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幼儿园中班美工活动:《画大马》

发布时间:2019-12-12 幼儿园中班美工说课稿 幼儿园美工活动说课稿 幼儿园画端午活动方案

活动目标:

1.学习用线描画的方式,装饰马的图案。

2.感受艺术创作的快乐,并能迁移经验。

活动准备:

1.有一定的线描画经验。

2.印有各种图案的卡纸、勾线笔每人一份。

活动过程:

一、出示范例,引起兴趣。

----教师:今天老师带来了一些图画,你们要仔细看,这些图片有些什么相同的地方?

----教师:它们都是用线描画的方法来制作的装饰画。

二、归纳特点,自由变化。

1.教师出示画中的局部,集体讨论。

----教师:你们看看,这个图案是有许多什么小图案组成的?

----请幼儿上前边回答边画出来。

2.教师再分别出示几个,请幼儿说说。

3.启发幼儿创作愿望。

----教师:你还会用什么图案来装饰呀(让幼儿上前试着画一画)4.总结。

----教师:原来这些简单的小图案也能变成一副看上起看复杂又很美的图案。

三、集体讨论线描画法,幼儿绘画。

1.出示马的图案,请幼儿讨论线描装饰方法。

----教师:请大家用线描画的方法装饰花木兰的马,第一步要做什么?

----教师:首先用各种不同的线条分割开,线条要从马的身体的一端画到你要的画的另一端,不要把马的身体分中割的太小,分割成几大块就可以了。

----教师:然后再每一块中设计一个小花纹,要画的很满才好看哦。

教师:每一块用一种花纹,相近的两块花纹不要一样。

2.幼儿操作活动。

四、讲幼儿的作品展示出来,进行欣赏、评价。

五、活动延伸:

1.在区域活动中用线描的方法装饰木兰的新衣、兵器等。

2.教师可以提供一些图案的小卡片,在幼儿操作活动时展示,拓展幼儿绘画素材。

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幼儿园大班美术活动:画树


活动目标:

1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。

2、学习用线条和色彩对树进行装饰,并能大胆想象。

3、能注意画面布局合理,层次清晰。

活动准备:

1、各种树的图片:用各种不同的绘画方式表现的树的图片。

2、绘画材料:勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。

3、电脑、白板活动过程:

一、谈话进入课题:

今天老师要带你们去看一个特别的画展,大家在看的时候一定要仔细,在心中选出你最喜欢的画,并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。

二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。

1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗?这些画面中画的是什么?谁能说说你最喜欢这当中的哪一幅画?并告诉我们这幅画是怎样画成的?当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏,并了解作画步骤及方法。

2、引导幼儿分类欣赏(1)欣赏不同季节的树:

师:请看这组树的(在白板中标记需观察的树),这些树一样吗?有什么不一样?

幼:(叶子的大小、颜色不一样,有的是春季的树,有的是秋天的树)师:原来表现不同季节的树可以用这种方法,大家观察得真仔细。

(2)、欣赏用不同绘画方式表现的树师:请看这两幅画是用同样的方法画出的吗?(出示用不同绘画方式表现的树的图片)师:分别是用什么方法画的呢?

依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局:如果我想画一棵树可以怎样画?画几棵树呢?画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢?

三、带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。

四、幼儿自主选择绘画材料作画,老师适时指导,并给予恰当帮助。(播放背景音乐)五、作品展示:在散文诗《树真好》中结束。

幼儿园中班美工活动:蔬菜印章画


活动目标:

1.初步尝试用藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面拓印不同造型的画。

2.感受拓印的乐趣,练习拓印的方法。

活动准备:

1.前期经验准备:幼儿活动前已欣赏不同造型的花,并组织了谈话活动。

2.物质准备:藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料。

活动过程:

一、创设情景,激发兴趣。

教师引导幼儿回忆,前期观察不同造型的花,鼓励幼儿大胆说出各种花的造型,激发幼儿尝试表现的意愿。

二、实践操作,自主探究。

1. 幼儿交流:用蔬菜切片,你想拓印怎样的一瓶花?

2. 教师示范拓印画的方法。

(1)介绍今天要用到的拓印材料。

(2)用蔬菜的切面蘸上颜料在纸上印画,印出自己喜欢的造型。

3. 交代要求:

(1)已经蘸了一种颜料的蔬菜不能再去蘸其他颜色。

(2)小手脏了可以在抹布上擦一擦。

4. 幼儿尝试、操作。

引导幼儿大胆表现花的造型,按自己的意愿选择需要的材料。

三、相互欣赏,经验共享。

教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议,对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。

四、活动延伸:

将晾干的画沿着边缘剪下来,粘在卡纸上,用透明胶带贴在"花瓶"上,做好的花就可以摆在窗台上了。

幼儿园大班美术活动教案绘画《我眼中的动画》


设计意图:

因为孩子们比较喜欢看动画片,动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验,有着较强的表现力。所以,我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容,使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。

活动目标:

1.通过提问和观看幻灯片,引导幼儿运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的创作各种动画形象。

2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。

活动重点:

引导幼儿能够根据自己已有的经验,运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的进行创作。

活动难点:

引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。

活动准备:

1.课件、示范画。

2.每位幼儿一份画材:卡纸、记号笔。

3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲

活动过程:

1、导入

设计意图:激发兴趣,引出主题

杨老师想带你们到好玩的动画世界去,你们想去吗?好,我们出发!老师和孩子们随音乐来到活动场地。

2、谈话引出主题

设计意图:通过谈话、回忆,总结动画形象的特征,为幼儿自己创作提供思路

"刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉?"

"对了,是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。"

"那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢?它长的什么样子?"

3、播放课件

设计意图:丰富幼儿对各种动画形象的记忆,为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助

"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏,再看的过程中注意观察它们的样子和特点。"

4、教师示范讲解

设计意图:此过程让幼儿通过自己的观察,总结出怎样才能合理的布置画面

教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较,总结出合理的画面布局方法。

5、幼儿作画,教师巡回指导。

6、展示作品,教师讲评。

活动结束。

请客人老师欣赏。

幼儿园大班美工活动:自制连环画


目标:

1.进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,了接故事的主要情节。

2.会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序。

准备:

1.白纸裁成32k,数量6倍于幼儿人数。

2.事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3.水彩笔,油画棒过程:

1.回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

(1)播放录音,师幼共同跟着录音讲述故事。

(2)提问:小蝌蚪刚生下来是什么样子?

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

小蝌蚪找妈妈,先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?

2.讨论:怎样制作连环画?

(1)师:我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗?

(2)怎样来做连环画呢?

①画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。

②把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③装饰封面。选出故事中最有代表性的角色,画在封面上,让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事,写上自己的名字。

④装订。

3.幼儿绘画,制作连环画,老师巡回指导,给予及时的帮助。

4.分享交流。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。

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