中班主题活动《端午节》

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

……

幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢！”

幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长

饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增强合作性、创造性、动手能力。

活动六包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

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端午节主题活动中班教案大全4篇

这是一篇非常棒的“端午节主题活动中班教案”网络文章值得大家看看，本文供你参考，希望能帮到你。每个老师在上课前需要规划好教案课件，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教学内容是教案设计的核心要点。

端午节主题活动中班教案【篇1】

幼儿园端午节大班教案

端午节是中国传统的重要节日之一，每年的五月初五日，人们都会为了纪念屈原而庆祝这个节日。端午节在我国拥有着悠久的历史和文化内涵，是中华民族的文化瑰宝之一。在幼儿园教育中，如何让孩子们更好的认识和感受这个节日的文化特点，这便成为了幼儿园老师需要思考的问题。下面我将为大家提供一份大班端午节主题教案，让我们一起来看看吧。

一、教学目标

1.认知目标：了解端午节的由来、祭龙舟的风俗、吃粽子的习俗，以及学习传统的端午节趣味游戏。

2.情感目标：培养孩子们对端午节文化的热爱、向往和传承意识，增强孩子们的国民自豪感。

3.能力目标：提高幼儿的观察、理解、动手实践及语言表达能力。

二、教学内容

1.什么是端午节

端午节是我国的一个重要传统节日，也叫“龙舟节”、“重午节”、“端阳节”等，每年的农历五月初五日。我们在这一天举行丰富多彩的活动，让我们一起感受这个传统节日吧。

2.认识端午节的由来

“端午节”最早是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。屈原是中国楚国著名的政治家、军事将领、文化名人和爱国诗人，他被称作“楚辞魂”，常被称为“中国最早的浪漫主义诗人”。

3.了解祭龙舟的风俗

祭龙舟是端午节的一项传统风俗，是为了祭奠活跃在楚国的壮丁，消灾祈福的一种方式。我们在这一天都会去观看祭龙舟活动，看看那些水手在龙舟上紧张激烈的划船，这是我们国家的传统文化值得我们传承。

4.学习吃粽子的习俗

端午节扒粽子是中国的传统习俗之一，而粽子是端午节中不可缺少的食品之一。我们可以在家和爸爸妈妈一起动手包粽子，感受到粽子的黄色，象征着光明与繁荣，红枣、枸杞，象征着甜蜜幸福，豆沙，象征着纯洁。

5.学习端午节的趣味游戏

在端午节这个节日里，我们也要发扬传统文化，学习端午节的趣味游戏。这些游戏包括认识赛龙舟、挂鹅、藏香包、千层架等传统游戏。

三、教学活动设计

1.认知活动

（1）利用大班富有中国特色的班级环境背景，给孩子们生动的介绍端午节的由来、习俗、粽子、龙舟等相关知识。

（2）让孩子们分享自己家庭中过端午节时做的事情，让孩子们了解不同地方的风俗习惯。

2.情感活动

（1）利用internet或多媒体教学等方式，让孩子们欣赏端午节相关的图片或视频，让孩子们了解端午节的重要文化价值和深刻意义。

（2）组织孩子们一起动手制作粽子，让孩子们感受传统文化的日常生活化。

3.能力活动

（1）针对不同的年龄层次，由老师引导学生认识赛龙舟、捕鱼等端午节相关趣味游戏，让孩子们在竞赛中巩固已学的端午节知识。

（2）利用身体动作吸引孩子的兴趣，让孩子们体验跳绳、操纵小球和爬绳等具体的游戏形式，帮助孩子们提高身体协调性和运动能力，并促进孩子们的团队合作精神。

四、教学评价

教师应当采取多元化的教学方式来评价孩子们学习端午节文化的效果。如课堂观察、日常记录等观察性评价方法，同时可以采用小测验、表演及问答等形式的成果评价方式，以全方位地检验孩子们对端午节文化学习的掌握情况。

综上所述，幼儿园端午节大班教案是帮助孩子们了解和感受端午节文化的一次很好的机会。在这个过程中，我们可以利用多种教学技巧来激发孩子们学习、理解和传承端午节文化的热情。最终达到提高幼儿的综合素养的目标，为孩子们的身心健康成长打好坚实的文化基础。

端午节主题活动中班教案【篇2】

一、活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

二、活动准备

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

三、活动过程

1、出示粽子，引出端午节的传说。

提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结:端午节是xx人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

端午节主题活动中班教案【篇3】

端午节是中华民族的传统节日之一，每年农历五月初五这个节日，人们会有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、系五色线等活动。今年幼儿园也为孩子们准备了一场精彩的“端午节折粽子”活动，让孩子们更好地了解中国的传统文化和习俗。

活动前，老师们首先从教材和视频中为孩子们讲解端午节的来历，教授孩子们赛龙舟、挂菖蒲、系五色线等传统习俗。接下来，老师们带领孩子们了解粽子的制作方法，让孩子们亲手动手来折制自己的粽子。

折粽子前，老师们首先准备米、糯米、猪肉、葱姜等食材，营造出浓郁的香气，让孩子们感受传统食品的味道。接着，老师们向孩子们展示粽子的制作步骤，包括如何切肉、如何包粽子等细节问题。

在老师的指导下，孩子们迫不及待地开始动手折粽子。折粽子需要将竹叶洗净晾干，将糯米泡软，切好猪肉，调好馅料，最后折好成一个三角形的形状。孩子们在老师的指导下，互相帮助合作，共同完成了一个个精美的粽子。

当孩子们造好自己的粽子后，老师们就开始帮他们蒸粽子。在学生们兴奋的注视下，粽子进入蒸锅，热气腾腾的蒸锅里传来阵阵香气。孩子们静静地等待着自己的粽子做好，充满了期待和惊喜。

最后，在孩子们的掌声中，老师们将蒸好的粽子带到孩子们面前，每个孩子都收到了自己制作的粽子。孩子们开心地将粽子打开，品尝着自己亲手制作的美味。在这个端午节，孩子们不仅掌握了传统的折粽子技巧，更重要的是加深了对端午节的认识和传统文化的理解。

通过这次活动，幼儿园希望能让孩子们在快乐的氛围中，更好地接受传统文化的熏陶和启蒙，加深他们对中华传统节日的认识和理解，从而在以后的成长中更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

端午节主题活动中班教案【篇4】

本教案以“幼儿园大班端午节”为主题，以寓教于乐的方式为幼儿园大班的学生们提供了一份精彩纷呈的端午节活动，让他们在体验节日氛围的同时，增加了对中国传统文化的理解和认知。

一、教学目标

1.了解端午节的来历和传统习俗。

2.绘制立体的粽子手工制作，让孩子们懂得如何制作粽子。

3.学习端午节相关的歌曲，加深对端午节的认知。

4.用幼儿园大班的小手帮助老师制作传统的五色线蛇，开发孩子的动手能力。

5.运动游戏环节，加强幼儿体质，增强孩子们的体能。

二、教学内容

1.了解端午节的来历和传统习俗。

引导幼儿了解端午节的由来，介绍传统的端午节习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。鼓励幼儿积极参与，在学习中津津乐道。

2.绘制立体的粽子手工制作，让孩子们懂得如何制作粽子。

引导幼儿一边听歌一边手工制作粽子，让孩子们感受到制作粽子的过程，增加对传统手工艺术的认知。

3.学习端午节相关的歌曲，加深对端午节的认知。

让孩子们学习端午节的歌曲，加深对端午节的理解和记忆。

4.用幼儿园大班的小手帮助老师制作传统的五色线蛇，开发孩子的动手能力。

引导幼儿与老师一起动手制作五色线蛇，让孩子们学习到古老的手工艺术，并感受到幸福的快乐。

5.运动游戏环节，加强幼儿体质，增强孩子们的体能。

安排运动游戏环节，让孩子们通过跑、跳、跳绳等方式锻炼身体，增强体能和体质。

三、教学方法

1.教学经验法：通过讲解端午节的来历和传统习俗，激发幼儿对传统文化的认同感和观察力。

2.情景模拟法：通过模拟制作粽子和五色线蛇，让幼儿体验到悦耳的歌声和制作粽子的过程。

3.游戏教学法：通过运动游戏环节，增强幼儿的体质和体能。

四、教学准备

1.制作好五色线蛇和粽子的材料。

2.播放端午节的歌曲或纪录片。

3.准备运动游戏的器材和场地。

五、教学评价

1.教学成果评价

通过观察幼儿在学习、制作和运动游戏环节的表现，来评价教学成果。

2.教学体验评价

通过文化认知、手工技能、运动能力等方面来评价孩子们的教学体验。

六、总结

通过本套教案的制作，幼儿园大班的学生们不仅加深了对端午节的理解和认知，更是在手工、音乐、体育等方面得到了很好的发展和训练。该教案的安排是对幼儿园教学活动的一次很好的开拓性尝试，也是基于注重实践、提倡创新的教学理念在幼儿教育中的具体实现。

端午节主题活动教案中班汇集4篇

幼儿教师教育网小编已经为您找到了以下的相关信息：“端午节主题活动教案中班”。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。本文供你参考，希望能帮到你！

端午节主题活动教案中班 篇1

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?

本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!

端午节主题活动教案中班 篇2

幼儿园大班社会端午节教案及反思

一、引言

端午节，是中国的传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的意义和文化内涵，我精心准备了一节“端午节”主题活动。本文将介绍幼儿园大班端午节社会教案，并在活动结束后对该教案进行反思。

二、教学目标

1.让孩子们了解和体验端午节，感受端午节的传统文化意义。

2.激发孩子们学习中华优秀传统文化的热情，提高他们的文化素养。

3.培养孩子们的感性能力、语言表达能力和交际能力，让他们在活动中得到全面发展。

三、活动流程

1.导入环节

首先，我会通过图片、视频等方式让孩子们了解端午节的历史典故。并且，在环节中我会培养孩子们的记忆力，让他们记下端午节的来龙去脉。

2.讲故事

接下来，我会通过讲故事的方式，让孩子们更深入地了解端午节的故事内涵。并且，我会引导孩子们讲述自己想象的端午节故事。

3.手工制作

孩子们在手工制作的环节中，可以亲手制作出一个个精美的端午节饰品，了解端午节作为一种文化传统，其有着浓厚的民间手工艺文化内涵。

4.传统游戏

让孩子们体验端午节的传统游戏如竞渡、踩高跷等，透过游戏，让孩子们深入了解端午节文化和传统文化体验。

5.评比比赛

鼓励孩子们展示创意和发挥，通过评比比赛的方式让孩子们设计一张精美的端午节贺卡和制作出独具特色的风筝。

6.评价反思

在活动结束后，我会向孩子们了解他们的体验感受，并对本次教学内容进行反思，以更好地总结并改进教学内容。

四、教学反思

1.教学过程设计不充分

由于时间的紧迫和自身的教学能力不足，我在教学过程设计上没有充分考虑到孩子们的体验感受，导致活动的流程安排不够合理。因此，在今后的教学中，我应该进一步完善课程设计，尽可能地让孩子们在活动中更好地体验到端午节文化。

2.活动内容需要完善

在教学过程中，我发现有些活动内容未能达到预期效果。例如，对于竞渡和踩高跷等传统游戏，我没有充分考虑到孩子们的安全问题，并未对这些游戏进行适当的引导和讲解。在今后的教学中，我需要把握好度，更加注重安全教育。

3.教学方式需要改进

我发现自己在教学中大量采用了讲解和演示的方式，而没有充分利用孩子们的想象力和创造力。在今后的教学中，我会更注重与孩子间的互动和沟通，采用更多的互动式教学方式，让孩子们更好地获得知识和体验。

五、结论

通过本次教学活动，我深深体会到了授课者面临的挑战和压力。即便如此，我还是坚信：只要我们坚持不懈地努力，为孩子们营造一个富有创造性和知识性的教学环境，孩子们一定会在活动中充分挖掘自身的潜力和素质。同时，我也需要不断总结经验，并将经验灵活运用在下一次课程设计中，以提高教学效果。

端午节主题活动教案中班 篇3

幼儿园美术端午节粽子教案

端午节是中国传统的节日，它是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。在这个节日里，人们有很多的习俗，其中最有代表性的就是吃粽子。因此，在幼儿园美术教学中，我们可以引导孩子们制作美丽可口的粽子，来了解和体验这个传统节日。

一、教学目标

1.认识端午节的传统文化，了解中国传统文化的礼仪和习俗。

2.培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的空间想象和表现能力。

3.在激发孩子的兴趣、提高技能的同时，增强幼儿园美术的实用性。

二、教学准备

1.准备纸、绢、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。

2.准备包粽子的竹叶。

3.制作好示范粽子，以及端午节的文物和图书。

三、教学步骤

1.通过图书等介绍端午节的由来和相关习俗，引导幼儿了解这个节日的历史文化背景。

2.通过观看示范粽子的制作过程，引导幼儿初步了解粽子的形状和特点。

3.把幼儿分成小组，叫他们自由发挥想象力，用各种颜料和材料制作自己的粽子。

4.教师可引导幼儿在制作过程中给粽子“注入”美感元素，如彩虹、星星、动物等。

5.由于幼儿的动手能力有限，为了保证粽子的美观和实用性，教师可以设法为孩子们预处理一些部件，例如准备好粽子的三道杠子。

6.聚焦评价，教师可在幼儿画纸上留下自己的评语和意见，共同欣赏幼儿的作品。

四、注意事项

1.在教学中需要注意每个幼儿的安全问题，特别是在使用剪刀和玩具时，需要谨慎小心。

2.教育幼儿在美术创作时不要局限于思维和材料，需要多尝试、多探索。

3.鼓励幼儿把自己的想象力和创造力融入到作品中，让每个作品都具有个性化和独特性。

在教学过程中，我们可以通过这样一种课程设计的方式，引导幼儿们探索传统文化背景，美化生活环境，让他们在快乐的创作过程中获得全面的发展和成长。同时，也可以通过这样的方式，加强幼儿园美术教育的实用性，提高幼儿的实际操作能力，将美术知识与实际生活和情感实践相结合，培养幼儿的美学意识和审美能力，让他们能够逐步成为完整的人格和美丽的人生。

端午节主题活动教案中班 篇4

活动目标：

1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。

2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。

3、在音乐游戏中保持愉快的心情。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、能跟着节奏打节拍。

活动准备：

鸵鸟图片、音乐《玛卡丽娜》《动物世界片头曲》、记录单、装饰物。

活动重难点：

在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。

能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。

活动过程：

（1） 欣赏音乐，引起幼儿兴趣。“今天，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事？”幼儿回答。

（2）欣赏图片，鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态。

（3）尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。

朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。

（4） 集体随乐看图谱进行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）

（5） 听音乐，引出舞会第二部分《狮子来了》引导幼儿学习躲避狮子的办法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态。

（6）幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐游戏两遍。（教师当狮子）游戏之后总结注意的事项。

活动反思：

《鸵鸟的舞会》这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有基础改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思考，游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视。

小百科：鸵鸟的祖先也是一种会飞的鸟类，它是怎么变成今天的模样，这与它的生活环境有着非常密切的关系。鸵鸟是一种原始的残存鸟类，它代表着在开阔草原和荒漠环境中动物逐渐向高大和善跑方向发展的一种进化方向。

端午节主题活动教案合集

幼儿教师教育网编辑经过细心挑选这篇文章的题目为“端午节主题活动教案”。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是适应时代需要和教学特点的重要抓手。欢迎你阅读与收藏！

端午节主题活动教案 篇1

一、教学目标

1、知识目标：了解端午节的传统文化知识，掌握包粽子的基本步骤

2、能力目标：培养幼儿的动手能力、感知能力、合作能力以及想象力、创造力等

3、情感目标：引导幼儿了解民俗文化，培养幼儿对传统节日的热爱，增强幼儿的爱国情感

二、教学内容

1、端午节的由来和传说

2、端午节的习俗和活动

3、包粽子的基本步骤和注意事项

三、教学重点

1、端午节习俗的讲解，培养幼儿对传统节日的理解和热爱

2、演示如何包粽子，让幼儿亲身参与，增强动手能力和合作精神

三、教学难点

1、如何引导幼儿对传统节日和文化进行深入理解和认识

2、如何让幼儿在学习的过程中体验到乐趣和成功的喜悦

四、教学过程

1、引入

教师先介绍端午节的由来和传说，用图片和故事的方式激发幼儿对传统文化的兴趣。然后进行问答环节，旨在检查幼儿对端午节的认知。

2、讲解端午节的习俗活动

介绍端午节的习俗活动，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、喝雄黄酒等等，让孩子们能够感受到传统文化的魅力与风采。

3、教学包粽子的基本步骤和注意事项

在比较详细地讲解制作粽子的原料和过程时，演示包粽子的技巧，让孩子们有更直观的感受。然后，声色、步聚集在一起，带着孩子们一起包粽子，让孩子们能够亲身体验这一传统文化活动，增强他们的动手能力、想象力和创造力。

4、创设情境

利用过去和现在的图片进行对比，让孩子们感受到端午节从古至今的传承和发展。

5、反馈

展示每个孩子制作的粽子，并请孩子分享自己的感受

六、教学资源

1、制作粽子所需的各种材料，如粽叶、糯米、花生、鲜肉、蛋黄、红枣等等。

2、绘本、图画书、相册等有关端午节的阅读材料。

3、有关端午节的图画和摆件、桌布等。

七、教学后记

1、通过这次端午节活动，让孩子们倍感节日的氛围和快乐，让他们在又好又快的氛围下，学会了一项制作技能，收获了快乐与成就感，也更好地了解和认识了中国传统文化。

2、教师在教学活动过程中，既扮演知识的传递者、技能训练者，也是孩子们多元思维的引导者和情感体验的陪伴者，让孩子们学会了，也成长了；同时，教师也在不断地发现和丰富自己的教学理念和方法，收获了成长和成就的喜悦。

端午节主题活动教案 篇2

端午节将至，幼儿园的屋顶上开始挂满了“粽子”，又是一年端午节，又是一年龙舟赛。记得去年幼儿园里举行了盛大的赛龙舟活动，今年不知道又有什么新鲜的活动呢？让我们一起期待吧！通过本次幼儿园优秀教案让幼儿了解端午节的相关知识，明白端午节的由来，认识到和端午节有关的人物屈原。

教案名称：幼儿园端午节里忆屈原（幼儿园端午节教案）

主题目标：

1、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

环境创设：

1、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

2、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

3、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

家长工作：

3、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

1、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

2、参加班级的包粽子活动。

4、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

端午节主题活动教案 篇3

1、知道农历五月初五是端午节。

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如:有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

5、初步了解端午节的小常识。

教学重点、难点

1. 了解民俗民风。

2. 自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 (

延伸)故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

a、师读儿歌、讲讲端午节的来历

(1)师读:五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。

(2)介绍端午节两项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。

b、包粽子、看图片

(1)向幼儿介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。

(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。

c、采艾草、用途

(1)师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。

(2)它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。

d、制作龙舟

(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。

e、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

f、延伸通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。:五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。

教学反思

1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。

2.

但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。

小百科:端午节，为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一。又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等等。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。

小班端午节主题活动教案推荐(6篇)

幼儿教师教育网小编搜集了“小班端午节主题活动教案”相关主题资料，现在分享给您。教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教育教学管理的科学化和规范化的重要保障。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

小班端午节主题活动教案(篇1)

活动目标

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

小百科：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的习俗。2006年5月，国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日。2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。

小班端午节主题活动教案(篇2)

教材分析

活动一端午节赛龙舟（语言）

《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

活动目标

1、理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

2、能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

3、对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备

1、和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

2、教学课件

活动建议

1、播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。

提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

2、利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

（1）故事第1段后提问：每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

（2）讲述故事第2段提问：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

（3）讲述故事第3段提问：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。

（4）讲述故事第4段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

（5）讲述故事第4段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。

3、完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。

讨论：屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？

4、播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。

提问：这是在召开什么会议？为什么要召开人民代表大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。

教学反思：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

小班端午节主题活动教案(篇3)

设计意图：

端午是我国重要的传统节日之一，有其独特的由来和习俗活动，赛龙舟就是贵溪端午重要习俗之一。在这临近端午节时，很多孩子有很强的好奇心，总是会听到孩子们在一起讨论一些问题“你知道哪天是端午节吗”“过五天吧” “不对，要过五月吧”“你才不对，我妈妈说过五天就到外婆家去拿粽子”“我妈妈也说带我去重庆外婆家挂香包”“我爸爸会带我去看赛龙舟”“……”

根据大班幼儿已有的一点生活经验，他们对生活事物充满了好奇心。从孩子们的讨论中发现了孩子们对端午节产生浓厚的兴趣和探究欲望，语言中都在积极地表达自己对端午的向往。为了让孩子们更好的了解端午节，并感受端午节带来的快乐，于是我设计了本次活动。

活动目标：

1、了解端午佳节的各种习俗。

2、会用快板节奏创编端午儿歌。

3、体验赛龙舟活动带来的乐趣，感受节日的氛围。

活动重点：了解端午节的习俗，并能灵活运用快板创编快板儿歌。

马上五月初五要过端午节了，小朋友知道端午节都要干些什么吗?

其实端午节的习俗除了小朋友说的，还有很多，老师带来一些图片请小朋友们看，在看的时候请小朋友们仔细看，认真看，待会把你们看到的要记下来!(播放课件，幼儿观看课件)

小朋友在刚刚的图片里面，你们都知道了端午节的哪些习俗吗?(幼儿说)

1、老师先来说唱端午，请小朋友认真听(五月五、过端午、端午节、吃粽子。。。。。)

2、老师刚才说唱的时候你们发现有什么地方不一样?(幼儿各抒己见)

3、这位小朋友说的非常正确，刚才老师在说唱的时候每遍讲的都是不一样的习俗，接下来请小朋友一起玩好不好?(好)

1、教师讲述快板的握法;

2、幼儿感受快板的玩法，自由打块板。

游戏规则：两组进行比赛(这边的是红队，那边的是蓝队)，哪一队说出了不一样的端午习俗!就奖励你红旗一面，看看哪个队获胜?

接下来我带来了一个更好玩的游戏那就是信江河上赛龙舟。

教师带领幼儿玩划舟游戏;

1、要点：龙舟上面有鼓手、舵手、桡手，请小朋友当桡手，请琦琦老师当鼓手，红红老师当舵手。

2、游戏规则：小朋友每人拿一只浆，找一个好朋友手挽手，听到口号!哟!哟!就举起桨做准备，鼓声一敲开始划(准备开始)。

分成两组比赛划(规则同上)。

结束语：小朋友还想比吗!(那我们到外面去比吧)哟!哟!跟随鼓声结束活动。

小班端午节主题活动教案(篇4)

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题

T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

小班端午节主题活动教案(篇5)

大班社会端午节的由来教案反思

活动目标

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

4.体验人们互相关心的美好情感。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1.视频（屈原的故事，端午节的来历）。

2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）。

活动过程

一、谈话导入

1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。 每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

（2）交流端午节有哪些习俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

二、了解端午节有关物品

1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片

师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？

幼：粽子，龙舟（船），香袋……

师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？

幼：水/酒……

师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？

2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事（教师讲故事。）

教学反思

每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。

小班端午节主题活动教案(篇6)

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

活动目标：

1、安静地倾听故事，理解故事内容；

2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；

活动准备：

2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜欢吃哪一种粽子？

（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

（1）农历五月五是什么节？

（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

（3）为什么这个节日要吃粽子？

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）

师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的.哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；“赛龙舟”相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

4、认读字宝宝“龙舟、艾叶、粽子”

师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。