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幼儿园小班阅读活动教案:火车火车呜呜叫

发布时间:2019-12-12 火车教案幼儿园 幼儿园火车的教案 幼儿园火车游戏

活动阶段:引入性活动文本分析:

1、《火车火车呜呜叫》这一文本主要是突出朋友之间快乐、温馨的画面。整个故事由三个部分组成:第一部分是火车呜呜叫着翻山越岭的跑着,主要由一首简单的儿歌组成。第二部分讲的是小动物们不断的坐上火车,加入这个快乐的旅程,主要由八首儿歌组成,每一首儿歌就是一个小动物坐火车的情景;第三部分是所有的好朋友都坐上火车,火车变得很热闹,火车继续向前跑,这也是由一首儿歌组成的。

2、书本画面左上角的火车串联起前后页,随着动物不断出场,车厢也不断增加,让读者对下一位乘客有期待和猜想。最后形成一列坐满动物的长长的火车,完整的表现了情节的发展,渲染粗欢乐的气氛。

活动的设计思路:

这个读本的内容很丰富,并且以乘火车为线索,串联起整个故事,小班的幼儿本来就很喜欢坐火车的游戏,因此,对这个读本很感兴趣。为了让幼儿能够轻松自由的阅读,我设计了一个自由阅读的环节,在此环节中,希望幼儿能够大胆的讲出自己看到的画面,将自己已有经验迁移到读本中。然后,我将第二部分的八首儿歌分成两个导入活动来完成,以游戏的形式,让幼儿对读本中的简单句式进行学习很重复,最后通过师幼共读读本的前半部分让幼儿再次阅读,为读本的集体教学做很好的经验准备。

活动目标:

1、让幼儿自由、轻松阅读,大胆讲述自己看到的画面。

2、通过桌面游戏,让幼儿了解故事的简单情节,有再听和再阅读的兴趣3、模仿象声词,学习固定句式,让幼儿为阅读理解做准备。

活动准备:

1、二个可供桌面表演的长方形桌子。

2、可拖拉的玩具小火车一辆,动物卡片一套(小猫、小狗、公鸡、小鸭、小猪、小羊、小老鼠、青蛙)。

3、森林、地道、高山、大桥的桌面场景。

4、录制有火车声音的录音带。

5、展现书中内容的ppt。 【幼儿园ppt课件制作】

活动过程:

(一)、用玩具火车引出故事,激发幼儿的阅读兴趣。

1、师:宝贝们听一听是谁来啦?(播放火车声音)2、师:火车开来喽!呜呜呜。(教师出示玩具火车,在桌面上开)3、师:这辆火车给我们带来了一个非常好听、非常有趣的故事,故事的名字叫火车呜呜叫呢?(出示幻灯片,重复两次,让幼儿跟读)4、师:下面我们就来听听火车给我们带来的故事吧!

5、教师一边念儿歌一边拉着火车在桌面上穿行。

(二)孩子自由阅读,大胆讲述自己看到的。

1、教师在此过程中巡回观察孩子,鼓励胆小的孩子大声的讲出来。

2、师:刚才孩子们看到了什么?(请孩子大胆讲述),下面我们就开着火车将小动物接出来吧!

(三)、用桌面游戏的方式,通过动物的叫声和幼儿一起逐一请出前四个小动物。

1、教师扮演司机开着火车在桌面上穿行,火车停下后,司机问:"谁想乘火车?"(出示小猫的图片),师:这是谁?小猫是怎样说话的呢?下面我们听一听小猫是怎么对司机说的?司机又是怎么回答他的?

2、师:宝贝们,小猫乘上火车,他的心情可高兴啦?他高兴的说着:"喵喵喵",你们也来学小猫说一说好吗?

3、小狗、公鸡、小鸭可以以同样的方式出场。同时鼓励幼儿用愉悦的表情和声调表现动物的叫声,熟悉和理解儿歌。

(四)、师幼共读大书,引导幼儿观察图画。

1、引出图书:刚才我们听到的故事呀都在这本大书里面,让我们一起来看看吧!(播放ppt)2、引导幼儿观察画面上动物的形象和快乐的表情。

3、根据幼儿的兴趣决定是否再次表演开火车的桌面游戏。

(五)、结束部分师:宝贝们,你们看看司机叔叔给你们准备了好多的动物朋友和你们一起做游戏了(出示动物胸饰,引起幼儿对下一个活动的兴趣),赶快搭好小火车,我们到外面去做游戏了。

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小班语言教案《火车呜呜叫》及教学反思


小班语言教案《火车呜呜叫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受诗歌韵律,体验语言节奏游戏的快乐,仔细观察图片,发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园小班语言《火车呜呜叫》含反思教案吧。

活动目标:

1、仔细观察图片,发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。

2、感受诗歌韵律,体验语言节奏游戏的快乐。

3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

4、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

课件《火车呜呜叫》

活动过程:

一、引发兴趣今天有些小动物要来我们班做客,猜猜看他们会乘什么交通工具来呢?

1、听火车的声音,模拟火车的叫声。

(播放火车的声音)是什么车?火车开的时候是怎么叫的?火车怎么开的?

二、欣赏故事,感受诗歌韵律,尝试5以内的数物配对

今天这辆火车有一个神奇的咒语:只要你们说了这句咒语,火车才会开过来哦。

"小火车呜呜叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。"

1、这可是一辆载满了故事和欢乐的小火车哦,我们把它请出来吧!

2、火车上一个乘客也没有,孤孤单单的。一个也没有,可以用0表示。

3、听听谁来了?小猫喜欢吃什么呀?

小火车呜呜叫,小猫喵喵喵。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

现在小火车上有几个小动物?

4、听声音,猜猜是什么小动物来了?这个小动物爱吃什么?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上只有一个小动物,现在多了一个,一共有几个小动物?

5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上有2个小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出3。

6、教师模仿鸭子走路。猜猜是什么小动物?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上有3小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出4。

7、身穿小白衣,爱吃青青草,唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭子嘎嘎叫,小样咩咩叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上有4小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出5。

三、幼儿操作游戏"坐火车"

1、引起兴趣还有很多小动物也想坐坐小火车,请你们来帮助他们

2、要求看清火车头上的数字,请放上相应数量的动物朋友

3、幼儿操作,展示自己的操作板,请个别幼儿介绍你请了几只小动物坐火车呀?

四、延伸活动,坐火车

活动反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。

幼儿园中班教案《火车呜呜开》含反思


俗话说,手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园中班教案《火车呜呜开》含反思》,仅供参考,欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《火车呜呜开》含反思》

中班教案《火车呜呜开》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿锻炼腿部力量和四肢协调力,让幼儿认识锻炼活动的重要性,体会活动的快乐,让幼儿爱上锻炼活动,乐于参加活动,快来看看幼儿园中班《火车呜呜开》含反思教案吧。

活动目标

让幼儿认识锻炼活动的重要性。

锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力。

体会活动的快乐,让幼儿爱上锻炼活动,乐于参加活动。

商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

要求幼儿动作协调一致,穿山洞时要屈膝、弯腰。

活动准备

活动前学会念这首儿歌火车开动时和奔跑中的声音

活动过程

一、引入:

经常锻炼身体,身体会变得强壮,还会有助长高。老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?(引起幼儿的兴趣)

二、进入活动

1、教给活动方法:让幼儿排成一列,后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上,步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走。念到“穿山洞”时,最前面的两个小朋友相对而站,四手举过头顶,相搭成山洞状,让其他的有幼儿穿洞而过。穿洞时,幼儿要屈膝、弯腰。(师边讲解边示范)

2、孩子们和老师一起念着儿歌做游戏。(熟悉动作要领)

3、把全班小朋友分成几个小组,分别练习,老师到各组指导,纠正孩子们的动作。

4、选一些做得好的同学来给大家做做示范。(根据幼儿掌握的情况可以省略)

5、再分组各自活动。(配上准备的火车声音的背景音乐)

三、结束活动:

孩子们,火车开累了,我们把火车开进站让他休息休息吧!

全班孩子们排成一排开着火车回教室休息。

四、课堂延伸

小朋友,这个游戏好玩吗?回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧!

教学反思

本次活动效果较好。活动过程中,出现摔倒的情况,因此在今后安排活动时要多考虑这方面的情况。幼儿参与的积极性较强,基本上掌握了动作要领。

本次活动在发挥幼儿自主性、创造性方面做得不够好,如果让幼儿自己编排一些动作,幼儿参与的激情会更高。

本次活动教师参与到了孩子中及时了解孩子们活动的情况以此调整教学。

小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。

幼儿园小班情景阅读《啊呜》


活动目标:

1. 观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。

2. 按声音提示,进行手口一致的点数。

活动准备:

ppt、蛋糕、橡皮泥活动过程:

一 导入故事,引起兴趣:

师:今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫"啊呜"。"啊呜"会是什么呢?(老虎)那我们一起来听听故事里的"啊呜"是什么?

师:在森林里生活着四位好朋友,他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)师:咦,小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵,白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!

二 理解故事,大胆联想:

1.讲述故事开始:

师:有一天, 这四位好朋友一起来到森林里玩,他们来到一幢小房子前,突然听到房子里传来"啊呜",啊呜会是什么呢?。

2.大胆联想猜测:

小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是圆圆的",什么东西会是圆圆的呢?

师:小兔子说:没关系没关系,让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,"啊呜"是圆圆的。

师:小朋友,你见过的什么东西是圆圆的呀?(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天王老师也带来了圆圆的东西哦!你们看:圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。

小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是白白的",什么东西会是白白的呢?

师:小兔子都去看过了,它说"啊呜"是圆圆的,那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?我们接着听故事吧!

师:小猴说:小兔子你去看过了,我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是白白的。

师:咦,小朋友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天王老师也带了白白的东西哦!我们一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。

小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是红红的",什么东西会是红红的呢?

师:小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了?那我们接下来一起继续听故事吧!

师:小猫说:小兔子小猴你们都去看过了,我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是红红的。

师:咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天郭老师也带了红红的东西哦!我们一起看看:红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。

3.欣赏故事结尾:

勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!

师:咦,四位好朋友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯,这次小熊就说:小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。

师:小朋友你还记得那个"啊呜"吗?小兔子说"啊呜"是圆圆的,小猴说"啊呜"是白白的,小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看:啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)师:哦,原来"啊呜"是好吃的蛋糕,啊呜可怕吗?不可怕,现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!

三 根据提示,操作体验:

1.播放"啊呜"声,听听、数数吃了几口蛋糕,播放课件验证。

师:小朋友你们想吃蛋糕吗?今天王老师也带蛋糕来了,你看。可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。

2.幼儿人手1份"蛋糕",根据声音提示,"吃"相应次数蛋糕。

集中操作:吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。

小结:听到几次声音,就"吃"几口,要不多也不少哦!

3. 今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。

设计意图:

<啊呜> 这个故事风趣幽默,从过程到结尾一波三折,让人看了觉得跌宕起伏。"啊呜"到底是什么东西?这个问题始终围绕在我们耳边。从小兔、小猴和小猫三个小动物那里得到的答案是"怪物,"而结果却是"大蛋糕。答案虽然出人意料,但又在情理之中。"

想知道"啊呜到底是什么东西"就得猜。3-4岁的年龄段幼儿最喜欢天马行空的想象。在猜测的同时,老师有意思的引导幼儿用故事中"让我看看,啊我是什么"……的句子来表达,让想象和语言表达一起发展。

一.活动目标:

1.观察图片,尝试根据提示猜测"啊呜是什么""还能想什么" 。

2.学习运用固定句式表达自己的想象,发展语言表达能力。

3. 理解故事内容,体会故事的趣味性,激发幼儿阅读故事书的兴趣。

二.活动准备:

绘本《啊呜》、各式蛋糕图片

三.活动过程:

(一)兴趣导入

1.教师发出"啊呜"的声音,引起幼儿兴趣。

--这是什么声音?你们在哪里听到过的?

2.导入故事:小朋友,今天这个故事也和"啊呜"有关。我们一起来听一听.......

(二)指导认知:教师结合图画讲述故事,引导幼儿观察图画,理解故事情节 。

1. 观察第一幅图,引起第一次猜测。

桌子上有个什么东西呀?(幼儿根据生活经验讲述,要求表述清晰、响亮)

2. 教师讲故事:4个动物都很想知道那到底是什么?于是大家决定再仔细看一看。

3. 观察第二、三幅图,讲述故事:

小兔说:"让我看看。""不得了,桌子上有个啊呜,脑袋又大又圆!"

--小兔看到了什么?是什么样子的,还有什么东西又圆又大?

4.观察第四、五幅图,讲述故事:小猴说:"让我看看。"真的,啊呜的脸雪白雪白的!"

--小猴看到了什么?是什么样子的?还有什么东西是雪白雪白的?

5.观察第六、七幅图,讲述故事:小猫说:"让我看看。""嗬,啊呜的眼睛血红血红的!"

--小猫看到了什么?是什么样子的?还有什么东西是血红血红的?

6.观察第七、八、九、十、十一幅图,讲述故事:大家纷纷说: "啊呜,啊呜真吓人!"小熊听了说:"我不怕,进去看看。"说着就一脚把门踢开,走了进去。等了很长时间,他还是没有出来,大家有些担心了:"咦,小熊怎么不出来了?"

7.观察第十三幅图(小熊一个人正在吃蛋糕)

--小熊在干什么?桌子上放的是什么?原来"啊呜"是什么?

--蛋糕上有什么?

--刚才小兔说的"脑袋又大又圆"是什么?

--小猫说的"血红血红的"是什么?

讲述故事:原来不是"啊呜",是奶油大蛋糕!小熊一个人正在啊呜,啊呜,吃个不停。啊,真好吃!

(三)复习巩固:完整讲述故事

幼儿园小班语言教案:啊呜啊呜


设计意图:

小班孩子年龄小,注意力容易分散,给老师组织活动带来了一定的困难。但是如果孩子对活动内容感兴趣,他们就会非常投入,积极思考,给教学过程带来了活力。《啊呜啊呜》故事内容简单,画面形象有趣。故事中很多拟声词"啊呜啊呜"的反复出现使故事充满了趣味性,小老鼠滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子,适合小班孩子去模仿。整个教学活动以幻灯片贯穿始终,牢牢抓住故事形象--小老鼠"贪吃"的特点,引导小班孩子用自己能够理解的方式感受小老鼠的滑稽,体验小老鼠的贪吃,模仿小老鼠的稚笨与好玩,并鼓励幼儿由简短的词语、短句去描述自己观察到的内容。通过发生在小老鼠身上的一系列有趣事件所带给孩子们的童真与童趣,让孩子真正地融入到故事情境中,体验故事的幽默与诙谐。

新《纲要》明确指出:幼儿能运用多种感官,用适当的方式进行表达和交流。因此在活动中,我引导幼儿看一看、想一想、说一说等多种感官的参与,使幼儿在不知不觉中对阅读活动产生兴趣。小班的幼儿好奇、好动、喜欢表达,注意力集中时间短,从语言发展的角度来说,他们正从说词语,短语阶段向说短句阶段发展,所以根据这些特点,我把目标定为:在看看、猜猜、说说的过程中,感受故事中小老鼠吃东西的有趣情节并学说故事中的短句。

同时小班幼儿带有直觉行动思维,只有调动幼儿的各种感觉、知觉器官共同参与,使幼儿的听觉、视觉、嗅觉积极地捕捉信息,激起幼儿要听、要讲、要做的兴趣和愿望,从而使幼儿在不知不觉中,积极地投入到语言技能的训练活动之中。因此我准备的教具无论是魔术袋,还是食物、物品卡片,都是色彩非常鲜艳,形象非常直观,直接在视觉上对幼儿进行着感官刺激,一下子把孩子的注意力抓住了,而且教具的直观展示能帮助幼儿更好的理解故事内容。此外,操作活动是幼儿学习知识最直接有效的方法。在语言活动中,提供操作材料给幼儿动手操作的机会,能够使孩子的行动语言更好的转化为声音语言,更好地发展幼儿的感知觉。更多的孩子因为手中有了操作材料,才能做到有话要说,有话敢说。

活动目标:

1、在闻闻、摸摸、听听、讲讲、说说中感受故事的有趣情节,尝试用简短的语句进行表述。

2、能对物品和食物进行分类,知道什么东西可以吃,什么东西不可以吃。

活动重点:感受故事的有趣情节,能用简短的语句进行表述。

活动难点:了解东西有的可以吃,有的不可以吃。

活动准备:

1、故事《啊呜啊呜》ppt多媒体课件。

2、魔术袋(有很多口袋的围裙):内装有实物(一个面包、一小袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球)3、各种物品和的食物卡片若干张;自制贴有能吃和不能吃的分类表。

活动过程:

查看完整教案请点击这里下载

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