幼儿园小班新版艺术活动教案：《手指变变变》

艺术活动：《手指变变变》（音乐游戏）

活动目标：

1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

活动过程：wWw.yJS21.Com

1、介绍游戏玩法。

（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。

（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

2、幼儿随音乐游戏，教师指导。

幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。

3、评价活动。

活动延伸：

将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。

三、户外活动：

1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。

2、分组活动：（见周计划表）

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大班美术活动手印变变变教案

本网站为各位幼儿教师提供美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动手印变变变教案 ，希望能为你提供参考

这是大班美术活动手印变变变教案，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图

在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《手印》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿完成动物动态的描画以及对动物的装饰，让幼儿体验印画的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

二、 活动目标

1. 学习在手印上进行添画的绘画技能。

2.了解在手印上进行添画变出动物各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

3.体验手印画的乐趣，在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。

4. 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

三、 活动重难点

教学重点：利用手印的原形，组合添加成有趣的动物图形，掌握技法、技巧。

教学难点：设计图形及物象整体效果的处理。

四、 活动准备

1. 画纸、黑色勾线笔、多种颜色的颜料、抹布、桌布。

2. 课件。

五、 活动过程

（一）手指游戏，激发兴趣

1.师：“我们先来玩个手指游戏吧！”

手指游戏：

一个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬!

两个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀，蹦蹦跳！

三个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵！

四个手指头呀，变呀变呀，变成小螃蟹呀，横着爬！

五个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！

2.师：刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师，用手指头变出了许多什么？有哪些动物？

3.我们的手指头本领可大啦，那手掌是不是要比它厉害多了，那你们能用手掌变出许多动物吗？那你们能用印画的方法变出来吗？你们想知道是用什么方法吗？

4.幼儿尝试，操作！教师巡回指导。

5.教师总结，引出主题——手印动物。

（二）观察手印添画，了解绘画步骤

1.出示课件：雪地里的，洞穴里的手印，你们看，这是什么？手印。它是什么形状、什么颜色的？它是怎么印上去的呢？

2.师：原来是用我们的手掌蘸上颜料，印在纸上，印出来的。我们的手掌都是神奇的魔术师，你们猜猜看这个手掌会怎么变出小动物呢？

3.“小眼睛仔细看好了，这个手掌要变魔术啦！变-变-变-变成什么了？刚才的手掌变成了什么？又添画了什么？”

4.师.这个手掌不光能变出大象，长颈鹿，还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物：这回又变成了什么动物啊？在上面添画了哪几笔？

5.刚才我们看到的小动物是用我们个手掌印出来的？

6．这些手掌有都什么不一样的地方？大小、形状，方向

？它们能变化形状来变成动物的头，尾巴，脚.....

7.刚才我们欣赏了这么多的手印添画，现在你们知道手印是怎么变出小动物的吗？

（三）结合儿歌，示范手印画的步骤，提出要求

1.师：小朋友，你们想不想自己用手印来变出各种小动物呢？现在请你认真看一看，我是怎么画的。我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动，手臂抬高一点。

儿歌：手指轻轻蘸颜料，

用点力气印一印，

擦干手指换颜色，

色彩干净又美丽，

然后拿笔画一画，

马上变成×××。

3. 提出注意点：请小朋友注意哦，老师有三个要求:①用左手印，右手添画；②轻轻蘸颜料，用力压一压；③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

（四）分组操作，指导幼儿大胆创作

1.师：请小朋友开动脑筋，想一想，除了图片上的动物，你还会在指纹上添画出什么动物呢？然后根据老师的方法，一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用手印重叠，转变它的方向来印，再进行添画。请小朋友卷起袖口，赶紧试一试吧。

2.幼儿分组操作，教师适当地进行指导。

（五）幼儿作品展示

让幼儿自由讲述自己的作品，启发幼儿相互评价作品。

《大班装饰画教案：蝴蝶和鸟》：大班美术活动蝴蝶和鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班装饰画蝴蝶和鸟教案吧。

《大班美术教案：我给妈妈设计包》：大班美术活动我给妈妈设计包教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿参与设计：介绍作品的积极性，培养幼儿爱妈妈的情感。培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术我给妈妈设计包教案吧。

《大班美术教案：房子的周围（学布局）》：大班美术活动房子的周围（学布局）教案主要包含了活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程等内容，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，通过观察图片，说说房子周围的景物，让幼儿大胆想象，对房子周围进行绘画创作。能用完整的语言表达房子周围的事物。快来看看大班美术房子的周围（学布局）教案吧。

幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》及教学反思

活动目标：

1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动重点难点：

1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。

2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

活动准备：

1、若干手形图

2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸

活动过程：

一、引题

伸出你的手，你的手能变什么？

二、出示范画手开图

1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。

2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？

3、可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？

4、我又变了一只鸡，你会变什么？

5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）

6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）

三、示范、讲要求。

原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？

老师来示范一遍，讲解注意点。

四、幼儿作画

教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。

五、展示幼儿作品

活动反思：

活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。

手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。

幼儿百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

幼儿园小班活动教案：圆形变变变

活动流程：

一． 以魔术游戏引入圆形1、小朋友，今天我们班来了一位小客人（出示圆形），瞧瞧，知道它是谁吗？ 教师：（作惊喜状）原来是我们的老朋友-圆形呀！来，我们用热烈的掌声欢迎"圆形宝宝"来我们班做客。

2、圆形宝宝是怎样的？

小结：圆形是圆圆的，很光滑的，没有尖尖角，还可以滚动呢！

今天圆形宝宝要请我们看魔术表演。我们只要对着小圆形说'圆形宝宝，变变变'圆形宝宝就会变出很多漂亮的东西。

二．认识生活中圆形物体1.魔术师对着圆形宝宝说："圆形宝宝，变变变！"逐步出示苹果。教师："呀，魔术师变出什么来了？"苹果是什么形状的？什么颜色？

（红彤彤的苹果）2. 我们再来变一个吧。 "这回，魔术师变出什么了？"娃娃怎么变成的？（可爱的娃娃）3.接下来蝴蝶和熊的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。（美丽的蝴蝶（数圆形）；胖嘟嘟的小熊（按步骤猜。）4.激发幼儿找生活中的圆形物体。

教师：小朋友，你喜欢魔术师的表演吗？圆宝宝说还有许多东西和它长的很像，它还能变成什么东西呢？

5、你们能不能来帮助圆宝宝变变变呢？（出示操作纸）三、亲子操作幼儿在家长的帮助下，对圆形进行添画，使圆形变成其他物品，也可把圆形进行组合，变成其他物品。

四、交流我把圆宝宝变成了什么？

幼儿园小班语言教案：小手变变变

活动目标：

1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只＊＊＊＊＊。

活动准备：学会猜谜语、投影仪、手影。

活动过程：

一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”（小手）2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领？（请个别幼儿讲述）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！

二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）三、大家一起变一变：

边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）四、活动结束：

1、游戏好玩吗？让我们一起来变魔术吧！（请幼儿上前在屏幕上变）

2、小朋友们变的魔术真好看，让我们到教室外面去变魔术吧！