幼儿园中班美术教案：花裙子

活动目标：

1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。

3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

活动准备：

1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。

5.、节奏明快的音乐磁带。

活动过程：

一、引起兴趣,导入课题。

教师说：“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

活动延伸：

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园中班美术教案：制作小裙子

活动目标：

1.了解芭蕾舞裙的基本样式，能根据步骤图顺序制作裙子。

2.愿意大胆设计芭蕾舞裙花纹，尝试将裙子叠穿。

3.喜欢参与剪纸活动，并体验图示在剪纸活动中的作用。

活动准备：

1.圆型人手一份、芭蕾舞者人手一份

2.剪刀、勾线笔。

活动过程：

一、情景导入：

师：今天老师要和大家去看一场芭蕾舞演出，名字叫做四小天鹅（欣赏部分片段）

师：小朋友们，芭蕾舞演出好看吗？（好看）芭蕾舞演员不仅跳舞跳得好看，而且她们的裙子也非常的漂亮。

师：这里还有一群芭蕾舞演员呢。我们一起来帮她们做裙子好吗？

二、出示部分图示：

师：怎么样把圆变成这样的图案呢？这里的步骤图出现了一些错误，我们一起来重新按顺序排一排。

师：看我们的步骤图完成了，接下去我们就要自己看着这个图示来练习一下，看看能不能剪出漂亮的裙子来。

三、幼儿第一次尝试制作方法。

1.教师请制作成功的幼儿给芭蕾舞者穿上裙子。

2.再寻找没有成功的，找找看，为什么不能给芭蕾舞者穿上裙子。

3.教师重点提醒：（1）绘画的图案不要靠太紧、不能画太小。（2）中心要剪出一个小圆。这样人才能穿过裙子。圆不能画的太大，也不能画的太小。

四、幼儿第二次制作、教师巡回指导

教师出示穿叠裙的芭蕾舞者。

师：刚才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圆来制作一条小裙子，变成双层裙子。然后把两条裙子都给芭蕾舞者穿上去。选颜色的时候，尽量不要选择颜色一样的裙子。花纹也可以设计的和第一次不同。

五、展示作品。

师：我们一起来欣赏一下这群芭蕾舞者的裙子。

教师请幼儿来讲评一下，色彩的搭配（渐变色、对比色）、镂空的技巧、剪得光滑做工好等。

师：那我们一起送这些芭蕾舞者去舞台上吧。

幼儿园大班美术教案《美丽的裙子》

设计来源女孩子都喜欢穿上漂亮的裙子过节,并喜欢围在一起互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。

活动目标：

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、裙子实物3、范画活动过程一、引起兴趣,导入课题。

教师说:"今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?"(好)二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1. 教师:"咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?"2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子，好吗？我们先拿出黑色的彩笔，把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了，现在裙子的样式设计好了，我要让裙子更漂亮，我要给裙子画上美丽的花纹。

3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好，再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。

四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

活动反思1、内容太多，教师范画时间过长。

2、事先应先准备好裙子的轮廓，让孩子直接装饰。

3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。

4、注意画线，正方形等图形的正确方法。

幼儿园中班美术教案《花》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术教案《花》》

中班美术教案《花》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验插编的有趣，喜欢编织活动，尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园中班美术《花》教案吧。

活动目标：

1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活动重点：

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

活动难点：

两条纸条交替插编。

活动过程：

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？

2.引导幼儿充分说出感受。

3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。）

4.教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！

2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。

4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

四、作品展示

1.你最喜欢那一朵小花，为什么？

2.幼儿共同欣赏，分享快乐。

活动反思：

因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。

小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门)。

幼儿园中班美术教案：叶子花

活动目标：

1．引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。

2．鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。

3．培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣，增进幼儿感受美、表现美的能力，养成他们良好的作画习惯。

活动准备：

1．户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种形状的树叶，洗净晾干。

2．绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。

活动过程：

1．老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的兴趣。

2．引导幼儿学习树叶印画的制作方法。

3．引导幼儿用树叶设计花瓣，鼓励幼儿设计出与其他小朋友不一样的花瓣。

4．老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。

5．将每个小朋友完成的“叶子花”作品摆放在一起。

作品赏评：

1．请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

2．教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后注意的问题和努力方向。