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[幼儿园大班主题教案]我是小海军

发布时间:2019-12-12 幼儿园大班主题活动说课稿 幼儿园大班主题活动方案 幼儿园大班我教案 活动设计理念: 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”,“警察”,“公安”,“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作。于此,我设计了此活动。 该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动,从幼儿的兴趣出发,以幼儿自由探索发现为主要方式,让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采,增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。 活动目标: 一、幼儿自由探索学习海军手语,激发对活动的兴趣。 二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。 活动内容设计: 大班主题活动--我是小海军 活动准备: 一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。 二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。 三、幼儿人手一面小红旗。

活动过程: 一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。 1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。 2、幼儿自由选择器械。(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“) 教师:你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西,也可以动手玩一玩。 二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。 1、谈话引入海军主题。 教师:你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁? 2、幼儿各抒己见,畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。 3、幼儿自由舞蹈。 教师:我请你们都来做一做小海军,拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作,比比看谁的动作最美。(播放音乐《小海军》) 三、幼儿观看VCD,感受海军的风采。 1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。(集体观看) 教师:谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?(教师可视幼儿的情绪教授一些手语) 2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作,也可自由创编。 四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位 Yjs21.com

幼儿一面小红旗) 教师:刚才我们都学到了很多海军的动作,现在我们再来听音乐做一做海军的动作,自己想想看什么动作最好看。 五、观看舞蹈《我是小海军》。 教师:这里有许多和我们一样大的小海军,他们也会做许多海军的动作,我们一起来看一看,学一学。 1、幼儿集体学习舞蹈。 2、分组表演。(先进行男孩、女孩组表演,再自己找朋友表演一次) 六、结束活动。 在教室里,教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。 活动延伸: 请家长配合带领孩子参观军事博物馆。 活动反思: 在整个活动设计过程中,有大部分环节是幼儿自己探索和表达的,这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。 在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓,能积极主动的参与到活动中来,并流畅完整的表达自己的意愿和想法,达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的,在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好,还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇,让他们在快乐的同时增长知识。 指导老师点评: 大班幼儿的理想意识开始萌芽,教师抓住了这个教育时机,适时地开展了“我是小海军活动”,选题恰当,符合大班

幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境,幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语,充分体现幼儿的主体性和创造性,教师与幼儿愉快地合作,并根据幼儿的需要适时指导,充分体现了支持的作用。

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幼儿园大班主题活动教案《小海军》含反思


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班主题活动教案《小海军》含反思》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题活动教案《小海军》含反思》

大班主题活动教案《小海军》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿积极地用完整句表达自己的情感,幼儿自由探索学习海军手语,激发对活动的兴趣,能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐,快来看看幼儿园大班主题活动《小海军》含反思教案吧。

幼儿园大班主题教案:

我是小海军

活动设计理念:

海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”,“警察”,“公安”,“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作。于此,我设计了此活动。

该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动,从幼儿的兴趣出发,以幼儿自由探索发现为主要方式,让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采,增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

活动目标:

一、幼儿自由探索学习海军手语,激发对活动的兴趣。

二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

三、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

四、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动内容设计:

大班主题活动-我是小海军

活动准备:

一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。

二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。

三、幼儿人手一面小红旗。

活动过程:

一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。

1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

2、幼儿自由选择器械。(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)

教师:你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西,也可以动手玩一玩。

二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。

1、谈话引入海军主题。

教师:你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?

2、幼儿各抒己见,畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

3、幼儿自由舞蹈。

教师:我请你们都来做一做小海军,拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作,比比看谁的动作最美。(播放音乐《小海军》)

三、幼儿观看VCD,感受海军的风采。

1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。(集体观看)

教师:谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?(教师可视幼儿的情绪教授一些手语)

2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作,也可自由创编。

四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。(发给每位幼儿一面小红旗)

教师:刚才我们都学到了很多海军的动作,现在我们再来听音乐做一做海军的动作,自己想想看什么动作最好看。

五、观看舞蹈《我是小海军》。

教师:这里有许多和我们一样大的小海军,他们也会做许多海军的动作,我们一起来看一看,学一学。

1、幼儿集体学习舞蹈。

2、分组表演。(先进行男孩、女孩组表演,再自己找朋友表演一次)

六、结束活动。

在教室里,教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。

活动延伸:

请家长配合带领孩子参观军事博物馆。

活动反思:

在整个活动设计过程中,有大部分环节是幼儿自己探索和表达的,这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。

在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓,能积极主动的参与到活动中来,并流畅完整的表达自己的意愿和想法,达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的,在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好,还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇,让他们在快乐的同时增长知识。

指导老师点评:

大班幼儿的理想意识开始萌芽,教师抓住了这个教育时机,适时地开展了“我是小海军活动”,选题恰当,符合大班

幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境,幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语,充分体现幼儿的主体性和创造性,教师与幼儿愉快地合作,并根据幼儿的需要适时指导,充分体现了支持的作用。

小百科:海军,是以舰艇部队为主体,具有在水面、水下和空中作战的军种,其主要任务有:一是消灭敌战斗舰艇和运输舰船,破坏敌海上交通运输;二是袭击敌海军基地、港口和海岸附近的重要目标;三是协同陆军、空军进行反袭击,保卫海军基地、港口和沿海重要目标;四是协同陆军、空军进行登陆作战和抗登陆作战;五是进行海上封锁和反封锁作战;六是保护我海上交通运输、渔业生产、资源开发、科学实验和海洋调查的安全。

我是一名小海军(大班音乐教案)


活动意图:小朋友们知道吗?海军的任务主要是保卫祖国的海疆,老师准备了一些图片,小朋友们知道是些什么?通过本次幼儿园教案,了解祖国国防队伍种类。

活动目标:

1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。

2.感受歌曲雄壮有力的性质,熟悉旋律,学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受

3.积极参与表演,体验“小海军”的英勇与威武

活动准备:

1.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。

2.与幼儿共同收集有关海军的资料。

3.准备音乐磁带,录音机。

活动过程:

1.导入语

师:是谁一直在保卫着我们的国家,让我们生活得快乐,幸福?

2.出示海军图片,让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。

师:我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全,可是在还还是海军在保卫着我们的国家。

3.播发歌曲音乐磁带,让幼儿熟悉旋律。

师:小朋友刚才听到了什么,请个别小朋友告诉老师。

4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。

师:刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军 保卫我们国家的事情,有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的?你们听到,这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗?

5.启发幼儿通过表演,帮助幼儿理解歌词内容。

师:我们请想好动作的小朋友来表演小海军,其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。

6.(二)表演音乐

1、幼儿随音乐自由表演,教师用心留意幼儿自编的动作。

2、逐句编动作,请部分幼儿逐个表现,由全体幼儿挑选最合适的动作。

如:请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作,然后由大家挑选合适动作。

3、教师将幼儿挑选的动作组合起来,帮助幼儿明确动作顺序,并和幼儿共同表演。

小编提示:

附上一首小小儿歌让你听!

小海军

我是小海军,

开着小炮艇,

不怕风,

不怕浪,

勇敢向前进,

炮艇开的快,

大炮瞄的准,

敌人胆敢来侵犯,

轰轰轰,

打的他呀海底沉!

幼儿园大班主题教案我是小小兵(通用3篇)


幼儿教师教育网相关专题:“幼儿园大班教案”。

编写教案要处理好教与学的关系,多编写教案也可以很快的提高新手老师的教育能力。教案可以教案可以帮助授课经验少的教师教学,我们要从哪些地方完善自己的教案呢?你不妨看看幼儿园大班主题教案我是小小兵,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班主题教案我是小小兵(篇1)

活动目标:

1.通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验,激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。

2.感受探索活动的乐趣,体验成功的快乐。

3、教育幼儿不怕困难,有始有终地完成任务,培养幼儿的任务意识

活动准备:

1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料:正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料

2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状

活动过程:

一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料,运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容,提出自己的疑问,“动物王国想建一个儿童乐园,它们的要求是什么?”引起幼儿活动兴趣。

二、幼儿与教师讨论规则:在设计地砖时,应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结:

(1)根据需要取材料,不随意丢材料。

(2)注意及时进行数量的统计。

(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。

三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计:各种图形的数量、各种颜色的数量等

四、展示、分享与交流,评选最佳设计方案。

1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。

2、亲子互动游戏《我也投一票》,引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计,鼓励家长参与幼儿的评选活动,给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。

3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。

幼儿园大班主题教案我是小小兵(篇2)

一.《我是小小兵》主题活动目标的修改:

1.喜欢解放军,有了解解放军各项活动的愿望,愿意接受有一定难度的任务。

2.主动向解放军学习,体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风,增强纪律意识,提高自我控制和与同伴协调合作的能力。

3.学习军体拳,能较熟练地攀爬和匍匐前进,提高动作的协调性和灵敏性。

4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途,感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。

5.能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感,尝试用象征性地手法仿编诗歌。

6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡,保持个人和公共卫生,了解换牙的原因,学会保护自己的牙齿。

7.认识球体,感知平面和立体图形的不同,学习四等分。

8.学唱军歌,进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。

9.初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等),综合运用多种废旧材料,创造性地制作各种军事武器。

二.主要活动安排:

第一周:了解幼儿的前期经验,并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。

我心目中的解放军(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)

我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)

第二周:以进行小小兵各项训练为主线。

解放军叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)

小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合)

第三周:结合小小兵汇报演出,孩子的表现表达阶段。

我喜爱的解放军(美术)仿编诗歌《我是三军总司令》(语言)

制作兵器(亲子活动)八一进行曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2)

小小兵汇报演出(综合)

三.主题环境的创设:

1.主题环境:

(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。

(2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料,如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。

(3)收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。

(4)将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。

(5)布置“我制作的兵器”展。

(6)将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是三军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。

2.区域活动:

美工区:(点彩)“迷彩小兵”、(折纸)军帽

建构区:引导幼儿用各种胶粒拼搭“我喜欢的军事武器”

益智区:学下军棋

3.角色游戏:

小舞台:提供擒敌拳的录音供幼儿表演

建筑角:搭建军营(提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等)

4.晨锻器材:

增设匍匐前进、滚坦克项目。

四.家长工作:

1.前期已经为每位幼儿定做了军服。

2.更换“家长园地”的内容,介绍本主题活动的目标、内容、配合事项,了解小兵汇报演出的活动意图。

3.请家长和幼儿共同收集有关军事方面的资料,如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片、模型等。

4.通过校信通的方式告知家长“参观军营”的配合事项和活动安排。

5.帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。

五.教学案例

幼儿园大班主题教案我是小小兵(篇3)

【活动目标】

1、通过参观小小民间工艺展,初步萌发对民间艺术的兴趣和热爱民间艺术的情感。

2、能大胆的与同伴交流、分享自己收集制作的民间工艺品。

3、感受到劳动人民对生活的热情和勤劳智慧的美德,学会欣赏工艺品独特的风格和特点。

【活动准备】

物质材料准备:

1、共同收集有关民间工艺品的事物、图片、音像等资料。

2、师生将收集的资料进行分类、统计,布置“小小民间工艺展”。

知识经验准备:事先查找相关工艺品的资料,知道简单的工艺品。

【活动过程】

1、教师播放观看光盘:杂技、捏面人、剪纸等民间绝技表演,在播放之前先向幼儿提要求:注意观察你看到了什么?它的名字叫什么?()有什么特点?在观看中引起孩子们绝大的兴趣和惊叹,形成对祖国精深的文化的自豪感和骄傲感。

2、播放完毕后,请幼儿说一说你刚才看到了什么?你对什么最感兴趣?为什么?进一步培养幼儿形成自己的审美观和价值观。

3、教师请幼儿在大家面前讲一讲你知道的民间工艺艺术或者工艺品。

4、教师通过PPT一一向幼儿介绍常见的民间工艺。让幼儿知道每一工艺品的由来、特点和用处,拓展幼儿的知识和经验,感受劳动人民勤劳和智慧的美德。

5、教师组织幼儿参观与交流幼儿带来的工艺品。

(1)幼儿自行的参观同伴的作品及各自带来的实物、图片等。孩子们在家长的帮助下,带来了许多实物:草编、布玩具;虎头帽、虎头枕、虎头鞋;泥玩具、风筝、中国结、剪纸等。

(2)请幼儿选择一件最喜欢的工艺品在大家面前,做一回“小老师”,向大家介绍这件工艺品的由来和特点,巩固刚才所学到的经验和知识。

6、请幼儿用这些美丽的工艺品布置教室。

活动延伸:

1、请幼儿回家尝试制作自己感兴趣的民间工艺品。

2、请家长带幼儿去民俗、工艺展览博物馆游玩观赏。

幼儿园大班主题教案《幼儿园是我家》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题教案《幼儿园是我家》含反思》

大班主题教案《幼儿园是我家》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿初步知道比喻句的用法,学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园大班主题《幼儿园是我家》含反思教案吧。

活动设计背景

随着科技的发展,生活水平的不断提高,人们身边的新鲜事物层出不穷,为了帮助幼儿进一步了自己的幼儿园的生活、我自编儿歌《幼儿园是我家》来作为幼儿学习的对象,希望通儿歌来培养幼儿热爱校园,保护校园的思想感情。

活动目标

1、学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感。

2、初步知道比喻句的用法。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教学重点、难点

学会儿歌,能理解儿歌的内容,有热爱幼儿园的美好情感。

活动准备

1、自编儿歌《幼儿园是我家》

2、与儿歌内容相符的图片。

活动过程

一、谈话

1、我们的幼儿园有个好听的名字,它是?

2、你们在幼儿园开心吗?为什么感到很开心?

3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方?为什么会有这种感觉?

二、教授儿歌,激发幼儿爱幼儿园的情感

1、(出示图片)提问:图片里画了些什么内容?你最喜欢哪张图?为什么?

2、老师把小朋友刚才说的话编了一首好听的儿歌,听!

A、教师范读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?你在儿歌里听到哪些好听的歌词?

B、你最喜欢儿歌里的哪一句?

3、幼儿集体学习儿歌

A、整体跟读要求幼儿读准字音:操(cao)、场(chang)

B、分组朗诵引导幼儿说准语气词:哈,瞧,嘿

C、个别表演请个别能力较强的幼儿到前台表演

4、重点讲述:“绿色的操场像花园”

提问:为什么说绿色的操场像花园?

幼儿园是我家

幼儿园,我的家,

活动室呀宽又大,

图书积木多又多,

哈,我爱我的幼儿园。

幼儿园,我的家,

绿色的操场像花园,

滑梯,荡椅,跷跷板,

瞧,我们玩得多开心!

幼儿园,我的家,

老师爱我我爱她,

唱歌跳舞做游戏

嘿,人人都来把我夸!

教学反思

通过教学实践,使我获得以下几点体会:

1、根据实际,随机调整教育方案

新《纲要》明确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时,因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时,一心想完成预先所涉及的教育教学流程,可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式,立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中,总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

2、善于利用,充分寻找结合点

在教学中,老师应该善于发现,善于创新,随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发,挖掘幼儿已有的生活经验,并加以合理的利用,增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出:要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值,把握时机,积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏,将其融合在儿歌朗诵中,是儿歌和游戏成为一个结合点,给幼儿一个新的刺激,从而激起了幼儿对活动的兴趣,活跃了课堂气氛。

3、融入生活,增强练习的密度

幼儿期的记忆以短时记忆为主,具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节,让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如:在课后,饭前空余时间也都可以玩此类的游戏,既方便也实惠。

小百科:家,现代汉语常用字、一级字,读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所。

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