幼儿园中班美术教案：剪贴有趣的画

活动名称剪贴有趣的画相关主题常用的工具活动类型以美术领域为主活动目标：

通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。

活动准备：各种形式的手工纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。剪刀、胶水。

活动过程：

一、引起活动兴趣：

1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？（幼儿自由操作）2、分享交流：

（1）互相介绍交流各种各样的方法？

（2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比）3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？

二、联系生活进一步理解“二等分”：

1、平时还有什么时候需要二等分？

2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等）三、剪剪贴贴有趣的画：

老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？

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幼儿园大班美术活动教案：有趣的报纸贴画

活动目标：

1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸，培养幼儿的想象力和创造力。

2、训练幼儿手部肌肉的灵活协调性。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

活动准备：

1、旧报纸有手一份, 固体胶、记号笔人手一支。

2、课件，范画1份。

3、轻音乐。

活动过程：

一、导入：手指游戏"找朋友"出示图片小羊，你们看，谁来了？

二、出示森林背景图，让幼儿观察。

小羊来到了哪里？你们猜一猜，他会找到朋友吗？他会找到哪些朋友？你有什么办法帮他找到朋友？

三、欣赏范画并讲解方法。

在小朋友的帮助中，有小动物出现了。你们看看谁来了？

出示范画：小猪，引导幼儿观察。

1、请幼儿说说这只小猪跟我们平时的有什么不同？

2、欣赏操作过程。（老师事先拍好了视频）3、请幼儿说一说，操作步骤。

讲解方法：先选择自己喜欢的动物，再用报纸按形状撕下来，拼贴好后，用记号笔画出来。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

小朋友们，大家想不想自己动手来试一下呢？提醒：要记住步骤。

幼儿操作，教师做巡回指导（放轻音乐）五、作品展示让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。

师：我们小朋友今天表现的真棒，能用报纸表现出各种各样的小动物，我们一起来表扬一下自己吧！

六、结束部分。

小羊拉拉看到这么多的朋友非常高兴，请大家到森林里来玩，请你们把自己制作的动物贴在上面（把自己完成的小动物贴到森林背景图中）， 这样森林里就更热闹了。

幼儿园中班美术教案：有趣的指纹画

授课班级：中班

主题名称：春天来了

活动内容 : 《有趣的指纹画》

活动目标：

1．学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）

2．发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）

活动准备：

1．白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。

2．教师自制指纹画范例

3．指纹画ppt课件

活动过程：

一、出示指纹画ppt，引起幼儿兴趣。

老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。

提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉老师你看到了什么？（举手）

提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）

2．伸出手指给小朋友看，“这是老师的什么？”（手指）

小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），

教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。

二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

1．小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清晰的指纹）

教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

2．个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）

3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画

现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）

三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

1．刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

2．请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)

教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如："小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。

3．幼儿自由创作，教师巡回指导。

刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）

那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。,

4．展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）

五、活动延伸

通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等

活动目标：

1，学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）

2，发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）

活动准备：

1，白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。

2，教师自制指纹画范例

3，指纹画ppt课件

活动过程：

一、出示指纹画ppt，引起幼儿兴趣。

1，师：老师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见 过

图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦，看完了老师要提问题的。

提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉我你看到了什么？（举手）

提问：老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？（手指，印泥）

2，伸出手指给小朋友看，"这是老师的什么？（手指），

师：小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹），

教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。"

二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

1，师：小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝，（投影示范）

重点：怎样才能印出清晰的指纹。

师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要 摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外一种颜色。（教师示范）老师告诉你们一个关于指纹包包小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢下朋友把它们周围弄得脏脏的。

个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）

幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画

师：现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。

三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹

上进行创作。

1，师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样

子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？,

2，请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

幼：小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……

教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如："小指纹，变变变，变条小鱼游游游"等。

3，幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：刚刚小朋友想出了很多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？

幼：想！

师：那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。,

4，展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）

五、活动延伸

通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等。

幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》及教学反思

活动设计背景

我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

活动目标

1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

教学重点、难点

1、难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

2、重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

活动过程

1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽?

2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。老师巡视。

7、作品展示。评出好的作品。

8、活动小结：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应该爱护他们。

9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。

教学反思

纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：

1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教育做到了润物细无声。

2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

幼儿百科：贴画作为一种最普通不过的工艺品，它无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。贴画的材料随手可得，许许多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品，是一种传统的艺术，它是一种对美的表达。

幼儿园大班美术教案：有趣的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）