自由发挥，绘制海底世界的画面。老师可以引导幼儿运用不同的颜色和形状创造生动的海底景象，鼓励他们表达自己对海洋的想象和感受。

4. 互动游戏：设计一些海洋主题的游戏，如海洋迷宫、鱼儿跳舞等，让幼儿通过体验游戏的乐趣，深入了解海洋生物的特点和生活方式。

5. 表演活动：将幼儿分成小组，给每个小组分配一个海洋生物的角色，如鱼、海星、海龟等，让他们表演模拟海洋生物的动作和形态，并用简短的对话介绍自己的特点。通过表演活动，培养幼儿的合作能力和表达能力。

6. 总结：通过讨论和回顾，让幼儿总结今天学到的知识和技能，并对他们的绘画作品进行评价和表扬。

四、教学要点：

1.激发幼儿对海洋的兴趣，培养他们的好奇心和想象力。

2.运用多媒体和教具，帮助幼儿了解海洋生物的特点和生活环境。

3.通过绘画、游戏和表演等多种方式，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。

4.注重幼儿的参与和互动，在课堂中营造积极活跃的氛围。

通过以上教学内容和方法，中班美术教案《海底世界》能够帮助幼儿认识海洋生物，培养他们的创造力和表达能力，提高他们对美术的兴趣和热爱。在这样一堂丰富多样的美术课中，幼儿不仅能够学到知识，还能够享受到参与和表达的乐趣。

幼儿园中班教案《海底世界》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《海底世界》》

中班教案《海底世界》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例，感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特征，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班《海底世界》教案吧。

活动目标：

1、感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特征。

2、在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

环境创设：

海底世界图片若干，不同海底生物的图片若干，海底背景图。

活动重难点：

活动重点：

表现出不同外形的海底生物。

活动难点：

运用遮挡的方式来表现。

活动过程：

一、谈话导入

1、你们去过海洋水族馆吗？看到了什么海底的生物啊？

请幼儿交流自己看到的各种海底生物。

2、小结：在海底生活着各种各样的动物和植物，有各种各样的鱼，还有海马、海星、珊瑚、海草等生物。

二、感受海底世界

1、呈现海底世界的图片，请幼儿观察，看看上面都有些什么生物，它们长得什么样？动物们在水里游来游去感觉怎么样呢？

2、游海底世界：呈现海底背景图，与幼儿一起游玩海底世界，在游玩的过程中遇到了各种各样大小、颜色、形状都不同的生物，并发生了不同的故事（如遇到鲨鱼躲在海草后面，遇到小鱼和他们一起玩耍等。）

在讲述故事的同时呈现不同海底生物的图片，构成海底世界图，并将遮挡蕴含其中。

三、幼儿表现

1、要求：将海底生物的外形表现出来，能表现遮挡，注意构图的美。

2、幼儿绘画，教师指导。

四、讲评

说说谁的画得好，哪里画得好？为什么？

小百科：指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

幼儿园中班泥工教案《海底世界》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班泥工教案《海底世界》》

中班泥工教案《海底世界》适用于中班的泥工主题教学活动当中，让幼儿能和同伴合作表现海底世界的景物，尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物，快来看看幼儿园中班泥工《海底世界》教案吧。

活动目标：

1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。

2、能和同伴合作表现海底世界的景物。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1．3D电影《海底世界》及3D眼镜若干；

2.各种材料（纸）剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。

3.《小金鱼》音乐

活动过程：

一、导入

1、伴着《小金鱼》音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。师：“小朋友，我们终于和小金鱼一起游到了美丽的大海边。我们坐下来休息一下吧”

2、观看电影《海底世界》。

二、展开

1、海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。

2、美工活动----借形想象，制作海底生物。

A、教师出示课件，展示几件做好的作品，让幼儿欣赏。引发幼儿思考。

B、让幼儿观察各种材料，自选材料进行创作。

（剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等）

共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美丽的海底世界。

三、结束：与伙伴们分享自己美丽的作品。

“我们把美丽的海底世界展板放到到外面，让更多的小朋友来欣赏吧？”

四、与客人老师再见，带幼儿离开活动室

设计意图：

每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们一样的生命生活在这个共同的星球上，我们应该学着珍爱生物，珍爱地球。

小百科：指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。