幼儿园小班儿歌：大气球

活动目标：

1．对语言产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

2．学会正确指出“你”、“我”。

3．能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。

活动准备：

1．幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。

2．课件。

3．儿歌录音磁带，录音机。

活动过程：

1．以气球和小朋以做游戏引出课题。

（1）出示红、绿气球头饰引出活动。

（2）复习儿歌，注意纠正幼儿不正确的发音。

2．介绍游戏的规则。

选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。

3．游戏“大气球”。

（1）幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自己的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子，并确定念儿歌时用“我”或“你”。

（2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。

（3）听音乐交换游戏伙伴，继续游戏。

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幼儿园大班数学活动：《分气球》

【教学目标】

1.在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。

2.培养幼儿观察、比较和动手能力。

【教学准备】

(认知准备)认识常见的动物，能区分颜色。

(材料准备)幼儿人手一册(苗P23)，相应的粘纸。

【教学过程】

一、出示图案(苗P23)，引导幼儿观察：

1、看看说说(发现不同)

2、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球?

3、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球?

4、大象呢?小象呢?它们拿的是什么样的气球?

二、分气球

1、分给小白兔和小灰兔的气球，要与它们手里拿着的气球相同，它们才高兴，想一想，应该怎么分?(引导幼儿思考后大胆回答)

小白兔——红色小灰兔——黄色

2、教师示范

——金老师来分一分，你们看看我这样分好不好。

3、看看大象拿的是什么气球?小象拿的是什么气球?将剩下的气球粘纸分给大象和小象，要和它们手里的气球一样，它们才愿意拿，应该怎么分?

大象——大气球小象——小气球

三、幼儿操作(幼儿人手一册，苗P23)

1、提示：引导幼儿用正确的方法撕粘纸，轻轻地撕，以免撕破。

2、教师巡视、指导，鼓励并帮助个别幼儿完成，体验成功的快乐。

四、分享交流

气球分好了，看一看，你分对了吗?是不是小动物们自己想要的气球?(帮助幼儿纠正)

五、结束活动

整理学习用品。(贴纸团成一团丢掉、椅子推进桌子里)

幼儿园大班教案《气球》含反思

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班教案《气球》含反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《气球》含反思》

大班教案《气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿挑战自我，发挥创造性，用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，发展幼儿手部动作的灵活性，快来看看幼儿园大班《气球》含反思教案吧。

教学目的：

1．用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

2．挑战自我，发挥创造性。

3．发展幼儿手部动作的灵活性。

4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学准备：

每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。

教学过程：

一、热身活动

教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。一起热身。

二、把气球向上垫

1．产生兴趣

（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。（出示气球）。

2．玩气球

怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢？

你还有其它花样把气球向上垫吗？

3．创意玩法

除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去？（根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等）

4．尝试以上部位的玩法

用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一试。（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）。

5．交流分享

老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？

哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大）

6．挑战赛

比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。（教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励）

三、气球向前拍

1．比比谁的气球飞的远。

1）自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

2）交流怎样能让气球飞得远。

2．“排球”赛

1)分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。

2)交流经验

怎样才能把气球拍到对方的场地内？

3）场地交换再一次比赛。

四、放松游戏，气球按摩操

我们和气球宝宝都累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一下。跟音乐做放松运动会教室（交换尝试）。

教学结束：

带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。

教学反思：

1、探索动作。

让幼儿用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。通过自己操作进行验证。锻炼了手眼协调能力，自然感受身体部位和运动关系。

2、竞赛挑战。

让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展示自己和挑战他人的机会。

3、“排球”赛。

让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园小班教案《大气球》及教学反思

小班教案《大气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会正确指出“你”“我”，对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏，阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解，快来看看幼儿园小班《大气球》含反思教案吧。

活动目标：

1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

2.学会正确指出“你”“我”。

3.阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动重难点：

学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。

会边操作边讲述。

活动准备：

1.幼儿欣赏并学会念儿歌

2.按幼儿的人数，准备气球头饰。

3.配套CD或磁带。

活动过程：

一、导入

师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？

幼：气球。

师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？

幼：好。

1.学习儿歌。

老师把儿歌完整的说一遍。

提问：儿歌的名字叫什么呀！

幼：大气球。

（再重复一遍）

二、看课件学儿歌。

师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。

提问：儿歌里都说了什么？

幼：球碰球，好像点点头。

可以再次提问儿歌里还说了什么。

三、示范游戏：

（1）学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？

活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。

（2）老师和所有儿童互动。

（3）请两个小朋友到前面示范。

（4）幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。

（5）幼儿交换好朋友在此游戏。

四、总结部分：

今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。

在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。

与幼儿互动的多了各个细节也把握好了

游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）

活动反思：

在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。

幼儿百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园中班教案《气球》

活动目标：

1、激发幼儿对科技小实验的兴趣；

2、培养幼儿观察的敏锐性、持久性，让幼儿在玩空气球和氢气球的过程中了解空气球要施加外力才能飞起来，而氢气球不需要施加任何力，自己就能飞起来。从而感知氢气比空气轻的原理。

3、通过幼儿参与制作、操作，培养幼儿的协调合作精神。

4、通过幼儿对实验的观察、讨论，训练幼儿的分析、概括、综合能力，培养幼儿的实践意识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

材料准备：

氢气球、没有吹的气球每人一个、橡皮泥、回形针、塑料夹、纸、双面胶、小积木。

活动过程：

一、引导幼儿思考问题

幼儿猜谜语：有红有绿，有长有圆，一吹就大。一放就飞。这是什么东西？

出示气球，怎样让气球里充满气体？

用嘴巴吹大的气球里面充满的是什么气体？（空气）

怎样让空气气球飞起来？

二、请幼儿动手操作

1、每个小朋友吹一个气球，用绳子系紧，然后想办法让它飞起来。

2、组织幼儿讨论，说说空气球是怎样飞起来的？（施加一定的外力，如用手拍，用头顶，向上抛等。）

三、观察比较

1、出示氢气球，教师引导幼儿观察氢气球是怎样飞起来的？（自身能飞）

2、比较空气气球和氢气球它们是如何飞起来的？

3、试一试，怎样不让氢气球飞起来（利用准备的材料尝试让氢气球停在空中）

4、说一说，用什么办法能让氢气球飞不起来。

活动延伸：

1、认识氢气，了解氢气求能飞上天的原因是氢气的比重比空气小。

2、认识热气球，了解热气球能飞起来的原理。

课后评析：

这节课孩子玩的非常高兴，他们在参与制作、操作的过程中，了解了氢气球与空气气球的不同，培养了孩子对实验的兴趣，激发了孩子的实践意识。

幼儿百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。