露齿的微笑

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、 教师引出课题

教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、 讨论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

2、如果没有牙齿会怎样？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

3、怎样保护牙齿；

注意少吃甜的东西

早晚要刷牙常涑口

换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、 美劳活动：露齿的微笑

1、 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2、 演示剪贴的方法：

要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、

要整齐

不要放到外面会很难看

3、 幼儿开始操作，教师巡回指导

4、 取出典型作品简单小结

自然结束

美丽整齐的

歪的、龋齿的上医院治疗

延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

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中班健康综合活动：露齿的微笑

大班社会:微 笑

微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

二、 活动目的：

1、 培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。

2、 培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。

3、 通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

三、 动准备：

1、 4个图形娃娃的头饰

2、 课件：《各行各业图片》 各种图片若干

3、 录音机、磁带：《歌声与微笑》

活动过程：

1、 请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力

(1)、教师：小朋友们，老师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。

(2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。

(3)、教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？

(4)、请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！

2、 讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。

(1)、教师：你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的情况。

(2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的课件。

A、 师生互问好时的微笑

B、 服务行业的微笑

C、 医院里的医生、护士的微笑

D、 餐饮业服务员的微笑………

(3)、师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的原因。

(4)、请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。

(5)、师生互动，音乐《幸福拍手歌》。

小朋友相应跟着老师做动作。

(6)、教师小结。

讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。

(5)、拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？

教师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等），让幼儿发现这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？

3、 师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。

语言教案《微笑》

俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《语言教案《微笑》》，更多信息请继续关注我们的网站。

标题：语言教案《微笑》

导入部分：

大家好，今天我们要学习和讨论的主题是《微笑》。在我们的生活中，微笑是一种独特的语言，它可以传递各种情感和信息，并能拉近人与人之间的距离。通过学习微笑的特点和技巧，我们将能够更好地表达自己，建立更良好的人际关系。

正文部分：

首先，让我们来了解微笑的力量。微笑是人类最自然、最美丽的表情之一，它能照亮他人的心灵，传递友善和喜悦的情感。微笑不仅在互动中起到积极的作用，还可以改善自我情感，并能瞬间打破尴尬和紧张的气氛。我们可以通过微笑来表达感谢、关心、鼓励和喜悦等积极情绪，使我们的交流更加温暖和融洽。

其次，让我们学习如何正确地微笑。要想让微笑产生真正的效果，我们需要注意到一些细节。首先是保持眼神的接触，通过注视对方的眼睛，我们能够传达出诚挚和信任的感觉。其次，我们需要放松面部肌肉，在微笑时，嘴角要上扬，眼睛要自然地变得明亮。最重要的是，微笑要真诚，能够从内心传达出来，而不是表面上的做作。

接下来，我们要探讨微笑的应用场合。微笑具有广泛的适用性，无论是在个人生活中还是职场上，都能发挥重要的作用。在社交场合，微笑能够拉近人与人之间的距离，使对话更加轻松自然。在工作环境中，微笑不仅能够提升工作效率，还能增加同事和客户间的信任与合作。而在日常生活中，微笑也是传递友善和喜悦的最简单方式。

结语部分：

通过学习和实践微笑，我们将能够呈现出一种开放、积极和友好的态度。微笑是一种跨越语言和文化的共通表达，它能够创造更加和谐的人际关系，并且在我们的生活中带来更多快乐和幸福。希望大家能够坚持微笑，并将它运用到自己的生活和工作中，让我们共同创造一个更加美好的世界。

总结：

本教案以“微笑”为主题，通过介绍微笑的力量、技巧和应用场合，旨在帮助学生更好地表达自己，建立良好的人际关系。通过这个教案的学习，学生将培养出真诚、友善和乐观的态度，进而提升自己的生活质量和幸福感。

郑州微笑宝贝幼儿园微笑的威力（中班社会教案）

郑州微笑宝贝幼儿园中班社会教案，微笑的宝宝是可爱的、美丽的、积极向上的。小朋友的笑脸能打动一切木鱼的东西，就算是一块儿木头也会有感觉展示出来。通过本次教案激发幼儿对不同面目表情的认识，学习微笑待人，从小培养幼儿用微笑对待生活得心理素质。增加幼儿与人开始沟通的技巧。

典藏：★★★★

教案名称：微笑的威力

教案目标：使幼儿进一步体验乐于助人的快乐，增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

教案重点：通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

教案过程：

(一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。

１．师生围坐在地毯上讲故事：

森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。

问题：请小朋友帮它想想办法。

2．继续讲述并提问：

大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。

提问：小蜗牛为什么露出了微笑?

是谁帮它想的办法?

你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?

3．小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。

(二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。

小蜗牛打电话说想参加服装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办?

1．小蜗牛又有困难了，我们应该怎样做?

2．帮小蜗牛装饰衣服

①观察小蜗牛的表情(不高兴)。

②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

③幼儿分两组装饰

④观察小蜗牛的表情(高兴)。

问题：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

你帮助了小蜗牛，他们很高兴，你心里怎样?

请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?

3．小结。

(三)通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。

1．继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2．小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。

①出示彩带，讲解游戏方法及规则；

②提示幼儿互相帮助夹辫子；

③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。

延伸活动：到户外继续游戏。

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教案名称：微笑的威力

教案目标：学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

教案准备：碟机、碟片，电视机、录音机、磁带

教案过程：

一、师生谈话。引出课题

1、师生间相互问候。

2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。

提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？

哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》

二、分段欣赏故事《微笑》

插问：

1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？

2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐？

3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？

4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）

5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？

（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）

五：邀请舞《歌声与微笑》

小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友）。