幼儿园小班综合教案：石头叠叠乐

活动目标：

1、尝试用各种方式拼叠石头，获得有关空间、平衡的概念。

2、在拼叠石头的过程中体验成功的快乐。

活动准备：

1、课前请幼儿收集各种各样的鹅卵石。Yjs21.Com

2、利用元和公园一角的浅石滩进行石头集体拼排与石头叠叠乐游戏。

活动过程：

一、趣味导入：到石头王国去玩。

1、师：观察石头，说说你们看到了什么样子的石头？

2、带领幼儿做一些手摸石头、用脸贴小石头等与石头亲近的动作，通过各种亲近动作进一步感知石头的硬、冰冷、光滑（鹅卵石）。

二、集体游戏：许多石头可以拼排成什么？

1、启发性提问：很多石头可以拼排成什么？

2、根据幼儿的回答，教师尝试用石头拼排成一朵花、一个太阳、一只乌龟等等图案，激发幼儿集体拼搭的兴趣。

3、引导幼儿进行多人合作平面拼排石头，可以几个人合作，教师巡回指导。（如果幼儿有设想，但是拼不出来的情况下，教师可以用粉笔帮助幼儿在地面上绘图，再让幼儿拼排。

4、幼儿相互欣赏自己拼排的石头图案。

三、挑战性游戏：石头叠叠乐。

1、教师演示叠石头：石头都是小调皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。

2、引导幼儿探索如何把石头往上叠，如何让石头不倒下来？

3、教师引导成功叠高的幼儿向其他幼儿介绍叠高的经验。

4、幼儿再次尝试叠石头,体验成功的快乐。

5、说说自己拼叠的石头像什么。如：像山、像宝塔、像城堡。

四、延伸活动：请幼儿将小一点的鹅卵石送到美工角，利用区角活动时间再次进行装饰与绘画，在彩绘石头的基础上再次进行单人拼排出色彩绚丽的各种植物、动物图案，使得拼排图案内容更丰富，更具观赏性。

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幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》含反思》

大班游戏教案《叠叠乐》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展专注力，游戏中与同伴协作能力，通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调，通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班游戏《叠叠乐》含反思教案吧。

【活动目标】

1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;

2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动准备】

杯子若干、音乐。

【活动过程】

1、导入活动

师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动。

2、热身操

幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。

3、主题游戏：一起比一比

游戏方式：

告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;

每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;

当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;

当听到教师口令“盖起来”，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

4、变化游戏：小金字塔

游戏方式：

探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。

小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。

5、欢乐游戏：超人宝贝

游戏方式：

(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。

(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。

(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。

6、升华游戏：金字塔

幼儿学会协作共同搭建金字塔。

7、放松律动，自然结束。

【活动反思】

1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3．设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。

小百科：《叠叠乐》是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简单易玩，能锻炼人的手眼协调能力及意志力，而且能培养平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可锻炼手部肌肉灵活应用，它适合成人使用，更可作为家庭游戏，来增进亲子关系。如今，在普通家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。

幼儿园小班科学活动：叠叠高

活动目标：

1．通过叠高活动感知纸盒、木片、积木、插塑从低到高的变化。

2．培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。

3．初步体会到与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：

各类大纸盒、木片、积木、插塑、记录单、笔。

活动过程：

1.谈话导入活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：今天我们带来了这么多纸盒，请小朋友来做建筑师把他一个一个叠起来。请小朋友试一试，看看他们能叠多高。

2.纸盒拼拼乐。

幼儿自由探索叠高，教师指导孩子叠高的技能。

讨论：宝宝叠了几个纸盒呀？后来为什么就倒下了呢？怎样才能不倒下呢？（要一个一个对齐了叠）3.物品叠叠乐。

教师说我们除了拼纸盒，还可以怎么玩呢？（木片、积木、插塑）教师出示记录单，引导孩子用自己的方式记录探索结果。

幼儿再次尝试用各种物品叠高,体验活动成功的快乐。

教师巡回指导幼儿的实践和记录。

4.幼儿说说自己叠高的记录结果和感受，表扬活动中认真探索和认真记录的的幼儿。

5.幼儿整理活动区域，回教室休息。

附：操作活动记录单：

幼儿园小班教案《叠衣服》

小班教案《叠衣服》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学会互相帮助，培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念，快来看看幼儿园小班《叠衣服》教案吧。

活动目标：

1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

3、让幼儿形成的良好习惯。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

3、纸衣服卡片若干

活动过程：

1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？

2、出示第二组图，也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。

7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。

9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。

活动延伸：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。

教学反思：

本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

幼儿百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。

幼儿园中班教案《叠衣服》

居安思危，思则有备，有备无患。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班教案《叠衣服》》，相信能对大家有所帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《叠衣服》》

中班教案《叠衣服》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的叠衣服的方法，学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念，探索、发现生活中衣服的多样性及特征，快来看看幼儿园中班《叠衣服》教案吧。

活动目标

1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

重点难点

重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。

活动准备

1.挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”）。

2.幼儿用书

活动过程

一、开始部分

谈话活动：我的小手会干什么？

------------组织幼儿讨论手会做哪些事？

------------你用勤劳的小手做过哪些事？

二、展开部分

1．观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。

两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么/

2．观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。

图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？

那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？

3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

教师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。

附儿歌：

叠衣服

两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，

衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

教学反思

本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。

小百科：衣服是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维涤纶等）等材质做成的各种样式的遮挡物。