幼儿园小班综合教案：秋叶飘

⒈会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。

⒉学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

准备：

⒈到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

⒉配套挂图。

过程：

⒈教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？(树叶变黄了，然后落了下来) 今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。

⒉教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。

⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。

⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？

⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？

⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。（个人总结网 wWW.676U.cOM）

我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋启发幼儿想象。

⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？

请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

⑵小朋友想用落叶做什么？

5．幼儿戴上头饰表演故事。

6．观察落叶。

带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。

7．活动延伸幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。

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幼儿园小班综合活动《秋叶飘》

幼儿园小班综合活动《秋叶飘》

教材简解：

一片、两片、三片一片片的树叶在秋风的吹拂下，迈着婀娜多姿的舞步，欢快地飘落下来。我，站在林边，看见翩翩起舞的树叶，无不赞叹大自然赋予的美景。这时，一个小朋友和他的妈妈在林间散步，只见他松开妈妈的手弯腰捡起地上的一片片树叶，妈妈，这树叶像金鱼的尾巴真漂亮！咦！这儿还掉了一颗果子，能吃吗？是给小刺猬吃的吗？小孩和他妈妈的脚步声渐渐远去，可那天真无邪的话语一直在我耳边萦绕。秋天丰富多样的落叶，给幼儿提供了无限的想象和探索、表达的空间。因此，我设计这节综合活动，希望通过活动能够为幼儿营造一个安定愉快的发展环境，促进幼儿活动的个体与周围环境积极的相互作用，从而体验活动带来的快乐。

目标预设：1.在教师的引导下积极参与活动，体验活动带来的快乐。

2.能根据颜色进行分类活动。

活动重点：在教师的引导下积极参与活动，体验活动带来的快乐。

活动难点：能不受物体大小的干扰，根据颜色进行分类。

设计理念：

《纲要》提出：要充分调动幼儿对身边常见的事物、现象的特点及发展规律探究、参与的主动性、积极性、创造性。而秋天是个丰收而又美丽的季节，好多事物，如多彩的树叶，都为幼儿提供了良好的学习环境和条件。经常组织幼儿去周围的环境散步、捡落叶，会给幼儿带来无限的惊喜和好奇，老师我捡的树叶是紫色的，上面还有个小洞，是不是小虫吃掉的呀？。大自然的一切充满了神奇，成为幼儿去探究，去参与活动的动力。

活动思路：

一、目标的确定要考虑满足幼儿多方面的发展需求，要将幼儿体力、智力、情绪、态度方面考虑进去，这个活动充分考虑了这方面，利用飘落的树叶，让幼儿充分想象，给树叶宝宝进行颜色分类，用游戏的形式，调动幼儿积极、主动地参与活动。考虑了综合的可能性，尽可能促进幼儿全面和谐发展，也是把活动重点定位情绪体验的原因。

二、在内容上，根据本班幼儿的兴趣、需要和经验，有针对性地、创造性地选择改变及生成课程内容，本次活动就是围绕落叶这一主题的延续和生成，教师及时创设环境，提供条件，运用幼儿已有的经验，让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿学习，及情感体验的需要。

三、在活动过程的安排上，既要适合幼儿的年龄特点，又要考虑探索的可能性。活动过程的安排是否合理是活动能否顺利进行、目标能否实现的一个重要进行的一个因素，因此在这方面要充分考虑幼儿学习的特点。小班幼儿喜欢玩游戏，在情感上对他人的反应敏感也增强了，有了帮助他人的情感。因此，我在活动中安排，让幼儿帮助他人找朋友的情节，游戏活动不仅帮助了他人，也初步掌握按颜色分类的经验。

教学过程：

一、树叶宝宝像.

一片、二片、三片......一片片的树叶宝宝从树上飘落下来，它们飘落的时候像什么？（发展幼儿的想像力）二、树叶宝宝找朋友。（帮助幼儿巩固认识颜色）1.教师提问：落下的树叶宝宝有什么颜色？（教师从磁性黑板上取下一片红树叶宝宝）幼儿回答后，集体再回答。

2.这是什么颜色的树叶宝宝？（用同样的方法帮助幼儿认识黄树叶、绿树叶）3.刚刚老师听到树叶宝宝说，想让小朋友帮助他们找到和他一样颜色的树叶宝宝做游戏，小朋友愿意吗？那你们去捡树叶吧，记住，每个小朋友只能捡一片树叶，捡好后轻轻回到座位上去。

4.老师拿一片红树叶，问：红树叶在那里？请拿红树叶宝宝举起手来。（用同样方法帮助幼儿巩固对颜色的认识，可反复几次）四、做音乐游戏《拉个圆圈走走》（学会按颜色分类。）1.教师说：小朋友带着你们的树叶宝宝，一起做音乐《拉个圆圈走走》的游戏吧，注意听清老师的指令，请拿红色树叶宝宝的小朋友，到地上画有红色圈圈的地方做这个游戏。2.教师用同样的方法请拿绿色、黄色的树叶宝宝的小朋友，分别到地上画有绿色和黄色圈圈的地方做游戏。（幼儿相互间可交换树叶宝宝，重新组织游戏二到三次）五、活动延伸一阵大风吹过，把树叶宝宝吹乱了，这次树叶宝宝，想请小朋友按形状来帮他们找朋友，试一试，我们可以怎么分？

小班综合教育活动：秋叶飘飘

活动名称：综合教育活动

活动内容：秋叶飘飘

活动目的： １、幼儿认识秋天的树叶落的自然现象。培养对秋天的热爱之情。

２、幼儿在活动中体验树叶找妈妈游戏的乐趣。培养爱心。训练粘贴技能。

活动准备 :秋天的景色图片投影仪收集的各种树叶录音机磁带剪的树叶树干{准备粘贴树叶}

活动过程： １、幼儿看这是什么？（秋天的落叶）

２、投影仪，观察树叶什么颜色？树叶怎么落下来？模仿动作。讲秋天来了。天气凉了，小朋友穿厚了，（启发小朋友摸自己的衣服）树叶变黄。落了。

３、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。

４、老师交待，每个人取２片树叶，（认识数字２）每人取两片树叶，束到手腕上。游戏：树叶找妈妈，方法：我是大树妈妈，秋天来了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈是多么想你们啊，孩子们，快快飘回到妈妈的身边来吧？幼儿学树叶飘，来到大树妈妈的身旁。

５、那还有棵大树，树上光光的，他也非常孤单，每个小朋友快把你的身上的树叶送给大树妈妈去吧。{幼儿往大树上粘贴树叶.}

小班综合活动：秋叶飘

目标：

⒈会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。

⒉学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

准备：

⒈到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

⒉配套挂图。

过程：

⒈教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？(树叶变黄了，然后落了下来) 今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。

⒉教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。

⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。

⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？

⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？

⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。

我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）

让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋启发幼儿想象。

⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？

请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

⑵小朋友想用落叶做什么？

5．幼儿戴上头饰表演故事。

6．观察落叶。

带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。

7．活动延伸 [/jiaoan]

幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。

幼儿园中班秋天教案：秋叶飘飘

幼儿园中班秋天教案：秋叶飘飘

活动目标

1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力，进行制作活动。

活动准备

1、趣味练习-装饰秋天的树

2、树叶图片（梧桐、冬青、柏树）

3、幼儿用美术工具。

活动过程

一、认一认，这是什么树叶？

1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。

告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？

2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？

去找找，找到了就站在这棵大树的前面。

（站在树的图片前面）

3、请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。

（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）

4、不认识的树叶

（1）教师：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗？

这棵树叫什么名字？它们都是在秋天里落叶子的吗？

你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，

让爸爸妈妈告诉你们。

（2）出示衫树、银杏树等树叶，让幼儿观察。

二、想一想：我把树叶当什么？

1、欣赏儿歌：秋叶

2、教师：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。

3、提问：小动物们捡起落叶当什么？

4、想一想：你想把你的树叶变成什么？

三、做一做，秋叶玩具

1、想象制作：装饰-秋天的树

秋天的树非常漂亮，你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品

四、游戏：秋天树叶飞

1、教师：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。

我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。

2、介绍游戏玩法：听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使劲网上抛，其他树叶玩法相同。