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幼儿园优秀教育观摩活动教案中班主题活动《语言领域:绿色的世界》

发布时间:2019-12-12 幼儿园中班主题活动方案 幼儿园语言活动教案 幼儿园中班语言活动说课稿

诗 歌 出 处: 选自《省编教材幼儿园主题活动》中班下册主题四活动二

快乐活动目标:

1、欣赏、理解、仿编诗歌《绿色的世界》,有感情的朗诵部分诗句。

2、感受操作、探究的乐趣,激发幼儿热爱生活的情感。

快乐活动准备:

1、多媒体设备2、小椅子、小筐、眼镜、玻璃纸每人1份、操作材料纸;3、音响。

快乐活动过程:

一、快乐激发:激发幼儿参与活动的兴趣。

师:这里有一幅画,你们想不想看一看?

二、快乐认知:欣赏、理解诗歌《绿色的世界》

1、快乐互动:操作课件,观察画面。

提问:画面上都有什么?你有什么办法能让这幅画变得更漂亮?

2、快乐感悟:幼儿配戴眼镜感受、描述发现的变化。

提问:a这是什么?(绿色的眼镜)戴上它再看这幅画会有什么变化?

小结:天上、地上、一切都变成了绿色的,我们叫它"绿色的世界"。

b体验拿掉眼镜的变化。

讨论:为什么绿色的镜片遮挡了眼睛,看到的就是绿色的?

小结:因为带颜色的眼镜只能透过一种色光,其它颜色都被吸收,所以戴的眼镜是什么颜色看到的世界就是什么颜色。

3、快乐体验:

a教师示范朗诵诗歌《绿色的世界》,幼儿欣赏。

b有感情的朗诵部分诗句。

c结合动作有感情的朗诵诗歌《绿色的世界》。

三、快乐获益:迁移到生活,实际操作,仿编诗歌。

1、运用已有经验品位绿色的寓意。

小结:绿色象征着生命、健康、环保。

2、到操作区尝试用不同颜色的镜片观看画面,并仿编诗歌。

3、朗诵新编诗歌。

4、习惯养成教育:长期配戴有色眼镜会导致眼睛疲劳,视力下降,所以应该在需要的时候适当的佩戴。

小结:带上不同颜色的眼镜,就会变成不同颜色的世界。我们的世界就是五颜六色的,我们的生活是丰富多彩的。

四、快乐拓展:到外面看一看五颜六色还藏在哪了?

儿歌:绿色的世界

我戴上一副绿色的眼镜,看见一个绿色的世界。

绿色的云朵,绿色的小鸟,绿色的房子,绿色的小猫。

这一片绿,那一片绿,到处都是绿、绿、绿。

我把绿色的眼镜拿掉,绿色的世界突然不见了。

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幼儿园主题活动教案:水的世界


活动意图:

幼儿们不仅对水充满了好奇,玩水更是他们的兴趣,水也是他们游戏的天然材料。本主题将通过"找找水在哪里"、"看看水会怎么变"、"说说水能怎么用"等子主题活动展开,让幼儿知道水的三态、水的特征以及自然界中水的存在形式,让幼儿在教师和家长的引导下了解水的合理利用,知道水是怎样受到污染的,以及水对各种生物的危害等,从而树立爱护水源及节约用水的意识。

活动目标:

1、乐于参与有关水的游戏活动,能够大胆地探索水的奥秘,勇于发现并解决问题。

2、感知水的特点,了解有关水的变化、水的本领,知道水给人类带来的便利。

3、对有关水的体育运动有一定的认识,并且基本了解它们的游戏规则,知道参与一些体育锻炼有助于身体健康。

4、认识各种图形,能够初步按事物一定特征进行分类,并能学会记录。

5、萌发初步的环保意识。

6、具有良好的听说能力,能够用语言、动作以及绘画表达出自己对事物的理解和认知。

7、对生活中关于水的事物感兴趣,愿意参与到集体活动中来,体验到集体活动带来的乐趣。

主题网络:

幼儿园小班语言教案:绿色的世界


活动目标:1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容,体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。

2.引导幼儿用诗的眼光观察周围物体,大胆进行艺术想象。认识汉字“绿”。

3.帮助幼儿在理解的基础上,尝试仿照诗歌结构,根据个人经验、想象仿编诗歌。

活动准备:红黄蓝绿彩片每人一份活动过程:

一、出示图片,引起幼儿的兴趣。

小朋友看,黑板上有些什么?这些东西是什么颜色的?

二、帮助幼儿理解诗歌瞧,老师带来了什么?(眼镜)这是什么颜色的眼镜,这个眼镜很神奇,咦,你看看带上这绿色眼镜发生了什么变化,老师给你们每人准备了一副眼镜,你们看看发生了什么变化。看,蓝色的天空换成“绿色的天空”(4个依次换)三、认识汉字“绿色”

戴上绿色的眼镜这些东西变成了绿色。出示“绿色”。让每个小朋友念一遍。哎,老师用黑色的笔写的它们念什么呢(绿色)以后我们在认识字宝宝的时候不能光看颜色,要看字的笔画。

四、集体欣赏诗歌1.戴上绿色的眼镜我们看到了“绿色的xx 绿色的xx……”这儿一片绿,那儿一片绿,到处都是绿绿绿,当我把绿色的眼镜拿掉,你们猜会发生什么变化?(绿色的世界还有没有了)2.那你们知道为什么绿色的眼镜拿掉了绿色的世界不见了,它又恢复到原来的样子了。(太阳折射出的光是七彩的,但是射到绿色的眼镜上就把其他的颜色吃掉了,就只剩下绿色了。

3.如果我换成红色的眼镜只会什么颜色呢?换成黄色的眼镜呢?

4.我们戴上绿色的眼镜就看到了绿色的世界(集体朗诵诗歌)朗诵1-2遍五、引导幼儿仿编诗歌1.戴上绿色的的眼镜我们会看到绿色的世界,如果你戴上红色的眼镜呢?又会看到一个什么颜色的世界呢?

2.老师帮你们准备了各种颜色的眼镜,你把看到的什么颜色的东西编进诗歌里面,谁会来把你看到的编进诗歌里?你拿到的是什么颜色的眼镜就会看到的就是xx的世界。

哇,戴上这神奇的眼镜我们会看到一个不一样的世界,我们拿着这眼镜去看看外面的世界吧!

小班语言教案:绿色的世界


设计意图:

生活是五彩的,阳光是七色的,多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候,孩子们兴奋地说:“绿色的衣服,绿色的衣服”“””。于是教师顺势问:“还有什么是绿色的?”“小草,森林”“””马可:“我的眼镜也是绿色的。”(今天他带来了一副太阳镜)于是教师想到了“绿色的世界”,让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境,感知周围环境的色彩变化,并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。

重点:学说短句“我看到了X色的XX。”

难点:愿意在集体面前大胆的表述,并学说短句。

解决:

1、诗歌感染法

教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化,以此来激发幼儿学说短句的愿望,激起活动的兴趣。

2、交流体验法

首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达,而后幼儿间的相互交流,教师给每一个孩子一个机会表现自己,大胆学说的机会,更有效的解决了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。

目标:

1、学说短句“我看到了X色的XX。”

2、感知周围事物的色彩变化,并能大胆地运用语言表述。

工具及材料:

绿色的儿童太阳镜人手一份,各色儿童太阳镜若干;活动时坐的垫子、音乐等。

过程设计:

1、诗歌引题

A、教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。

B、什么都成绿色的了?

2、观察事物,大胆表述

A、自由体验

教师引导“戴上绿色的眼镜,你看到了绿色的什么?”

我们把自己的看到的告诉客人老师好吗?

B、交流体验

幼儿围坐在一起,每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。(教师及时的纠正和表扬。)

我们把绿色的眼镜摘掉,还是绿色的吗?(绿色不见了,绿色逃走了。)

3、经验迁移

发现更多的彩色眼镜,以在大口袋里摸为手段,让活动更游戏化。

戴戴各色太阳镜看看周围的事物。

小班主题活动“彩色世界”——活动纪实


小二班主题活动“彩色世界”

——活动纪实

一、生成背景

秋天到了,老师带着孩子们在幼儿园里散步,有的说“小草变成黄色了”,“秋天到了,树叶也变黄了。”“老师,老师。我还看到过红色的树叶”。孩子们高兴地在幼儿园里找着还有什么颜色的树,回去后,我们和孩子们一起制作了手掌树,有的绿,有的黄,有的红……一棵五颜六色的树生长在我们班活动室里。我们继续和孩子们在生活中发现哪里有颜色,找一找,说一说,画一画,由此生成了“彩色世界”的主题。

二、课程目标与网络图

目标:

1、探索周围事物的颜色。

2、学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念。

3、尝试运用多种形式感受颜色。

4、体验色彩表化的奇妙。

5、参与色彩游戏,并体验游戏的乐趣。

三、课程资源

1、自然环境和社区环境:如园内、园外的学院、小公园、池塘、花、草、树、房子……

2、活动室,各区域物品:如桌子、椅子、柜子、墙面、图书……

3、家长资源:和孩子、家长一起收集主题活动资料,丰富孩子的相关主题经验。

四、焦点问题

1、如何培养幼儿的情感目标?

在“彩色世界”主题

文章来源: //www.laolaishao.com/y/4963441.html
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